【精品】小小雕塑家作文四篇
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的小小雕塑家作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小小雕塑家作文 篇1
“站住，你不能乱动！”“哈哈哈……”咦？这是哪儿发出的声音？原来是我们思泉语文正在组织玩“小小雕塑家”的游戏呢。
老师先宣布了规则，话音未落，教室里立刻炸开了锅，同学们七嘴八舌的议论纷纷。
游戏在我们的期待下拉开了帷幕。第一组下台后不一会儿，就轮到了我们组，我和另一个雕塑家胸有成竹，“大理石”有点儿紧张。雕刻开始了，我的'同伴快速的伸出手，抓住大理石的右手向前面拉。我也不甘示弱，拉住大理石的左手向后拉去。我的同伴不知从哪儿找到一只“老鼠”——把书卷起来，里面放了一根笔，只露出笔头。我和同伴上下左右打量了一下“大理石”，就不约而同的把他的右脚抬了起来。又打量了一遍，这才十分满意。大家开始猜名字了，有人说吃鸡腿儿，有人说拿鸡腿，还有人说袁龙吃鸡腿！都被我们否定了，最后我们宣布了它的名字——抓住童真？怎么样？难吧？这个名字起源于“大理石”书包上的一幅画。
到第四组了，只见四组的“大理石”双手向下弯曲，头向上抬着，像一只袋鼠。轮到我们猜名字了，有的人说袋鼠，有的人说美丽的袋鼠，还有人说可爱的袋鼠，也都被他们一一否定了，最后他们宣布了雕塑的名字——孤独的袋鼠。唉，不就是个袋鼠吗？还取个“孤独的袋鼠”，唉！
游戏在我们的欢声笑语中结束了，我从这个游戏中懂得了一个道理，我们应该相信自己的队友，和他们合作时，使出我们之间的默契，这样才能把事情做好！
小小雕塑家作文 篇2
今天，唐老师带我们进行了一次有趣的活动，你想知道是什么吗？那就随我去看看吧！
“三位同学一组，两位同学当‘雕塑家’，一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意，取的名字最贴合作品。”老师话音刚落，教室里就沸腾了起来。“石头、剪刀、布，哈哈，我们是‘雕塑家兄弟’！对了，我有一个好主意！”“你们说做什么好？”……游戏就在大家热火朝天的议论中拉开了帷幕。
陈陈，王王和小瘦子江江大摇大摆地上台了，江江一动不动站在台上，脸上堆满了笑意和对胜利的自信，看来他就是“大理石”了。陈陈和王王两位猛将手脚麻利地开始了他们的“雕刻”。他们先把江江的两只手打开，然后王王把江江的一只脚抬起来，江江摇摇晃晃的，陈陈一见“大理石”开始左摇右晃，重心不稳，便用手把江江的脚按住。这时，江江说道：“不用扶，我自己可以！”“大理石会说话了！”台下的观众顿时笑的.前仰后合。江江听了，就再也不胆大妄为了。这时，陈陈和王王大声宣布：“我们雕好了！名字就叫‘大鹏展翅’！”同学们听了哈哈大笑，都觉得他们太有创意了！
到了我们组，经过黑白配的抉择，我“幸运”地成为了一块“大理石”。我暗下决心：无论被他们怎样摆布，我都要一动不动。于是，我便一动不动地站上了台。看着糖糖和琪琪乐呵呵的样子，她们应该是有好点子了。最后他们把我“刻”成了一个小学生举手的样子，名字就叫“积极举手”，我看着同学们笑得前仰后合，心想：应该做得很不赖嘛！
美好的时光总是短暂的，这节活动课虽然结束了，但它让我增强了和同学们之间的默契。还让我明白了：很多事情都是需要我们合作完成的，有时候不妨相信自己的伙伴，信任与合作是通向成功道路上最有效的路径。
小小雕塑家作文 篇3
“你不要过来，你不要动啊。”“哈哈哈！”今天教室里为什么会这么热闹呢？原来是老师让我们过了一把雕塑家的瘾。
在上课之前，老师简单地介绍了游戏的规则：两人为雕塑家，一人为大理石，在规定的时间内完成自己的作品，但是在游戏过程中，大理石如果动了，那就要扣分。话音刚落，全班就炸开了锅，有的同学嘴角不停的上升，止不住地大笑；有的同学却面无表情，心里早已乐开了花；还有的同学站了起来，已经开始准备战斗了。
只见我们这一组大摇大摆地走上前去，但是那块大理石满脸却写着不愿意。只见老师说：“比赛开始！”那块大理石就马上僵硬了起来。可他的脸上却仍然控制不住笑容。我们两个雕塑家先一起思考了一会，决定先把大理石的手轻轻抬了起来，又把他的头往下移，在把他的身体用力地弯曲了下去，我们的'自由矮神像就做完了。但是我们两个这个时候却对自己的作品并不是非常满意，但是看到这个雕像时又觉得他十分有趣，便开始哈哈大笑起来。而那块雕像满脸通红，感觉快忍不住了。于是我们得到了九分的高分，心满意足的下台了。
接下来其他组的表演也非常精彩，让整节课都充满着欢声笑语。而且他们摆出了很多让人意想不到的东西，每一个雕塑都把活动推向了高潮。
这节活动课可真是太有意思了，经过这次游戏我明白了一个道理：一件事情一个人可能是不能完成的，但是只要学会团结，那就一定可以成功。
小小雕塑家作文 篇4
今天，燕子老师带我们体验了一次有趣的活动——“小小雕望家”。这真是一节让人难以忘怀的活动课，你想来看看吗？
“三位同学一组，两位同学当‘雕望家’，一位同学当‘大理石’，最后看谁的作品最有创意，名字最贴切。”老师话音刚落，教室里就炸开了锅。“耶！有得玩！”看着欢喜的我们，老师又补充了一句：“第一名奖三根棒棒糖，第二名奖两根棒棒糖，第三名奖一根棒棒糖！”听到作文课不仅可以玩，还有棒棒糖吃，同学们更是乐不可支，兴奋得一蹦三尺高。
我们开始猜拳，“哈哈，剪刀石头布。”哎呀！结果我输了，我是“大理石”，看来只能“任人摆布”了。
先上去的是王葆，赵六和小七，只见他们大摇大摆地走上台，好像胜券在握似的。只见小七呵呵地笑几声，就尴尬地站着，看来他就是“大理石”了。王葆和赵六两位开始麻利地在“雕像”了。他们不知在哪翻出一根木棒，让小七高高举起，再披上一件衣服，右手还让他拿着一本书，一个“自由女神”就完美地诞生了。看着滑稽的“自由女神”，下面的同学都哈哈大笑，有的笑得直捶桌子，有的笑得眼泪都出来了……
轮到我们组了，我忐忑不安地走上台，腿脚都在颤抖。但是，我不得不乖乖站着，两位“雕塑家”同学，认真地在“雕”我。“雕”成什么模样呢？我也不知道。不过看同学们的样子，应该还不赖，看来棒棒糖离我不远了。经过漫长的.不敢怎么喘气的三分钟，我们组的作品终于大功告成了——一个帅气十足的灌篮高手闪亮登场。哈哈，一个不能动，帅得不得了的“灌篮高手”就这样诞生了！
美好的时光总是短暂的，这节课很快就过去了。游戏的最后我们只得了第三名，第一名是小七组。可是我们还是很开心，因为我们收获了满满的欢乐。快乐最大，不是么？
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