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精选摄影作文400字5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的摄影作文400字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
摄影作文400字 篇1
又是一个阳光明媚的早晨，小男孩来到了高尔基的门前，拿着照相机，敲了敲门，秘书转告高尔基，外面又来了一个摄影师，高尔基说：“是不是一个小男孩？”秘书说：“是一个十岁左右的小男孩。”高尔基说：“请让他进来。”不一会儿，小男孩来到了高尔基同志的.面前，小男孩鞠了个躬，说：“上次真是不好意思啊，费了您这么长时间等我，我也没拍上照。”小男孩的声音有一点儿低，高尔基说：“没事的，孩子，这不怪你。”然后，小男孩又说：“我能不能再给您照张相啊？”高尔基说：“可以呀！”小男孩说：“请您再坐在沙发上看报纸！”高尔基拿着上次的报纸再一次坐在沙发上。小男孩说：“一 切 准 备 停 当！”高尔基又侧着脸，再一次向小男孩微笑，“咔一一”的一声，小男孩微笑着说：“谢谢您了，让我给您照相！”高尔基说：“不用谢。”小男孩说：“我得走了。”高尔基说：“有空再来，孩子，再见！”小男孩说：“再见！”
小男孩笑呵呵地走在回家的路上，心里想：今天，终于拍上照了，真开心！
摄影作文400字 篇2
晚上，秘书告诉高尔基：外面来了一位摄影师。"是个小男孩吗？?高尔基问。?不是。是一家杂志社的记者。??请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。
第二天，高尔基在地上看到了小男孩的借书证。借书证上写有小男孩的'学校、班级、姓名。于是，高尔基便亲自去了小男孩的学校。可是这时，小男孩也带上胶卷来到高尔基家里，他刚走入大门口，秘书们就异口同声地说：?高尔基先生不在。?小男孩以为他们又是不让自己进去。于是，小男孩便又写了一张纸条扔进了屋里。他在门外等了很久，也没见有人出来。他这才知道，秘书们没有骗人。他想：?我先上学去，下午放学再来这儿找他。
于是，小男孩便急匆匆地到学校去了。他刚准备进校门，就发现高尔基早已在那儿等候了。小男孩带着高尔基到自己班上，说：?请你坐在我的位子上看报纸吧。?高尔基按小男孩的吩咐坐下，小男孩准备了很久，可算准备好了。开始照像了，小男孩咔嚓按下快门。相片照好了，他连忙跑到照相馆把照片洗了出来。回到教室，他把照片贴在了墙报上。
摄影作文400字 篇3
生活是一个万花筒，我们都拥有一片蔚蓝的天空，一方属于自己的乐土，我们都不曾忘记这些美好的回忆。其中，最令我着迷的就是摄影了。
当我刚刚接触照相机时，是七岁那年。爸爸妈妈神神秘秘地拿着照相机来给我玩，我那时候还不懂这是什么东西，以为着小盒子里有什么奇怪的东西呢。我就随便一按，只听“咔擦”一声，相机里闪出一道白色的'亮光，闪瞎了我的眼睛，一张照片显现出来，爸爸妈妈看了都哈哈大笑起来。他们越笑，我越来劲了，这里面到底有什么稀奇的东西吗？
长大以后，我有了我自己的单反，了解了相机的用途，我爱不释手。后来，只要有什么节日、文艺晚会，甚至到大街上，我都会带上自己的相机，随时随地记录下美好的瞬间。在学习摄影的过程中，我觉得摄影是一件不平凡的事，他让我学会构图、选景、抓拍、创意等技巧，让我从快乐中学到更多，老师的高度评价和亲朋好友间的赞赏，让我更加热爱摄影。
我的摄影技术越来越好，摄影老师的要求也越来越高，但我从中体会到了摄影的魅力。我觉得摄影是一种人为艺术，他是我们的一张脸，他反应了人世间的喜怒哀乐。当我看着一张张美丽的风景照，我感到愉悦；看着一张张动人的人物图，我感到向往；看着一张张丑陋的新闻照，我感到无比悲愤，我可以洗下一则有一则引人深思的故事。我对摄影更加着迷了。
请拿起我们的相机，记录下美好的瞬间，摄影真让我着迷。
摄影作文400字 篇4
第二天早晨，高尔基正在窗边走来走去，在想“我什么时候才再见到那个小男孩呢？”
中午，秘书走进高尔基的房间里说：“刚才一位邮递员给你的信。”高尔基接过信打开一看，上面写着：亲爱的高尔基通知，我因为之前下车回家拿胶卷的时候，不小心被自行车撞倒了，等我再医院养好伤后再给您照相。我是非利斯小学四年三班学生，我叫左格.尼克南。对不起，浪费了您宝贵的时间，请原谅我，谢谢。
高尔基看完信以后，他赶紧把秘书叫过来说：“你把照相机拿过来，给我照一张相，我要把这张照片送到他的学校。”
过了几天，相片出来了，他拿到了相片就快速地跑了出去，坐上了一辆出租车来到了非利斯小学。高尔基走进了四年三班问：“同学们，那位是左格.尼克南？”坐在最后的`一名男孩大声应道：“是我。”高尔基看着男孩说：“孩子，我终于找到你了。来，这是你要的照片。”小男孩接照片以后说：“谢谢您，高尔基同志。”
高尔基吧相片交给小男孩以后，心里特别高兴，因为他满足了小男孩的心愿。
摄影作文400字 篇5
我们小记者来到电教室参加小记者培训，由拍摄主编为我们讲摄影技术。
首先主编为我们讲拍摄的主要性。怎样拍好人和事，从拍摄历史开始，用我们的相机来记录历史。主要讲几个故事。第一，讲四胞胎的故事，他们出生时主编就开始拍摄他们，四胞胎在8月30日上高中了，主编还在跟踪拍摄他们。第二，大山里的“夫妻学校”，在四星小学担任班主任，班里只有25名学生。主编又讲：”拍摄的东西应该有趣味性，比如“红领巾记者王瑶的故事，王瑶13岁，在北京实验小学就读。家里只有13平方米大。王瑶的爸爸也是个摄影迷，但每次都让王瑶自己拍两张照片。不经意间王瑶看见自己拍的照片登上了报纸，心里别提多高兴了。
最后主编又教我们怎样使用相机。”
1）对准被拍摄者。
2）调好焦距后，稳定一下。
3）拍摄
通过这次培训我感受到了拍摄的乐趣。也激发了我对学习的'乐趣。更激起了我对拍摄的无限憧憬。让我获益匪浅！所以我爱摄影更爱我的职业－小记者。
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