生物教研组的个人工作总结

生物教研组的个人工作总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的生物教研组的个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生物教研组的个人工作总结1

　　一、团结协作、乐于奉献

　　我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们经常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚分配的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

　　二、不断学习、更新理念

　　“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够熟练，后来她虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年，但他今年依然认真听老教师的课，并发挥自己的优势，经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。

　　三、勇挑重担、硕果累累

　　20xx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的'生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素质比较差，她经常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信心。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，我和奚红凤老师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备，并指导何俊老师如何兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下，20xx年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题研究”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何俊老师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛，在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，瞿桂芳撰写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省举行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校举行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一致好评。

　　四、其他方面

　　如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。

　　总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。20xx年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采用多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

生物教研组的个人工作总结2

　　生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学效劳的研讨主旨，以进步讲堂效率为中心，持之以恒地抓住新课程改革这一契机，有条有理地展开各项教育教研活动。经过不懈努力，顺畅地完结了本学期的教研任务，基本上实现了学期初拟定的教研目标。为了更好地完结今后教研作业，使教研作业做到有的放矢，特对本学期的教研作业总结如下:

　　一、抓常规，执行教育。

　　本组在教育上，配合教务处拟定了如下教育原则:

　　1、仔细备好每一节课(手写或电子教案)。仔细研讨教材，再结合学生实践，根据学生的年纪特点和常识现状选取教法，练习学法。

　　2、仔细上好每一节课，探求教改新模式。

　　3、作业关:课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教育方法和进展。

　　4、温习关:加强常识收拾与归类，注重常识查看与执行。

　　5、点评关:进行归纳素质点评，以保证给学生一个公正、公正的.时机。

　　二、深入展开校本教研

　　1、建立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，把握现代教育思想，建立正确的教育观、学生观、教育观，并记好业务学习笔记。

　　2、仔细展开了专题研讨。生物教研组作业总结。

　　七年级课题(生物教育中如何有用展开小组协作学习)

　　八年级课题(生物教育中自主学习模式讨论)

　　九年级课题(进步初中生物会考温习的有用性讨论)

　　3．用心展开听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，进步教育水平。

　　4．合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。部分教师自制教育课件，撰写电子教案，进一步丰厚充分了我组网页的材料。

　　5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。当令总结经验教训，每位教师都撰写教育叙事或教育反思，不断丰厚自己的内在，转化为教育的动力之源。

　　6、用心参与培训，悉心学习研讨，组织本组教师观看了杜郎口中学高效讲堂教育视频，研讨教法与学法，共同进步。

生物教研组的个人工作总结3

　　本学期，生物科组整体教师在校园行政的正确领导下，认真学习贯彻落实各级教育作业精力，进一步转变教育教育观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，用心投身教研教改活动中，在校园提倡的有用教育、有用教育、有用教研活动中取得了较好的成果。本学期的作业，总结为如下几个方面:

　　一、清晰作业目标，拟定本学期的教育计划。

　　开学前，依照校园的统一要求，召开了科组会议，学习校园在本学期的作业计划和校园教导处的作业安排，清晰了作业目标，总结上学期的成果与缺乏，制订了生物科组本学期的作业计划。备课小组守时进行大众教研活动。充分进行大众讨论，加强科组教师的沟通协作，增强科组凝聚力。

　　二、惯例教育计划有序地进行。

　　因为生物科已成为中考科目，各教师都加强了课堂教育的惯例作业，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教育的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教育中还要留意加强对学生创新精力和实践潜力的培养。

　　在惯例教育检查中，各位教师都能依照进度正常完成了本学期的教育使命。备课能按校园要求实施电子备课，有的还写在备课本上，两层备课。根据本科的特色，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教育方法灵敏。堂上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的兴趣浓厚，学习热情高，师生关系良好，使学生们的学习成果普遍前进。

　　三、用心参加教研教改活动。

　　科组内教研气氛浓厚，新教师虚心请教教育方法、经验，老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习、共同前进。守时安排科组活动，讨论教育方法、研究教材材料，科组进一步抓好备课、听课作业，完善备课、听课准则。做到及时评课或与上公开课的教师及时交换意见。

　　四、往后的努力方向

　　在往后的教育教育作业中，生物科组将加强学生的`思维品德教育，教育学生建立爱科学、学科学、用科学的思维，前进学生的科学本质和探索精力。加强基础知识和基本技能的教育，前进学生的试验操作潜力。充分利用直观教具、克己教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动学生的学习用心性和主动性，激发学生的求知欲。留意前进自身教育水平缓业务本质，齐心协力、团结协作，努力争取更大的前进。