- 相关推荐
中学教师备课制度
在发展不断提速的社会中,人们运用到制度的场合不断增多,制度是指一定的规格或法令礼俗。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧,下面是小编为大家整理的中学教师备课制度,仅供参考,欢迎大家阅读。
中学教师备课制度1
一、各科任课教师在开学前几天学习教学新课标,研究教材。明确本科教学目的、任务及具体要求。在理解教材的基础上,认真订好学期授课计划。
二、上课前必须备好课。应力求超前备课2节以上,教案应紧扣新课标、教材及学生实际。
目的要求明确、结构合理、方法得当、内容充实、重点突出、难点突破、书写清楚、分清周次、节次,具体要求是:
1、有单元总体教学设计、教材分析、教学任务、重点、难点。
2、分节教案必须有教学的目的`要求、重点、难点、教学方法、教学过程(包括组织教学、复习提问、讲授新课、巩固新课、布置作业等环节,但可以根据所采取的课堂类型适当增减课后检查等部分。)
3、结合学科特点,恰当运用电化教学手段,直观教具(在教案中体现)。
4、不得使用旧教案或以参考资料代替教案,不允许无案执教。
中学教师备课制度2
为进一步加强教学管理,规范我校教学工作,全面推进课程改革,提高教育教学质量,特制定成都市机投中学教师备课管理制度。
一、备课的意义
备课是教师上课之前的准备工作,如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解,对各方面的情况没有充分的准备,仓促上阵,课堂效果是不可能好的,所以说备好课是上好一堂课的先决条件。
二、备课的方式
教师必须进行集体备课(有2人以上组成的备课组),备课组内的每一个教师要在集体备课的基础上进行修订,形成具有个人特色的课时教案。
三、集体备课要求
集体备课在备课组长的组织下进行。
(1)三备:
1.备大纲。在认真学习《教学大纲》和《考试大纲》的.基础上,制定切实可行的教学方案。
2.备学生。要了解学生学习的实际情况,要讨论学生知识的掌握情况;对症下药地讨论现阶段教学方案。
3.备教法。在认真研读教材的基础上,结合全程教学计划,着重备教学过程中的以下六个环节:(1)落实基点;(2)突出重点;(3)突破难点;(4)巧析异点;(5)激发疑点;(6)体现特点。
(2)四定:
1.定时间:各备课组除平时的教学交流活动外,还应安排专门的集体备课时间,每星期1-2课时。
2.定地点:各年级组教师办公位置基本按各备课组排位,这样便于备课组集体备课。
3.定课题:每次备课组集体活动应先拟定讨论课题。
4.定主讲人:确定每次备课组活动的主讲人。主讲教师应事先准备,拟定近阶段的教学进度、教学内容和教学方案。
(3)五统一:
各备课组要确保本组内各老师在教学过程中的五统一,即:统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。
(4)六明确:
备课组集体备课中要确定教学过程中的六个明确,即:明确基本知识点;明确基本能力训练点;明确思想教育结合点;明确知识迁移的结合点;明确重点;明确难点。
(5)检查方式:
每次集体备课后,备课组应填写《成都市机投中学集体备课记录表》,教研组长每月月底收齐后交教导处检查存档。
四、课时备课要求
教师个体在集体备课的基础上撰写课时教案,新课、习题课、讲评课、实验课、复习课等均应有课时教案。
(1)教龄在六年以下(含六年)或进入我校校龄在三年以下(含三年)的教师应备详案,并填写《成都市机投中学备课记录表》,不能打印。
(2)其余教师课时教案可以在集体备课的基础上撰写简案(简案要求项目、环节齐全,教学过程可略写,但必须清楚明了),同时填写《成都市机投中学备课记录表》,可以打印。
(3)教研组长每周周五检查本组教师本周教案并如实填写记录表,教导处每学期抽查不少于四次。
【中学教师备课制度】相关文章:
中学教师请假制度01-06
中学教师培训制度05-27
中学教师考勤制度08-05
中学教师管理制度04-29
中学教师考勤制度2篇05-29
幼儿园教师备课制度11-28
中学教师管理制度14篇01-12
中学教师管理制度(14篇)01-12
中学教师管理制度(精选14篇)01-12
教师集体备课制度(通用8篇)04-29