七年上册历史知识点(汇编15篇)
在我们平凡的学生生涯里,是不是经常追着老师要知识点?知识点也不一定都是文字,数学的知识点除了定义,同样重要的公式也可以理解为知识点。哪些知识点能够真正帮助到我们呢?下面是小编帮大家整理的七年上册历史知识点,仅供参考,希望能够帮助到大家。
七年上册历史知识点1
1.我国有文字可考的历史是从(商朝)开始的,因为商朝出现了甲骨文,已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。
2.(商朝)时,我国的历法逐渐完备。
3.一年有24个节气,是(战国)时人们订出的。
4.(屈原)创造了一种新体诗歌,叫楚辞,代表作是《离骚》, 是一首千古传诵的抒情长诗。
5.春秋时,我国盛行(钟鼓)之乐,反映我国古代音乐发展的较高水平,(湖北随州)出土了大量的钟鼓乐器。
6. 今天的.农历,又叫夏历,来源于(夏朝)。
7.(甲骨文)是我国最早的文字。
如何学好初中历史
一定要背诵
我们都知道文科都是需要背诵的,历史也不例外,所以我们一定要熟记重要的历史知识点,并且精准的背诵下来。对历史事件要能运用自己的语言说出来。可以利用一些记忆方法帮助背诵,例如:联想记忆法:把时间点和自身熟悉的事情联系起来记忆,这样的记忆既快速又长久;理解记忆法:在理解的基础上记忆。
学会梳理总结
初中生要想学好历史一定要学会梳理历史知识点的结构。即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括,使其在对本部分内容系统学习掌握之前,在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓,给人一种一目了然之感。这样以来,就会在学习时抓住根本,同时也会消除畏难发愁的心理。然后只要本着万变不离其宗的原则进行学习,所有具体问题就会迎刃而解。
如何推导式背历史
所谓“推导式”,即根据记住的历史年代,经过推导而记住另一个或几个历史年代。
这只要有一个基点数,然后通过人物,事件之间的历史关系,就可推出历史年代来。可从基点数向前推,向后推,同时向前后推。也可互相推。
1 前推法
从基点数向前推导。例如知道郭沫若写《甲申三百年祭》是1944年,往前推三百年,即1644年,李白成建立大顺政权,农民军攻占北京,明亡,清军入关,均在这一年。
2 后推法
从基点数向后推导。如知道1818年马克思诞生,恩格斯比马克思小两岁,即1820年诞生;列宁又比恩格斯小50岁,即是1870年诞生。
3 双推法
从基点数向前后推导。如记住了抗日战争开始于1937年,往前推,十年内战开始于1927年;往后推,八年抗战结束于1945年。
七年上册历史知识点2
知识要点
1、冒顿统一蒙古草原
(1)秦汉时,匈奴壮大,经常袭扰掠夺汉境财物。
(2)匈奴首领称为“单于”
2、汉朝对匈奴的政策
和:西汉初期、国力贫弱、限于国力、不得不对匈奴实行“和亲”
战:汉武帝时国力强盛,组织了的骑兵队伍,开始对匈奴实行大规模反击,夺取了河套及河西走廊地区。
3、卫青、霍去病破匈奴
公元前119年,汉武帝派卫青、霍去病率精骑出击匈奴,经过漠北战役的沉重打击,匈奴无力再与西汉对抗。
4、昭君出塞
(1)呼韩邪单于向汉称臣,同西汉订立友好盟约。
(2)汉元帝时,呼韩邪单于请求和亲。
(3)王昭君请嫁匈奴。
(4)呼韩邪单于和王昭君和亲,为汉匈的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。
重点考点
1、汉武帝以前和汉武帝时期,西汉对匈奴的政策有什么不同?发生这种变化的原因是什么?
汉武帝以前对匈奴实行退让和亲政策,到汉武帝时期则对匈奴实行大规模的武力反击,这种政策的变化自然与汉武帝的雄才大略有关,但归根结底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础。如果不是国力强盛,汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵,并取得战争的胜利。
2、比较西汉初年的和亲与昭君出塞有什么不同?
西汉初年的和亲,是在匈强汉弱形势下的妥协政策,是被迫的。昭君出塞是西汉政府善意的民族政策,团结各民族是目的,无论从政府还是本人来讲,都是主动的。
重点考点
1.汉武帝的大一统措施表现在哪些方面?
政治上实行削藩,加强中央集权;经济上将地方铸币权和盐铁经营权收归中央;军事上反击匈奴;思想上实行“罢黜百家、独尊儒术”。
2.统一蒙古高原的少数民族首领是(冒顿)单于。
3.汉武帝时反击匈奴,夺取了(河套及河西走廊)地区。
4.公元前119年,汉武帝派大将(卫青、霍去病)反击匈奴。
5(汉元帝)时,匈奴首领呼韩邪单于归汉,与汉和亲。
6.昭君和亲的历史意义是什么?(为汉匈的友好相处和经济文化交流做出了重大贡献。)
建立起一个以汉族为主体统一的中央集权的强大国家——秦朝,并奠定中国本土的疆域。
中国最后一个皇帝
爱新觉罗·溥仪,清朝最后一位皇帝,也是中国历史上的最后一个皇帝。纵观中国历朝历代,末代皇帝很难得到善终。然而溥仪却是一个例外,爱新觉罗·溥仪,1906年出生,字耀之,号浩然,也就是我们常称的清废帝或者宣统帝。溥仪的一生充满了戏剧性,似乎都在别人的导引下生活。
1908年,3岁的溥仪在太和殿登基,由光绪皇后、隆裕太后和载沣共同摄政。1911年辛亥革命爆发,动摇了清朝的`统治。
1912年2月12日,6岁的溥仪在隆裕太后的监护下宣布退位,由隆裕太后临朝称制,颁布《退位诏书》。至此,清朝对中国267年的封建统治正式告终,溥仪的退位是大清皇朝的终结,也是中国帝制的终结。
初中历史答题技巧
历史找材料与设问的相关点
设问和材料关系密切,设问提出的是有关材料的问题,回答设问离不开材料。所以,找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词,然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析,结合相关的知识信息,对号入座,对问思答。一般情况下,问题就解决了。
高效解题技巧
“一看”,看清分值,把握得分点,做到心中有数。
“二找”,按照题意,回归课本,找到相关知识点;
“三规范”,答题语言规范化是最容易忽略的问题。
七年上册历史知识点3
半坡人的生活和河姆渡人的生活
原始居民距今年代生活地区房屋样式半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋河姆渡人距今约7000千年长江流域的浙江余姚干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器,如骨耜;角器等原始农业(种植作物)原始畜牧业(饲养业)原始手工业制作彩陶和乐器;会纺织、制造陶器、玉器和乐器;会雕制衣种植水稻种植粟饲养猪、狗;打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛刻,懂得使用天然漆二、原始农业的发展
1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域;
3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展;
4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图:
(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢?
姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。
(2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋?
半坡人生活在黄河流域,气候干旱寒冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖。
(3)两种房屋结构的不同,是由什么决定的,说明了什么?
是由不同的地理环境和自然条件决定的`。说明当时的人们已经能够与自然协调发展,已经能够适应自然环境。
(4)从中得到什么启示?
人类的生产生活必须要顺应大自然的规律,做到因地适宜、科学合理。
★★比较河姆渡人和半坡人的异同:不同点①地理位置不同:半坡人处于黄河流域,河姆渡人处于长江流域;②种植的农作物不同:半坡人种植粟,河姆渡人种植水稻;③建造的房屋不同:半坡人住半地穴式圆形房屋,河姆渡人住干栏式房屋;④制作的彩陶艺术风格不同。相同点①都处于母系氏族社会的繁荣时期(都处于原始社会后期);②原始农业和原始畜牧业发展;③都会建造房屋,过定居生活;④都使用磨制石器;⑤都会制造陶器影响。
农耕文明的发展导致剩余产品的出现,进而出现了贫富分化和私有制,最终促使国家出现。从原始社会到阶级社会,这是历史发展的巨大进步。
历史背景是什么意思
一般指某一个历史事件在什么历史情况下发生的,实质上包括原因和条件两个方面的内容,原因和条件其含义基本接近,但又略有不同。原因偏重于为什么,即必要性。条件偏重于有什么,即可能性。
历史背景主要包括国内外的经济背景、政治背景、文化背景等。他们所包含的知识点分别如下:
⑴经济背景:生产力、生产关系、经济结构、经济格局……
⑵政治背景:政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事……
⑶文化背景:思想、宗教、科技、教育……
顺口溜记忆法
把一些历史事件编成顺口溜很易记忆。
比如记忆清朝皇帝的顺序:
努皇顺(努尔哈赤、皇太极、顺治帝);
康雍乾(康熙、雍正、乾隆);
嘉道咸(嘉庆、道光、咸丰);
同光宣(同治、光绪、宣统)。
七年上册历史知识点4
1、会不会制造工具,是人和动物的根本区别。
2、元谋人生活在距今约一百七十万年,是我国境内已知的最早人类。
3、北京人还保持人猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具。
4、北京人往往几十人在一起,共同劳动,共同分享劳动果实,过着群居生活,这就形成了早期的原始社会。
5、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。
6、北京人已经会使用天然火,还会保存火种。
7、山顶洞人能打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术,他们已会人工取火,靠采集、狩猎为生,还会捕鱼,他们能走到很远的地方和别的原始人交换生活用品,山顶洞人已用骨针缝制衣服,懂得爱美,他们死后还要埋葬。
8、山顶洞人生活的集体,是由血缘关系结合起来的氏族,一个氏族有几十个人,由共同的祖先繁衍下来,他们居住在一起,使用公有的工具,共同劳动,共同分配食物,没有贫富贵贱的差别。
9、我国是世界上最早种植水稻的国家,距今约七千年的河姆渡原始居民,已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻。
10、河姆渡原始居民住着干栏式的房子,过着定居生活,他们已经挖掘水井,饲养家畜,会制造陶器,河姆渡原始居民还制作简单的玉器和原始乐器。
11、距今约五六千年的`半坡原始居,用磨光的石器和木制的耒耜耕地,用石刀收割庄稼,他们的主要粮食作物是粟,我国是世界上最早种粟的国家。半坡居民饲养猪狗等动物,还用骨制箭头、渔叉、渔钩等打猎捕鱼。
12、半坡居民住在半地穴式的房子里,他们能制造色彩鲜丽的彩陶,陶器上还出现一些刻画符号,有些学者认为这就是我国早期文字的雏形。
七年上册历史知识点5
一、戊戌变法的背景
(一)国内背景:1.甲午中日战争后,中国民族资本主义有了初步发展,为中国民族资产阶级参与政治活动提供了条件;2.甲午中日战争后,中国面临瓜分危机。
(二)国际背景:1.日本明治维新的影响;2.法国启蒙运动的影响。
二、戊戌变法的经过
(一)序幕:“公车上书”
1.时间:1895年
2.直接原因:《马关条约》的签订
3.领导人:康有为和梁启超
4.上书内容:反对同日本议和,请求变法图强。
5.结果:由于封建顽固派的阻挠,没有上书到光绪帝手中。
6.意义:揭开了维新变法运动的序幕。
(二)展开:宣传维新变法思想
康有为和梁启超创办《万国公报》,在北京组织强学会,后把《万国公报》改名为《中外纪闻》,作为强学会的机关报发行。
(三)高潮:百日维新
1.时间:1898年6月11日至9月21日
2.内容:政治、经济、思想文化、军事四个方面(见书)
3.1898年是旧历戊戌年,因此称这次革命为“戊戌变法”。
(四)结果:慈禧发动“戊戌政变”标志着戊戌变法的'失败。
(五)失败原因:
1.客观原因:以慈禧为代表的顽固派势力远远大于维新派。
2.主观原因:资产阶级维新派自身的阶级局限性,不敢发动人民群众,只依靠一个并无实权的光绪帝。
(六)教训:资产阶级维新派不能担负起救国救民的历史重任,改良主义道路在中国行不通。
七年上册历史知识点6
北方民族的大融合
一、北方的统一和民族的融合
4世纪后期,我国东北地区鲜卑族的一支强大起来,建立了北魏,439年,统一黄河流域。当时各族人民长期生活在一起,生产、生活相互影响,民族融合已经成为趋势。
二、北魏孝文帝改革
1.迁都:北魏建都平城(今山西大同)。气候干旱,粮食供应不足;位置偏北,不利于对中原地区的`统治,也不利于学习和接受汉族先进的文化。孝文帝决定迁都洛阳。
2.孝文帝改革措施包括:
①在朝廷中使用汉语,禁用鲜卑语;②官员及其家属必须穿戴汉族服饰;③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑤采用汉族的官制、律令;⑥学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。
3.改革的作用:促进了民族融合,加速了北方民族的封建化进程。
七年上册历史知识点7
中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人
1、发现地点:云南省元谋县;
2、生活年代:距今约170万年;
3、生活情况:能制造工具,知道用火;
4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人
1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上;
2、生活年代:距今约70万—20万年;
3、体貌特征:上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒;(生产工具)
4、生产生活状况 采集、狩猎;
会使用天然火,会保存火种;
5、社会组织:过群居生活,原始社会。
6、地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
原始的农耕生活
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活:
二、原始农业的发展
1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域;
3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的`发展;
4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图:
(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢?
姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。
2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋?
半坡人生活在黄河流域,气候干旱寒冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖。
远古的传说
一、炎黄联盟
1、阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成。
2、涿鹿之战:炎黄部落打败蚩尤部落。
3、影响:华夏族逐渐形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1、炎帝的贡献:
(1)教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;
(2)制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。
(3)制作乐器琴瑟,有最早的图文和历法知识。
2、黄帝的贡献:建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,教人炼銅,发明了弓箭和指南车。
3、黄帝时期:仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,嫘祖擅长纺织并会缫丝。
三、尧、舜、禹的禅让
1、禅让制的含义:将部落首领位子传给贤德之人。
2、推举人才的标准———贤德之人
3、禅让制的实质:民主推举部落联盟首领的制度
4、用“禅让制”推举出的首领有舜、禹。
造纸术的发明
西汉时期时期,人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时,宦官蔡伦总结前人经验,改进造纸工艺,纸的质量大大提高。
指南针
(1)战国时我国用天然磁石制成世界上最早的指南仪器--司南。
(2)北宋时发明了用人工磁化方法,用磁针制成多种形式的指南针,北宋末年,已把指南针用于航海,南宋以后,不论阴晴,都使用指南针来导航。约12世纪末(南宋时)指南针经阿拉伯人传到欧洲
意义:为后来欧洲航海家开辟新航路,实现环球航行提供了重要条件。
七年上册历史知识点8
【难点解析】
1、想一想,北京人是怎样得到火的?
雷电起火,堆积物高温起火。
2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的?
通过考古学家考古,对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。
【重点考点】
1、我国境内已知的最早人类是(元谋)人,距今约(170)万年。
2、(山顶洞人)已会人工取火。
3、(山顶洞人)掌握了磨光和钻孔技术,还会制作骨针。
4、(火)的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。
5、人类是由古代(类人猿)进化而来的,会不会(制造工具)是人和动物的根本区别。
6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步?
①.北京人的模样保留猿的某些特征,而山顶洞人则与现代人基本相同.
②.北京人只会打制粗糙石器,山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。
③.北京人只能使用天然火,而山顶洞人已会人工取火。
④.北京人过着群居生活,山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。
投壶的发展历史
投壶在战国时得到相当发展,当时的文者倾向于内心修养,投壶这种从容安详、讲究礼节的活动,正适合他们的需要。此外,由于社会发展,中国民间以投壶为乐的现象越来越普遍。《礼记·投壶》说:“投壶者,主人与客燕饮讲论才艺之礼也。”《左传》曾记载过晋昭公大宴诸国君主,举行投壶之戏的事。
秦汉以后,它在士大夫阶层中盛行不衰,每逢宴饮,必有“雅歌投壶”的节目助兴。在流传过程中,游戏的难度增加了,不仅产生了许多新名目,还有人别出心裁在壶外设置屏风盲投,或背坐反投。秦汉以后废除了射礼,投壶便成为一种宴宾的娱乐。南阳汉画像石中有《投壶图》,图中间是主宾两人对坐投壶,旁有侍者三人。投壶虽然已不是正规的礼仪,但仍是一种高雅的活动。据《东观汉记》记载,东汉的大将祭遵,”取士皆用儒术,对酒娱乐,必雅歌投壶。”投壶和雅歌连在一起,成为儒士生活的特征。
汉代的投壶方法较之春秋战国时期有极大改进。原来的投壶是在壶中装满红小豆,使投入的箭杆不会跃出。汉代不在壶中装红小豆,可使箭杆跃出,抓住重投;可以一连投百余次,“谓之为骁”。《西京杂记》说,汉武帝时有一个郭舍人善投壶,可以“一矢百余反”。”每为武帝投壶,辄赐金帛”。
由于投壶是由射礼演变而来的,汉代投壶成为儒士的`高雅活动。魏晋以后,投壶翻出了不少花样,一些正宗儒派于是大为不满。
五代十国历史
五代依次为梁、唐、晋、汉、周五个政权,即“朱李石刘郭,梁唐晋汉周”。史称后梁、后唐、后晋、后汉与后周。
唐天祐四年(907年),朱晃接受唐哀帝李柷禅让,建立后梁,定都东京(今河南开封),这是五代十国的开始。
后梁龙德三年(923年),盘踞太原的晋王李克用之子李存勖建立后唐,同年灭后梁。后唐之后的五代君王均出自李克用的子孙与部属。后唐历经唐明宗的扩张与整顿,国力强盛,但发生内乱后,被石敬瑭引契丹军攻灭,后晋建立。不久契晋关系恶化,契丹军南下灭后晋,建立辽朝。同时刘知远(称帝后更名暠)在太原建立后汉,收复中原。郭威篡后汉建后周,周世宗柴荣苦心经营,使后周隐隐有一统天下的希望,夺取后蜀四州、南唐十四州、辽两州,但柴荣在北伐燕云十六州时重病被迫班师,后不幸病亡。柴宗训即位后不到半年,就将皇位禅让给赵匡胤,建立北宋,五代结束。
十国方面,江南地区初期以吴国最强,而后吴帝杨溥将皇位禅让给徐知诰(李昪),建立徐齐,后改国号为南唐,其次有吴越国与闽国等。湖广则被荆南、楚、武平与南汉等占据。
十国为吴、吴越、前蜀、后蜀、闽、南汉、南平、楚、南唐、清源、北汉、武平,即“吴唐吴越前后蜀,南北两汉闽平楚”。
十国方面,江南地区有南吴、南唐、吴越国、闽国等。湖广则被荆南、楚、武平、南汉等占据。南唐国力最强,先后攻灭闽国、楚国,但多次用兵使得国力衰退,最后败于后周。两川地区有前蜀、后蜀,国家富强,是仅次于南唐的强国,然而耽于安乐,最后亡于中原。北汉是十国中惟一在北方的一国,是汉高祖刘暠的弟弟刘崇所建。赵匡胤建立北宋后,与其弟宋太宗相继扫荡群雄,最后于宋太平兴国四年(979年)攻灭北汉,基本统一全国,十国结束。
七年上册历史知识点9
秦统一中国
一、秦灭六国:
1、秦统一全国的原因(条件):
(1)人民希望结束战乱,过上安定的生活;(2)商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础;
(3)秦王嬴政雄才大略、任用贤人,积极策划统一大计。
2、秦灭六国:(1)时间:公元前230—公元前221年;(2)灭六国的先后顺序:韩、赵、魏、楚、燕、齐。(3)灭六国过程的特点;由近及远(自西向东);各个击破。
3、秦朝的建立:(1)时间:公元前221年(2)都城:咸阳(3)开国皇帝:秦始皇嬴政
4、秦统一的意义:结束了春秋战国以来长期争战混战的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:
1、秦始皇统一后,采取了那些巩固统一的措施?(或加强中央集权的措施)
(1)政治上:中央集权制度:确立称皇帝,中央设丞相、太尉、御史大夫;在地方推行郡县制。(丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察)
(2)经济上:统一货币,统一度量衡;
(3)文化上:统一文字;
(4)交通上:车同轨,开灵渠;
★★封建专制主义中央集权制度的建立:
此图可以看出:图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。图中高高在上的是皇帝,下设丞相、太尉、御史大夫三大官职,属于皇帝下属的中央政府机构;地方政府自上而下依次是郡和县。地方政府受中央政府管辖,中央政府直接听命于皇帝,所有权力都集中于皇帝一人之手。
(1)特点:中央集权
(2)影响:加强封建统治;巩固国家统一;为后世历代统治者所沿用;
秦末农民大起义
一、秦朝的暴政;
1、秦始皇的贡献:
(1)完成了统一中国的事业。
(2)实行了各项巩固统一的措施。
(3)创立了郡县制等后世沿用的制度。
2、秦始皇的统治特点:急于求成和暴虐。
3、秦朝的暴政表现在:
(1)沉重的赋税;(上交三分之二)(2)繁重的徭役和兵役;(3)刑罚残酷(严苛的法律)
(4)秦二世的统治更加残暴。(赵高“指鹿为马”)
2、影响:秦朝的暴政使社会经济严重破坏,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义(又名“大泽乡起义”)——揭竿而起
1、爆发的原因:
①遇雨误期,按律当斩(直接原因)
②根本原因:秦的暴政
2、爆发:公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3、起义方式:农民揭竿而起
4、口号:“王侯将相,宁有种乎”
5、经过:陈胜称王,在陈建立“张楚”政权,向西进攻,直逼咸阳。结果起义失败。
6、历史意义:是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的`统治。
三、农民起义军推翻秦朝(易错:最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军)
1、项羽和刘邦起义:
(1)项羽:公元前207年——巨鹿之战,以少胜多,大败秦军主力。(成语:破釜沉舟)
(2)刘邦:直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。(约法三章)
2、楚汉之争:
(1)时间:公元前206年--公元前202年(四年楚汉之争)
(2)双方:项羽和刘邦;
(3)目的:争夺帝位。
(4)结果:刘邦胜利。
初中历史学习记忆口诀
灿烂的青铜文明
原始社会到末期,我国已有青铜器,夏朝种类渐增多,商朝青铜灿烂期,
“司母戊鼎”造型巨,“四羊方尊”精工艺,____“三星堆”,“青铜立人”有新意。
奴隶生活多悲惨,非人待遇好辛酸,戴着枷锁搞生产,没有自由和饱暖,
生命不如牛和马,人祭人殉任屠杀。
经济重心的南移
唐朝、五代、宋时期,经济重心向南移,北人南迁搞开发,带去技术和劳力,
水稻棉花发展快,丘陵茶园遍地起。
手工业很繁荣,丝织棉织高水平,浙江哥窑冰裂纹,著名瓷都景德镇,
广州泉州造船业,造船技术世人惊。
开封杭州兴商业,“买卖昼夜叫不绝”,海外贸易超前代,广州泉州名世界,
北宋四川出“交子”,纸币流通就开始。
历史戊戌变法知识点
1.背景:民族危机的加重
2.时间:十九世纪末的1898年(旧历戊戌年)
3.代表人物:康有为、梁启超、谭嗣同等
4.主张:学习西方,实行君主立宪制,进行资产阶级改良运动,以挽救民族危亡。
5.过程:公车上书(揭开维新变法序幕)、成立强学会(维新派政治团体形成标志)、颁布《定国是诏》(变法开始)、戊戌政变(变法失败)。
6.失败原因:一是脱离群众,仅依靠没有实权的光绪皇帝;二是资产阶级的软弱性。
7.意义:在社会上起到了思想启蒙作用,有利于资产阶级思想文化传播,具有爱国和进步作用。
8.启示:说明资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的;改良道路在中国行不通。
9.性质:资产阶级维新派发起的资产阶级改良运动。
七年上册历史知识点10
一、1.炎帝与黄帝的传说有哪些?(板书)(由学生来讲述)
提问:古史传说与史实有什么区别呢?
指导学生在课堂上表演“传话”游戏。让五位同学到黑板前面向左排成一行,老师用小黑板写上一句话,给第一位同学,第一位同学将这句话的意思表达给第二位同学,第二位同学又传给第三位同学,依次类推,最后一位同学向大家说出他所理解的意思。再请学生谈谈传说与历史事实的区别,然后教师强调:古史传说并非纯粹神话故事,而是具有一定的具体史实成分。这些传说中都在一定程度上包含着古代先民征服自然的内容,在人类的历史中,“文明曙光”已从传说中产生。至于这些发明,并不一定就是炎帝黄帝创造的,而是先民成年累月,经历漫长岁月摸索的结果,并非一人短时之功,而是后人在追述他们历史的时候,将一些发明创造集中附会在他们中间的杰出代表炎帝和黄帝身上。(从而突破难点)
2.中华民族的人文始祖(板书)
为什么炎黄被称为中华民族的人文始祖?炎帝黄帝都是部落联盟的首领,他们是怎样走向联合的呢?
结合课文“神农教嫁图”、“贝壳堆塑的龙虎图”,由学生讨论并回答。之后教师:中华民族的形成过程是一种动态的过程,是通过长期的战争而最终走向联合的。其中有两次大战,一次是炎帝和黄帝联合打败蚩尤,另一次是黄帝与炎帝战于“阪泉之野”,炎帝战败臣服,炎黄走向联合,并称中华人文始祖。
大家知道,部落联盟首领的位置是通过长期的战争来获得的,但从尧开始,取得首领位置的.方式却很温和,是通过部落民主推举产生的。这一制度即历史上的“禅让”。
二、尧舜“禅让”(板书)
在学生自习后,让学生想像当时禅让的情景,挑选两位学生分别扮演“尧”和“舜”,进行对话表演,体验什么是禅让。
三、大禹治水(板书)
让一位学生说出大禹治水的故事,然后开展“大禹治水的启示”讨论竞赛活动,分四组进行,共同制定简易平分标准,每组选一名评委,美组推选出两名代表以抽签为序登台比赛。可以启发学生在环保意识、奉献精神、坚持不懈的品质、创新思维能力等方面去谈。
七年上册历史知识点11
甲骨文
商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。已经具备汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字,我国有文字可考的历史,从商朝开始。
金文
商周的青铜器上铸刻的文字,也称"铭文"、"钟鼎文",比甲骨文规范。
"百家争鸣"中的主要派别及代表人物:
儒家学派:战国时期代表人物孟子、荀子(创始人春秋晚期孔子)
道家学派:战国时期代表人物庄子(创始人春秋晚期老子)
墨家学派:墨子(创始人)
法家学派:战国末期韩非子
兵家:战国时期孙膑(创始人春秋晚期的孙武)
孔子:春秋晚期,鲁国人。
政治思想:提出"仁"的.学说;主张"爱人",反对苛政和任意刑杀。
教育思想:①兴办私学,广收门徒;②教学方法:注意"因材施教";③学习方法:教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学,要"温故知新"。
《论语》:由孔子的弟子整理,记载孔子言论的一书。
孔子是大思想家、教育家,他的学说成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响极大。
七年上册历史知识点12
我国境内已知的最早人类是_元谋人_人(其生活距今约_170万年,在云南元谋发现的。
北京人:在_北京周口店_发现的。北京人使用粗糙的磨制石器_,使用天然火
河姆渡原始居民:距今约七千年,位于长江流域,体现的是长江流域原始农耕图景的原始居民遗址。已使用 磨制石器,种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家。会制造陶器。
半坡原始居民:距今约六千年,位于黄河流域,体现的是黄河流域原始农耕图景的原始居民遗址。已使用磨制石器,种植粟、白菜、芥菜,我国是世界上最早种植粟的国家。制彩陶。
原始社会通过推选产生部落联盟首领的办法,称之为禅让制。
约公元前20xx年,禹建立了我国历史上第一个国家夏。在他死后,则由他的`儿子启继承父位,开始了家天下的历史。从此世袭制代替了禅让制。
商部落的首领汤,领兵打败了夏,建立了商朝,建都亳。后来,商王盘庚把都城迁到殷(安阳),史称盘庚迁殷。
周部落首领周武王率兵在牧野打败了商朝军队,建立周朝。
公元前771年,少数民族犬戎攻破镐京,杀死周幽王。前770年,周平王迁都洛邑,史称东周。
西周为巩固对周边的统治,实行分封制。问答:a.分封的诸侯对周王有什么义务? b.分封制起到了什么作用?
西周的等级制度:(周天子→诸侯→卿大夫→士) → (平民→奴隶)
贵族(统治阶级) (被统治阶级)
公元前770---前476,是我国历史上的春秋时期,公元前475---前221,是我国历史上的战国时期。
春秋五霸中最先称霸的是齐桓公,他任用为管仲为相,提出“尊王攘夷”口号,并在葵丘举行的诸侯盟会中,确立了在中原的霸主地位。回答:齐国首先称霸的原因是什么?
六国之间南北联合,共同抗秦,称为合纵,秦利用六国之间的矛盾,远交近攻,称为连横。
春秋时期,铁质工具开始广泛应用于农业生产领域,占据了主导地位。战国时期,人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。
铁器牛耕的推广使用,使个体生产代替集体耕作,促进了新兴地主阶级的产生。
七年上册历史知识点13
商鞅变法:
时间:公元前356年,商鞅在秦孝公支持下变法。
内容:①国家承认土地私有,允许自由买卖。②奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制,由国君直接派官吏治理。
作用:秦国的经济得到发展;军队战斗力不断加强;秦国发展成为战国后期最富强的封建国家;为秦统一六国奠定了基础。
理解:商鞅变法的目的和效果,既反映了新兴地主阶级发展封建经济和建立封建统治的需要,又促进了封建经济的'发展和封建统治的确立。对战国时期的社会转折起到促进作用,商鞅变法的目的和效果达到高度统一。所有符合历史发展趋势的改革和变法,是推动社会进步的重要推动力量,是社会发展的重要动力。
都江堰
战国时期,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建的都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程。使成都平原成为"天府之国"。
七年上册历史知识点14
1.秦农民起义的原因:(1)赋税、徭役繁重(2)刑法残酷(3)秦二世更加残暴
2.陈胜.吴广起义,公元前209年,在大泽乡爆发农民起义。是中国历史上第一次大规模的农民起义。
3.公元前207年,项羽以少胜多,在巨鹿打败秦军主力。秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。
4.公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。
七年上册历史知识点15
[知识要点]
一、秦的暴政:
(1)繁重徭役:修阿房宫、骊山陵墓、修长城、修驰道等每年服役的不下三百万人,脱离农业生产,社会经济遭到严重破坏。
(2)沉重的赋税:农民要将收获的2/3上交国家。
(3)残酷的刑法:人民动不动就受到严刑峻法的处治。
秦二世更加残暴。
二、陈胜吴广起义
1、起义的原因:
根本原因:秦朝的残暴统治激起农民起义。
直接原因:征发渔阳误期。
2、起义时间:公元前209年
领导人:陈胜、吴广
地点:大泽乡
3、起义经过
①在陈建立政权②进攻咸阳
4、结果:失败。
5、意义:陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴的统治。
三、刘邦项羽起义。
(1)农民起义战争
项羽:巨鹿之战,以少胜多,大败秦军主力
刘邦:直逼咸阳,秦灭亡。
(2)楚汉之争(公元前207——前202年)————争夺帝位。
四、西汉建立,公元前202年,刘邦建立西汉,定都长安。
[难点解析]
1、本课线索:
秦的暴政陈胜吴广揭竿起义刘邦项羽起义,推翻秦朝楚汉战争刘邦建立西汉。
2、秦末农民起义得到天下人响应,说明了什么?
说明秦朝统治已失去民心,推翻秦朝是人心所向。
3、有人认为:“如果陈胜吴广在前往渔阳的`途中没有遇到大雨,秦末你们战争就不会爆发。”对吗?请评述这种观点是错误的。
因为秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政。它主要表现在:(1)秦始皇广建宫殿陵墓(2)繁重的赋税、徭役和兵役。(3)严酷的刑法,有族诛和连坐。(4)秦二世的统治更加残暴。以上几点表明了秦末农民战争爆发的必然性。
途中遇雨而误期,只是战争爆发的偶然表象。因此,如果陈胜吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨,秦末农民战争也会爆发,只不过是时间上的迟早问题。
[重点考点]
1、秦朝的暴政有哪些?(繁重的徭役,沉重的赋税,残酷的刑法)
2、秦末农民起义的原因是什么?(秦的暴政激起农民反抗)
3、陈胜吴广起义的时间、地点、结果、意义?(见知识要点)。
4、项羽破秦的重要战役是(巨鹿之战),这是推翻秦王朝的最关键的战役。
5、西汉的建立时间,建立者。(公元前202年,刘邦)
6、刘邦项羽领导的两支起义军在斗争的前期是(农民起义)战争,后期是(争夺帝位)的战争。
7、最后推翻秦王朝的是(刘邦)领导的起义军。
历史上四大文明古国是哪四国
四大文明古国,是中国内地关于世界四大古代文明的统称。分别是古巴比伦(位于西亚,今地域属伊拉克)、古埃及(位于西亚及北非交界处,今地域属埃及)、古印度(位于南亚,地域范围包括今印度、巴基斯坦等国)和中国。
初中历史学习方法与技巧
兴趣记忆法
兴趣是学生最好的老师,学生对历史感兴趣,就有了学习的动力,就有了力量的源泉。那么怎样培养学生的历史学习情趣呢?培养学生的兴趣可以从多方面入手。例如,可以用生动的故事培养学生的情趣。在讲历史课时,教师要经常介绍当时的历史背景,生动的故事往往能抓住学生的心,激发学生的学习兴趣,使学生紧跟教师的思路认真学下去,达到应有的效果。
结构梳理法
初中生要想学好历史一定要学会梳理历史知识点的结构。即抓住每个专题的历史知识提纲挈领的进行高度归纳概括,使其在对本部分内容系统学习掌握之前,在头脑中有一个较为清晰的知识结构轮廓,给人一种一目了然之感。这样以来,就会在学习时抓住根本,同时也会消除畏难发愁的心理。然后只要本着万变不离其宗的原则进行学习,所有具体问题就会迎刃而解。
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