手工课作文【荐】
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的手工课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
手工课作文1
手工课时间到了，老师教我们用彩泥捏小章鱼。我一听就别提有多高兴啦！
老师先拿了一个做好的小章鱼给我们详细讲解了做法。小章鱼有着圆圆的大脑袋，圆圆的小嘴巴，圆圆的黑豆眼，大头底下还有八个小圆球用来表示触手，我看干脆叫它“小圆圆”算了。小章鱼样子可爱，形状简单，感觉做起来也应该挺简单的吧。
在老师讲完以后，我就迫不及待地开始做了。老师说，做小章鱼要一步一步来，不能急。我先捏了一个大球和八个小球备用，接着再捏一个圆片，中间弄一个洞，就做成了小章鱼的嘴。小章鱼真是看着容易做着难啊！我用工具这弄弄，那弄弄，好不容易才做好了小章鱼的嘴。我再这捏捏，那捏捏，终于做好了小章鱼的眼睛。最后把小球粘在大球周围作为触手，再把鼻子和眼睛粘在大球上，我的.第一只小章鱼就大功告成啦！我这次就有了经验，做第二只就简单多了。看！我的两只小章鱼都做好啦！还真是可爱啊！
我正得意地跟别人炫耀着我的小章鱼，一转身看见了一个有趣的东西——我同桌做了一个“六爪鱼”。这个“六爪鱼”逗我笑得前仰后合！
看着我的小章鱼，我想有些事真是看着容易做着难啊。不过，只要用心去做，再难的事也一定能做好！你瞧，就连我的小章鱼好像也在点头说：“是啊，是啊！”。
手工课作文2
今天我们上了一节手工课。手工课的内容是捏橡皮泥。
教室一下沸腾了起来。我先视察了一下，男生们那边的主题是“植物大战僵尸”，他们都捏着“植物大战僵尸”的植物、僵尸，还有人把农夫都捏了，很是热闹；我们女生这边的主题是美食，只要是食物，都可以捏出来。老师在教室里来回走，看到有人不会就叫他怎么捏，大家忙的不亦乐乎。我也开始捏橡皮泥。我准备捏五样美食：汉堡包、棒棒糖、冰淇淋、薯条和披萨。我先捏最简单的棒棒糖，扯出一小块白色橡皮泥，搓成细细的长条状，留着备用，然后扯出一大块红色橡皮泥揉成球，然后一压就成了棒棒糖，再把白色长条粘上去，就可以了。第一个做起来就那么顺利，我很高兴。后面几个做起来也很顺利，一下子就做到了最后一个，披萨。我正准备做，突然看见有多女生也在做披萨，陈希杰也是。我就想，我还是不要做披萨了吧，大家都做，太单调了，可是我不做披萨，那我做什么呢？想着想着，我不小心碰到准备做披萨的.黄色橡皮泥圆饼，圆饼卷起来了一点。我看到了以后，脑子灵光一闪，我可以做个鸡肉卷啊！于是我就开始做了起来，不一会儿，鸡肉卷就做好了。我心里想喝了蜜一样甜滋滋的。
“叮铃铃”下课铃响了，大家虽然意犹未尽，但还是依依不舍的放下了橡皮泥。真是节有趣的手工课。
手工课作文3
今天的天，格外的'蓝，空气是那么清新，天空是那么明朗。为什么呢？因为我们全班要去活动中心做手工。
一路上同学们又说又笑，犹如一朵朵缩放出花瓣的花朵似的。不知不觉的，我们就到了活动中心。我们被老师带去做手工了。我们做的是小铁凳。我被分到了马圣华那一组就开始做了。老师给了我们很多铁制品，让我们开始做了。我迅速抓起一根铁条。往三角片的孔上面对，洞对好了，就拿来一个螺丝钉，钉头朝上，螺旋杆朝里往里面塞。最后上好螺丝帽，开始我们用手拧，拧不动，于是找来了几把螺丝刀才搞定。我们一环扣一环的做到一半框架时突然发现，三角片与铁条的三个螺钉装反了，那块地主是马圣华装的，因为要计时，所以我们也顾不上来批评他了，我和万晨文冲上去，抢过几个黄金螺丝钉，拿着一把螺丝刀，就把螺丝给扭松了，螺丝钉立刻离开了铁条。于是，我把螺丝正装在了铁条上，一个铁条加一个，最后，我们组是第3名。虽然是第3名，但我们并不失望反而更加斗志昂扬。第二节课，我们又能做了一个手工，叫十字绣。俗话说得好：“张飞穿针粗中有细”。我们男生，毫不亚于女生。
时间过得真快，我们回家了，此时天空更蓝了，太阳更红了，我们在夕阳下分了手。
手工课作文4
你知道养蚕的方法吗？你知道马头娘是谁吗？你知道螺祖又是谁？9月22日，在萧报九楼，水晶老师不仅带领我们揭开了这些谜底，同时还教我们做了漂亮的蚕茧工艺品。
老师先给我们讲了与蚕茧有关的故事片，让我印象最深刻的就是螺祖，传说，是她教人们栽桑养蚕抽丝，使我们用上了丝绸，生活大有改进。接下去，水晶老师便教我们做蚕茧工艺品。
制作蚕茧工艺品看起来很简单，可是，真正做起来就没有那么容易了，俗话说“看花容绣花难”，说的就是这个道理。蚕茧小小的，米黄色的，又胖乎乎的，很是可爱。拿到蚕茧的第一步，就得想好在蚕茧上画什么。“我是画什么好呢？画一只小狗呢，还是画一个冰淇淋？或者是画一杯果汁？”我一边看着蚕茧，一边举棋不定，难以下手。最后，决定在蚕茧上画一小红灯笼，因为中秋快到了，应个景。
画画还是简单的，接下去的小难题就来了。画好的蚕茧无法用绳子连接穿透，牙签也不能帮上忙。后来，我发现了一个小诀窍，只要先从小蚕茧的.那头穿进去，把线拉长，再拉长，绳子就能从蚕茧大的那头出来。
做完后，我兴奋地拿着我的蚕茧工艺品上看下看，这么小的一个东西，又可以在它的上面画画涂颜色，又可以把它用线串起来，可真是有趣。欣赏着自己做的小小蚕茧工艺品，对蚕又进一步加深了喜欢之情。
手工课作文5
今天我们上作文课，这可是一堂与众不同的作文课，老师教我们制作橡皮泥手工。这可到了我大显身手的时候了，我一定要做出几个好的作品让大家对我刮目相看。
我把提前准备好的橡皮泥拿出来，放在课桌上。然后老师给我们每人发了一张白纸和几根牙签，还给我们看了制作橡皮泥步骤的图片。那些图片真是太漂亮了。
做什么好呢？我想了想，平常爱吃汉堡，那我就做一个汉堡吧！
我拿出一块橘黄色的泥先揉成一个圆球，把球放在桌子上轻轻一按，汉堡的上层就做好了。接着，该做中间的夹心肉饼了。我拿出一块棕色的橡皮泥，先把它揉成一个圆球，再把它按扁，肉就做好了。接下来该做奶油了，我拿出一块白色的橡皮泥，再用小刀把它切成一条一条的。然后用绿色的橡皮泥捏出菜叶的`样子。最后用橘黄色的泥做了汉堡的底座。
下面就该把汉堡合在一起了。我先拿出最下面做底座的面包放在课桌上，再把肉饼放在底座上面，肉饼的上面放好生菜叶，在叶子上面放上一条条白色的奶油，最后放上面包盖。这样就大功告成了！我赶紧让同位看，我同位看了哈哈大笑说：“你的汉堡上面怎么没有白芝麻呀？”我一看，哇，太心急了，居然忘了装饰。我马上搓了几粒小白泥当做芝麻放在上面。
我把“汉堡”拿给老师看，老师夸我做得惟妙惟肖，可以以假乱真了，还给我拍照了呢！
这真是一堂有趣的手工制作课。
手工课作文6
星期天早上，我早早起床，准备到平顶山日报社参加小记者手工课堂。来参加活动的小记者还不少呢，大家都非常期待能早点开始。
手工课堂9点准时开始了。杨老师告诉我们，今天她要教我们用黏土做池塘里的天鹅，比比谁的小手最灵巧。首先老师给我们观看了一些天鹅的照片，让我们仔细观察天鹅的外貌特点，接着又给我们示范制作天鹅的.步骤。同学们都认真地听着，会议室里鸦雀无声。最后小记者团的老师们给我们每人发了一套黏土材料和一块天蓝色的泡沫板。这时，我早已经等不及了，在老师的指导下，我把白色黏土分成大小不等的4份，用手搓、揉、捏，忙得不亦乐乎，不一会儿一只白天鹅就做好了。老师说可以把天鹅的脖子做出不同的动作，我又做了一只头抬得高高的白天鹅，它像是在唱歌呢。接着我把它们粘在准备好的泡沫板上，为了更加生动，我又在上面添了碧绿的荷叶和盛开的荷花，在岸边还做了几块鹅卵石，我的作品——池塘里的天鹅终于完成了。虽然我的胳膊都累酸了，但是心里却非常开心。我和做完的同学上台展示了自己的作品，望着同学们手中那栩栩如生的白天鹅，我也仿佛随着它们飞到了一个梦幻的童话世界。
这真是一次快乐的手工课堂！它不仅锻炼了我的动手能力，还丰富了我的课余生活，给我的童年留下了美好的回忆。
手工课作文7
今天是一个与众不同的日子，你知道是为什么吗？因为我们要在金笔作文学校上一堂有趣的手工课―橡皮泥手工制作！这让我兴奋不已，真想快点大显身手。
来到教室，还没上课，我便赶紧把昨天准备好的太空泥、塑料小刀和牙签放在课桌上。这时，老师把白纸发给我们，并在大屏幕上放出许多漂亮的图片，我心想：这些图片真好看，我一定要多做些好看的小东西！
大屏幕上有那么多图片，做哪个才好呢？对啦，我就做个小瓢虫把！说做就做，我毫不犹豫的拿出一块红色的太空泥，放在手上左揉揉，右揉揉，揉成了一个十分标准的圆可是它太淘气了：不是滚到这，就是滚到那。我一生气，把它抓过来，放在桌子上一拍，它便成了不会滚动的小馒头了。太好了，七星瓢虫的身体完成了。之后，我按照同样的方法把小瓢虫的头做好了。接着，我用牙签把头和身体它的连起来，它的外形就成了！
我看着小瓢虫，哎呀，它还没有眼睛呢！我把两个小白片粘在头上，又把两个更小的小黑片分别粘在小白片上，它的.眼睛就成了。接着我用塑料小刀把它的小翅膀画分出来，又把它的七颗小星星粘在了背上。最后，我把它的六条小腿分别粘在身体两侧，就大功告成了！
我带着“小瓢虫”去找老师，老师说我做很好看，还给我拍了照片呢！
看看大家的，这可多得很：有胡萝卜、飞碟、汉堡、毛毛虫
这真是一节有趣的手工课啊！
手工课作文8
今天我们要上手工课，老师要教我们剪纸，老师一手拿起剪刀，一手拿起彩纸，要先给我们做示范，剪刀在老师的手里显的格外灵活，不一会儿，一只活灵活现栩栩如生的小兔子就剪好了。
同学们惊叹万分，迫不及待的也想要尝试一下，可是，剪刀在我们手中变成了调皮的孩子，一点也不听话，同学们都很沮丧，老师这时候开始教导我们，要沉得住气，然后教授我们剪纸的技巧，同学们学的`有模有样，纷纷开始动手。
过了很长时间，同学们做的差不多了，有的同学剪出来了一个调皮的小狗，有的同学剪出来了一只翱翔的雄鹰，还有的同学剪出来了一只可爱的小猫咪，同学们的剪纸做的漂亮极了，还有心细的同学给它们画了好看的花纹，样子栩栩如生，特别的漂亮。
老师把每个同学的作品都收起来，贴上名字放在讲台上展览，每个同学都可以互相看其他同学的作品，大家聚在一起讨论剪纸的技巧，教室里一片欢声笑语。
剪纸是项有趣的手工，虽不是人人生来就会，但只要勤动手，耐得住性子，就能学到很多东西，在学习的过程中，还可以收获知识，收获快乐，同时也可以陶冶情操，修身养性。
手工课作文9
今天阳光明媚，太阳姐姐梳理着那金色的长发，花儿妹妹在春风中跳着优美的舞蹈，小草弟弟在看笑话书，连腰都笑弯了。
我兴奋地来到了水果湖艺校，我等了一会儿，只见蒋老师迈着轻快地步子向我走来说：“我们开始上手功课吧！’’我微笑地点了点头，跟着将老师去了手工课的教室。我迫不及待的问蒋老师今天做什么呀？蒋老师回答说：“今天要做个小公主哟!”我高兴的说：“耶”！一次手工之旅就开始了!
准备材料：双面胶、剪刀、素描纸、卡纸、皱纹纸。
蒋老师告诉我先在素描纸上把小公主的五官画好，画完以后卷成一个圆筒。再把卡纸剪成碎碎儿贴在头后面。然后再做公主的发卡了，随意的剪成一个形状发卡就做成功了。最后做公主那美丽的裙子，裙子做起来要比上面复杂多了，首先要把那皱纹纸折成百折形状，然后细心的粘出一个圆形，得要做出三个这样的圆形粘出三成，这样小公主的.百折裙就做好了，一个美丽又可爱的小公主就完成了。
经过这次手工课，对我最深的就是将老师说的那句话，“只要你认真去做了，就一定会成功”！我终于明白了这个道理，我想对蒋老师说“谢谢您！”
手工课作文10
“哈哈哈......”教室里传来一阵阵快乐的笑声，这是我们金笔五级班正在进行一次生动有趣的手工课——制作鸡蛋不倒翁。
老师话音刚落，我的心里像乐开了花一样，一蹦三尺高。同学们也是迫不及待地想要开始制作。
制作鸡蛋不倒翁的材料是：鸡蛋壳、双面胶、彩笔、彩纸、橡皮泥，还有剪刀。首先，我拿出橡皮泥，切开。其次，把橡皮泥搓成条，小心翼翼地塞进去，可是鸡蛋壳还是像一个没吃饱的孩子一样无动于衷，我想：一定是橡皮泥放得太少了。于是我又放了一些橡皮泥，可是还不够，直到鸡蛋壳像喝醉了酒一样左右摇摆，我才停止了放橡皮泥。紧接着，我就开始打扮她。可是鸡蛋的顶部有一个窟窿，这可怎么办呢？我灵机一动，给她做一顶帽子不久ok了吗？可是怎么做呢，我向周围看了看，看见付老师在帮李佳雪做魔术帽，我学着付老师的样子，也给我的不倒翁做了一顶漂亮的公主帽。然后我就开始给我的不倒翁画五官，我先给她画了一双水汪汪的.大眼睛，又给她画了一个小巧的鼻子，最后给她画了一个樱桃小嘴，一个不倒翁诞生了！
我的不倒翁虽然做得不好，但我又多了一个好朋友。
手工课作文11
又逢周五，真是一个令人高兴的日子，因为下午我们将上一堂别开生面的科技课—创意串珠大赛。
这次科技课的准备材料很特殊，是学校发给我们每一名同学的颜色各异形状不同的小珠珠。我们要把这些小珠珠串起来，比一比谁更有创意。下午1：30分，帮助我们拍照留念的两位同学妈妈准时到达，没等老师说开始，大家就已经迫不及待地动起手来。有的同学在认真地串着小珠珠；有的同学到处借自己所需要的珠珠；有的同学则在请教别人串珠子的方法……现场十分热闹。学校领导孙书记也亲临现场，看到我们认真串珠子的劲头，高兴地直点头，赞扬我们的动手能力，祝福我们有新的收获。
怎样串出一个与众不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在绳中间的地方，打一结就成了一个圆形，再用线从中间跨过去，串上一个苹果形状的珠子，接下来难倒我了，于是我用了两个珠珠的学费，请教了杨宸，向他学手艺。将绳子两边各串一个珠珠，再取一个大珠珠，绳的两边交叉从孔里穿过。不一会儿，一个立体大手链就呈现在我的.面前。老师选择了两组串好的，分发了奖品，我是其中一员，用钢丝串纽扣，纽扣十分精美，同学们都急忙动起手来，生怕自己的纽扣被别人抢走……。
由于时间问题，同学们大都没有完成作品，但大家都收获到了快乐，而且动手能力和想象力也得到了提高。不过这次的比赛只是每个人创作出个体的作品，期待下一次我们能以小组为单位，集体创造出一个精美的饰品来！
手工课作文12
每周二下午第一节课是我最喜欢的手工课，我的心情可以概括为：上课之前是望穿秋水，上课中是津津有味，上完课是依依不舍。
这节手工课，老师没有给我们出固定的课题，而是让我们自由发挥，说这样更能激发同学们的积极性和创造力。这不，你看同学们真是八仙过海——各显神通。女同学都比较爱美，所以她们大多数喜欢花，看她们的作品：有娇艳欲滴的玫瑰花，老师点评道：赠人玫瑰，手留余香；有优雅大气的`百合花，老师告诉我们百合花有“百年好合”“百事合意”的寓意，是婚礼必不可少的吉祥花卉；还有象征母爱的康乃馨，老师告诉我们在母亲节的时候一定要记得送给妈妈一束康乃馨，感谢母亲给我们的关爱……
让我们再来看看男同学的杰作吧！男孩子喜欢打闹，他们的作品大部分都带有“火药味”，以飞机轮船坦克为主，老师调侃道：看来我们班的男同学都有一个军营梦啊，希望你们将来能成为一名优秀的战士，保家卫国！教室里响起热烈的掌声和欢呼声。
看见了吧，在手工课上不仅可以动手制作自己喜欢的小作品，而且还能学到很多知识，知道我为什么这么喜欢上手工课了吧？
手工课作文13
每到星期一的时候，我们都希望星期五能早些到来，因为每个星期五的下午都有小惊喜，而今天的惊喜就是设计串珠珠。因为在上个星期五趣味运动会之后，书记给我们每人发了一盒各种各样的珠珠还有编绳，让我们回家用它们提前练习设计，这个周五现场制作比赛，据说设计好的，还有小奖品。
终于到了星期五，我小小的心里充满了激动。比赛开始了，我和王焜联手一起穿，我们虽然在家做了充分的准备，想好了怎么做，可是，真正动起手来也没那么轻松。看见别人做的饰物丰富多彩，我们也不甘示弱，临时又做出了个新花样，可是我们又看到还有的同学做出双层的，我们就也想做，可是我们不想做一样的.，我们想创作自己样式！忽然，我们有了灵感！可以交叉做，我们试着编，第一次我们做失败了，没关系，再来一次！可是我们又失败了，王焜和我有些着急了，可我们压住了急躁，继续编。失败是成功之母，我的心里一直念着它，为自己鼓劲！快要成功了，“只差一个珠珠啦”我兴奋地说。可是我手出了汗一下子没握住，所有的珠珠又撒了！就这样我们一次又一次的失败。最后我们发现了缺点，经过努力，终于弥补了那个缺点，成功了！太高兴了，我们的作品成功入围，获得了奖励，被选入了编扣子的队伍。
今天我们小小的设计师的活动非常有趣，也让我明白了失败不可怕，只要用心去做，发现不足，不要气馁，找到问题，终会“柳暗花明又一村”！
手工课作文14
橙色的阳光穿过枝头的黄叶，洒入教室里，留下的是斑斑驳驳的影子，一阵阵风吹过，那些影子又像细碎的玻璃散了一地。而有些跳跃的光芒落在我的珠子上，照得它们闪闪发光。小苹果珠子、玫瑰珠子……一个接一个的跳入到我手中的线上，像一个个小精灵。这是怎么回事？告诉你吧，我们正在用学校发的礼物进行创意珠子大比拼呢！
这次的大比拼是看哪个同学用珠子编的工艺品更有创意。我想大家都编手链、项链，如果我也编这些就很难出奇制胜，我看见同学们没有编头饰的，于是我打算编一个美丽的头饰，围在额头上，能像印度美女那样漂亮。可是编到一半的时候，我发现如果这样下去达不到我预期的'样子，于是我将计就计把已编好的链子做成手链的一部分，把已做好的两个珠子圈作成戒指，做完后我发现我的戒指手链有一点点单调，如果能再加上一个链子就更好了，我看中了同学思媛的编法，既美观又立体，于是我虚心向她请教，她热心地教我，首先将线对折，在中间串一个大珠子，在两边串两个小珠子……
我们进行得很快，我有不明白的地方，她都耐心教我，终于在她的帮助下我成功的做出了我满意的手链戒指。
这次比拼不但提升了我们的创意能力，也让我知道了遇事要随机应变，更让我感受到了同学之间的真诚友爱，我以后也要像思媛同学一样，让别人因为我的存在而感到幸福。
手工课作文15
今天中午，我来到作文班，看到老师准备了许多卡纸。这是要干什么呢？原来是要上一次手工课，那就是制作明信片。
老师给我们讲了明信片的用途，明信片的由来以及如何做明信片，这样我们就渐渐明白了。老师给我们一人发一张白色卡纸，让我们制作明信片。
首先，我紧紧地握住铅笔，在白卡纸上慢慢地起稿，精心的设计，仔仔细细地画着。然后，我用水彩笔认真地给明信片上色……过了十几分钟，画面上出现了五彩缤纷的颜色，有着温馨的场面，看上去让人感到十分温暖。最后，我在白卡纸的反面，左上角的地方，画了六个较小的.方格，每个方格中间都有一定的空隙，而且每个空袭差不多都是一样大的，这样看起来就比较协调。在右下角，也画了相同的方格。在中间靠右一点的地方，画了四道直直的横线，在这上面写自己的祝福语，我用自己的内心，用纯洁的心灵，书写自己的祝福语。做完这些，我把邮编写在方格上，这样就能把自己的明信片寄给别人了。
这真是一次有趣的手工课啊！
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