教师服装礼仪

教师服装礼仪

　　上半身

　　忌露、忌透、忌紧，以休闲又不失正式为主，例如衬衫，颜色、图案以简单为主，不宜太花俏。不一定都要穿戴衣领的衣服，比如冬季，教师不穿高领就可以适当搭配些素雅的丝巾。

　　下半身

　　建议诸位尽量以端庄成熟的打扮为宜，事实上，及膝裙、西装裤是不错的选择，如果对服装搭配没什么概念，我们建议你可以选择连身洋装，轻松又不失庄重。

　　配饰

　　在服装上，如果搭配一些小饰品，会让整体更亮眼。但是，配饰的选择不能过于夸张，所以配饰不宜太炫丽夺目。其实，手表是教师们的最佳配件。

　　发型

　　发型以整齐、清爽为首要。时下许多教师们都会想为自己做些不一样的变化，像染个与众不同的头发，但试想想，为人师表的我们都要当表率，因此，不建议教师们在头发上做独特、个性的改变。

　　鞋子

　　鞋子也属服装的重要一环，建议尽量不要选择太新潮流行的鞋子，应避免马靴，拖鞋，而高跟鞋、素面皮鞋、休闲鞋是较好的选择。

　　化妆

　　事实上，化妆是一种基本礼仪，然而，因为教师在学校所面对的大都是学生，所以我们会建议女老师尽量以淡妆为主，忌浓妆。

　　四点细节，助您搞定穿着!

　　1、教师穿着除了得体，还能有自己的个性。展示个性，并不是过分追求新奇，赶时髦，不顾社会规范，而是指穿戴要适应场所、地区的变化，要合乎时宜。例如我们在参加一些优质课评选时，教师可以选择大方衣着，彰显简约大方。

　　2、教师着装还应注意色彩的搭配。调查研究表明，人们在观察物体的时候，色彩的感觉占到五分之四。而服饰的协调主要是色彩的协调。一般说来，暖色调和中性色彩是我们经常选择的。比如白、苹果绿、柠檬黄、天蓝、粉红、湖蓝、橘黄等颜色,就是女教师的首选。

　　3、在此基础上，我们还要注意服饰上的文字和图案的信息。衣着传递的信息应该永远是积极向上的，是与自己的风格相统一的宣言。在服饰上设计的文字和图案是有一定意义的，我们要弄懂其涵义，否则可能会出一些不必要的麻烦。

　　4、此外，教师的着装还应与所教学生的年龄阶段相协调。例如幼儿教师的服饰色彩是明快鲜艳的、温暖的。教师的服装还需结构完整，衣服的破损、纽扣的缺少等也是我们极易忽略的细节。所以教师在着装时，要及时更换破损的衣服，要检查纽扣是否完整，要保证衣着的整齐性。

　　教师着装“五忌”

　　忌“土”。否则就也起不到“严肃”的教育目的。人常说“亲其师，信其道”，如果教师穿着过于随便，甚至口袋外翻、裤腿上挽，那么学生不仅会感到教师的邋遢，而且还会在背后讥讽老师;“穿的象农民一样”。且不说学生的错误意识，可这在学校已是不争的事实，那么你想让学生“信其道”，就难于上青天了。

　　忌“俗”。否则就会给学生思想教育带来负面的影响。尤其是在这物欲横流的市场经济条件下，教师耳朵上坠的、脖子上挂的、双手上戴的过于招摇，不仅让人感到俗气，而且会起到一定的暗示作用——追求“万能的金钱”。但是做为教师，对于饰品，也应该有品味，要有一定的质感，品质不能过于低廉。

　　忌“骚”。因为教师面对的是好奇心、模仿力强，而审美意识不成熟的孩子们，因此上教师就不能穿露背装、吊带裙、超短裙等过于“花骚”服装，也不能象歌星那样做色彩夸张、造型诡异的发型，否则，不仅会影响孩子们审美意识的形成，而且也有悖于《中小学教师的行为规范》的要求。

　　忌“花”。因为小学生的注意力是以无注意为主，意志的成分比较底，如果教师一天三换衣，或穿着怪异，那么会直接影响学生上课注意力的集中，甚至被学生冠于“妖精”的雅号。因此上，有经验的教师一旦穿上新衣服，上课前就会在教室里转上一圈，让学生先慢慢适应她新衣服的色彩。

　　忌“呆”。面对一个个生动活泼的学生，面对教育的个性化发展的趋势，教师形象也不能像“公、检、法、司”那样统一着装，教师也应该张扬自己的个性，尤其是女性化程度很高的群体，只要着装高雅、得体，适应于我们为人师表的职业特点，就实现了着装是“一种文明的载体”的作用。

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