幼儿春节活动策划

时间:2022-05-31 16:46:06 春节 我要投稿

幼儿春节活动策划

幼儿春节活动策划1

  活动目标:

幼儿春节活动策划

  1、新年到了,知道自己长大了一岁。

  2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。

  3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  4、体验与同伴集体过节日的快乐。

  活动重点:

  通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。

  活动难点:

  制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

  活动准备:

  1、用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。

  2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》。

  3、教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

  活动过程:

  一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。

  1、教师出示大礼盒。

  师:猜猜里面有什么?(贺卡)

  2、幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测。

  3、教师打开礼物盒,展示贺卡

  师:猜猜这些贺卡是送给谁的?

  二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

  1、给幼儿送祝福。

  师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听,亲爱的.小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,新年快乐!

  师:老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了,自己长大了一岁,所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?

  师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说。

  2、给同班教师送祝福。

  师:这儿还有许多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?

  师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐。

  师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?

  幼儿学说。

  三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。

  师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案,相好祝福的话,然后送给他们。开始吧。

  幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话。

  四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。

  师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说。)

  五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快乐。

  师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。

幼儿春节活动策划2

  活动内容安排:

  (一)组织开展升挂国旗活动

  (二)搞好宣传,营造气氛,进行班级环境布置

  1、宣传:

  (1)通过晨间谈话、观看视频,课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

  (2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节

  2、准备:

  (1)教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。

  (2)收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。

  (3)收集卷筒纸芯等废旧物品。

  3、环境:

  (1)布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的`东西在这个板块中呈现出来,相互交流,达到“资源共享”。

  (2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。

  (三)开展《红红火火过大年》的绘画活动

  (四)家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”

  (五)开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动

  1、利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。

  2、安全课《放烟花》

  3、家园联系:利用家园联系栏、网站,家校路路通等,张贴有关寒假安全知识,提高家长安全监督的能力。

幼儿春节活动策划3

  一、活动目标

  1、初步学习儿歌,理解儿歌内容,发准儿歌语音。

  2、根据已有的生活经验,尝试仿编诗歌。

  3、乐意阅读贺年卡上的语言,产生关心他人的情感。

  二、活动流程

  各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程:

  (一)组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡

  1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容,请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

  师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?

  2、教师有表情地朗读诗歌。

  师:诗歌里说了什么?

  (二)幼儿阅读《贺年卡》

  1、师:打开书本,看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的`话?

  2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌,在幼儿朗诵时,注意提醒幼儿发准儿歌话音。

  (三)引导幼儿仿编诗歌

  1、师:假如你有一张贺年卡,你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的话?

  2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的话。

  3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

幼儿春节活动策划4

  主题名称:欢欢喜喜过新年

  活动背景

  上海市幼儿园采用新教材,给了教师很大的选择和使用的空间。然而由于新教材不提供具体操作的教案。只有一些与主题活动相关的“素材点”。如何将素材点转化为一个个有价值的教学活动,教师普遍感到困惑。而且针对同一主题内容,各年龄段又该如何选择和实施呢?新年到来之际,我们以“欢欢喜喜过新年”主题为切入点,小、中、大各年级组分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼儿特点的集体活动。通过展示交流和专题研讨,教师们进一步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点,如何在这个过程中努力构建适合本园实际的园本化课程。

  活动一:混龄活动——欢乐新年秀(小班、大班)

  执教:王建琴

  活动目标

  1、愿意与哥哥、姐姐一起合作,围绕各自的身体进行粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动,锻炼手指小肌肉的灵活性。初步提高相互间的协作能力。

  2、尝试在集体面前表现自己,感受表演的愉悦,体验过新年的欢乐气氛。

  活动准备

  1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。

  2、大班幼儿舞龙的录像。

  3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。

  4、《新年到》音乐磁带。

  活动过程

  一、导入(观看表演)

  师:新年到了,我们有许多高兴的事。今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。(观看大班幼儿的舞龙表演录像)

  师:大班哥哥、姐姐表演了什么节目?为什么要进行舞龙表演?(鼓励幼儿说说过新年时要舞龙,大家一起庆祝新年的到来。然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动,如开新年舞会。)

  3 师:你们想不想来装扮自己,和哥哥、姐姐一起表演,庆祝新年呢?

  二、合作操作

  过渡:哥哥、姐姐的表演真精彩,你们想不想表演?那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!

  1、师交代操作要求:旁边桌子上有许多材料,有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等,等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料,把自己打扮得漂漂亮亮,我们一起去参加新年舞会。

  2、幼儿结伴(一大一小合作),分成四组(小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队)。

  3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮(包括成品材料和半成品材料)。

  三、交流分享

  1、(播放“新年到”音乐)师:朋友们,新年舞会快要开始了,你们打扮得怎么样了,大家快来吧!

  2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。

  四、大家秀一秀

  1、师:你们准备好了吗?我们要来表演了,让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。

  2、在欢快的“新年到”音乐声中,幼儿一起表演。共同感受新年的欢乐气氛。

  活动二:亲子活动——家园同乐贺新年(中班)

  执教:顾丽洁

  活动目标

  1、在制作礼物、送礼物的.过程中,感受新年的欢乐气氛。

  2、愿意与人大胆交往,体验与人合作的快乐。

  活动准备

  1、三种颜色的胸卡放在篮子里。

  2、三个大箱子(里面有三封信:一封剪有窗花;一封是一张贺卡:一封是一幅画。还有相应的材料:各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。)

  3、“亲子游戏”的小礼物。

  4、三辆小推车,已布置好比赛的场地。

  活动过程

  一、自由结对

  1、师:这里有许多胸卡,请我们的小朋友过来取,一个给自己戴上,另一个给你们的爸爸妈妈戴上。

  2、师:看看你们的胸卡是什么颜色的?(红色、黄色、蓝色)现在根据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。(三对家庭为一个合作组)

  二、了解合作制作的要求

  1、师:新年马上要到了,怎样来体现新年快乐的气氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等)

  2、师:祝贺新年的方法有很多,不过今天新年老人对每个合作组有个要求,要求都在一封信里面,想不想知道呀?

  3、师:我们来看看红队(蓝队、黄队)箱子里的信上是什么要求?(引导幼儿和家长一起解读信上的要求)

  小结:原来祝贺新年的方法很多,可以是给好朋友寄贺卡祝贺,可以在窗上贴窗花,还可以唱歌跳舞呢,新年真快乐!

  三、小组合作制作新年祝福

  师:我们每一队都知道了用什么方法来祝福新年了,在活动时,我们三对朋友为一个合作组,大家齐心协力完成任务,让我们开始行动吧!

  四、交流

  师:你们是用什么方法来表现新年欢乐气氛的?

  五、游戏:新年礼物

  1、师:刚才我们用了很多方法来表现新年快乐的气氛,新年老人很高兴,也给我们小朋友送来了许多礼物,礼物在哪里呢?想不想把礼物搬来?

  2、游戏方法:现在我们还是以红队、黄队、蓝队三个队一起游戏,一个孩子和一个大人,孩子趴在滑板车上,大人拉,到了礼物处,孩子取礼物后,趴在滑板车上再由大人拉回来。记住:每次只能取一个礼物。接着由下一组游戏,这样鱼贯进行,比一比哪一队取的礼物多而快。这次游戏可以找其他小朋友的爸爸妈妈一起做。

  3、幼儿游戏,游戏结束,引导幼儿数数礼物,看看哪一队胜利了,表扬取胜的一队。

  简单小结;原来在做游戏时,我们不仅可以和认识的人一起做,还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做,同样也很快乐。

  活动三:音乐活动——新年乐(大班)

  执教:张培燕

  活动目标

  1、尝试创编歌词,与同伴合作构思和想象相应的动作。

  2、进一步理解音乐,从中感受美,表现美,体验新年来到的快乐。

  活动准备

  《恭喜恭喜》音乐flash,丝带、手帕、头饰等。

  活动过程

  一、引起兴趣

  师:时间过得真快,今天已经是几月几号了?对了,一年一度的春节又要来到了,在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验,说出过春节的一些生活习俗,如:放鞭炮、吃汤圆等。)

  二、学唱歌曲

  过渡:今天,张老师带来了一首过年时听的歌,听听歌曲里唱了些什么?

  1、欣赏歌曲。

  师:歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲述)

  2、学唱歌曲。

  幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱)

  3、观看音乐flash。

  师:今天我还带来了歌曲的flash动画呢,让我们一起来边听边看吧!

  提问:你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等,请幼儿学一学、做一做。)

  三、仿编歌词

  1、师:在新年里,小朋友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

  师:我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说“见面第一句话就是恭喜恭喜,放鞭炮呀,放鞭炮”。

  2、先请个别幼儿尝试仿编,然后幼儿之间讨论仿编。

  引导幼儿根据“见面第一句话就是恭喜恭喜,XXX呀,XXX”的格式进行仿编,将仿编出的内容和朋友进行交流分享。

  3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)

  四、表演

  师:小朋友们编得真好,想想看,除了唱歌,我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。

  1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时,用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。(提醒幼儿在表演的时候,和同伴保持一定的距离。)

  2、合作表演。

  (1)师:小朋友们表演得真不错,可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演)

  师:我们可以找几个伙伴一起商量,选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练,看看哪一组的节目排得又快又好。

  (2)幼儿合作进行排练,教师进行巡回指导。

  五、展示交流表演

  1、幼儿以小组为单位进行表演。

  2、说说在排练中遇到的困难和成功的方法。

  小结:原来和自己的朋友一起合作表演,是一件多么让人高兴的事啊!

幼儿春节活动策划5

  主题名称:迎新春

  活动目标:

  1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作,感受合作的快乐。

  2、体验过节的喜庆氛围。

  活动准备:活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料。

  操作材料的工具:薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。

  活动背景:

  元旦一上来,有的孩子马上说,“老师,妈妈带我上超市去,超市里真热闹,都吊满了鞭炮” 有的说,“我妈妈给我买了新衣服。”有的说:“有客人到我家做客。”随着他们的话题,另外的孩子参与了话题讨论,我想,随着春节脚步的临近,春节又是我们中华民族的传统节日,在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我将从孩子对生活的感受和体验切入,和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,所以选择这一活动主题。在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境,让孩子和同伴以及妈妈等一起制作,人人享有机会参与尝试,在活动设计的过程中,我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手,来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。

  活动过程:

  一、介绍各自收集的资料

  1、春节马上要到了,我们呀也了解了一些关于春节的事情,谁来介绍一下?

  2、幼儿各自介绍,师随时小结。

  3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的.地方吗?

  师:想不到,过春节还有这么多的学问,在每个不同的家庭,不同地方的人,过春节的方式也不一样。

  二、幼儿自主结伴选材制作

  春节马上要到了,我们准备怎样迎新春呢,等会儿找到你的好朋友商量商量,把你们的好办法表现出来。

  三、分享交流

  活动反思: 本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻,也是我国人民最喜庆的日子。在活动中教师是体验孩子需要的支持者,活动中既做到适时提升总结,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。

  我觉得这次活动有以下成功之处:

  1、本次“迎新春”活动抓住了孩子们天天盼望新春的到来,迫切想了解人们怎样欢庆新春的心理,充分挖掘了新春欢庆活动的多样化,让孩子们体验了过新春的快乐,扩展了他们的知识范畴。

  2、家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证,作为教师应该引领家长融入到课程实施的全过程,充分利用和开发家长资源,在课程实施中实现家园互动、亲师合作!本次活动中我利用家长资源,请家长参与我们的活动,和孩子一起制作互动,在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

  3、在教学活动中,我还给幼儿创造了合作意识的机会,让孩子自主地选择伙伴一起合作,使孩子在接受知识的过程中,也接受了合作意识的培养,享受了合作的快乐。

  但是在活动中还存在着一些不足:

  1、教师要抓住有价值的问题进行追问,如有孩子问:“星期天也可以大扫除的呀,为什么新春也要打扫春呀?”“为什么那些孩子都穿那种衣服呀?”可以让孩子充分的讨论一下,进一步了解大扫除、穿唐装是我国过新春的习俗。

  2、在活动过程中要凸现孩子,当有一孩子写好一幅对联 “长长长长长长长” ,“长长长长长长长”时,让孩子念一下,原来一样字有不同的读音,表示不同的意思,老师不要操之过急,稍稍往后退一点,给孩子更大的表现空间。

幼儿春节活动策划6

  一、活动目标:

  1、丰富20xx年1月份的.教学活动,让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。

  2、通过系列手工和美术活动,发展孩子的动手动脑能力。

  二、活动时间:

  20xx年1月份

  三、活动形式:

  微型课程、手工美术活动。

  四、活动内容安排:

  美术手工课程:绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼

  课程内容设置:让孩子了解新年的来历,学习拜年礼仪,学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容:春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌,跟好家人。

  环境布置:进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

幼儿春节活动策划7

  一、 活动目标:

  1、 通过亲子联欢会,增进亲子感情。

  2、 通过亲子互动,共同体验新年到来的快乐。

  3、 鼓励家长积极的参加联欢会活动。

  二、 活动准备:

  1、 通知家长准时参加联欢会活动

  2、 游戏所需要的'材料(打击乐器、手绢花、背景音乐等)

  3、 互动奖品

  4、 布置好的背景墙和环境

  三、 活动过程:

  (一)、主持人致开幕词

  1、请家长就坐做好,听主持人致开幕词

  2、放背景音乐,以6人一组“小明星”闪亮登场,并说新年祝福语,后入座坐好。

  3、由班中两位教师扮演小兔和龙的角色入场,并祝词

  4、请家长代表发言。

  5、请舞蹈队的小“明星”表演节目《咙咚锵》

  6、互动节目《击鼓传花》

  7、歌曲表演《爱我你就抱抱我》

  8、家庭才艺表演:《月亮代表我的心》

  9、打击乐《拉德斯基进行曲》

  10、亲子游戏:你演我猜(5组家长)

  11、舞蹈《我最棒》

  12、家长游戏:《抢椅子》

  13、亲子互动歌曲《幸福拍手歌》

  (二)结尾部分:

  小朋友相互送贺年卡,主持人致结束语。

幼儿春节活动策划8

  一、 活动时间

  20xx年1月7日周六上午9:00—14:00

  全体教职工8:00到位

  二、活动主题:热闹、丰富、好吃、好玩、有意义

  三、活动概览

  8:40—9:10民俗表演之腰鼓表演

  9:00—14:00

  游戏挑战区:每个班老师各承担一个游戏挑战项目,让孩子挑战,挑战成功即可盖上小印章,凭借小印章得奖状(奖状回头发放)。

  售卖区:孩子主导、家长协助,每个班二至三个商业售卖区,用人民币买卖各类民俗类、玩具类等用品。

  10:00

  民俗表演之戏曲:

  美食区:

  每个班的家长承担一个美食项目,地点集中在四个大班,成U形把操作区和顾客割开,注意电源安全。

  幼儿园美食

  四、要求及须知

  1、游戏挑战区、售卖区、美食区要求有区牌、价签、项目介绍、游戏规则等,要醒目、有创意、

  2、要求孩子们尽可能的体验更多的'游戏挑战,家长和孩子提前自行制定挑战目标承诺书(含奖励措施),如“成功挑战5个项目,则爸爸妈妈奖励我***”。完成挑战承诺的孩子,不仅可以获得爸爸妈妈的奖励,还可以在周一时赢得幼儿园发放的“挑战小勇士”奖状。

  3、美食区、售卖区由各班孩子负责,家长协助,所有人用人民币购买,本着薄利多销、游戏为主的要求定价,自负盈亏,盈利部分充作各班班费。

  五、详细安排

  六、其它人员安排

  李冰:广播室:通知美食区、表演区开放;通过监控观察人员疏密,及时分流人员到其它区域;播放欢快音乐;提醒注意安全

  喻华丽:负责保健救急

  白水萍:负责公共厕所、一楼大厅等重要部位的清洁,摆放大垃圾桶5个:每层楼一个、一楼内外各一个。

  七、准备:所有准备1月6日全部到位

  为了让活动更热闹,

  您可以多多邀请孩子的小伙伴

  来参加活动哦!

幼儿春节活动策划9

  活动目标:

  1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

  2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

  活动准备:

  1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片

  2、对联、炮竹、福字等过年物品。

  活动过程:

  1、教师与幼儿互相问春节好。

  老师:你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?

  2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。

  3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

  4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

  延伸活动:

  幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。

  效果分析:

  通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

  从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。

  在教学活动中,我分成了四个环节:认识春节,观看春节照片,讲述过春节与自己有关的趣事,互相交流自己在过春节中的有意思的事。

  在第一环节中,我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西,引导幼儿回忆过春节的情节。

  第二环节中,让幼儿介绍自己过春节的图片,来加深幼儿对春节的认识,知道春节的`民俗,并让孩子们把照片互相传看上,幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。

  在第三环节中也是最重要的一个环节,我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道,春节是我们中华民族的传统节日,也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方

  第四环节中,让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式,并且互相讲述过春节的趣事,激发幼儿间的交流和认知。

  在活动中,应让幼儿自主说,把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点,听听幼儿的声音。

  本次活动开展的还是比较成功的,成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣,爱因斯坦有句名言:“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。所以在学习的过程中,老师引起幼儿的学习兴趣至关重要,它是一个活动成功与否的一个关键因素。

幼儿春节活动策划10

  一、活动目标:

  1、通过本次活动加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;

  2、通过活动培养家园工作的友谊和谐;

  3、通过活动培养幼儿团结协作的意识,增强幼儿舞台表演的经验;

  4、让幼儿在活动中体味传统文化之美,陶冶他们的情操和艺术鉴赏能力,同时通过亲子之间的互动增进家长和孩子之间的感情交流,让家长和孩子能够一起在传统文化的海洋遨游,让幼儿能够在喜庆的气氛中,通过各种丰富多彩的活动形式快乐成长,培养他们乐于学习传统文化并乐于传承我国优秀文化的精神。

  二、活动重点

  1、通过活动的开展和家长的参与进一步推进我园“家园共育”理念的落地;

  2、通过活动培养幼儿团结协作的意识,锻炼孩子体、智、德、美全方面能力的发展,增强幼儿舞台表演的经验。

  三、活动难点

  1、通过本次活动的.筹备和开展,在潜移默化中加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;

  2、让幼儿在丰富多样的教学形式中,在快乐和愉悦的氛围中感受美、创造美,体验美,从而产生对于我国传统文化的喜爱之情。

  四、活动准备

  1、各班老师带领本班幼儿进行关于春节为主体的班级环境创设活动,让幼儿和教师一起亲手制作充满他们特色的春节主题墙;

  2、各班家长在家中与幼儿一同进行以新年为主题的手工制作(如剪窗花、画画、写对联等);

  3、各班老师带领本班幼儿进行新年节目的表演彩排,充分利用课间休息时间,以寓教于乐的方式让幼儿进行排练;

  4、园所准备好活动当天亲子纸浆画制作环节的各种材料和工具(部分工具需家长自带);

  5、各班老师准备好各班演出所需道具、服装等;

  6、各班老师做好家长通知交流工作,并鼓励家长积极参加活动。

  五、活动规则及注意事项:

  1、新年表演顺序:舞蹈兴趣班、小(中)班、大班、学前班、口才班;

  2、请在活动开始前完成本班幼儿的喝水及如厕活动,尽量减少幼儿在活动期间离场;

  3、在其他班表演的过程中,其他班级幼儿应该在老师的带领下到指定区域坐好,在表演过程中安静观看;

  4、如果在活动期间幼儿需要入厕请本班教师做好安排,确保幼儿安静离场并尽快归位,保证幼儿的人身安全,禁止在活动期间嬉戏、打闹、吃零食等。

  六、活动过程:

  整体活动流程:

  活动时间:20xx年12月31日(星期四)

  活动地点:包头铁西幼儿园大活动教室

  活动流程:

  略。

  具体节目表:

  1、9:30——9:35开场舞蹈:由舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》拉开帷幕,5分钟(大约时间)

  2、9:35——9:40,园长致新年贺词,15分钟

  3、9:40——9:45,小(中)班表演《吉祥娃娃》,5分钟

  4、9:45——9:50,大班表演《新年吉祥》,5分钟

  5、9:50——9:55,学前班表演《新年快乐》,5分钟

  6、9:55——11:25,亲子活动:纸浆画制作,1、5小时

  7、11:25——11:40,颁奖仪式:铁西幼儿园20xx年下半学期全勤宝宝,15分钟

  8、11:40——11:55,抽奖活动,15分钟

  9、11:55——12:00,谢幕&合影留念,5分钟

  10、12:00——12:15,亲子活动:包饺子,15分钟

  11、12:15——12:55,自助餐,40分钟

  12、12:55,家长有秩序带幼儿离园

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