我的教育教学故事
“百年大计,教育为本。”“百年教育,教师为本。”一语道出教师在学校中的重要地位,教师应究教育规律,掌握教育科学,讲究教育艺术,掌握教育的时机与技巧,我认为有以下几点值得注意。
一、教师必须树立好第一印象。教书育人,为人师表是教师的天职。第一节课就应该叫出班上所有学生的姓名,一是为了方便教学,二是表示一种尊重,一种责任心。教学讲究情感互动。第一节课就能把学生的名字脱口而出,对学生的心理是很震撼的。你就得用心去打动学生,学生才会尊重你。这是教育的功力之一。
二、注重德育工作,加强三生教育、思想教育。首先让学生知道什么是“三生教育”,就是生命、生存、生活。其次“帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观”。而让他们真正学会了珍爱自己和他人的生命,学会了立足社会的生存技能和能够幸福生活的学生,这样他们的内心一定是充满激情、积极乐观、昂扬向上的,他们的心态是才会是良好的、充满阳光的。去年我教的一个学生扬丹成绩一直很好。但到了初三上学期,她爸爸不幸离开了人世。这个女孩子哭得死去活来,在加上家里爷爷、奶奶整天与母亲吵。她便失去了生活的信心与读书的勇气。在我们的劝说下,人是回到了教室里,可整个人还是恍恍惚惚的,成绩是一落千丈。后来在我多次耐心的开导和教育她。我对她说:“如果你爸爸在天有灵的话,他肯定不想看到你这个样子,他给了你生命就是要你好好珍惜它,你对他最好的报答就是要好好学习,将来做个有用的人。当然现在家里的问题你没有能力管,就不要想它,等你有能力的时候再管吧。”听了我的这番话,她终于相通了。把悲痛化作力量,不久成绩就赶上来了,整个人也精神了,七月份她考入了州一中。还要对对他们进行思想品德方面的教育;教育他们要用中学生的标准来严格要求自己;教育他们要为人诚实,与同学相处要团结友善,互相帮助;培养他们良好的生活作风和学习习惯。而且在教育管理学生的过程中,要求学生做到的,教师必先做到;要求学生不做的,自己坚决不做。初一学生刚刚来,卫生习惯一点都不好,我们教室里经常有人吐痰和乱仍纸。当教师的不能总是说学生埋怨学生,除了说服教育以外,我还用实际行动做表率。我在教室里吐痰就用纸包起来再仍进垃圾箩里,我用过的废纸也是放进垃圾箩里,久而久之,学生看你这样做了,他们也跟着你做了。所以我们班的卫生做得特棒。身教胜于言教,潜移默化的作用是不可估量的。
三、培养学生自我管理的能力。“教是为了不教”,“管是为了不管”。这才是现代教育的脊髓。我们班的班委是半年轮换制、班长负责制、竞争上岗制。当然班委也是由竞选而得,半年一到,自动解除。然后开始重新竞选,但是重新竞选的班委必须是过去没当过班干部的。于是,三年下来,几乎每个学生都有做班干部的机会,都有锻炼自我管理能力的机会。教师则注重引导,教给他们方法。同学们的口号是:班上给我一个舞台,我要还班上一个精彩。所以不管是班上的还是学校的活动都搞得是有声有色的。
四、应积极协调好学生的各种关系,帮助学生寻找学习的动力。学习是一个漫长的过程,如果没有持续的动力,让学生保持一种学习的热情是困难的。因此需要帮助学生寻找学习的动力:有一个女孩,家里特贫困,又没有母亲,父亲呢眼睛看不见,还有一个弟弟在读小学,这孩子心里很苦。成绩不错,但她有两个担心,一是考取读不起,二是担心父亲没有人照顾。在这样的状况下,我们给她找了一个好心的赞助,又拜托乡亲们照顾她的父亲。给这个孩子解决了后顾之忧。告诉孩子现在你得努力学习来感谢赞助和帮助你的人,你也只有读好书才能改变家里的状况,你才有能力照顾好你的父亲和你的弟弟。老师又经常鼓励、激励她,后来这孩子学习的劲头更大,信心更足了,人也变得开朗了。现在在州一中就读。
总之,教师的教育是塑造学生心灵的艺术,是一项十分艰苦细致的工作。
【我的教育教学故事】相关文章:
我的教育教学故事02-21
我的教育教学故事【精选】07-04
[精选]我的教育教学故事07-03
我的教育教学故事[优]07-04
(优)我的教育教学故事07-04
我的教育教学故事【荐】07-04
我的教育教学小故事05-31
(精)我的教育教学故事07-03
我的教育教学故事(15篇)08-25