书法的乐趣作文

时间:2022-12-06 11:52:03 乐怡 绘画/书法 我要投稿

书法的乐趣作文(通用23篇)

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的书法的乐趣作文,希望能够帮助到大家。

书法的乐趣作文(通用23篇)

  书法的乐趣作文 篇1

  在海边拾起一个贝壳,打开一看,就涌现出许许多多的趣事,但那一个乐趣,是海边最耀眼、最夺目的一颗贝壳——书法的乐趣。

  书法对我来说并不陌生,那练书法的萌芽就是从我六岁那时说起。

  那一天,走在回家的小路上,闻到一种刺鼻的怪味儿,向周围仔细看一看,原来是一位饱经风霜的老人,拿着一只又粗又大的毛笔,粘饱了墨水之后,在一张白的发亮的纸上,轻而有力地写下了四个大字——幸福美满。

  我被眼前的这一幕惊呆了,从此我便兴致勃勃的让学过书法的爸爸教我练书法。爸爸当然十分乐意了,拿起一支笔递给我,我拿住笔,爸爸的手按在我的小手上,这就开始练起了书法。

  爸爸看见我的字练的差不多的时候,爸爸一有事就走了,可是没有爸爸的教导,我的字又马虎起来了,横有横不直,竖又竖不好,离开爸爸的教导,我又得我的字又变得马虎起来了,我伤心极了。

  爸爸看我这样的伤心,便独自跟我一个人报了一个书法班。

  进入书法班后,我一直都孔孔不倦的努力练起了书法,过了几天,我的字明显有很大的进步,从开始那个一个字都不会写的我变成了超过很多人的我了,老师对我也刮目相看了呢。

  后来的我骄傲了,傲视群雄,爸爸发现我的这个毛病后,叫我以后不要太骄傲,会吃亏的,那时的我什么都听不进,因为我对自己获得这点小成绩得意忘形了。

  直到那一天,老师跟我报了一个书法比赛,我当时根本没有紧张,因为我差不多能跟爸爸比了,直到后来我发现同学们写的字个个栩栩如生的时候,一股害怕退缩的'情感在我脑海中挣扎着,手心也不由自主的冒出了汗,那骄傲的劲一下子就灰飞烟灭了,留下的只有后悔,后悔没有那么努力的学习书法。

  最后我名落孙山了,但我不曾后悔。因为这次让我明白了自己和他们的差距有多么的大,也让我明白了做什么事也要虚心。后来我奋发图强,赢了不再骄傲,输了也不曾后悔,因为我有一颗练书法的心。

  现在我终于明白了书法的意义了,它随着人们的欲望,也许轻如毫毛,或者重如泰山。心有书法者才是写出好书法者的人啊!每次看到那一幅幅美丽动人的字体时,只有心有书法者才能练出来的呀!我爱书法。

  书法的乐趣作文 篇2

  书法——中华民族传统文化的精髓,曾让我厌恶,又曾让我爱不释手。我逐渐发现,在这书法之中,原来也有乐趣。

  曾经,儿时的我被母亲硬逼到书法班练字。每天重复着同样的动作,练着同样枯燥无味的笔画和字体,我幼小的内心里便滋生出对书法的厌恶:练字,是多么的乏味。

  然而,我那曾经丑陋不堪的字体,却在这千篇一律的书法课堂中,悄无声息地进步着,那横七竖八的笔画,开始变得笔直;那让人不忍直视的卷面,开始变得干净、整洁。那天,第一次有老师告诉我:“你的字真好看!”书法的乐趣,在那一刹那,在我的心里开始蔓延。

  我不再讨厌书法了,而是对它愈加喜爱,愈加渴望。每天放学,我总是飞快地跑回家,拿出那支精美的练字笔,那本厚厚的字帖,在台灯下,紧握着手中的笔,开始一丝不苟地描摹。练完数页,轻轻合上字帖,我依依不舍地离他而去,心里甜滋滋的。第二天,兴高采烈地回到学校,迫不及待地将字帖交给老师,等待着老师的表扬和鼓励。

  那时,我每天都认真地练字,无时无刻不想着如何把字写到最好,以获得老师的称赞。这样一味的追求,却让我有一种感觉:真正的书法不应该仅仅是为了博取别人的称赞,似乎还应该有自己的情感与领悟。

  从此,我不再为了老师的表扬而练字,而是重新拾起我的钢笔,抒写下专属于我自己的书法作品。笔尖在纸上缓缓地滑动着,时而刚劲有力,时而细腻柔软,发出沙沙的声音,如轻柔的音乐抚摸着我的心。我不紧不慢地操控着手中的笔,任由它随着我的`内心肆意流淌,勾勒出一个又一个美丽的方块字,让它们在那练字纸上、在我的心田里尽情地绽放。我深深地沉浸在书法的乐趣里,无法自拔。一首《赋得古原草送别》行云流水般地呈现出来,我静静地注视着我的字,自豪与快乐在心里交织着……或许,到那一刻,我才明白,那让我迷恋不已的书法,原来,充满了乐趣。

  清秀的字体静静地栖息在字帖纸上,在夕阳的映衬下,显出一片安静和祥和……其实,在这里,同样也有乐趣。

  书法的乐趣作文 篇3

  我爱书法,它首先是一门传承已久的艺术形式,懂得它欣赏它会使你获得精神上的享受。同时书法是有灵性的,书法的灵性就在于,学习它可以促进我们养成细致、专注、沉着、持久的学习品质,可以培养我们的审美情操、提升我们的思想境界。

  我从六岁开始练书法,起步时觉得很难。虽然笔杆很轻、笔头很软,但真的很难驾驭,一笔下去纸上就乌黑一团不知所云了。正可谓看着简单做起来难。但万事开头难,只要坚持下来,逐渐就会好起来的,所以,我原来那么难看的字变成了现在的一手好字。

  我的书法老师曾经跟我说过:“孩子,其实你很努力很用心,只是你对它的理解还不够深刻,体会还很肤浅,所以你的字总是差点什么。不过,不要灰心,回家后好好练,多看一些关于书法的`书籍,你一定可以把字写好。”

  我按照老师的话,认真地读了一些关于书法艺术的书籍,从这些书中我读到了“书法为艺术,学书贵有恒,练书需用心,日日不歇笔”的道理,悟出了“字如其人”这句话的真意,明白了笔下写出的字就是一个人内心的反映,或急或徐或行云流水或跌跌撞撞……要写好字,必须“心中有帖,有笔无人”,下笔之前字已在心中写好,不是我在拿笔写字,而是笔带着我的手在纸上运行。当然,要达到这种高度,我还需练上多年。

  书法不单单是写字,它还是一种博大精深的文化。仅举一例,在写书法的过程中要写作品,而写作品就要读古文、背古文,这样才能在没有字帖的情况下写出来。如《兰亭序》、《三峡》、《卜算子·咏梅》等名篇皆于无意之间熟读成诵,这样一来,我掌握的知识多了、文化水平也提高了。我还常常背给爸爸妈妈听呢!“驿路外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁……”你听,我又在背了。

  经过一年半的练习,我的书法技艺明显提高,很多人都夸我的字写得好。俗话说:“一份耕耘,一分收获。”只要付出了总会有回报。现在,我真想大声说“啊!书法!我爱你!我爱你那柔软的毛笔,爱你那洁白如雪的宣纸,爱你淡香怡人的墨汁……”

  书法的乐趣作文 篇4

  中华民族有着几千年灿烂的文明史,书法艺术堪称世界珍宝。书法的表现手法各不相同,楷书用笔比较规范;行书既有楷书的规矩,又有草书的流畅;草书比行书更加流畅,在艺术上更加夸张,更加有个人气息;另外还有隶书和篆书。大书法家更是比比皆是:王羲之、颜真卿、柳公权……

  近来,我也和书法交上了朋友,原以为这是一件挺容易的事,可不学不知道,一学才发现这里面的学问可真不少!记得第一次上书法课,老师教我们用楷书写横和竖。嗨,这太简单了,我大笔一挥,三下五除二就写完了。老师看了看,摇了摇头说:“写横和竖时,都要注意顿笔,没有头的字,你说它能漂亮吗?在运笔时要先粗后细,不能一点儿变化也没有,不然,写出来的字就会枯燥乏味,不够生动了。横收笔时,末尾要顿一下再收,这样才能突出整个字的美呀!”哦!我恍然大悟,原来看似简单的一笔一划都和人一样是有生命的,是有灵性的。只有用心去体会,才能挖出点儿宝藏,发现它美在哪里,妙在哪里。

  俗话说,只要功夫深,铁杵磨成针。光靠老师讲解是不够的,平时要坚持临帖,用心去感悟。在临帖时,我总是先仔细观察字在帖中的.位置,定好起笔,使得每一笔都显示出它的活力。比如“十”这个字,一横要向上倾斜一些,一竖要向左斜一些,这样才不呆板。再如“长”这个字(繁体字为“長”),四横之间的距离要一样大,竖钩要“拱”起来一些。当然,光临帖还不够,还要做到不看贴,自己默写,使每个字都了然于心。平时我还主动与老师、同学们交流写毛笔字的心得体会,经常从电视中听大师们的精美点评,多翻阅书籍,真正体会“问渠那得清如许,为有源头活水来”的深刻含义!

  学书无一日不临池。练书法不但要心平气和,还要追求更高的境界,提升自己的水平。书法在人生中好比一座高峰,我们要不停地攀爬。走近书法,使我走近了艺术,走近了经典,走近了伟人,走进了一个崭新的世界。

  书法的乐趣作文 篇5

  童年的回忆是多姿的,童年的回忆也是五彩的,它包含了美好的印记,也裹挟着苦涩的懊悔。

  书法是我们中华文化众多瑰宝当中独具特色的代表,它以简单的线条之美彰显了中华文化的源远流长。父亲对书法艺术很是喜爱,便也希望我能够在书法上有所擅长,于是便给我报了书法辅导班的名。还记得第一天去学书法,白色的宣纸、黑色的墨汁、用羊毛与细竹制成的湖州毛笔、四四方方的砚台,这一切都使孩时的我感到十分的新奇。由于刚刚开始学习,学得自然也便是横、竖、撇、捺之类基本笔画,我学得很起劲,还得到了老师以示表扬的小红花。我的“学书”之路便在伴着新奇与“小红花”开始了。每周二、周四两天学习,都是放学以后,很快我就对起笔、行笔、收笔失去了兴趣;对颜真卿的圆润的,在当时看来有些“富态”的胖乎乎字体感到厌烦;对不断的重复、模仿感到乏味。于是便整天以各种理由,软磨硬泡让父亲不要让我在学书法了,爸爸看我实在不是学书法的料,也只好很不甘心的`让我放弃了。这在当时对我来说可是一次“大胜利”!我的“学书”之路也便在一个月都不到的时间里快速的结束了。

  时光如细流一般,默默地在我们不经意间已经流淌了很远,我也从不经事的孩子,成长为了一名师范生。在读师范时,由于以后都得从事教师这个行业,一笔过硬的板书是我们必须要具备的能力。看着同学们那一手娟秀、逑劲板书,不由得使我从心底里感到羡慕,甚至有些嫉妒,我想:“如果我小时候如果能吃苦,能够坚持把书法学下来,我也一定会写一笔漂亮的板书。”于是,我就在别人玩时自己苦练板书,最终也练就了一笔还说得过去的板书。

  半途而废固然不足取,但是亡羊补牢为时未晚。通过“曲折的”学习书法的道路使我深刻的感受到,学习任何一项本领都是需要坚持与不弃,都需要汗水与毅力。

  书法的乐趣作文 篇6

  中华上下有五千年左右的漫长历史,在这历史长河中,什么最独特,最著名,最有美感?书法。

  如此好的非物质文化遗产,当然要传承下去了!这不,我们三年级时的一节语文课,就写书法了呢!

  那一天,我们全班都无比期待,早早地拿出了一些书法“道具”:砚台、毛笔、宣纸、墨……五花八门。

  终于上课铃响了,我们一起学着老师的样。先磨墨,只见老师拿出一块“巧克力状的不明物体”,在已倒了墨汁的砚台里均匀地磨着,可我们都写字心切,全是急性子,倒了墨之后,管它个三七二十一就使劲磨,结果墨汁四溅,全班有的成了“四星瓢虫”,有的又成了“七星瓢虫”,搞得大家都哭笑不得。后来,我才知道“巧克力状的不明物体”是墨块。

  经过了九九八十一难,墨算是磨好了。我们接着学老师的样,拿出一张纯白的宣纸,又拿出毛笔去沾墨汁,总算开工啦!先练写“一”字,我们欣喜若狂,想象着自己是王羲之,轻轻地落笔,又写草书一样,一下子横着划了过去,洁白的纸上留下了一条巨粗的黑线——看得老师也一头黑线。没办法了,示意“自己好好练”,便走了。

  我们一个个顿时放飞自我,有的在那儿继续写“一”,有的拿着毛笔画着什么;还有的则摆弄着书法工具。但过了一会儿,同学们竟都不吵了,“立地成佛”开始正经地写字。

  下课铃响了起来,老师又回来了,她无比惊奇地看着正经写字的我们,又看了看我们自学“书法”,表示“赞一个”。

  半秒后,她又看了看我们,说:“你们怎么……都没用毛毡?”我们互相看了看,又看了看工具袋中的`一块毛毡,掀起刚刚写的“书法作品”,看见了那被墨汁染黑的杂桌面……

  我想我们中国的文字是博大精深,这传承几千年的书法也是看着简单写起来连一横一竖都不容易啊,这就是被称为艺术的原因吧?

  书法的乐趣作文 篇7

  书法自古就被视为中华人士大夫的必备修养,是中国上下五千年的优秀文化传统,作为中华文化的精髓,书法倍受中国人民的喜爱与推崇。

  我最早接触毛笔字是在二年级的时候。记得第一天书法老师给我们讲了写毛笔的作用,又讲了大书法家一字千金的故事。接着,教我们怎样握笔、运笔、怎样打好基础的架子,以及怎样才能练习写出笔锋等一些基本动作,特别强调在练习写字过程中培养我们良好的性格和品德,然后在黑板上写了一个“一”字,边写边说:“先停一下,再走,然后再停一下,慢慢回锋。”

  刚开始写字,我总觉得这根毛笔不听我的使唤,原本想把它直直拉过去,可它左拐右拐走向另一边,看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的'运笔方法一个比一个难,平时写铅笔字时咋就那么顺当呢?这时一种不想写的念头飞进了我的心里。老师似乎看出了我的心思,走过来笑着说:“别灰心,要想写好书法就必须练好基本功,功到自然成嘛。”接着老师又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事。听后,我明白了写好毛笔字不是一朝一夕的事情,而是需要一个人的耐心、恒心、静心等好品质。

  渐渐地我喜欢上了书法,和书法成了好朋友。闲暇时,我就会凝神屏气地书写,时而疾驰、时而停顿、时而锋回……看那恬静、素雅、灵逸……都在同一支笔下流淌!闻那淡淡的墨香飘过心头!让我享受其中无比的幸福与美好。书法就是这样让提笔挥毫的人十分真切、十分享受。

  我觉得学习书法有很多的益处,它可以培养我们的艺术修养,陶冶高尚的情操,提高文化素质;可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯,同时还有益于意志的锻炼;可以学到文字、文学、历史等各种知识;可以受到民族精神、传统美德潜移默化的熏陶。

  作为中国人,我们有责任继承书法这一传统,我们有责任将这一传统文化向全世界传播,让全世界都了解这门神奇而又优秀的艺术。

  书法的乐趣作文 篇8

  当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时,我高兴得捂住了嘴,兴奋之余,却感慨万分,不由想起我的书法学习历程。

  记得三年级寒假的一天,我读着关于王羲之的《入木三分》的故事,百思不得其解,写毛笔字真的能入木三分吗?这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的兴趣。于是,爸爸就带我拜访了平海赫赫有名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班,看着大哥哥、大姐姐练的字,那么苍劲有力,那么潇洒俊逸,那么挥洒自如,我更暗下决心一定要学好书法。

  周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着,周老师写了“一”字,边写边说:“先藏锋,再走,然后稍顿一下,慢慢回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字,但总感觉每个“一”字非常僵硬,没有任何活的气息在里面。后来,周老师告诉我:写书法最忌讳的就是描,还记得郑板桥《胸有成竹》的故事吗?要让这个字动起来,“活”在你心中。我也渐渐明白了,每次在落笔之前,都要先观察在名家字帖中的结构、笔画,然后让这些字跳出书本,在我的脑海里舞动起来,再排列到笔尖上,最后纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的落笔“三步曲”:“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的努力,我的书法便有了很大的进步,也取得了一定的成绩,以至于电视台来我们学校选取镜头时,一眼就选中了我,让我当了一回“未来之星——小小书法家”!

  通过练书法,让我明白了,书法不仅仅形美,更是要有内涵,要融入自己的'情感,让字活起来。这书法就像我们人一样,不求整体划一,都一个样,而是要各具个性,活出自我。或许,正因此,有人评价我的书法,得法、却不拘泥于法,写出了富有个性的书法来。其实,我也明白,我的书法还离“入木三分”还远着呢?但我会为此而孜孜以求的,写出真正只属于我的字来。

  书法的乐趣作文 篇9

  我眯缝着眼,透过重重的笔墨痕迹,终于看清了这三个我都觉得稚气的字:不要写!我经不住吐了下舌头,这是最初学书法时留下的叛逆豪言。如今,我已和书法结下割舍不断的情谊。眼前的三块涂丫墙见证着翰墨飘香伴我成长的历程……

  看到第一块涂丫墙,我不禁莞尔一笑,刚开始练书法的情景一幕幕浮现于脑海:一次,迫于妈妈的“威逼”,我正不情愿地写着毛笔,而妈妈却煲着她的电话粥。我侧着头,将一只耳朵翘得老高,盼望着能听到点什么。另一只手握着笔打转,一不留神,呀!大块墨水留在墙上了。闯祸了,随即集中精力练书法,好减少妈妈对我的数落。有时练字,为赶速度,很用力地沾墨刮墨,溅得墙上满是密密麻麻的墨点;有时鼻子痒,挠一挠,一下子成了一只大花猫;再用点力,墨碗一个不稳,“啪”的.一声,“墨没金山”啊!每次练习总得发生点小插曲,留下点小痕迹……

  随着年龄的增长,书法水平的增进,我练习时更专一了,我的第二块涂鸦墙不再是杂乱无章,偶尔会因墨水太厚加水太用力,“跳”起的黑色“浪花”弹在“岸上”,日积月累,场面也颇为壮观了。

  很快我又拥有了第三堵墙,这面墙上并没有留下迷彩般的无章色彩,而是我用心写出来的一幅幅作品。有获学校鼓励奖的作品,也有取得上海市一等奖的作品,它们记录了我所有的酸甜苦辣。闲着没事我会自我欣赏一番。有亲朋好友串门时,总会对我的书法作品赞不绝口,我心里比吃了蜜还甜。

  有了一、二、三堵墙的见证,我又准备开辟我的第四堵墙,虽然现在还空着,但我已勾勒出它的轮廓。这次学校组织我们十二佳“书画小明星”与松江知名书法家开展互动活动,我很荣幸可以零距离与书法家何磊在一起,听他指导。看着同样的那支笔在他手里翩翩起舞,我心中留下了美好的憧憬,希冀着有朝一日,也能够在纸上留下行云流水般的美丽痕迹……

  书法的乐趣作文 篇10

  生活中处处有艺术:弹琴,书法,素描我也学过其中一门艺术:书法。因为学书法能写得一手好字,还能锻炼耐性,使气质变得优雅。

  放寒假的时候,妈妈带我来到李老师办的书法培训班,看着大哥哥大姐姐练的字,个个生龙活虎。我羡慕极了。李老师亲切地问我:“有兴趣学吗?”我兴味盎然地点点头。于是李老师先给我讲了写毛笔字的作用,讲了大书法家一字值千金的故事,接着,教我们怎样握笔、运笔,怎样搭好架子以及怎样才能写好中锋等一些基本动作,还特别强调在练习写字的过程中培养良好的性格和品德,然后握好毛笔,写了个“一”字,边写边说:“先藏锋,再走,然后再停一下,慢慢回锋。”我照着字帖临摹,写出来的字却大小不一,有的粗,有的细,十分难看,老师告诉我:“心情放松,不要紧张,姿势要保持端正,握笔要正确,速度再放慢一些。”还手把手教我练字,我仔细的看着李老师的一笔一画,可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的。我灰心了:唉,学毛笔字实在是太困难了,干脆,放弃吧!这时,李老师似乎看出了点端倪,说:“刚开始学毛笔字是有些困难,但这本身就是一个考验,通过了,你便成功了,认输了,你便失败了。不付出辛勤的汗水,不持之以恒,又怎么能写出一手好字呢?”我想:是呀!做什么事都不能半途而废,半途而废就是向困难低头了,面对困难,我不能轻易认输,我要努力练字,相信自己一定可以的。于是,每天我都认真练字,点、横、竖各种笔画我渐渐都熟悉了,韵味也或多或少的体现了一些,我一笔一画的写着,老师表扬我的字有了很大的进步,老师的'鼓励给了我很大的动力,爸爸妈妈也说我的字进步很大。在五年级的时候,我的书法作品还被老师推荐参加了书画展,并获得一等奖。

  我爱书法,我在书法的艺术中慢慢成长,书法如一熔炉,炼就了我的耐性和毅力。

  书法的乐趣作文 篇11

  在一二年级的时候,爸爸妈妈经常说我的字写得很丑,我也很努力的想把字写好。但是,不管我再怎么努力,可就是写不好。依然写的很难看。所以爸爸妈妈商量一致,都叫我去学书法,希望我的字能有所改变。

  二年级放假了,刚刚领完通知书,还在马老师的办公室里,妈妈就迫不及待的给我报了书法名,也就在报名的时候见到了将要教我书法的蒋老师。老师说:“七月十日在工人俱乐部三楼正式上课”。

  七月十日那天书法正式开学了,妈妈叫我下午2点和蒋老师一起去学校,蒋老师正好住在我家楼下不远的地方,所以妈妈就不用单独送我去学校了。

  到了学校,我看到学校里有许多大哥哥和小弟弟也来学书法。开始上课了,蒋老师叫我们写点‘撇’捺。写点的时候,蒋老师说:“要由轻到重,写撇的时候,要先顿笔,然后再撇。写捺的时候也是先顿笔,再捺。”一堂课上完了,我对写字总算有一点点认识了。

  就这样,我每天都和蒋老师一起去学校上课。上完课又和蒋老师一起回家。每一堂蒋老师都讲得很精彩。蒋老师说:“同学们虽然学会了写字的方法,但是一定要勤于联系才是最关键的,只要你努力去练习,认真写好每一笔画,相信你的字一定不会差到哪里去。”所以我明天回到家都把蒋老师讲的要点练习几遍。

  学了几天,妈妈看到我的字在慢慢变化,开心的笑了。妈妈表扬了我,也鼓励我说:“现在你写的字虽然比以前好了,但千万不能骄傲,还要更加努力写得更好!”听了妈妈这番话,我心里乐开了花。

  还有,最让我感到高兴的是,在书法最后一节课的`那天,也是书法考试的时候,我得了二等奖。呀!我居然得了二等奖!这是真的吗?我太高兴了!我心里暗想着:这一次一定会带给爸爸妈妈一个大大的惊喜!

  二十天的书法课程就这样在我的意外中结束了,谢谢蒋老师旧爱哦给我正确的写字方法和耐心的指点,我下定决心一定要把书法练得更好!

  下一学期我会加倍努力!

  书法的乐趣作文 篇12

  书法不仅仅是方块字,更是一门艺术。这门艺术需要我们用时间和精力去浇灌它。

  时光匆匆,六年前的我还只是一位在最底层学习的一年级小学生。认识的几个结构简单的字都写得横不像横,竖不像竖。每个字好像都遇到了台风,个个都歪七扭八。于是,父母就让我学习书法。

  从此我就开始踏上学习书法的征程,从普通的横竖撇捺开始。横就像是一座桥,微微倾斜着左边朝下,右边朝上。竖又像一根笔直的绣花针,上粗下细……慢慢地,慢慢地,写字的作业越来越多,而且都是十分简单的横竖撇捺,牙还没长齐的我,自然是有着好玩的天性,哪懂得要练好什么基本功,只是抱着一股新鲜感,可时间逐渐淌去,我的热情也随之殆尽。对每天重复的笔画开始厌烦,慢慢地,手指开始握笔时间过长而麻了,手臂也开始酸痛。放弃的想法越来越迫切。可是,父母之命难违,便打起了如意小算盘——偷工减料,随便乱写……

  终于完成了今天的任务,心里暗自高兴,迫不及待交给了哥哥。望着哥哥喜悦的神情,我偷乐着,可是刹那间,哥哥神情大变。他两只眼睛一直盯着我,我赶紧低下头,不敢直视。心中的.小兔子砰砰乱跳,脑子里一直胡思乱想。只听见“嘶,嘶嘶”两声,然后又“啪”的一声。狠心的哥哥无情地把本子扔在了桌子上。显然是要我重写。泪水和汗水把练字本打得千疮百孔。哥哥跟我讲述了书法家王羲之的故事,告诫我要不忘初心,要有一如既往的态度。

  我暗暗下定决心,要努力写好字。每当我觉得练字苦的时候,我就这样想:如果你要写一篇文章同样是表达一种意思,用英文要写那么长,而中文却可以高度概括,避免繁琐的文字。这样不是可以减轻我们的负担吗?何乐而不为? 每每这样想,我就有了练字的干劲......

  作为中国新一代的希望,五千年的历史文化怎能在我们这一代停止?就让我们从最基本写字开始,让传统文化在新的时代里血脉相传、熠熠生辉!

  书法的乐趣作文 篇13

  我从6岁开始就在书法兴趣小组学习书法,当时的我十分没兴趣,老是写走了样,明明是横,差点写成了虫子,明明是竖,却写成了老鼠尾巴……于是,老师教我们先拿笔。我按照老师所说的去做,不到一个月,水平渐渐地提高了,于是我来了兴趣。无论是刮风还是下雨,无论是寒冬还是酷暑,从不间断。 至今已经坚持4年了,现在,书法已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在书法方面我还取得了不少成绩呢,已多次获得学校小学生书法作品比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从楷书到现在我学的隶书,我都非常喜欢,从中我不但学到了许多书法知识和技能,还学到了许多常识,了解了许多书家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了,开始学习行书、草书。

  在我学过的东西中,最令我感到神秘的要算是书法了。简单的水、墨、笔和宣纸。一支软软的毛笔,配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来,不但可以有形,还可以给人一种神秘的感觉。更神奇的是写在纸上的墨很多年不会掉色。书法真不愧是我国的瑰宝。

  书法不但好看,它的写法也是多种多样,变化多端的。比如一笔两色,在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色,通过控制笔的角度和力度,写出的字有不同层次,有一种很强的立体感。在榜书中,有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上清水,把墨色往外带,根据需要控制渲染程度,便会出现一种由深变浅的过度效果,写面非常自然,这样写出的字,给人一种妙不可言的感觉……可以说,书法带给我的`是惊奇和神秘,我愿意尽我最大的努力去掌握书法的精髓。

  书法已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候,我会想起写书法;每当我累了,我就会写书法;每当我烦闷的时候,写书法会使我忘掉烦恼;每当我遇到难以用言语表述的时候,我就会拿起毛笔……

  书法的乐趣作文 篇14

  书法,虽然看起来非常简单,但是事实可不是这样的。

  今天,妈妈给我买了两枝毛笔。大家可不要认为,打开就可以入墨了。写时还要经过三个步骤。开笔:要先用温水将新笔的笔锋全开或用手指从笔的顶部一点点将毛揉开。开始使用会出现浮毛现象,但会立即停止。润笔:使用过的笔再次使用前需要清水将笔毫浸湿,然后将笔倒挂数十分钟,使笔锋恢复韧性。当然这是一个最重要的步骤。入墨:要将墨汁渗进笔毫,必须要将清水吸干,再用一张吸水纸轻托笔毫,这里有个小细节:如果入墨太少,笔就不能运转自如;如果入墨太多反而笔的腰部涨无力。最后一个步骤一定要非常的小心。好了,做完开笔的准备工作,就可以入墨开始动笔了。我拿出一叠专用的.纸,把笔放到墨盘上,用笔尖轻轻摩擦墨汁,墨汁就被笔尖吸到里面去了。我摆好了握毛笔执笔法,轻轻一写,手抖得太厉害了。不然握着毛笔,在空中比画比画,终于比画得有点像个样子了,便在纸上大写起来。哎,真是一波未平,一波又起。我又入了一点墨水,在纸上放开手脚的写起来。咦?怎么写起来没有力气啊?我饶了饶脑袋。对了,不是说入墨多笔的腰部涨又没力吗?又入了一点墨水。这下应该刚刚好了吧!我又抽出一张专用的纸,写上“语数英”这三个字。怎么又这样啊?笔都不受我控制,真是气死了。我扔下笔,等我好一点以后,我又换了一个想法:俗话说“失败是成功之母。”再来一遍,也不碍事。我重新拿好笔,点了点墨,有板有眼地写了起来。“耶!太棒了!我成功了!”我大声喊到。妈妈摸了摸我的头,笑道:“有付出就一定有回报,好好加油吧!妈妈相信你!”

  经过这一次的努力,我明白了人生不可能都是一帆风顺,总有遇到困难的那一天,我相信有付出就一定有回报,不管你做什么事,只要认真对待,坚持不懈,就有成功的那一天。

  书法的乐趣作文 篇15

  我爱书法!因为它教会我如何写好字,如何写出漂亮的字,如何上体。它还教会我诸多的写字技巧,让我的字有时像仙女一般,轻轻柔柔;有时又像壮士一样,苍劲有力!

  我爱书法,书法赛出新花样

  为了鼓励我们学好书法,老师经常给我们来几个小比赛。这不,我们又迎来了一次小比赛——练古诗词。

  每人一张练字纸,“咱们就练这几天刚学完的古诗吧!”老师的话音刚落,我们就立刻端起书,仔仔细细地看起每一个字来。这可是我们第一次这么认真,为了激起大家的情绪,老师特意在每次小比赛后都准备了奖品,就这样,一个新的游戏——“砸金蛋”推出了。

  这个新花样可是深受同学们的喜爱。但是只有赢得比赛才有机会!我想大家一定想问问,那些“无穷无尽”的奖品是从哪里来的吧?告诉你们吧,老师将同学们被没收的小玩具充当奖品了。

  你们说,有这么多的奖品激励着我们,又有谁能不爱写书法呢?

  我爱书法,书法让我充满美好的向往

  “这是一个真实的故事……”老师为了提高我们的'积极性,又开始讲故事了。

  说实在的,故事的主人公可真不简单,他仅仅只写了一篇字,就获得了特等奖。仅此,练习书法的同学们和老师都受到了赤峰电视台的邀请函呢!全部学生都去了。

  虽然故事发生在前几年,但是,这可是因为爱上书法才有机会赢得的荣誉。为了成为这样优秀的小小书法家,能获得这样的荣誉,又有谁能不爱写书法呢?

  我爱书法,书法让我更加自信

  书法,是中国汉字特有的一种传统艺术。俗话说:“一分耕耘,一分收获!只要付出就会有回报。”想写得一手好字,就要勤练,写得一手好字,别人就会对你刮目相看!

  以前,看到别人的字,我可真是羡慕不已呀!但现在不同了,如今书法伴随在我的左右,我不用再崇拜别人了!

  能够写一手漂亮的字,能让自己充满自信,谁还会不爱写书法呢?

  我爱书法,因为我相信,只要坚持,我一定会让我的字更加苍劲有力!

  书法的乐趣作文 篇16

  我爱书法,爱书写时行云流水的感觉。

  如果说中华艺术是一条长河,那书法便是淡淡的水声,与河水激起水珠,折射出炫目瑰丽的光彩。从古至今,无数文人墨客热爱书法,一手好字代表一个人高尚的情操,无数书法名匠出自各朝各代,书法始终是我国的艺术瑰宝之一。

  记得小时候,我第一次拿起那杆粗粗的毛笔,对于它我充满了陌生与疑惑,爷爷在一旁只是微笑地看着我,我轻轻蘸了蘸墨盒中的墨,在宣纸上开始写了,我惊奇地发现这粗粗的笔下竟是软软的毛。这时爷爷走过来,用那宽大的手掌握住我的小手,在纸上写下一行行我不认识的字,我只感觉笔像是宣纸上的舞者,一会儿似仙子凌空飞舞,一会又似瀑布一泻千里,轻快飞扬,顿挫有力,如行云流水一般,轻重缓急皆在其中。于是,我喜欢上了书法。

  长大了,不断练习后,水平有了很大提高。爷爷说:“要想大大提高,就要多描摹名家的作品。”于是,我描摹许多从古至今的书法大师作品,令我大开眼界,在描摹时真有点名家写作的那种感觉,东晋时期的大书法家王羲之,他的作品《兰亭序》中,有的字端秀清新,有的`“飘若浮云,矫若惊龙。”描摹他的作品后,我终于明白了后人为何称他为“书圣”。隋唐时期,书法名匠辈出,最著名的当推颜真卿和柳公权,颜真卿创立了雄浑敦厚的新书体,后人称为“颜体”,而柳公权则在博采众长之后,另创新意,自成“柳体”,他的代表作品《玄秘塔碑》体现他的字方折峻美,骨力健劲,徜徉于名家作品之中,真有行云流水的感觉。

  不久前,爷爷对我说:“书法不能一味模仿名家,要有自己别出心裁的风格。”于是我自己练习书法,尽量以我端正清秀,骨力强劲的风格为主,于是我的书法水平在不知不觉中一天天提高,越来越行云流水,挥洒自如了。

  我要感谢爷爷,是他让我喜欢上了书法,享受到了这行云流水、酣畅淋漓的感觉。

  书法的乐趣作文 篇17

  书法,包含了王羲之的刚劲、柳公权的外柔内刚、颜真卿的苍劲有力……古往今来,许多名人的书法令人为之赞叹,而学习书法却并非是一件易事。在我学习书法之前,我并不喜爱书法,当我在电视上看到王羲之的真迹,听到别人的惊叹,我却毫不在乎,我还从来没有见过这样潦草的字体呢!

  所以我并不佩服王羲之,不过现在的我却喜欢上书法了,于是就有了我拜师学艺的一幕。我的姥爷十分擅长书法,她的正楷字就像刻的'一样,因此,我们家的对联从来没有买过,都是请姥爷写的……我从心底里敬佩姥爷,姥爷也知道我喜欢书法,于是就收了我这个徒弟。姥爷先教我拿笔的姿势,从笔尖到笔的三分之一处,食指和中指在外面,无名指和小指指着同一方向,就可以把笔别住,手指自然弯曲,大拇指则和中指对应。姥爷先写了几个字,我感觉十分顺,写得好极了!然后说:“你也试一试。”我急忙把手指放在正确的位置上,蘸足了墨水。

  才发觉学习写毛笔字有多难:笔老是不听我的指挥,手一直在发抖,我的心也一直安慰自己,试着写了一笔,看起来还差不多,等把一个字写好之后,才发现和姥爷写的字有天壤之别。哎,写的真难看,我的心立刻凉了半截,这水平还学什么书法?我开始厌倦了。姥爷仿佛看透了我的心思,安慰我说:“哪有一下子就学会的?世界上那么多文学家、书法家,他们哪一个是一学就能会的?就像我,我之所以能写出这么好的字,也是练习了二十多年呀!‘只要功夫深,铁杵都能磨成针’。”听了姥爷的话,我这个泄了气的气球又鼓了起来。

  从此,我用心地一笔一画的写,每天坚持练习,我的字也越写越顺手,我又向姥爷请教了许多写字的要领,我的字终于“改朝换代”了。这不我还成了班级板报主编,我班刚出的板报在全校评比中获第一名,老师说多亏我的字写得好啊!在镇、县书法大赛中我不断获奖……我爱书法,它让我深深感受到了成功的快乐,更记住了我的书法老师——姥爷,送给我的一句话:“只要功夫深,铁杵都能磨成针!”

  书法的乐趣作文 篇18

  我爱书法我爱书法我爱书法,我对书法的喜爱由来已久。5岁那年,我跟随妈妈去北京姑姑家玩。姐姐每天去学书法,看着她写出的一个个漂亮的方块字,我好生羡慕,吵着嚷着要去学。妈妈拗不过我,只好答应了。在李老师班上,我成了年龄最小的学生。我大字不识一个,但我照着李老师的字依葫芦画瓢,认真地一笔一划书写。我记得,李老师当时还夸我写得最棒,让我到黑板上演示给大哥哥大姐姐们看,我尝到了写字的甜头。从此,我便与书法结下了不解之缘。

  上小学了,每当看到大哥哥大姐姐们潇洒地挥着毛笔写字时,我的心便痒痒的。终于,妈妈给我报了毛笔班。学楷书时,老师让我选择字帖,颜真卿的字体端正劲美、气势雄厚,我一眼就喜欢上了它。刚开始,我横也横不平,竖也竖不直,每一笔每一划就像一条条蚯蚓在蠕动。但我毫不气馁,对照着黄老师的字,发誓一定要把它学像。功夫不负有心人,一个像模像样的“天”字诞生在我的笔下,我激动不已。此后,每逢星期天,我便按时去黄老师家学书法,一站就是半天。尽管有时累得腰酸背疼,但每当看到自己的“战果”被作为春联贴在老家的大门上,自己的作品屡屡获奖时,一切的苦与累都烟消云散。

  渐渐地,我对书法有了更多的认识,我知道了它是我国传统文化中的一株璀璨的奇葩,还有很多令我敬仰的大书法家:王羲之、柳公权、欧阳询……楷书的`端庄雄伟,一笔一划,让我懂得做人要正直;隶书的秀气灵动,把我的烦恼一扫而光;而潇潇洒洒、一气呵成的行书则是我最喜欢的。随着笔尖的飞舞,一个个龙飞凤舞的字便呈现在我的眼前,我忘记了周围的一切,偌大的教室里仿佛只有我一个人在写。学过舞蹈,只当做游戏;学过葫芦丝,只当做玩具;唯有书法,却让我“执迷不悟”。我爱那墨色晕开的宣纸,爱那笔下的行云流水,爱那力透纸背的墨迹……书法,我的最爱!

  书法的乐趣作文 篇19

  爸爸说我字写得不错,他让我练习书法。我想,先在家练练,再去上书法课。这几天我在家练习书法,并上网查了有关书法的知识,我知道,书法分为两种,一种是硬笔书法,另一种是软笔书法。

  硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩,它的书写工具包括钢笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等写出的字体。软笔书法是用毛笔。我喜欢软笔书法,因为古人就用这种字体来表达心境。我还知道,我国传统的书写工具和材料,主要有笔、墨、纸、砚,俗称“文房四宝”。汉字书法之所以成为东方独特艺术,是因为我们使用笔、墨、纸、砚这套独特的书写工具,是西方所没有的。看了资料,我终于搞懂了正确的执笔。

  掌握真确的执笔方法应该遵循四个原则:

  1.笔管垂直,

  2.指实掌虚,

  3.腕肘悬起,

  4.切忌用力过紧。五指执笔法攍、压、钩、格、抵。掌握了书写方法与书法知识,我相信,我就一定会坚持!照着字帖上的字,握着不听话的毛笔,我一笔一笔地写着,我费了九牛二虎之力在写。起初,字不大好看,手拿不稳笔,笔顺不清晰,写出的字都在向我挑衅;经过长时间练习,我拿得住笔,字也渐渐站得稳了,字体好看一些了,以后我更要好好练习,更努力,更用功,更上一层楼!我觉得练好书法,很难,但我一定要坚持练写,这个学期,我一定要好好在家练书法我那不熟悉“书法朋友”,等到了暑假,我一定去上书法班,全面认识与掌握我的“书法朋友”。

  坚持就是胜利,这虽是一句简单的话,但它并不是一句空话,更不是一句玩笑。虽然我只是刚入门,但是我相信自己一定可以成功,我敢说:“我能做到!”,相信自己,我能行!只要努力,没有什么是我做不到的.!书法是我们中华的民族艺术的瑰宝,练得好它将会是我一生受用,我爱软笔书法!

  书法的乐趣作文 篇20

  我喜欢书法,因为它是我们国家独一无二的艺术;我喜欢书法,因为它是中国文化中永恒的奇花。我国书法艺术源远流长。在这浩瀚的历史长河中,诞生了许多令后人敬仰的伟大书法家——王羲之、刘公权、颜真卿……他们和他们的书法作品,在历史的银河中熠熠生辉。用中华民族的智慧。

  很小的时候,特别喜欢看爷爷写字。爷爷写得很开心,我总是看的津津有味。那句话,高如山峰,或光滑如脂,像小动物一样,在我眼前和脑海中跳跃……

  九岁那年,在爷爷的指点下,我也正式握笔,写下了第一个“人”。这是一个如此难忘的时刻!我小心翼翼地摊开宣纸,擦了擦砚台,终于安定下来,挠了挠耳朵,蘸了墨汁,最后用那颤抖的小手,写下了第一个“人”,看着。这一笔是斜的,却装满了我爱的所有“人”,再看爷爷的笑脸,心里就觉得很幸福。从此,令人愉悦的墨香更吸引了我,生动有趣的汉字更吸引了我。周末或闲暇之余,我总会把纸展开,拿起心爱的.画笔,“在纸上画画”。好文”。一握笔,便与汉墨的书香融为一体。我完全忘记了一切。许多不快乐已从天而降。写完大字后,我总是感到心旷神怡。练字之余,喜欢看天,看天上的云,看天上的鸟,想仓颉的文字,想王羲之的《兰亭序》,沉醉于美好的遐想,思关于那个。浮云,飞鸟和美妙的汉字相互重叠,变换……啊,书法艺术是飘逸飘逸的云,飞鸟,我喜欢书法,我永远不会停止寻找在美丽的书法艺术的脚步!

  练书法可以陶冶情操;练习书法可以使我们精神焕发和快乐;练习书法可以帮助我们培养士气。

  我喜欢书法,因为我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我喜欢我拿着画笔在纸上写下那些强大字符的方式。我喜欢写大字的那种酣畅淋漓的感觉。我更喜欢用笔尖在纸上画出他们美丽的身影……

  书法的乐趣作文 篇21

  我的爷爷非常爱书法,每次在练习时十分专注,他手中的笔似乎有了魔法一般,写出来的字是那么苍劲有力,我都看呆了!许多来我家的客人无不称赞他的字行云流水。

  记得在我的幼儿时代,我写的字总是东倒西歪。幼儿园的老师都看不懂我写的字。有一次,我无意中看到“入木三分”的成语故事。说的是大书法家王羲之如何刻苦练习书法。我很受启发,暗下决心,立志学好书法。

  刚开始,爷爷来教我学写自己名字。爷爷手把手的教我写,只见自己笔下的字非常好看,心里想着说不定自己也能写的好,于是不让爷爷教了。爷爷笑了笑,走开了。可不管我有多努力,字总会不知不觉地“倒下”,好像使不上劲。爷爷说我的字简直就是鬼画符!一气之下,我拿出直尺写,无论是什么笔画都是直勾勾的`,不会再“驼背”了,我十分高兴。可是在一旁的爷爷却边说边笑:“这哪是字!”我在心中埋怨到:“你这分明是鸡蛋里挑骨头,这么笔直的字,还在取笑!”于是,爷爷拿出一本字帖,与我的做对比。天哪,简直是天壤之别!一笔之下下,观之若脱缰骏马腾空而来,绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪,来自空无;又归于虚旷,这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。爷爷说:“字不能用直尺写,写得要自然,你看那字贴上的字,和你的大不相同吧。”说完,他便拿起了笔给我做示范5028……

  经过一两月的练习,我的字有了很大进步。我的字比以前刚劲有力许多了,有了那么一点像爷爷的模样。得益于书法,我的硬笔写的也不错,虽然不是方方正正,但看起来还是比较舒适的。

  我在书法的陶冶里,得到了一些有用的启示:完成任何一件事情,都不能心急,心急吃不了热豆腐;一件事,结果不是最重要的,重要的是体验这件事的过程。

  书法的乐趣作文 篇22

  我有许多爱好,如同大树上的叶子,比如书法、跳舞、画画、看电视等。但我最喜爱的是书法,它是我爱好这棵大树的叶子中,最大最绿的叶子。

  书法是我国独特的艺术,有着上千年的历史。从古色古香的甲骨文到端庄文雅的楷书,它是一株久盛不衰的奇葩。

  我爱书法,源于我的爸爸。我的爸爸是一个书法爱好者,他写出的.字,有的龙飞凤舞,有的刚劲有力。每当他写字的时候,我总是站在他的旁边,痴痴地看着。

  他写字的手时而快,时而慢,笔尖时而重,时而轻。手腕一会伸出去,一会缩回来,仿佛不是练字,而是在跳一段优美的舞蹈。

  不一会儿,一个个字跃然纸上,像一个个小精灵,可爱极了!我好想它们挣脱格子的限制,与我玩耍。看着爸爸能创造出这么多可爱的小精灵,我的手也痒痒的。

  在我六岁的时候,爸爸终于抵抗不住我的请求,答应教我书法。从那以后,我认真地跟着爸爸一笔一划地写。

  记得我写的第一个字是“人”字。那是多么令人难忘的时刻啊!我小心翼翼地摊开宣纸,深吸一口气,我激动的心情慢慢地放松下来,然后用颤巍巍的小手,蘸蘸墨汁,在纸上写下“人”字。虽然只是简简单单的一撇一捺。笔画有点歪歪斜斜的,但却倾注了我全部的精力。看到爸爸满是笑容的脸,我更加迷恋这怡人的墨香,更加爱上了这可爱的小精灵!

  从此,一有空余的时间,我便拿起心爱的毛笔在纸上“精描细写”。每次写毛笔字时,我的心与笔墨纸砚融为一体,把所有的烦恼都抛之九霄云外。每次练完字之后,我就觉得酣畅淋漓,心胸舒畅。纸上这些可爱的小精灵,仿佛天空飘逸娴雅的白云,天空中灵动飞翔的鸟儿……

  终于“功夫不负有心人”,我的书法在一次湛江市少年书法比赛中,我荣幸获得了一等奖,当我上台领奖时,手捧着奖状时,心里乐开了花。

  我爱书法,我在书法中找到了乐趣,也在书法中懂得了:做任何事都要坚持不懈,不能半途而废,只有坚持才能获得成功!

  书法的乐趣作文 篇23

  铺好宣纸,磨好墨,拿起毛笔,在洁白的宣纸上留下我的痕迹。

  看着墨慢慢渗透,我好像又回到了第一次在宣纸上留下痕迹的时候……

  一张大桌子,我跪在凳子上,爸爸握着我的手,一本正经地告诉我毛笔要怎么拿,我一脸茫然地问:“为什么和铅笔的拿法不一样,这该怎么写字?”任性的我甩开爸爸的手,像握铅笔一样抓着毛笔,在宣纸上写了我的名字,弯弯曲曲地,像蚯蚓一样。就这样,我留下了第一个痕迹在宣纸上,开启了我学习书法的道路。

  妈妈总说,只要付出就会有回报。慢慢地我习惯了拿毛笔的姿势,也开始写得有模有样了。参加比赛自然是少不了的,回想起第一次那么满怀信心地走进比赛现场,回来时我却被沮丧包围。我总以为我很好,可是当面对无数对手时,我却变得渺小。我失败了,我在宣纸上留下的痕迹让我失败了。但又是因为它,更加激发了我不服输的性格,我选择了主动学习书法,主动练习。

  宣纸上,我一次次留下痕迹,它鼓励我,让我充满信心,它打击我,让我看到不足。就是它让我在成长道路上留下了深深的痕迹。

  现在我终于成功了,经历过无数次失败以后,我又站在了比赛现场。看着无数强大的对手,我不再觉得自己渺小,我充满了信心。比赛开始,我看着试题,仔细回想字帖中的字样,在草稿纸上反复斟酌。看着身旁的`选手写得满头大汗,我心里一点也不着急,因为我就是最后的赢家。等到胸有成竹了,我挥起笔,在宣纸上留下了最重要的痕迹。一道道的墨痕,在笔尖滑过的地方现形,自然、流畅,那些痕迹也从一开始的稚嫩变得成熟。最后我拿到了金奖,那一道道墨迹就是我一步步走来留下的痕迹。

  今天,我又拿起毛笔,看着浓浓的墨滴在宣纸上慢慢渗透,回想起过去那一道道的痕迹,我看着自己一步步走来,我变得成熟,我长大了。

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