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新老教师结对制度
在现在社会,我们每个人都可能会接触到制度,制度泛指以规则或运作模式,规范个体行动的一种社会结构。那么相关的制度到底是怎么制定的呢?下面是小编为大家整理的新老教师结对制度,希望对大家有所帮助。
新老教师结对制度1
一、目的意义
新老教师结对,有助于充分发挥老教师丰富的实践经验,青年教师敢想敢做的创新欲望;有助于实现新老教师在年龄上互补,经验上共享;有助于促进年青教师教育教学及教育科研能力的提高;有助于加强校园内老师间的交流更趋广泛与紧密,由个体活动转为多元协作;有助于使我校教师的教育教学活动、教育科研活动由经验型向思辩型、科研型转轨。
二、结对条件
1、我校在职任课教师都可参与此项活动 ;
2、教龄未满三年的青年教师必须与老教师结对;
3、普通高中任教未满三年的教师必须参与结对活动;
4、符合以下条件教师应积极参与结对活动,帮助青年教师进步,推进学校师资建设。
(1)被聘为中学一级及以上职称的教师。
(2)被评为省、市、县教坛新星、学科带头人、骨干教师。
(3)有较强工作能力及丰富教学经验的教师。
三、结对办法与步骤
1、新老教师本着“自愿、自由结对、双向选择、优化组合”的原则,在教科室的指导下签订“新老教师结对协议”。
2、结对双方签定协议后,由学校批准生效。
3、认真履行协议上要求。
(注:协议附后)
四、考评、补助与奖励
(一)考评
1、每学期由教科室成立考评组进行考评。
2、考评内容
(1)课堂教学:是否按协议要求上课与听课;是否按要求作好记录。
(2)教育科研:是否参与至少一项教科研课题研究,是否有教科研论文发表、获奖。
(3)其它:班主任等工作是否获得学校及有关部门肯定。
(二)补助与奖励
1 老教师:每学年加基本分20分
以下情况酌情加、扣分
(1)听课每缺一课时扣1分(缺一次讨论扣0.5分)每多一课时加0.5分(讨论一次加0.25分)。
(2)结对教师参与教科研课题研究的老教师加1分。
(3)新教师有论文发表、获奖。有加1分,无扣1分。
(4)新教师在班主任工作、基本功竞赛、优质课评比、教坛新秀评比等活动中获奖或在其它方面获校级以上荣誉,有加3分,无不加分。
(5)学年末无结对工作总结扣2分。
2 新教师在各种竞赛及评比中获奖,学校据有关奖励制度进行精神鼓励及物质奖励。
3、补助与奖励:
(1)教科室对结对教师一年进行一次考评,对完成任务的老教师发放补助120元。
(2)按结对数的三分之一奖励结对成绩显著的老教师,由学校颁发荣誉证书和奖金100元。
(3)教科室对新教师一年进行一次考评,设优秀、合格、不合格三个等次。
附:新老教师结对协议
甲方(老教师)签字:
乙方(新教师)签字:
学校领导:(签字):
为加快青年教师的成长,按照学校工作计划,拟实行导师制,为使新老教师双方进一步正确认识职责,增强责任感,现签订以下协议:
一、甲方(老教师)承担的责任与义务。
1、为人师表、遵纪守法、爱岗敬业、乐于奉献,在思想、业务、工作态度等方面为新教师树立榜样。
2、对待新教师态度要严肃、端正,关心新教师成长,要尽其所能,毫无保留地教好教会。
3、指导新教师开展教学研究工作,经常带新教师深入学校听课、评课,每年指导新教师评课6节以上。
4、每年至少要听新教师新授课6节以上,课后及时评价,共同研究改进教法的措施并作好记录,每学年指导新教师面向全校上一节汇报课。
5、每学期指导新教师学习一本教育教学理论书籍,确定一个教研专题,并指导新教师结合教研专题写一篇教育教学论文。
6、所带新教师要在三年内过思想品德关、培训教学技能关,胜任学校的教学教研工作。
7、培养新教师工作出色者,学校根据情况给予老教师一定的.奖励。
二、乙方(新教师)承担的职责
1、教书育人、爱岗敬业、乐于奉献、遵纪守法、团结协作、服从分配;对待老教师态度要严肃、端正、认真,尊重老教师,主动争取老教师的帮助,虚心学习。
2、制定个人三年专业发展规划,敢挑重担,积极工作。
3、每年要听老教师授课6节以上,每年至少要上一节汇报总结课。
4、每学期要有两千字以上的读书笔记,提交3节以上的听课纪录,并写出成长总结。
5、每学年要撰写一篇教研论文.
6、主动帮老教师做一些力所能及的事情,有感恩之心。
三、说明
1、本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。
2、本协议自签订之日起生效,协议期限为三年。
3、协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。
新老教师结对制度2
一、目的意义
新老教师挂钩,结成对子:有助于充分发挥老教师丰富的实践经验,青年教师敢想敢做的.创新欲望;有助于实现新老教师在年龄上互补,经验上共享;有助于促进年青教师教育教学及教育科研能力的提高;有助于加强校园内老师间的交流更趋广泛与紧密,由个体活动转为多元协作;有助于使我校教师的教育教学活动、教育科研活动由经验型向思辩型、科研型转轨。
二、结对条件
1、我校在职任课教师都可参与此项活动。
2、教龄未满三年的青年教师必须与老教师结对。
3、符合以下条件教师应积极参与结对活动,帮助青年教师进步,推进学校师资建设:
1)被聘为中学一级及以上职称的教师。
2)被评为省、市教坛新秀教师。
3)有较强工作能力及丰富教学经验的其他教师。
三、结对办法与步骤
1、新老教师在相互自愿、自由结对、双向选择、优化组合的前提下挂钩,达成结对议向。
2、向教务处提出申请,领取“新老教师挂钩结对表”。
3、由学校批准生效。
4、认真履行结对表上要求。
四、考评与奖惩
(一)考评
1、每学期由教科室成立考评组进行考评。
2、考评内容
1)课堂教学:是否按协议上听足课时;是否按要求作好记录。
2)教育科研:是否参与至少一项教科研课题研究;是否有教科研论文发表、获奖。
3)其它:班主任等工作是否获得学校及有关部门肯定。
(二)奖惩
1、无故不按协议内容履行定为无效结对。
2、奖惩
(1)老教师:每学期加基本分20分
以下情况酌情加、扣分
1)听课每缺一课时扣1分(缺一次讨论扣0。5分)每多一课时加0。5分(讨论一次加0。25分)。
2)新、老教师至少参与一项教科研课题研究。有加1分,一方无扣2分。
3)青年教师有论文发表、获奖。有加1分,无扣2分。
4)青年教师在班主任工作、基本功竞赛、优质课评比、教坛新秀评比等活动中获奖或在其它方面获校级以上荣誉,有加3分,无不加分。
5)期末无总结扣2分。
(2)青年教师主要在各种竞赛及评比中获奖,学校据有关奖励制度进行精神鼓励及物质奖励。
3、奖励:
1)按总分值取结对数的40%(取整)设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2)由学校颁发荣誉证书及奖金,一等奖为100元,二等为70元,三等奖为40元。
新老教师结对制度3
近几年,我们学校的规模不断扩大,高中部各年级的班数,由过去的4个班三年间扩大到10个班,比起规模大,师资力量充足的学校,我们依然是小儿科,但对于自身而言,却是迅速膨胀。大量新教师的加入,给学校带来活力的同时,也出现了许多问题。如高一年级新教师扎堆,在班级管理和教学上缺乏老教师的引导,有的新教师不能从起始年级的教学开始,一踏上讲台就要上高二甚至要负责跨年级的教学,新教师的心里压力很大。为此学校本学年出台了“新老教师结对制度”,旨在充分发挥老教师的作用,使新教师和青年教师尽快适应教学工作,提高教育教学及教育科研的`能力和水平。
结对条件
1、指导教师:中学高级教师;学科组长及市、区教研中心组成员;获得市、区优秀教师、优秀班主任称号,有较强工作能力及丰富教学经验的教师。
2、青年教师:我校在职任课教师都可参加此项活动;教龄未满3年的青年教师必须与老教师结对。
结对要求
1、指导教师职责:指导教师要热忱指导、培养新教师搞好教育教学工作,使所带教师的业务水平和课堂能力有显著提高。具体要求
1)帮助新教师制订教学计划、修改教案。
2)每学期听指导对象的课不少于5次,课后认真指导并做好书面记录。
3)对新教师试卷编制、科研论文撰写等进行指导。
4)学年度结束后写出指导总结,并为指导的青年教师撰写评语。
2、新教师职责
新教师要虚心学习,努力掌握教育教学理论知识,并在教育教学实际中能熟练运用,取得较好成绩。具体要求
1)经常听指导教师的课并认真作好听课记录,每学期不少于5次,学期结束上交听课笔记。
2)每学期须在组内上汇报课一节。
3)学年结束后对一年的学习写出总结,并完成一篇论文或心得体会。
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