【精品】手工作文（通用42篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的手工作文，希望能够帮助到大家。
手工作文 篇1
森林里召开了一年一度的手工比赛，很多动物都来参加。
经过了很多轮比赛，最后进入总决赛的是：小猪、小兔和小松鼠。
比赛一开始，小猪就拿出一张白纸，很熟练地折了一只美丽的大雁。当他折完，看见小松鼠和小兔才刚刚开始动手。只见小松鼠先拿起一瓶胶水在纸板上乱倒一通，然后拿起一张绿叶“啪”的一声，粘在了纸板上，胶水溅得到处都是，叶子都粘歪了，小松鼠大手大脚地把叶子撕掉，又重新粘……小猪看了真高兴，想：这个冠军非我莫属了。
可是，当他的视线落在小兔手上的时候，惊呆了。他看见小兔专心致致地做着手工，小心翼翼地粘着绿叶。那认真的表情，看出她非常镇定。小猪想：哎呀，我想夺这个冠军有点悬。
比赛结束了，小兔获得了冠军，小猪获得了亚军，小松鼠获得了季军。小猪心服口服，因为小兔的'作品很生动，很精美——一条用树叶粘成的金鱼栩栩如生，好像在水里游动了起来。
手工作文 篇2
星期天早晨，我早早地准备好绘画工具去参加绘画辅导课。到了画室，老师说开学的第一堂课要给我们个惊喜。我便找了一个位置坐下，原来老师给我们的惊喜是让我们自己动手制作拼装一份小礼物。老师给了我们一块模版和一大盒珠子，让我们自由想象拼装出一副喜欢的.画。
我一拿到手也不知道要拼点啥，所以一会儿拼这，一会儿拼那，一直也没拼出个画面。过了好久，我终于想到拼什么了，然后我小心翼翼地一个接着一个拼起来，可是过了好久，也只才拼了一点点，看了看周围的同学都在努力地拼着，我也加快了速度去拼，总算拼出来了个半成品，在拼下半部分的时候，我呆了，不知该怎么制作了，慢慢地在摸索着，终于有一个新的想法，就立刻动手制作了起来。
我看着快完成的作品心里别提有多开心了。可一不小心刚做好的成品被我给弄乱了，我又得重新再开始制作，干脆我改变原来的图形重新设计出一个全新的图案。我好像花了一个世纪那么久才完成制作，因此小心翼翼地端上去给老师指导，不知道是谁撞到了我，一些珠子掉落一地，我无奈地捡起来重新回到座位上拼装起来。就这样从第一节课到第二节课的时间，我还没完成。最后我只能拿着最简易的图案让老师帮忙黏贴。
这节绘画手工课我不断出现了问题，导致我没能制作出自己满意的作品，看看同学们拼得都很好看，心里总觉得不是滋味。希望下次再来一节这样的手工课，我相信自己会做得更好。
手工作文 篇3
小学六年快乐的光阴转眼过去，毕业班的孩子们参与了最后一个艺术节：热缩片创意手工DIY。
这是一种神奇的胶片，可以制作挂饰等手工艺品。在老师的引导下，孩子们在热缩片磨砂面用彩铅绘上图案，也可以用橡皮章印上去。这就激起大家无限创意，有的画动漫人物，有的.画花卉，还有的设计自己的名字……
图案绘制好后，由姜老师和吴老师用热风枪吹制，期间热缩片会弯曲卷缩，体积大概变为吹前的1/5大，待热缩片完全平整时吹制完成。
下面就由孩子们和老师们大显身手的时候——DIY。有用铜丝和铁圈一个一个串联起来，串课珠子或铃铛为吊坠，很别致。
有的用胶枪制作成胸针配饰。还有的吹制出立体的花卉，用胶枪固定在发夹上，配上一颗珍珠，是不是很美呢。
100多件DIY饰品，承载着孩子们的创意，在最后一个艺术节，为自己为朋友设计的小礼物，留下戊戌年最美的回忆。
手工作文 篇4
昨天，我去丹尼斯制作圣诞树了。郭佳瑞妈妈给了我一张体验卡，我就去了制作圣诞树的地方叫做创意奇思妙意。我先在那里看了看，选我想做的东西。我对妈妈说“妈妈，我想做圣诞树。”妈妈说“圣诞树咱们家可以做，你选个在家不能做的吧。”我看呀看呀，接着说“那做个木头房子呗。”妈妈说“那你最想做的是什么?”我说“我最想做的是圣诞树。”妈妈又说“那你去跟阿姨说呀。”我就跟阿姨说了。阿姨说让我把皱纹纸剪成宽条条儿，我剪的皱纹纸是深绿和浅绿色的。
没过多久我就把纸剪完了。另一个小朋友来了，她是来做蛋糕的。那个小朋友叫月月。另一位老师也开始让她做蛋糕了。老师让我往圣诞树模型上贴皱纹纸，我先贴深绿色的，在贴浅绿色的，再贴深绿色的，按这个规律一直延伸下去。当我贴到两三层的时候，老师让我贴一个别的颜色，我想贴黄色，然后我就贴了一片黄色的纸。贴完黄色的纸之后，我就再按浅绿和深绿的规律来贴纸，贴到快完了的时候，老师在圣诞树模型上加了一个圆椎体，让我在上面贴彩色的纸球球儿。那些纸球有黄的、红的、橙的、绿的、蓝的'，还不止这些颜色呢。我就把那些彩球球们贴到了圆锥体上。当我把这些彩球们全都贴到圆锥体上，我就开始给圣诞树做装饰啦!我用胶枪把驯鹿图案的装饰，以及小天使、树叶还有芭蕉扇等这样的装饰都添了上去，一位阿姨还给我两个银色和金色的蝴蝶结呢!我把这两个蝴蝶结贴在了圣诞树的顶端。
看着我的杰作，我心里美极了!
手工作文 篇5
从幼儿园开始，我就喜欢上了各种各样的手工制作。一张纸、一块团面、一堆积木，到我的手里，就会千变万化，各种图样、造型都能被我的小手变出来。
有一次，我在看电视，忽然看见一个广告上面有一只纸折的飞龙，飞龙气势宏昂，栩栩如生。当时我就想，要是我也能折出来这样一只飞龙，那该多好呀，不行，我现在就要把它给研究出来。
说做就做，我拿出手工纸，飞龙只能分部来做。先从龙头开始，龙头和千纸鹤的头一样，只需要在千纸鹤的头上再折两个角，一个龙头就做好了，接下来再依次折龙身、龙的四个脚、翅膀和龙的尾巴，最后给龙画上鲜艳的红色和金黄色的龙纹，一只纸做的“巨龙”就折好了，很完美，我非常开心。
还有一次，我在楼下和小朋友们一起玩游戏，看见了一只黑白相间的小花猫，它躲在灌木丛下，歪着头呆呆地望着我，好可爱啊！我好想拥有一只小花猫，但是爸爸妈妈不让养。那我就给自己养一只吧。我拿出家里的彩泥，在书本上找了一只小猫的图样，选色、找工具、经过一下午的制作，一只活泼可爱的小猫就呈现在了我的眼前，我也有我最心爱的“宠物”了，我一定会好好照顾它。
我喜欢折纸、捏彩泥、拼画，更喜欢做花馍。
一个星期天，我看见妈妈一大早就在厨房里做寿桃花馍，准备给奶奶过70大寿使用。我内心很是欢喜，放下书本，悄悄地也凑了过去，拿起一团面，学着妈妈的手法，做了起来。我想要捏一只金黄色的小凤凰送给奶奶，寓意着长命百岁、富贵健康，这是属于我给奶奶的私人订制礼物，她一定会很开心。
首先我把一块面团揉搓成粗长条，再用手指轻轻捏住面团的一端往上提，提到一定长度，就把面向下折，用大拇指和食指捏一下，这样就做出了凤凰的喙；然后把剩下的面团压成扁型，然后用小刀在面片上切出三根长条，再用剪刀在长条上剪出凤凰的羽毛，另外两条也一样。三根都剪好之后再把其中两根折成圆形，再在侧面也剪一下，凤凰漂亮的大尾巴就做好了。最后在凤凰身体的两侧修剪出一对翅膀，用黑芝麻给小凤凰点上眼睛，一只栩栩如生的凤凰就完成了。
这时，妈妈才发现我不停地在厨房捏面团，就生气地说：“小小年纪就不好好学习，一天就知道玩，赶快回去写作业。”爸爸也闻风而来，说到：“今天作业这么多，你还在玩，捏花馍有什么好的，长大又不能靠它来生活，学习去！”
我听了爸爸妈妈的话，内心非常伤感，不情愿的'放下做了一半的面团，低头回到房间学习。做手工不仅仅是我的爱好，它更能让我找到生活的快乐，也能缓解我学习的压力，让我的生活充满色彩与快乐。爸爸妈妈为什么就不能理解我呢？就知道让我学习，难道只有学习长大以后才会有出息吗？很多科学家不就是在玩的过程中成长起来的吗？再说，花馍是我们陕西优秀的传统文化之一，也需要传承。
不管爸爸妈妈是否反对，我以后还会坚持我的爱好，继续做各种手工，让自己变得更快乐。
手工作文 篇6
语文课上，刘老师走进教室举起一个粉红色的三棱柱的东西，笑眯眯地说道：“同学们，你们猜这是什么东西？”话音刚落，同学们就说出一个又一个名字，有的说是介绍，有的说是名牌……可是刘老师都摇了摇头，刘老师揭晓了答案，原来那是座位牌。刘老师又让我们说座位牌的`好处，大家更是七嘴八舌，有的说可以更好的认识对方，有的说……刘老师笑笑说：“既然座位牌有这么多好处，不如我们每人做一个好吗？”大家异口同声地说：“好！”听到同学们的回答，刘老师给我们每人发了一张红纸。
一回到家我就小心翼翼地把刘老师发的红纸拿了出来，生怕弄皱了红纸，拿出来后我又从家里找出了双面胶和剪刀，我先将红纸对折一下，然后展开，沿着中线慢慢剪成两半，用其中一半制作座位牌，我把一半红纸对折了一下，然后将下边再折了一下，然后撕了一点双面胶粘在其中一边，把双面胶上的白纸撕掉，将两边粘在一起，就这样一个座位排的样子就基本上出来啦，只差写名字和座右铭啦，我用黑色水彩笔在座位牌上专心地写上了我的名字，座佑铭写什么好呢？我左思右想，我突然想起了刘老师的一句话：“只要认真做事，就没有办不好的事情。”于是我就在自己的名字下写上了这一句话。一个完整的座位牌就做好了，我欣赏了一翻，觉得还不错。
第二天我来到学校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了几眼同学的座位牌，再看看自己的，不禁感叹：唉，为什么我的这么丑？别人的却那么好看！看来以后一定要认真点，不能马马虎虎。
虽然这次我没做好，但是这次的事依旧令我难忘。
手工作文 篇7
这是一节综合实践课，也是我们自己发挥的一节课。要利用紫砂泥、泡沫、树枝、彩笔水粉制作各式各样的泡沫树。
我负责带紫砂泥和树枝。”紫砂泥做底部的花坛，泡沫做树冠，彩笔水粉拿来给树冠上色。”组长桂金祥有条不稳的说，“张梦梦，赵晟栋来做花坛，邹克琴做树冠，夏璟琪上色，剩下就交给我组装。“
开始制作，我先从一大块泡沫上用剪刀剪下一块，然后用剪刀刮泡沫，使其像一个圆形，可泡沫没有一定的厚度，根本就无法刮出一个圆形，我只好放下剪刀，慢慢用手把泡沫抠成圆形，组员们看到了我抠的圆形纷纷说小了。我只好重新抠一个圆形，这下可不想上一个一样，而是小心翼翼的`抠着，生怕多抠了一点，圆形又变成一个长方形。终于，功夫不负有心人，我完成了一个椭圆形的树冠，下面就看张梦梦和赵晟栋做的花坛。只见他们从紫砂泥上取下一小块，把这小块紫砂泥搓成一个圆形，然后用尺子将紫砂泥压成一个方方正正的正方体，接着桂金祥拿过泡沫树冠、花坛、树枝组装起来，现在就差上色了。
上色这一步至关重要，如果一不小心失手，桌子和衣服上都会沾染。夏璟琪打开了绿色的水粉抹在了上色的笔上，小心翼翼的涂抹在泡沫树冠上，“太多了!”组长喊道，"涂那么多一会很难干，省得把身上弄脏。“夏璟琪拿出一张纸，把涂的多的地方轻轻擦着。擦淡后，又继续涂。”耶“终于完成了一个泡沫树，时光悄悄的溜走，我们加快了速度。
下课了，我们组才做了六个泡沫树，看看其他组已经做了十几个泡沫树了，看来我们组不是很团结。只有用心，团结起来才能干好一件事。
手工作文 篇8
7月28日，星期二。今天，妈妈带我去是去参加活动。活动的主题是——制作航空模型。
火辣辣的太阳照着大地，地上异常炙热，一颗颗晶莹的汗珠抚摸着我们的脸颊。
老师来了，我们找好位子，坐了下来，静静听着老师讲课。
老师先给我们讲了一段关于飞机的故事，使我们知道了飞机也是我们人类受到鸟类的启发，才做成了第一架飞机。我们听得津津有味，都迫不及待地想做了！接下来，老师讲了一些关于制作橡筋动力扑翼机的`注意事项和制作过程。最后，老师让我们先看一下橡筋动力扑翼机的说明书。
我们开始做飞机了。首先，老师让我们把一些装小零件的袋子拿出来，但是千万不要把一些小零件给弄丢了，否则就不能再做了。接着，他来教我们做骨架。他一步一步地示范给我们看，让我们看着他做的示范来做自己的骨架，我们都看得很认真。如果你有不会的地方，他也会走过来帮你的。然后，我们就要开始做机翼和尾翼了。老师拿来两块湿抹布，让我们先把桌子打湿，打湿了之后，把机翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上双面胶之后，再把之前做好的骨架粘好。“天有不测风云，人有旦夕祸福”，我刚刚粘好的双面胶因为没有找到中心点儿，把它粘歪了。还好“救命星”马老师及时赶到，帮我重新粘好双面胶。最后，把长长的橡皮筋套在机翼和尾翼上，橡筋动力扑翼机就大功告成了！
接下来就是我们做好的飞机试着起飞的时间了！我们在橡筋动力扑翼机的橡皮筋按顺时针绕了几圈后，轻轻的把手松开，让它往空中飞。飞啊！飞
手工作文 篇9
老师给我们布置了一个作业——小制作一个。
我眉心紧锁，做什么好呢？我在客厅里转悠。一个圆球滚入了我的视线，有了，就用这个珠子盖个房子！一看，我有的珠子，都可以为我盖个房子了！我先在稿纸上画下了草图，万事俱备，只欠东风。我先撕下一条胶带，铺在茶几上，把珠子一个个排列在上面。没想到珠子太滑了，胶带根本行不通，这件事最后以失败告终。我气得直跺脚，头发怒发冲冠般的站了起来。我上网搜了一下做什么好，大多都说潜望镜，我看了一下，既简单又实用，我何不做一个的？妈妈刚巧买了两盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了几下，大概的形状出来了。只差镜子了！我激动地“飞”向妈妈：“妈妈，我们家有镜子么？”妈妈摊摊手：“没有。”妈妈的一句话，对我来说似乎是晴天霹雳！坎坷的经历不仅没打败我，还激起了我的斗志！我低下头，陷入了沉思，玻璃胶带粘不住，纸可不可以呢？我想起了过去玩的纸牌，飞快地跑到卧室拿了出来。哇！比玻璃珠子还多哩！我拿出了两张试试胶带能否站住，结果果然不出我所料——成功了！我吸取上次的教训，先准备材料：纸牌、胶带、双面胶，一切准备完毕。我先制作三角形的'屋顶，然后在做正方形的墙，在连接。由于屋顶是三角形的，所以连接起来非常困难，耗费了我15分钟的时间。连接完成，把它竖起来，可瞬间倒塌，我困惑不解，仔细观察，我恍然大悟，原来墙于墙之间也应紧密连接，改进这一点果然成功了。
一个艰难的房子被我做成，爸妈见了都惊叹不已！
手工作文 篇10
我总喜欢感受艺术之美，它会给我们一种视觉美感，但是我更希望自己能亲手去挖掘手工中的艺术之美。很庆幸，那一次，我做到了……
让我梦寐以求的美术课终于到了。这一次美术课，我们不是画画，而是搞一次手工制作。这不，在美术老师的指导下，我们开始动手了。我们都准备好一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张塑料纸，一支铅笔。我们个个兴高采烈、跃跃欲试的样子。老师见我们迫不及待的样子，于是开始叫我们做这个“花篮”。我们先用剪刀把矿泉水瓶分成两半，然后把不带有瓶盖的.那半剪成一丝丝的细长条，大概剪到离底面还有5厘米的位置，且不能剪掉……剪了十多分钟，可我还有一大半没剪完，我是不耐烦了，再看看我的劳动成果，这些细条不是剪粗了，就是把细长条剪掉了，我心里那个急哟！可真想罢工了。但老师平时经常对我们说的“无论做什么事，都要有耐心。”的话又在我耳旁响起，我只好“加油，加油”地暗自鼓气，极不情愿的又开始剪细长条，剪刀在我的手下似一个正在跳舞的小木偶，随着时间的推移，“小木偶”的舞步愈来愈熟练。又过了十多分钟，一丝丝的细长条剪完了。我再一条一条地把它们削尖。下面开始剪点缀花篮的小饰品——小花花。我把吹塑纸剪成相同大小的边长大约是4厘米的小正方形，在上面各画上一朵花，用剪刀沿线条剪下来，一朵朵的花就这样诞生了。我耐心的做下去，遇到困难仔细研究，一一排除。一个漂亮的花篮就尽显眼前：花儿错落有致的插在篮子上，种种颜色纵横交错。微风徐徐吹来，细条儿摆动身姿，煞是好看。
看着这个花篮，我心里甜滋滋的。我决定带回家，和爸爸妈妈一起享受这份艺术之美。
手工作文 篇11
那天下午，妈妈让我到舅妈办公的地方读书学习，那里有一个多出来的办公室，刚好有一个好的环境。
我坐在办公室里，把书都一一摆到桌子上，拿起一本书，看了起来。我做完一样接着一样，突然听到了一阵“咔嚓”声，我循着那声音，原来是舅妈进来叫我休息一下。我跟着她去了他的办公室。
一进去便是电脑，舅妈正在网购，她说：“我想买点串手链的东西，你和她们编起来，送给那些阿姨们一点。”这主意不错，我连忙说：“好呀好呀，你买点漂亮的，小铃铛啥的。”
我坐在他旁边，她仔仔细细的`挑选着，她打开一个界面，里面的装饰物琳琅满目，数不胜数，一种里面有好几种颜色，五彩缤纷的，漂亮极了。
过了几天，货到了，我和妹妹去门口收货，一回到家里就迫不及待的打开。先是狠狠的参观一番，其中有一种吸引了我的眼球，形状像是一个椭圆的环，一端有一个开口。我想：“这应该不是用线穿的吧，似乎是一个一个扣起来的。”
我拿起那一小包，自己琢磨着编了起来，我叫妹妹过来，放在他的手上比了比，刚刚好，我给她戴上，他一看，立刻跑去让大人们看：“爸爸你看，妈妈你看，姑姑你看，大爷你看……”
我和妹妹把所有的种类都打开拿出来一点，有圆形的，有心形的，还有小海豚，米老鼠……我说：“你穿一个手链是两个圆形的，一个心形的，按顺序，最后穿一个海豚。”妹妹笑着：“OKOK！”
我和妹妹比赛看谁穿的又快又多，就这样我们一共穿了二十一个。下午到姥姥家吃饭，把手链分给阿姨们，他们也在研究，都乐开了花，人人都在夸赞我们穿的漂亮。
这次手工制作，赢得了大家的好评。
手工作文 篇12
周末在家里，妈妈给我上了一堂手工课，和我一起上课的还有我的妹妹以及我的弟弟，我们仨在妈妈的指导下，领悟了手工制作的魅力。
我家的餐桌是一个超级长的木桌子，一直以来我都好奇妈妈为什么买这么长的一个餐桌，知道周末妈妈给我们上了手工课，我们这才知道妈妈的工作是制作那些美丽的手工作品，而这样的长桌子，只要铺上一块桌布，就可以立马变成妈妈教我们做手工的工作室。这一堂手工课，如果不是妹妹要制作一个送给老师的礼物的话，我们一定不会有，更不会知道平日只在家里关爱我们的妈妈，原来是一个手工制作者。
妈妈把桌布铺好，安排我们在餐桌边坐下，她从她的车里拿上来了许许多多的布，以及扣子和针线。妈妈温柔地对妹妹说：“我们今天做一个猫头鹰送给老师好不好？”妹妹才五岁，听到妈妈说制作猫头鹰，别提有多高兴了，而我则小声地问妈妈，“可不可以教我做小狮子呢？”妈妈摸了我的.脑袋，又摸了摸没有说话的弟弟的脑袋，说：“好好好，你们想做什么，妈妈就教你们做什么。”
接着就是我们的手工课了。妈妈的手很利索，没等我看明白，妈妈已经制作出一个猫头鹰了，用的是我们以前一起捡的松果以及一些碎布，妹妹抢过妈妈制作出来的猫头鹰大叫着“厉害！”然后嚷嚷着让妈妈手把手地教会她，我和弟弟则因为妈妈制作猫头鹰的厉害，也顾不上要狮子等其他的小动物了，只是认认真真地看着妈妈一针一线、一剪子一胶带的制作着。
我注意到我的妈妈在做手工时，好美，那是每一个专注的人都有的美，以前妈妈只在家给我们做过饭，现在我才知道妈妈也有这么美的时候，我想着多亏了这节手工课吧！
手工作文 篇13
今天，我一个人在家，写完作业便觉得无聊了。做些什么好呢，我瞥见家里的西瓜，夏天，当然要做个手工西瓜啦！
说干就干，我将橡皮泥准备好后就开始动手了。先拿出绿色的橡皮泥仔细揉，揉成一个绿色的小圆球，但看上去总觉得不像个西瓜，我想起来了，少了西瓜皮上的花纹。于是我又拿出一些深绿色的橡皮泥搓成细细的小条，绕着先前揉好的绿色小圆球绕成一个圆圈，一圈一圈地绕了三圈，现在再看绿色的皮上点缀着一条条深绿色的纹路，很像西瓜了！现在还差一条“小尾巴”呢——那就是瓜蒂，我赶快拿出绿色的橡皮泥，搓了一条弯弯的“小尾巴”，粘在几条深绿色纹路的交汇处，就这样，一个完整的西瓜做好了。看着做好的西瓜，我心里挺高兴，想着，要不再做一个切开的西瓜！
我马不停蹄地继续做，先用绿色的橡皮泥做好西瓜皮，接着在西瓜皮上铺上一层薄薄的白色的橡皮泥，来做西瓜皮与西瓜瓤之间过渡的部分，然后用红色的橡皮泥捏成一个上面尖下面宽的类似立体三角形的形状，放在白色的橡皮泥上面，再用小刀顺着西瓜瓤底部的.形状将西瓜皮多出的部分去掉，这样，一个切块西瓜的雏形就出来了。最后用黑色的橡皮泥揉了几颗小小的黑子粘到红色的瓜瓤上，瞬间这个切块的西瓜就非常完美了，看起来有几分像真西瓜，让人看了想咬上一口尝尝呢！比起西瓜，我对这个西瓜瓤更满意！
西瓜做好了，虽然不能吃，但是看着自己亲手做的小西瓜，我的心里还是甜滋滋的，等爸爸妈妈回来了，我一定要让他们欣赏一下我的作品。
手工作文 篇14
每周一次的手工课又到了，同学们都在整装待发，跃跃欲试。大家兴奋地拿出已经准备好的造型泥，准备开始揉捏泥巴。我也很早就给自己定了一个目标：做一只让人印象深刻的兔子。
我信心满满地把泥拿出来，开始捏。“哇，”大家齐声叫道。所有的眼睛都“刷”到我的前方位置。我也好奇地往前看。一只可爱的小象出生了。虽然没捏好，但真的像大象。我还炫耀了一下刚刚捏在手里的兔子。学生们笑了：“你也叫兔子？我觉得是兔子的远亲。”我的脸一下子红了，心想：算了，还是做点简单的吧，不然做点别的太难了，免得被人笑话。我又用剩下的.一半自信捏了捏我的心。这颗心是完美的。我满心欢喜地把它给了美术老师，但命运毫不吝惜地给了我沉重的打击。我期待的分数结果是个好分数。红叉像刀子一样刺痛了我的心。我很不解为什么比我差的同学都得了a，我却得了b。
从学校回到家，我越来越不服气。他把这件事告诉了他父亲。爸爸让我给他看心脏，我就把捏出来的功拿出来跟他说了整个事情。爸爸接过心，研究了一会儿。然后他以一颗坚强的心对我说：“老师要培养你勇于前进，勇于创新，在这个过程中不去理会别人的嘲笑，要有勇往直前的精神。这绝对是老师遇到这种小挫折时不愿意看到的。虽然别人长得不好看，但他的作品比你的心还难捏得多。而且不怕别人讥讽。勇敢拿出来展示。这种精神才是你应该学习的！
嗯！听了这句话，我陷入了沉思：原来老师用心良苦，没有给我一个优秀的头脑。但是用我手中的红笔给了我思考的机会。
手工作文 篇15
中秋节就要到了，我要去画室做月饼了！前几天我还不知道这个消息。今天妈妈才告诉我，这节画画课是做月饼，我听了激动万分，心想：“太棒啦！太棒啦！我从来都没有做过月饼，今天终于可以大显伸手了！
到了画室，我就看见老师做的各式各样的月饼摆在桌子上，它们散发出诱人的香气，让人忍不住要流口水。不一会，老师就拿来了一次性桌布，铺在桌子上，教我们如何做月饼。我看得津津有味，把每个细节都深深地印在脑海里。
轮到我们自己做了。老师发给我们每人一份饼皮原料和一个圆圆的豆沙馅。我先把饼皮原料搓成圆球，再在桌子上拍成一个小圆饼，再把豆沙馅放在“小圆饼”中间，然后用“小圆饼”将豆沙馅包裹起来。在包裹过程中，不能露出豆沙馅。于是我很认真地将口封好，并搓成圆球。接下来，我拿出月饼模具，把搓好的'圆球放进模具，扣在桌子上，用力一按，“啪”的一声，传统广式月饼的雏形就出来了。上面清楚地印着“中秋”两个字，可喜庆了！
除此之外，我还做了个“创意月饼”，是我自己的小脸，可爱极了！
接下来就是烤月饼的时间了！我们把月饼放进烤箱里，就坐在椅子上静静地等待它们出炉。时间一分一秒地过去了，半个小时后，一股浓浓的香气扑面而来。小伙伴儿们争先恐后地围在烤箱周围，恨不得马上打开烤箱，抓到自己的那块月饼放进盒子里。这时候，李老师说：“别急别急，马上就好！”“叮”的一声，时间到了！见证奇迹的时刻也到了！“哇！”美味的月饼出炉了，大家忙着把自己的月饼装进了盒子里。
下课了，我把自己做的月饼送给爸爸妈妈，他们说：“这是世界上独一无二的月饼，是中秋节最好的礼物！”
手工作文 篇16
眼看明天就要演出了，我们的道具都没做。上次叫其他成员各做各的，它们连动都没动。问起来，理由一个比一个多，没办法。这个活只能我一个人承担了，哎！废话不多说，赶快做吧！
恩——先做什么呢？哦！先做青蛙图像吧！我拿出一张青绿色的卡纸，在脑海里浮现出很多歌青蛙的头像，有大嘴巴的'青蛙、有在唱歌的青蛙，有……对了！就做这个，我心里有点儿自恋地想着：这个太棒了！我太聪明了！可是，画的时候不知为何手就是画不出那种感觉，心里想的是很好，可手不给力呀！真是力不从心。不只过了多久，我还是画不出那个味道，我不断地改和修补，看上去总觉得少了点儿什么，原来画画是要点天赋的。最后，我在看看，哎！算了吧！勉强过关，谁让我这双难看的手不灵巧呢？
哎！终于做完一个了，我长长的哎了一口气。看了看表，呀！过了20分钟。快！快！加大码力，下面做另外两匹马了。马怎么画呀！这个可把我难倒了，卡通青蛙我是见过的。至于卡通的马我还真想不出来，这时我便问了问百度。一个个千姿百态的马儿映入眼帘，下一张……我照着上面画着，这匹马露出了洁白的牙齿，一笑起来傻傻的，一看就是一只憨厚老实的一匹马儿，照着上面果然很轻松。
下面有一个很重大的任务，那就是做龟壳。这个龟壳还真把我给愣住了，怎么做呢？我在房间里转来转去，把纸都快褶皱，也想不出歌苗头来，哎！这可如何是好啊！我又开始乱折起来，呀！这样子都可以啊！我一点点回复着刚才的记忆，耶！成功啦！
我心里有了一些成就感，呵呵！
手工作文 篇17
星期三，艺术老师微笑着对我们说：“你们要做一个小木偶，明天交给我，好不好？”我们响亮地回答：“好！”
晚上，我左思右想：用什么材料呢？材料一定要好啊！在妈妈的帮助下，最后决定：用吸管当木偶的手脚，用纸筒当身体，乒乓球当头。哈！这样的木偶肯定不错！
开始做手工了。我先用小刀在离纸筒两头三厘米处各挖出两对对称的小孔，用来插吸管，做木偶的手和脚。然后，从冰箱里拿了四根吸管出来备用。
首先做手。我盯着手中的吸管，心想：这吸管是不是长了点呢，木偶的手有这么长吗？对，我应该把它剪短些。于是，我拿起剪刀，按着纸筒的比例把吸管剪短了，把吸管插进两个小孔后，轻轻地拿起木偶看看，嗯，长度刚合适，挺好看的！
该做脚了。我在离吸管一端五厘米的地方小心地剪了一个小口，然后，慢慢地将吸管插进两个对称的小孔里，在剪过的地方稍稍用力往下一折，吸管就成了一个正蹲着的木偶的腿了。可是，当我的'手离开吸管后，吸管又恢复原来的样子，直了，不象脚！我着急地挠挠头：怎么办呢？怎样把吸管固定住呢？突然，我灵机一动：咦！可以用透明胶固定呀！想到这，我快步走到书桌前找透明胶。透明胶很快就找到了。我用剪刀把透明胶剪了许多段，轻轻把它粘到木偶脚的弯折处去，就这样，脚终于做好了！
最后一步，就是做头，我拿起乒乓球，把它轻轻按在纸筒上端，固定好，画上木偶的五官：一双迷人的大眼睛，一张向上扬的嘴巴，还给它贴上了一个软软的鼻子……。
木偶终于做好了！
我拿着木偶，仔细地端赏：它真像一个乐观，向上，做事认真的小男孩呀！一个似曾相识的可爱的男生！
手工作文 篇18
我的绝招是做手工，特别是做一些小动物。我经常把爸爸带回来的白纸裁成一张一张的小正方形放在抽屉里，一有空就用来做手工。
有一次，我用一张长方形白纸折成了一个东西，可怎么也不像。我拿给爸爸看，爸爸说是一只小兔子。我拿给妈妈看，妈妈说是一个杯子。我拿给哥哥看，哥哥说是一只小鸟儿。而我，觉得它是一只可爱的小狗狗。
每次我折好了一件装饰品，都会拿来装饰我的小天地。我会经常折12只千纸鹤，因为千纸鹤代表和平，愿望，又因为我有12个愿望，还因为我想祝愿我们的祖国永远和平。
我还喜欢折一只只可爱的小巧玲珑的兔子，虽然我的属相不是兔，而是龙，但是我非常喜欢兔。妈妈买回来的动物玩具，我都会仔仔细细得看，然后就学着乱折，折出来我觉得像，就放在我的小天地，如果不像，我就把它仍了，重新折一个。
有一天，我将一张蓝色的`卡纸对折成了一个又大又窄的小长方形，然后拿剪刀把封闭的那一条边剪成了曲线形，再对折，然后再像刚才一样剪成曲线形。最后按照上面的方法重复两次，打开就成了一个波浪形的小窗花，贴在墙上、窗子上可好看了！爸爸、妈妈、哥哥都夸我是小巧手。
我从3岁起就开始看见什么就折什么，有时也需要爸爸妈妈的帮助。5岁零4个月时，也是我刚上小学时，我就能自己做手工了。经过勤学苦练，我终于可以折有难度的手工了，而且还是自己折，不需要爸爸妈妈的帮助了哦！
做手工、做装饰品既让我练习了手指的灵活，更为生活增添了无比的乐趣！
手工作文 篇19
今天，我期待了很久。我终于能和杨老师出去玩啦！
杨老师，是我的思维超脑老师，但国庆节放假，杨老师回老家了。今天，我和杨老师约好，一起去玩捏泥人。
漫长的中午终于过去了，我迫不及待的坐上杨老师的汽车，来到兴正元广场。
到了附二楼，我们东找找、西看看，终于在一个偏僻的角落看到了一个独立的木头小房子，上面挂着一块匾额，上面挂着的小彩灯拼成了四个字：手工小屋。
手工小屋虽然很小，但是干干净净。里面有一些人，正专心致志地做着手工。一个小姐姐给了我材料，教完我怎么做，我就和杨老师捏了起来。
泥人是要用泥巴和黏土混在一起骑着的白泥人，烘烤后涂色，晾干后刷亮油。我觉得这些工程很快就能做完，没想到在第一步就花费了一个小时。
白色的黏土又干又硬，有时候甚至还要从上边拿小刀切下来一块才行。泥巴又粘又沾手。我带着手套，好不容易将他们糊到一块儿，杨老师将它抚平，我又是搓又是揉，终于捏成了一个小女孩的.白色模型。过了半小时，烘干完毕，我和杨老师开始涂色。我发现，涂色比捏人更费时间，先不说涂，弄颜料就是个问题。哪里的颜料很少，我要涂得很多部位的颜色那里都缺少。于是，我就用两个颜料很在一起，成为另外一种颜色的颜料。我倒、粘、甩、洗、涂、刷、抠、染、擦，不过，我的努力也没有白费，一个栩栩如生、活泼可爱、天真无邪的小女孩出现在我们面前，刷完了亮油，更是让他变得油亮亮的，十分漂亮。
虽然有些疲惫，但还是收获满满。“一分耕耘，一分收获”嘛！
手工作文 篇20
踏着好奇的步子，寻找杭州的传统文化。周六，我们寻寻觅觅，来到了杭州特色文化街--河坊街，我想：河坊街会是一个什么样的地方呢？好奇心驱使我恨不得一步就到河坊街。
迈着步伐，穿过红绿灯……车水马龙的河坊街就在我们面前，有商人的叫卖声，有众人在说话的声音，还有商人叫众人拿东西的声音，“嗨，你的烧饼别忘拿了哦”。
大约走了100米左右，我们来到了一家用粽叶编成的小动物小木屋，那些棕编小动物非常精致，每一个小动物都活灵活现，大小不一，让人赏心悦目的感觉。忽然，我盯上了一只小蝎子，这只小蝎子逼真可爱，大约我手掌心一般大，眼睛黑乎乎的，脑袋圆圆的.，尾巴微微上翘，我上前仔细询问了一下：“您好，请问您这只蝎子多少元，怎样称呼您？”他坐在小木屋里，微微抬头笑着对我们说：“我姓王，在这里已经二十多年了，这只蝎子给你30元吧。”王爷爷继续给我们讲道：“我十五岁开始赶庙会摆摊卖棕编，做了近30年生意了，在这里不仅吸引国内游客，同时也非常受外国买家，最大腕的就是霍金，中国人越觉得不起眼的民间手艺，外国人就很好奇……”说着说着，王爷爷脸上露出了满意的笑容，我听了王爷爷一番话，让我对民间手艺的兴趣感越发浓厚了。同时也联想到我外公也是竹编手艺人，老家一带有名的竹匠，说起来我还是匠人后代呢！付完30元钱，我们和王爷爷告别，并答应王爷爷好好保存这个小蝎子。走了20米左右，我回头望着王爷爷，他用他熟悉的棕编艺术编制着下一个艺术品……
在河坊街这条历史悠久的街上，类似这样的工艺还有很多很多，如：泥人塑像、玻璃吹气……数不胜数，是寻找传统文化的好去处，让我们下次再打开她吧！
手工作文 篇21
今天，妈妈把我的手机没收了。她批评我天天玩手机，要求我做一个手工，哦，天哪，太难了！
我想来想去都不知做什么好，便去找电脑来帮忙。我看着网上五花八门的作品，但没有一个是我想要的：有的太简单，有的很难找到制做材料，有的只是图片没有制作方法我失望地坐在了客厅的沙发上。
我躺在沙发上，脑子都快想疯了。突然，眼前一亮，桌子上客人喝水的纸杯让我有了灵感：不如用纸杯来做一个小章鱼吧！我先准备了两个纸杯、彩纸、剪刀和胶水，就开始制做了。
第一步，做章鱼的脑袋。我先拿出一张绿色的彩纸，把它平均分成四个小正方形，然后把它们叠在一起剪成许多个小圆。再把黑白两种纸各剪成一大一小的圆，白圆放在底下，黑圆放上面粘在一起，眼睛就做好了。接着剪一个环形当嘴巴，最后把眼睛嘴巴贴在脑袋上。看！它傻傻地望着我，好像在说：咦，我的身子怎么不见了呢？快给我做身子吧！我便接着做起来。
第二步，我先把第二个纸杯剪上竖线刀口，往外折出来，按压一下，章鱼的触手就做好了。然后把前面剪的.小圆片一个个贴在触手上当斑纹，可是在贴的时候，小圆片似乎要和我作对，我刚贴了三个，一个就滑了下来，贴了半天，还没贴完。我坐着边生闷气边找原因，我仔细观察了一下，发现有的触手是立着的，没有按压好，胶水没凝固，刚贴上去的小圆片很容易就滑下来，于是我把立着的触手往外再次按压后再贴，很容易就贴上了，终于把所有的小圆片都贴完了。
最后一步把头和身体用胶水粘在一起。哦，完成了！看着可爱的小章鱼，我的心里比吃了蜜还甜，它望着我好像在说：你真厉害呀！
我终于成功了，这时我才体会到做手工并不难。我决定以后不再玩手机，做一些有意义的事。
手工作文 篇22
想要制作一把美丽的团扇，看似轻巧容易，实则复杂困难。今天，我就来分享一下我做团扇的过程吧！
第一步：给团扇的花儿上色。
我的团扇上的'图案是几支梅花，于是，我想：既然是梅花，那我为何不用粉红色呢？想完，我便用是粉笔轻轻地沾了沾粉红色的颜料，然后小心翼翼地涂抹在了梅花上谁知，涂着涂着，着水粉颜料竟然浸到了桌上，我大惊失色：“完了！完了！完了！如果被 妈妈看到，她又会责备我不爱干净的。必须得马上收拾！”我赶紧拿起抹布，使劲地在桌上擦，可谁知，这水粉颜料竟然速干了，我想：这该如何是好呢？就在我十分无奈的情况下，一本《百科全书》映入了我的眼席，我走了过去，拿起这本《百科全书》，在目录里快速寻找这个问题，终于，我找到了，“原来水可以溶解水粉颜料呀，怪不得叫‘水’粉颜料呢！”我自言自语地小声嘀咕着。接着，我拿起一个小杯子，接了半杯水，然后倒在有颜料的地方。过了一会儿，颜料竟然全都化成颜料水了，我赶紧用抹布一抹，果然，桌子被我擦得干干净净，像一面镜子。最后，我在桌子上垫了一层透明的塑料纸，这样颜料就不会浸了。
虽然这个问题解决了，但画画总有不同的困难，虽然把花这部分图案画完了，可这树枝也得上色呀！可是，这么多种颜色中偏偏没有褐色，而树枝偏偏就是褐色。于是，我又一次参照了《百科全书》，原来黄色+黑色就可以调出褐色呀！于是，我按照比例调好了色，并给树枝上好了色。
终于，功夫不负有心人，在重重困难和千般努力下，一把独特的、精美的作品诞生了！
困难并不可怕，但遇到困难就退缩的心才可怕，只要不懈努力，就一定会成功。
手工作文 篇23
今天一上课，就看到覃老师抱着两个大箱子，好像变魔法一样掏出了许多漂亮的彩带，教室里立马发出了惊叹的声音。原来，今天覃老师要教我们做蝴蝶结。大家都很兴奋，有人说：“要送给妈妈，因为今天是三八妇女节。”有人说：“唉，我不太会做手工。”还有人说：“覃老师，快开始吧，我都等不及了！”
覃老师如数家珍地给我们展示材料，有五彩缤纷的彩带、美丽的绸带、丝带，还有漂亮的'小夹子、橡皮筋，以及装饰用的小珠子，我们欢呼着，盼望快一点开始。
覃老师一声令下，同学们一拥而上冲到奖台前领材料。我选的是蓝色，因为蓝色是妈妈的幸运色，也是她最喜欢的颜色。
终于开始动手了。第一步，先取出宽彩带，将双面胶撕掉，然后对折，接着把中心给折出折皱。你可别小看这一步，你瞧，小叶同学笨手笨脚的，怎么也折不好，只好求教老师和同学的帮忙。在颜老师的帮助下，他才把彩带折好。接着，老师又发给了我们一根棉线，用棉线把折皱缠好固定住。哎，我不小心一松手，棉线散掉了，我只好重新折出折皱，再赶紧缠上，这下终于完成了宽彩带的制作。
第二步：取出细彩带，重复上一次的动作，这一次可比上次容易多了，轻轻松松的就把细彩带完成了。
第三步：取出棉线，将两个已经做好的蝴蝶结再固定到一起。这下，颜老师拿出了她的秘密武器--胶枪。她帮我们把蝴蝶结粘上珠子，这样可以把多余的棉线遮挡住，蝴蝶结看起来就漂亮多了。最后，再把橡皮筋粘上，就大功告成了，一个美丽精致的蝴蝶结皮筋就出现在我的手上啦。
欣赏着第一次做的蝴蝶结，我心里美滋滋的，盼望着能快点下课，飞到妈妈面前，亲手给她戴上。
手工作文 篇24
今天，我在家里觉得有此无聊，便心血来潮的拿来彩泥，开始了我的个人创造“捏泥人”。
我拆了一袋红色的彩泥。刚拆开的彩泥外表油亮油亮的，透亮光看去像是红色的宝石。我小心翼翼地揪了一小团，依着我脑海里人的模样，我把揪下来的油泥搓成椭圆，并用小工具在椭圆的头上画眉，开眼、隆鼻、修唇。此刻我就像是个专业整形医生，总想给她一张人见人爱的美人脸。下一步我又从医生跨越到发型师的行列，对，我要给她做一个美丽而时尚发型。我又拿来一团黑色的油泥，借着工具把它做成一根根的`长长的，再把这些长条编到一起，缠绕在头上，好像是一头时尚的卷发。
万事开头难，就这样最困难部分在我的巧手之下完美的造好了！
之后要给小人捏身体，我要给她一个不胖不瘦的好身材，我又揪了一些油泥，把它搓成跟沙漏差不多的形状，这样就有我纤细的小蛮腰，嘻嘻，我真是觉得自己想象力快赶上“女娲娘娘”了。哎呀，是不是有点高兴的太早了，小泥人还没有腿脚、胳膊和手呢。
这可不简单，我为了能让小泥人站得住，我便把小泥人的腿捏成了两个粗大的长方体，如果把它竖在一边，乍眼一看还以为我在捏住子呢！装上这样的腿在那样的身体上，看上去有些怪异。
捏手嘛，也不是那么简单活，我不能把每一根手指头都捏得那么清晰，就给她一握着的手吧。我在一个小圆球形的拳头上划了几痕细线，这样看上去更像握拳的小手。
大功告成，我端详着自己的作品，实在不想马虎了事。我绝不能让一双腿破坏了整体的美，如果不能让她完美的站着，那就给她换一双修长的美腿，让她做一个迷人的“睡美人”吧。
这是不一样的一天，让我体会创造喜悦的一天。
手工作文 篇25
今天，我正在看书，突然我从凳子上一下子跳了起来，自己对自己自言自语的说：“张老师要我做一个手工，不然就会扣我那可怜的小印章呢！”
我马上开始了一种用蔬菜做手工的模式，皇天不负有心人啊，就做苦瓜船。我马上像一匹发狂的马一样跑到冰箱前。我一打开冰箱，里面的东西都争先恐后地说：“用我，用我。”可是我还只是选了苦瓜。
我拿出一把锋利无比的刀，我先比划了一下，这样就可以要宽还是要窄了，还是要均匀。我均匀的一刀慢慢砍下去，而苦瓜像一个小孩一样非常兴奋。我切开了苦瓜以后，我先观察了一下，这个观察是为了保全这个苦瓜。
我观察好以后，我用我的双手不会不用力的，慢慢地把子掏出来，这样就不会伤到主体了。我开始了最难的一步，把里面的肉给掏出来。这时我心里想：如不成功该怎么办呢？想着想着我头上的青筋都冒出来了。
开始了第一次尝试，我小力地去掏，光阴似箭，日月如梭，我掏了很久，可掏的一半都没掏到，搞得我哭笑不得啊！我开始了第二次的'尝试，我这次吸取了上次的狠狠教训，我这就用了中等力度，我用双手飞快的掏着，一刻都没休息。
30分钟过去了，已经掏了一半了，我立刻从呆若木鸡变成炯炯有神的了。又不知不觉的过了30分钟，终于全部掏完了，我向天大笑。
我然后用了几根牙签，找准位置一刺，苦瓜就固定好了。我最后找来一条绳子，我在脑海里想好了以后，我用手把线拉起来，然后相互交叉，然后打个结，图形就完成了。
一个苦瓜船就这样完成了，我非常喜欢它，因为我付出了许多的心血在里面。
手工作文 篇26
我从来没有如此疲劳，手好像已经不听使了，腰部酸得真不起来，可手里的面饼却很顽固，我只能慢慢地切，再把切出来的面条搓圆。这就是我对做手工面的最大印象。
今天中午我突然很想吃手工做的面条，正好家里还有小半袋面粉，于是就趁着兴头上马上开工干了起来，首先是和面。我把面粉和凉白开先后倒入碗中，并用筷子搅拌，直到碗中的面糊变成像千层酥一样的片状，便把面糊倒到砧板上，用手把它们握紧成团，然后不停地揉压，直到成为一个紧实的面团。之后，我将一个碗盖在这团面团上，醒一下面团并防止水份蒸发。
过了十分钟后，把碗拿开，发现面团变得非常柔软。于是我用擀面杖把面团擀成大薄饼，并用水里刀切成细细的竖条，说实在的，并不怎么好切，才切到一半，我的腰就开始发酸了，手也开始哆嗦了。我不得不简单洗了一下手，在沙发上躺了会儿以减缓身体的疲劳。
等歇够了，我又回到了砧板前，继续完成这项似乎有点枯燥的工作。不一会，我把剩下面饼都切完了，又开始把一根一根的细面条搓圆。这时候旁边的'一个锅里的水也开了，把面条放进锅里抄熟，捞出滤水放进另一个里煮着红烧肉底汤和青菜的锅里，调整下咸淡味道，就可以出锅了。出锅时汤面的香气直往我鼻孔里钻，馋得我口水直流，我迫不及待地挑起一根面条“稀溜”一声吃进嘴里，面条还是那么的地道，有嚼劲，配合青菜和底汤，简直完美。
才一会工夫，一大碗面条被我吃得干干净净，另外这是通过自己的劳动获得的美食，让我感到很有成就感，正所谓自己努力摘来的果子最香甜。
手工作文 篇27
“终于做完了！”妈妈长叹一声，眼睛直勾勾的盯着碗里那刚出炉的豆腐。
今天是星期天，也是妈妈休息的日子，但是她突发奇想，想要尝尝手工豆腐的味道。于是，开始了她与豆腐的“斗争”：
出师不利
吃完早饭，妈妈对我说：“小硕，今天妈妈给你做一做手工豆腐，好不好？”“好啊！”我满口答应。说着，她拿出了自己的“秘密武器”——豆浆机，并把黄 豆 放进了豆浆机，插上了插头，按下了电源。我充满疑惑地问了一句，难道要做豆浆吗？她笑着回答：“只有先做豆浆才能做豆腐啊！”“哦。”可是，才一会儿的工夫，她的“武器”就“罢工”了，还停了下来。妈妈左看看，右看看，也看不出哪儿出故障了。突然，妈妈像哥伦布发现了新大陆一样，发现了问题所在，原来是插头掉了。她立刻把插头插好，果然，机器又开始运行了。
初战告捷
做完了豆浆，把豆浆和豆腐渣分开来后，就是最重要的一个环节——“卤水点豆腐”。先把一大勺卤水放进豆浆里，然后，就是耐心地等待。不一会儿，原本是液体的豆浆变成了固体的豆腐花，零零散散的浮在水面上，洁白的水也变成了黄色。妈妈告诉我，这得多亏卤水的'功劳，使豆浆凝固在一起，就变成了豆腐花。我心想：原来，卤水还是一位大魔术师呢！
完美出炉
最后，只要把豆腐花过滤一下，再用重物压住，把水压干，那白白嫩嫩的豆腐就做好了。妈妈用刀把豆腐切成了四块，这四块“胖娃娃”就是我们今天的战利品，看上去垂涎三尺，妈妈还用一小块豆腐给我包了水饺呢！
从这次做豆腐的经历中，我悟出了道理：凡事都要有方法才能成功。没想到，这次经历还给我上了一堂课呢！
手工作文 篇28
终于是周日了。我期待这一天已经有一周了。因为上周我去画画的时候，老师说这个星期天是平安夜，我们要在圣诞节上专题课。
早上闹钟一响，我就赶紧起床，匆匆穿好衣服吃了两顿饭，然后就来到了制图教室。哇！首先映入我眼帘的是老师桌子旁边的一棵圣诞树。上面挂着很多球和卡片，就像《给予树》课的卡片一样。每个房间的屋顶横梁上都挂着圣诞老人卡片、彩球和旗帜。旗帜上的图案非常漂亮。还有企鹅，雪人，熊，当然圣诞老人和麋鹿也是必不可少的。
上课的时候，孙老师笑着说：“我们这个班就做圣诞花环。”当我们听说这个班是手工班的时候，我们都无比开心。然后，老师给了我们每个人一个上面有绳子的白色圆形纸环，给了我们五颜六色的粘土。就在我们要出发的时候，老师突然说：“先用白色的彩泥在绳子正下方铺一层雪，然后选一层彩泥做雪上面的天空。”于是，就像老师说的，我拿了一点白色的泥巴，均匀的铺在两边，就完成了一片雪。我选择了绿色的泥作为天空，和雪一样的颜色。老师教我们做麋鹿和圣诞老人。我觉得我的麋鹿挺可爱的。我先做了一个黄色的梨形脸。然后用两个小球捏出叶子的形状，贴在鹿耳朵的右上和左上，再用一点黑色和卡其色带出鹿角的`颜色，然后捏成树枝的形状，贴在两个耳朵之间。然后做两个小黑球，用比小黑球小的白球粘在一起当眼睛。最后放一个稍微大一点的红球当鼻子。一只可爱的小鹿就准备好了。在老师的指导下，我们做了圣诞树、拐杖、小礼物、棒棒糖和雪花，贴在花环周围。
一个美丽的花环已经准备好了，看着它，我的心很开心。
手工作文 篇29
周三，美术老师笑着对我们说：“你们做个小木偶，明天给我，好吗？”我们大声回答：“好！”
晚上想了想：用什么材料好？材料一定要好！在妈妈的帮助下，我终于决定用吸管当木偶的手脚，用纸管当木偶的身体，用乒乓球当头像。哈！这样的木偶一定好！
开始做手工。先用小刀在纸管两端三厘米处挖了两对对称的洞，用来插吸管，做木偶手脚。然后，我从冰箱里拿出四根吸管备用。
先动手。我盯着手里的吸管想：这根吸管有点长吗？木偶的手有这么长吗？是的，我应该把它剪短。于是，我拿起剪刀，按照纸管的比例把吸管剪短，把吸管插进两个小洞，轻轻拿起木偶看了看。嗯，长度刚刚好，很好看！
是时候做你的脚了。我小心翼翼地在离吸管一端五厘米的地方割了一个小口，然后慢慢地把吸管插进两个对称的孔里，在切好的地方稍微向下折，这样吸管就成了蹲着的木偶的腿。可是，当我的'手离开吸管的时候，吸管又恢复了原来的样子，笔直，不像脚！我焦虑地挠了挠头：怎么办？吸管怎么修？突然灵机一动：嘿！可以用透明胶固定！想到这，我赶紧走到办公桌前找透明胶。很快就发现了透明胶。我用剪刀剪了很多块透明的胶水，轻轻地粘在木偶脚的弯曲处，这样脚终于完成了！
最后一步是做头发。我拿起乒乓球，轻轻按在纸筒顶端，固定好，画出了木偶的五个特征：一双迷人的大眼睛，一张上扬的嘴巴，贴上了柔软的鼻子。
木偶终于完成了！
我接过木偶，小心翼翼地奖励它：它就像一个乐观、上进、认真的小男孩！一个遇到似曾相识的可爱男孩！
手工作文 篇30
今天是星期天，天好热呀，虽然雪糕含在嘴里，可是还觉得很热。妈妈开始动用她的唠叨：“天这么热，带着你们出来真是苦呀！你看太阳这么毒，还不把你们都晒成黑国人。”我也觉得天确实很热，就跟着妈妈回家。
家里有什么好玩的呢？电视妈妈不让看，电脑设有密码，我坐在沙发上开动小脑筋，想想家里到底有什么好玩得东西呢？忽然眼前一亮，妹妹的气球。那个气球躺在地板上，一有风吹草动它就晃动着它的小脑袋。我跑过去，就像发现宝贝一样把它抱在怀里。我从书包里拿出彩笔，给她画了眼睛，嘴巴，刘海。一个微笑的小娃娃就出现了。可是我觉得好像还少些什么。
咦！那不是妹妹的衣服吗？看我的，我把气球放在衣服的帽子里，不就像一个娃娃带着帽子吗？还有我的裤子，我也给她搭配上。我又从鞋柜里找出我的'小雨靴，给她穿上鞋。嗬！一个带着微笑的娃娃，一个穿着红色上衣配着黑色裤子的娃娃，一个穿着红色靴子的娃娃，就这样一步一步地，我手工娃娃出来了。
我大声喊妈妈，她躺在床上看她的《安妮日记》，不理会我。我有办法让妈妈躺在她的床上看我的作品，我拿着手机拍了个照片，然后跑到妈妈床边说：“妈妈，你看这个娃娃，好看不？”妈妈抬起她的眼看手机，她的眼里马上布满了笑意，一下子坐起来下床，看沙发上我的娃娃，她呵呵地笑说：“有创意。”并喊我爸爸：“老公，你过来。”爸爸走过来，看着娃娃笑着对妈妈说：“真不错，比你小时候会玩吧！”妈妈开心地说：“青出蓝胜于蓝。”我又从小柜子里，找出妈妈的黑手套给她戴上。
看着可爱的小娃娃，我心里高兴得像吃了蜜一样甜。我可爱的小娃娃，你是我的朋友，你是我的小伙伴，我非常喜欢你。
手工作文 篇31
今天，我在看电视时看到可爱的手工小兔，太喜欢了！我也想制作一只属于自己的小兔。
我把想法告诉妈妈，妈妈非常支持。我兴高采烈地开始准备材料。要准备袜子、棉花、剪刀、针、线。袜子是用来做小兔的身体和头的，要想小兔漂漂亮亮的，选好袜子最重要。我把爸爸的、妈妈的、我的袜子全都找出来，摊开了放在眼前。想来想去，最后我决定用白色袜子做头，用我很喜欢的亮紫色条纹袜子做身体。头部是圆的，要选袜子脚跟那段，正好是圆形的`。头顶还有两只大耳朵，也用白色的。在妈妈的帮助下，我用剪刀剪好白袜子用来做耳朵和头部的部分，准备用针线先缝起来，再塞棉花。我费劲地穿针线，这针眼小得可怜，我费了九牛二虎之力，眯着一只眼睛瞄准针眼，可算把线穿到针眼里了！缝起来也不容易，我一针一针小心地缝。耳朵处开口的边缘我实在没办法了，让妈妈帮我缝上。
头部完成了，还缺眼睛和嘴。我看到过动物园里的小兔，嘴是三瓣的，像朵小花。我灵机一动，指挥妈妈用红线给小兔子缝一个三瓣嘴，又找到两颗黑色珠子当小兔的眼睛。这下，小兔就萌萌的了，仿佛在对我说：“快快给我制作身体吧。”
我和妈妈研究了半天，决定用亮紫色条纹袜子的袜筒部分，一头缝到兔子的头部固定好，另一头用剪刀从正中间分开，塞进棉花再缝好。这样，小兔的身体和腿也完成。胳膊就用紫色条纹袜子剩下的部分，先剪好，再缝住，然后塞进棉花缝好，最后缝到兔子身上。我又找来彩带，在小兔的脖子上系个蝴蝶结，大功告成了！漂亮的小兔甜甜地朝妈妈和我笑，好看极了！
手工作文 篇32
新年到了，街上可真热闹呀，人们都纷纷准备年货，而我家不用说了，也准备年货。快到新年了，我要给爸爸妈妈送一份礼物，但我不知道送些什么好，可今天倒好，老师给我们教了一个新年手工作品——福字挂件。
上课了，我们先准备了彩色卡纸，红色毛线，固体胶，剪刀等东西，然后我们就正式开始了。
我们先将两张大小不同的彩色卡纸，用固体胶粘在一起，然后在中间写上一个福字。开始我有点紧张，心里像一团乱火，可后来我参照了老师的步骤后，便顺利的做了起来，一下就做好了。随后，老师让我们在纸上画一些与春节有关的画，我托着脑袋想了很久，有了！我画了一些灯笼之类的东西，寓意新的一年红红火火，年年有余，我飞快的画完，便在上面涂了颜色，兴冲冲的'拿给老师看，老师微笑着点了点头，我看了老师的示意后，心里美滋滋的，开心极了，我旁边的同学都向我投来了羡慕的目光。
接着，老师又教我们做了挂穗，这算是比较难的一步了。首先，先把一张纸拿在左手上，再用右手拿上剪刀，从上面开始剪一道一道的细长条，剪完后用固体胶粘在一起，一个红红火火的挂穗就完成了。然后再用长方形的小纸片卷起来，就这样一个个的小鞭炮就出生了，最后用红色毛线将鞭炮、福字、挂穗依次穿起来，注意一定要将福字倒过来，因为，“福倒了”谐音为“福到了”，寓意新的一年，福气满满，红红火火，代表着对新的一年美好生活的祝愿。
虽然这次手工课已经结束了，但我还是要记下来，因为那是我第一次做手工。
手工作文 篇33
最近几天，我迷上了折纸、剪窗花等手工活动。为此，我还特意买了一本《折纸大全》用来自学折纸。
现在，我整天手不释书，甚不知饥渴寒暑，用妈妈的话来说，就是一天的时间，就差睡觉不拿着那本书了！记得有一次，我做完作业，正拿着《折纸大全》潜心攻读，一只黑色的小虫调皮的落在了我的书桌上，颤着翅膀爬来爬去。爸爸知道我最怕这种小飞虫，就悄悄地捏起小虫放在我的书上，让它爬到我面前，吓唬一下我。小虫抖着翅膀，扭着尾巴爬到我面前，它的样子十分滑稽可爱，但是在我看来，就是十分恐怖恶心的画面。可是，正在认真钻研的我并没有注意到小虫，依旧在练习着折法。正当我要翻页时，小虫偶然爬上我的手指，爸爸一副等待着好戏开场的表情，但看到我并没有很在意地将小虫吹走后，立刻换成目瞪口呆、不可思议的'样子。说实话，那时我并没有仔细看是什么东西，只当它是灰尘一般处理了。我的注意力都集中在书本上了，若我当时仔细一看的话，肯定会被吓得从椅子上直接跳出来，书本都会被抛向一米开外呢。正因为我的注意力恨集中，所以爸爸的计谋并未得逞。
研究了那么多天，当然会有成果啦！我现在就教大家一个既实用又简单的筷子架折法：拿出一张正方形纸，若有花纹，则反面朝上，上下对折。然后在此基础上左右对折，折出痕迹后打开。再进行谷折，然后撑开后左右山折，打开后卷折。最后从下面撑开，一个小巧的筷子架就完成了。
小小手工迷就是我，如果你有兴趣的话，就和我一起进入手工天堂吧！
手工作文 篇34
我喜欢的课有很多，比如语文课、英语课、数学课、手工课、体育课等等。但是我还是更喜欢手工课。
星期四的中午，老师说我们晚上要上手工课。我听了心里非常高兴。
到了晚上回宿舍做内务，我比其他人都要快一倍。做完了，便急忙跟着其他小组的人回班了。到了教室的时候，我发现教室里竟然空无一人，我兴奋的'心情更加激动。
七点整，老师大步地走进了教室，让班长打开电视直播。刚好，直播刚刚开始，我们就在那里认真看着直播。
刘主任讲完了话，我们的手工制作也就开始了。我们今晚做的手工是创意小花盆。需要的材料有这些：一板雪糕棍，一瓶白胶，还有一瓶空的牛奶盒。我先拿了一根雪糕棒，用白胶贴在了牛奶盒上。我心里想到这一根贴的还挺行的，看来做这小花盆不难啊。可是正当我这么想的时候，雪糕棒“嗖”的一下滑了下来。估计是我刚才没有用力压，我不放弃，继续贴。这次，我使劲贴了上去。应该不会再掉下来了吧。正当我这么想的时候，雪糕棒又一次调皮的跳了下来。这到底是怎么回事呢？我看看同桌，她已经粘了好几根了。我问她怎么会牢固？她说胶水不能太多，要让胶水干一点再粘。
哦，原来如此。这次，我先把雪糕棒涂上适量的白胶，用嘴轻轻地吹一吹白胶，让它快点干。然后小心翼翼地贴上去，然后用手捏一捏。哈哈，这下小雪糕棒不会掉下来了。第一根，第二根，很快地我粘完了一排。看着快要成型的小花盆，我心里好比喝了一杯蜜一样甜。
这个手工课使我明白，很多事是有技巧的，我们要做有心人。
手工作文 篇35
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗表现出了过年时的景象。但是，我的手工春节可比这有趣多了，好奇的你快来看看吧。
手工春节的第一个项目是剪窗花。记得第一次看见奶奶用粗糙的手剪出漂亮的'窗花时我才六七岁，我一下子就迷上了这神奇的手工活。眨眼几年过去了，我剪窗花的手艺可以说突飞猛进。我先把彩纸对折几下，然后熟练地用剪刀在彩纸上飞快地剪着。剪尖似乎在纸上跳舞一样，不一会儿，地上便落满了纸屑。打开折纸，一个漂亮的百花图跃然纸上！我又剪了枝野玫瑰做点缀，让图案显得更加生动活泼。漂亮的窗花贴在玻璃上，把家里衬得更加漂亮了。
除了剪窗花，我喜欢做的另一项手工活是“写对联”。虽然大街上卖对联的数不胜数，可再精致、再漂亮，也是别人的作品。我准备好笔墨纸砚，铺好毛毡，随手写了“梅开春烂漫，竹报岁平安”几个大字……这些字歪歪扭扭，伸胳膊踢腿的，跟野草一样。“这么难看，不要贴了吧！”我正想扔了重写，爸爸、妈妈却像是如获至宝，欢喜地把对联贴到了门上。结果，我的第二幅手工作品就堂而皇之地挂在大门两侧了。
还有一件手工活，不得不炫耀一番，那就是糊灯笼。两个一次性纸杯，保留底部，周边剪成条状，对着粘在一起。然后，向下一压，条条隆起，形成了一个灯笼形状。灯笼里面放一盏荧光灯，显得特别有个性。提着自制的灯笼在街上奔跑，小伙伴们都夸我心灵手巧，我心里装着满满的自豪。
怎么样？我的手工春节有意思吧。要不，春节里，你也手工一下？享受一下手工制作的快乐。
手工作文 篇36
手工，这门学问可以让人的“两个宝”即双手和大脑变得灵活又协调，所以，为了让我变得更加聪明，我报名参加了学校的“三模社团”。
参加社团期间，我们要做一个“蝙蝠侠”F1赛车，我先按着图纸将零件一步一步地拼起来，可拼到放置电动机这步就卡在那里不合了，我一边看图纸，一边想着该怎么放进去呢？我经过反复的研究和实验，终于找到了窍门所在，我摘下一片小围栏，轻轻地把电动机推进去。“哇！电动机启动了！”我高兴的欢呼起来“成功了！成功了！”我看着我的双手，心里既兴奋又激动，都不敢相信这辆赛车是我用手亲自做出来的。我的这辆“蝙蝠侠”F1车形精美，赛车型的底盘，霸气的车轮，连电池盒都很酷噢，从上面看车子是椭圆形，车上火红的花纹让它显得格外好看。
还有一次，是制作一辆“重力小车”，这个车的原理是利用砝码受到地球引力作用，通过滑轮传导，使小车轮子转动，推进小车前进。我一拿到材料袋就迅速地制作了起来，我很快地搭好了车子，但反复试了好几次，车子都没有动起来，我心急如焚。这时，我想到了“心急吃不了热豆腐”这句话，我渐渐冷静下来，又开始认真、仔细地检查安装的每一个步骤，检查了好一会，终于发现问题所在，原来是收线的地方卡住了，我又把它重新装好，车子终于能动了。这时，其他同学都还没有做好，他们都向我投来了赞赏和羡慕的目光，我感到无比的.自豪！
现在我家的书橱里已经珍藏了我好多个作品，做手工不仅让我的手脑得到锻炼，也让我学到了很多科学知识，更重要的是让我懂得了“世上无难事，只怕有心人”这个道理。今后，我一定要在学习和生活中克服一切困难，勇往直前。
手工作文 篇37
红色、蓝色、绿色、粉色……这是什么呀？你绝对猜不到吧，是一朵大大的，很漂亮的雪花呢！雪花？不是吧，我们冬天经常见到的雪花应该是洁白的.、晶莹剔透的呀！哦，原来是老师正在教我们创意手工——3D立体彩色雪花。来，快跟我一起走进课堂吧！
其实，制作彩色雪花的材料不复杂，只需要6张彩色的正方形纸，一把普普通通的剪刀，一卷胶带和一个小订书机而已。
一听到老师说出“剪纸”这两个字时，我简直兴奋得不能再兴奋，其他同学也是一副特别高兴的样子。可是，我还是有点小担心：万一剪到了手指怎么办呢？万一不小心弄坏了纸怎么办啊？万一……我吓出了一身冷汗，老师好像察觉到了我的心思，慢慢地对我们说：“其实制作手工一点也不难，只要你能认真听，仔细做，就一定能做好。”我终于放下了一颗乱跳的心。
首先，把纸对折两次，把大正方形对折成一个小三角行。我脑子里不断播放出老师对折纸的画面，直到确定对了才敢动手。然后，再把小三角形中的一角向上折，就像一只小船一样。“不要折的太大也不要折的太小……”我一直不断地提醒自己。接着这样反复叠了三次。我打开一看，嗬！真像一段楼梯啊！我开始想象起来：一个小人儿在上面走，然后不小心摔下去——完了。然后，把叠好的“楼梯”展开，在中间的对折线上找到6个小点，再用剪刀剪开。这时，一定要注意不要剪过头呀！“咔嚓、咔嚓……”我小心翼翼地剪着，还好没剪过头。最后，把所有的对角粘上，我一点一点地粘着。“嘿，完工了！”我心里得意极了。
老师把我们六个人做的“花瓣”钉在了一起，一朵巨大的雪花就完成了。
生活中，我们做事不可能一次成功，但我们绝对不能向失败低头，要向着成功起航！
手工作文 篇38
了解我的人都知道，我特别喜欢和擅长做手工。至于我为什么喜欢上做手工，又为何会取得这样的成就的？那么就来看看我的手工旅程吧。
那是在疫情期间，上网课的日子里，因为我喜欢上网，所以经常找出一些网站浏览。有一次我看到一个关于用纸板做房子的网站，心想：哇！用纸板做房子，一定很有意思吧！于是点了进去，一进网站，我眼花缭乱，许多人用废纸板做出了各种各样精致的小房子，我很羡慕，很佩服，也很跃跃欲试，就地找了两个纸板，学着视频中的样子做了起来。
当然，我也遇到了许多困难，比如纸板质量不好，不好裁，也没有工具，多次失败，但我就是这种性子，越失败，越急躁，越是要想办法完成它，终于，我经过了多次尝试，完成了第一个手工—房子。
由于材料的限制，我做的并不像视频里做的'那么好，所以我也要发展一下了。我努力学习其他的纸板手工制作，妈妈给我买了工具和优质纸板，可能是因为我对这方面感兴趣，所以我没有想过放弃，经过多次的努力，多次的尝试，多次的失败，我的手工提高了不少，也完成了不少作品。
记得有一次我们班演节目，我们小组演的是《三国演义》中的“草船借箭。”我的班长税跃东也是我们组的，他来到我们店里，来和我一起做那条大大的草船，忙了一下午，经过不懈的努力，我们做出了草船，第二天，税跃东把草船搬到教室里，所有人目瞪口呆，嘴巴当成了“0”形，最后，我们组获得了“最佳表演奖”。做手工给我带来的荣誉，使我很快乐……
这段手工旅程使我明白了一个道理：只要不放弃，坚持不懈，才能成功，没有付出就没有收获。看到这般成就，我为自己感到非常骄傲。
手工作文 篇39
今天下午，我们上了一堂手工课，这是一堂快乐的手工课。
我和束长丽打算合作做一个精美的礼物盒。我们先拿出一张绿色的卡纸，小心翼翼地从四个角上剪下相同大小的正方形，然后在卡纸的长边中间剪下一个正方形，再把这张卡纸折成盒状，并用双面胶粘起来，固定好，这可不是件容易的事：“不好！”原来是我把盒子的边粘歪了。我们只好把那一面重新粘贴，束长丽拿着盒子，我仔细地把它扒开，生怕把它弄坏一点点。突然，“嘶”的一声，纸被撕坏了一点。这可怎么办才好？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。正当我一筹莫展的时候，束长丽提出用双面胶把它粘起来。哎，只好这样了，这真是“西施脸上出天花——美中不足”！
盒子做好了，咦，怎么是歪的？有了上一次的教训，我们不敢再把盒子拆开重粘，重做吧，时间又不够。我们束手无策，只好将就一下。总不能就这样吧，还得给它打扮一下。于是，我们找来一张漂亮的图片，把它剪得和盒子的正面一样大小，然后贴上去。束长丽又剪了几朵小花，贴在盒子的.四周，真是“三分长相，七分打扮”，就这样，大功告成！
我们像欣赏艺术家的杰作一样不停地欣赏着这只盒子。看着我们精心制作的礼品盒，心里别提有多高兴了，快乐在我们的笑容里绽开了美丽的花。它虽然没有礼品店里的工艺品那么精致，却是我们花了好多心血才合作完成的作品。
我们把这份合作成功的喜悦和老师一起分享。老师把同学们的作品展示给大家看：有的同学做了储蓄罐，有的同学做了帽子，有的同学做了电话……同学们真是八仙过海——各显神通。
这堂手工课真是一堂快乐的手工课，直到现在我们还沉浸在合作成功的喜悦中。
手工作文 篇40
手工对我有着神奇的吸引力。在我八岁那年就和手工结下了不解之缘。一天，我在书桌前把剪刀在纸上这剪剪那剪剪，一会儿就胡乱剪好了一只“花猫脸”，我把花猫脸盖在脸上去照镜子，不看不知道，一看吓一跳，还真吓人。我想如果我把花猫脸戴在脸上去吓人，那该多好玩啊！
想着我就“嘿嘿嘿嘿”地笑起来！说做就做，我把花猫脸用绳子套起来，带在脸上，我的第一个目标是妈妈，我悄悄地走到大厅，紧接着我走到妈妈的面前张牙舞爪，把在看电视的妈妈吓得大叫几声。
妈妈知道了我喜欢手工，便给我买了一本厚厚的《手工大全》，还有一桶橡皮泥。以前妈妈从不买这些东西给我的，这是为什么呢？此后，妈妈对我说：“唐钰，以后要好好学习手工啊！
听后，我回到房间，一蹦三尺高，差点把屋顶捅破了。以后我每天放学后都会剪纸，捏捏橡皮泥，每次放假后我都会照着《手工大全》做一件小制作。从此，手工成了我形影不离的“好朋友”！
一次，放假玩的太久了，没时间做一件小制作了。我就在《手工大全》中找来一个最简单的来做。晚上，我欢喜的把小制作拿给爸爸看，心里还想着爸爸会怎样表扬我呢？哪知道不是表扬我，而是批评我呀！
爸爸严厉的对我说：“怎么做的，一点也不认真做，你看，这哪叫涂色啊？简直就是乱涂乱画，难道《手工大全》里没教怎样涂色吗？真是太不像话了！
”当时，我的.心里很难受，觉得自己不争气。后来我想了想，是自己不好，把好好的一件小制作给破坏了，我下定决心，一定要学好手工！
美妙的乐曲，令人回味无穷，杰出的画作，让人百看不厌，在艺术的百花园里，我对手工情有独钟。
手工作文 篇41
今年冬天，学校组织同学们去社会实践。一听到这 个消息，我兴高采烈，恨不得马上就出发。接下来的几天等待时间变得十分漫长……我盼星星，盼月亮，总算盼到了社会实践出发的日期。在三天短暂的社会实践过 程中，我和同学们兴致盎然地参观、活动，但在我眼里，最好玩的还是“木艺”这个项目。
随着一路的欢歌笑语，我们被带到教学楼的一间叫“木艺乐园”的教室里，刚走入教室，我顿时被许多精致的木制手工艺品所吸引，它们大多是做得惟妙惟肖 的立体手工艺品，有小飞机、恐龙等。老师指着一台有一根锯条的机床说这是用来切割木头的。我观察这个机器，它是有一个平坦的.机床，上方有一个立起来的锯 条。我们就靠机器开头来控制方向。老师发给我们一片木板，叫我们在上面画你想要画的东西。我正好瞧见窗外有一幢楼，就画了一间小房子。接着，我半成品放到 了切割机旁，按响了切割机。哇！还挺难控制的，差一点就割错地方的。慢慢地，我开始找到要领了，就是两手靠近锯条，这样才可以更好地控制切割方向。
不好，我的手颤抖了一下，差一点就向里割了，幸亏我关机快，否则后果不堪设想。经过这次教训我割得更小心了，并时刻告诫自己“小心”、“慢慢来”。 果然，在我的努力下，一个完整的小房子在我眼前出现了。老师又告诉我们，可以用砂纸磨木头，使其变得光滑。于是，班上一片“沙，沙”声，很是好玩，我磨完 后又用水彩笔在上面勾边。终于，一个由我亲手制作的木头工艺品大功告成了，我的心里充满了自豪感。
手工不但可以锻炼动手能力，还可以使人在完成后充满自信，是我们活动时的一项好选择。
手工作文 篇42
今天我和妈妈做了一个实验，叫水中的硬币。这个实验是这样的，在碟子里放一点点水，水中放一枚1角的硬币。不能把水倒掉，又不许伸手到水里去捞，你能拿到硬币吗？
我准备了一个玻璃杯、一张白纸、一包纸巾、一盘水、一枚硬币和一盒火柴。
第一次，我把一点点白纸放在玻璃杯里，然后快速的把玻璃杯倒放到盘子上，但是火灭了以后，水没有吸引到杯中，硬币还在原来的水中，我无法拿到这枚硬币。很明显，这次实验失败了。
第二次，我还是把一点点白纸放在玻璃杯里，我等到白纸烧到最旺盛的时候把玻璃杯倒放在盘子上，玻璃杯中的火很快就熄灭了，我看见碟子中的水慢慢的被吸引到了杯子中，硬币就暴露在空气中了，我顺利地拿到了硬币。这次实验终于成功了。
第三次，我在玻璃杯里放了一张纸巾，纸巾很快就燃烧了起来，等火烧到最旺盛的时候，我以最快的速度把玻璃杯倒放在碟子上，水一下子就被吸到了玻璃杯里，硬币马上暴露在空气中，我立刻拿起了硬币。这次实验非常的成功。
原来纸在燃烧的.时候，消耗了杯中的氧气，杯中的气体受热膨胀，跑掉了一部分，杯中的气压降低，于是，杯外的大气压力就把碟子里的水压进杯中。
为什么第一次实验会失败呢？原来纸只燃烧了一点点，杯中的氧气没有被消耗就快速的倒放在碟子中，所以，火非常快被熄灭了，杯中气压不发生变化，也就是说，杯子里面跟碟子里的水压不变，无法将碟子里的水压进杯中。
为什么第三次比第二次速度快呢？原来纸在杯中燃烧的速度越快越旺盛，杯中的氧气就消耗的越快，杯中的气体受热膨胀的越快，杯中的气压降的越低，当杯子倒放在硬币的旁边时，杯外的大气压力就迅速的把碟子里的水压进杯中。
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