地下生物课优秀作文

地下生物课优秀作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的地下生物课优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

地下生物课优秀作文1

　　我们上完了鱼缸里的生物课，就开始上地下生物课。

　　到了生物教室我发现生物教室的墙壁很厚，大概是用来防御敌人的攻击吧。老师带来了一把钥匙，打开墙上的锁，接着整个墙壁的表面就塌了下来，墙面塌下来之后，我就赶紧跑，唉，还好，没砸着我。

　　我们终于进到生物教室，进去之后，前面的同学没事，到我的时候，我试着脚那里痒痒的，不知道是什么东西，所以，我只好跺了跺脚，等我不痒了之后，继我就续往前走。走着走着，老毛病又犯了，还是那个地方痒，我就用手挠了几下后，又不痒痒了，但是继续往前走，还是那个地方痒痒，我不耐烦了，就回头一看，这一看不要紧，差点儿把我吓晕了。在我的后面跟着一只鼹鼠，原来，我的'鞋上粘着它吃的一块肉，我看见之后，就告诉老师了，老师聚集过全班同学来，给他们讲：“鼹鼠是一种哺乳动物。它比较矮，比较胖，长大约10厘米，毛黑褐色，嘴是尖尖的。前肢发达，有锋利的爪字，适于掘土。”接着，老师让鼹鼠招来很多它的伙伴，把前面的通道挖完了。之后，我们就继续前进了。

　　走着走着，我们突然看见一个和灯泡似的东西。由于过度高兴，一不小心碰了下来，我晕，我看见的竟然是5只老鼠，这老鼠一下来差点儿把我吓晕，老师说 ：“ 老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小，种类多，数量繁多，并且繁殖速度很快，生命力很强，几乎什么都吃，在什么地方都能住。会打洞、上树、糟蹋粮食、传播疾病……，对人类危害极大。除了天敌捕鼠外，人们还利用器械捕捉老鼠。”说完，老师拿着钳子，用钳子捏住老鼠的尾巴，老鼠疼的吱吱叫，看来这老鼠是一个艺术家，它吱吱着给我们唱了一首《小螺号》，我们听完之后都哈哈大笑，而老鼠呢？却灰溜溜的逃了。

　　“好，下课时间到！”生物老师说

　　唉，又下课了，老师拿出一个遥控开关，对着上面一按，天上立刻出现一个洞，我们下面的地板立刻上升，过了几分钟，正好到了我们的生物教室墙壁前。我们就进教室坐好，准备上下节课了。

地下生物课优秀作文2

　　哈哈，今天又有生物课了，同学们个个乐滋滋的，东跑西奔互相奔告显得比过年还要高兴一些。

　　“同学们！安静！安静！请安静”生物老师板起那张瓜子脸歇斯底里的冲我们吆喝起来，同学们一下子就挺起腰板，刚刚还好像沸了锅一样的教室顿时静的连一根针掉到地下都听得见了。

　　老师围着教室转了一圈，脸上有了隐隐笑意，她拿出一排盒子，红澄黄绿青蓝紫，颜色可真多啊！她又从里面手忙脚乱的抽出三个盒子，一个红的盒子，一个绿的盒子，还有一个黄的。老师说：“看，这可不是普通的药盒子。”我们这才注意到她手里拿的盒子一个写着“缩小剂”一个写着“恢复剂”，还有一个写着“长翅剂”

　　她打开盒子，转圈着每个人发了一瓶红色的和绿色和黄色的瓶子。红色的瓶子里面是清的像水一样的液体，绿色的瓶子里装的是湖绿色的液体。黄瓶子里是土黄的的液体。大家兴奋极了，叽叽喳喳的议论起来，有的打开瓶盖就要喝。

　　老师大声喊了一声，拿起教杆敲了敲，喧闹的教室里才恢复了平静，老师说：“每人喝红瓶子里的液体，黄瓶子和绿瓶子要收好了啊！记住！别喝多了，要不你就太小了。”教室里又有一些小小的声音叽里咕噜的议论着，老师就当作没听见。

　　同学们喝下了液体，顿时身体只有大米那么小了，老师让我们又喝下黄瓶子里的.液体，我们每人身上长出一对翅膀。同学们兴奋极了上下飞着，老师带我们冲入了地下。

　　“呵，这可真奇妙啊！”同学们边飞着边说。老师开始给我们讲昆虫。一会我们来到蚂蚁洞旁边，老师让我们一个一个的钻下去，里面更是奇妙了，老师带领我们来到一个长着翅膀的蚂蚁面前说：“这时蚁后，它在生孩子呢！”接着老师带我们看了蚁兵、蚁王，我们悄无声息的回到了陆地。

　　老师让我们喝下绿瓶子里的液体，我们“呼”就的变大了，翅膀也消失了。

　　“这可真是奇妙啊！像做梦一样”一下课同学们就议论起来。老师笑眯眯的，很为这堂课高兴。