小学教育教学管理规定

时间:2022-06-03 21:21:13 教育 我要投稿
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小学教育教学管理规定

  一、常规教学工作

小学教育教学管理规定

  (一)教学计划

  1.学校要在开学前或学期初制定出教学工作计划。学校教学工作计划要根据辅导站有关教学与教研的工作要点,结合学校的整体计划,作出周密的安排和布置。

  2.各科教学计划要有要求、措施方法和工作安排,做到长计划,短安排,每周都有明确的计划,明确的工作重点和工作目标。做到有计划,有安排,有检查,有总结,并形成常规。

  (二)备课

  1.教师备课要坚持个人钻研与集体备课相结合,应重视教学资源的开发、积累与共享,集体备课应注重实效,避免形式主义。备课要做到“五备”,即备学生、备教材、备教法、备课标、备学法。确定单元和课时的教学目标、教学内容和教学重点。

  2.精心设计教学方案。教案内容一般包括:教学目标、教学重点和难点、教学过程、板书设计、作业布置等。

  (三)上课

  1.教学目标明确。教师在上课时要做到教学目标清晰具体,教学目标有机地融入到每一个教学环节、教学内容、教学行为之中。注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。

  2.方法科学有效。教师要根据教学目标和内容、学生实际和自身特点,科学地选择教学方法和教学手段。合理使用多媒体。倡导启发式教学,教师要引导学生在学习中主动参与、乐于探究、勤于动手,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,培养学生良好的学习习惯。

  3.教学行为规范。教师要做到仪表端庄,衣着得体,举止大方;语言规范,语速适当,表达清晰;板书工整,条理清楚,书写规范美观。教师应当尊重学生,不轻易打断学生的发言,不讽刺、挖苦、歧视学生,要按时上下课,严格按学校课表上课,不得擅自调课、停课,上课不得无故离开教室,上课期间不得使用手机,不做与教学无关的事。

  4.课后反思及时。完成每课时授课任务后,要指导学生对本课教学的目标达成情况、教学内容要点等进行归纳总结;要从教学效果、个人体会以及存在的问题等方面。

  (四)作业与辅导

  1.精心设计作业。要根据教材要求,精心选择具有代表性、典型性的内容。鼓励教师自行设计作业,有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业。

  2.作业量要适当。要严格控制学生各科统一的作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业,三至六年级每天课外书面作业总量分别控制在45分钟和1小时以内。

  (五)考试评价

  1.明确考试目的,强化考试的诊断和反馈功能。不能将学生成绩排队公布,不能按成绩分类编班。

  2.严格控制考试次数。采用考试与考核结合的方式,每学期只在期末进行一次考试,如选用县教育局教研室提供的试题,必须按照规定的时间和要求进行考试。

  二、检查与跟踪

  (一)常规教学检查

  1、每次考核后要结合教学质量分析总结前段教学的经验教训,加强薄弱环节教学辅导措施。

  2、每学期,学校教导处对教师的教学常规工作不定期检查,并做好记录。

  (二)跟踪

  1、每个科组针对检查结果,对相对薄弱的老师进行跟踪指导。

  2、以第一学期检查的结果为起点,跟踪指导时间为一个学期,帮助老师的专业成长。每学期结束,教导处、各科组、各位教师都要做好教学工作总结,教学工作总结须上交学校备案。

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