实用的读书汇报作文四篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的读书汇报作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书汇报作文 篇1
在我五年级下学期，袁老师带着我们3班一起去摄像室，进行一次读书汇报活动。
随着第一节课的铃声响起，我们兴高采烈地冲出教室，来到摄像室，我们发现这里与教室截然不同，这里的桌子是蓝色的，排得井然有序，这里还十分干净，这里也有空调，使我们十分暖和。
我们的'读书汇报活动分为四个版块，第一个版块是由我主持的，快要开始时，老师提醒我上去做准备，于是我十分轻快地上去了。站在讲台上我发现有很多双眼晴望着我，我十分紧张，心里好像十五个吊桶打水——七上八下，老师仿佛看出来了，冲我微微一笑，这好像在鼓励我加油，就像排练时一样自如，轻松。我用清脆的声音，完美结束。第二个版块是柴炜芸和第三个版块是夏文倩这两个版块需要同学们涌跃举手发言，同学们都像雨后竹笋一样涌跃。第四个版块是蒋睿颖主持的，首先，她请了这次考试获得好成绩的同学上台，由袁老师为她们颁发奖品，奖品让我们大吃一惊，是老师那鼓励我们在书的海洋里继续遨游的拥抱和书签，接下来是她们发表获奖感言，其中我最喜欢陈兆国的“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。”我会将它作为我的座右铭。最后是朱相宇和黄鑫朗诵他们的成长故事。黄鑫朗诵得感情充沛，仿佛让我回到历史悠久的古代，仿佛让我们身临其境，所以她赢得了阵阵掌声。
这次汇报活动随着我们的欢笑声，圆满结束！
读书汇报作文 篇2
今天下午，我们班开了一次读书汇报会，有许多老师来听课，还有几个其他班的同学。这些来听课的老师和同学，给我带来了很大的压力。我想：我能顺利地将古诗背下来吗？
汇报会的内容很多，各式各样，很有意思。尤其是趣味古诗，特别能激发我们的兴趣。
趣味古诗里有这么一些题：找诗人，读古诗，看诗句填季节，给古诗填表示方位的词、表示颜色的词，填上动物、植物名称，完整古诗句。然后再诵读这些趣味古诗。
进行到“读诗句填表示颜色的`词语”一题时，其中有这样一道题：“儿童疾走追蝶，飞入寻常百姓家”，我赶紧举起了手。主持人郝夏妤叫到了我，我立马站起来回答：“儿童疾走追黄蝶，飞入寻常百姓家”。“不对，是蛱蝶。”不知是谁，提醒我是蛱蝶，不是黄蝶。先开始我觉得应该听他们的，可再仔细看大屏幕，这道题是属于填颜色一类的。最后，我还是读成了黄蝶。读完之后，我看到温老师没有任何反应，心想，应该是填对了。
读书汇报会结束之后，我觉得应该好好多读书，多积累，以后遇到这些题也就不会瞎猜了。
读书汇报作文 篇3
星期三下午，我像一只勤劳的小蜜蜂，早早地来到了学校。一分钟，两分钟……我煎熬地度过两节课，真是度秒如年呀!终于到了我梦寐以求的数学读书汇报会。汇报会开始了,主持人激情澎湃地讲述数学的魅力，精彩的节目一个接着一个。
轮到我们班的体育委员与他的.好搭档为我们表演相声《奇妙的“倒数”》。这个题目与众不同,深深地吸引了我。
“3和7”、“7和3”，“它们互为倒数”;“9和8”、“8和9”，“它们互为倒数”;“1的倒数是几?”等一下，他们是不是说错了?1有倒数吗?1的倒数是几?继续听下去，哦!原来如此。“1化成最简还是1，所以1的倒数就是它本身,1的倒数是独一无二的”。“0的倒数是几?”“0的倒数0分之0”。这时，全场的同学哄堂大笑。0没有任何倒数,它和1一样，想独吞好果子，真是小气呀!
“叮铃铃”下课铃声响了，我还沉迷于其中不能自拔。感谢李老师,让我们知道了生活处处皆数学，只要我们多观察,就会发现数学世界奇妙无比!
读书汇报作文 篇4
暑假中我看了许多课外书，其中有《稻草人》、《宝葫芦的秘密》、《格格林童话》等等。
让我印象最深得是《格林童话》，因为它来源于民间。整部《格林童话》几乎没有任何华丽的词汇，故事中大多数语言都是叙述性的。情节生动有趣，结构安排一波三折，扣人心弦，表达了善良的人们对美好生活的渴望，将善与恶的两类主人对立起来写——惩恶扬善。例如渔夫和他妻子的故事，渔夫的.妻子第一次向小王子要座小房子，然后连续一次次向小王子提出要求，要一座石头造的宫殿、要当国王、要当教皇，最后要和上帝一样做上帝，小王子对渔夫说：“你回去吧，她又坐在破船里了。”善良的渔夫回家一看，果然如此。
这个故事告诉我们不要像渔夫的妻子有一颗贪婪的心，最终因目标过限，欲望过贪而失败，文章中描写十分生动、逼真。《格林童话》是作者对民族的历史、神话、传说，乃至乡野故事进行加工和整理的，童话故事的结尾往往都是善有善报，恶有恶报。同学们，我希望你们也能仔细地来读这本书，来亲自领悟这里边的道理。快来看看吧！
这就是我的读书汇报，希望大家满意。
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