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播音员应具备的职业文化素养和能力

时间：2022-09-08 06:46:59 文化我要投稿

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播音员应具备的职业文化素养和必备能力

　　播音员应具备的职业文化素养

播音员应具备的职业文化素养和必备能力

　　张颂教授在其《中国播音学》中指出“播音是一项创造性的活动，这就要求作为二度创作主体的播音员必须具备一定的能力，这种能力的获得一方面靠播音员素质中先天的成分，更多的则是通过播音员加强各方面的修养提高自己的综合素质获得”文化素养就是所说的综合素质中非常重要的一个方面，是一个播音员主持人应当具备的基本素质。

　　文化素质指的就是基本的文化知识条件，这里的文化知识，对于播音主持人而言，主要是指能够接收到的人文社科类的知识，包括了哲学、历史、文学、新闻学传播学等等方面。播音员主持人是专业人才，但首先应当是知识分子，需要具备丰富广泛的人文、社会、自然知识，这是理解稿件所必需的，同时更是连接播音员主持人和受众沟通的关键。在播音员主持人“播”或“说”的过程中，这些文化素质会通过语言表达体现出来。从更深层次来看，文化素质的高低与提高主持人心里素质有着不可替代的作用，良好的心理素质是优秀的播音员主持人应当必备的，播音主持过程要在稳定的心理支配下进行，他需要厚重的文化底蕴做后盾。同时，播音员通过文化熏陶能够形成个人独特的气质魅力，“腹有诗书气自华”有良好的气质的主持人更容易为受众所接受，进而影响到受众对其综合气质或整体素质的评判。某种程度上，对于播音员主持人而言文化素质是处于底层面的，没有文化素质做基础，条件再好的播音员主持人也只不过是经营一栋空中楼阁而已。综合而言，一个播音员主持人要把他自己的工作做的完美，就必须不断加强文化素养，在此基础上实现基本素质的提升。

　　文化素质又是主持人进行专业学习的基础，一个人如果没有文化，或文化基本素质不高，就会丧失掉接受更高层面知识的可能。众所周知，在终身学习日益成为现实需求的今天，再教育再学习对于主持人来说变得极为重要。毫不夸张地说，每一次节目的制作和完成过程，都是主持人知识的更新过程，这就要求播音员主持人在节目前甚至在节目中相对极短的时间内掌握必要的知识，需要其具有更丰富的知识和内涵。如果没有一定的文化基础，就不可能完成主持人的再学习，任何知识的学习都离不开文化基础作支撑，主持人想做到知识的更新，就必须提升自身的整体文化素质。

　　播音员应具备的能力

　　在我国伴随着广播电视事业的发展，播音与主持艺术专业人才的培养不断进行着调整和完善，但总体看来，当前我国播音员主持人的文化素质现状不容乐观，除少数几名主播以外，我国的播音与主持人才的表现令人堪忧甚至有些优秀的播音员主持人也往往由于播音过程中的偏差使自身的形象受损。比方说，某某著名播音员再一次播音中把“圈”养的“圈”(juan)误读成了( quan，)这个失误在后来的播音过程中被修正，由于前后播音衔接上的反差，使得这个失误被很多观众抓住，该段误读的视频也在“土豆”“优酷”等网站上迅速传播开来，对该主持人造成了极不好的影响，这种情况在地方台的播音员主持人身上更是屡见不鲜。还有的播音员虽然能够读对字，但在感情的表达，情绪的把握上始终给人以文不对题的感觉，同样是由于文化素质不高所造成的。

　　在当代全球化、数字化为标志的大众传媒语境下，受众对播音员主持人的要求也越来越高，能否培养出更高层次的播音员主持人才也成为推动广播电视事业健康有序发展和提高自身竞争力的关键，优秀的播音主持人不再单纯局限于声形俱佳，同时还应当具备丰富的内涵和鲜明的个性，文化素质扮演着越来越重要的角色，正是基于此，张颂指出“增强文化素质，增加知识结构，对于播音员来说，就得学习、学习、再学习，刻苦地学习，不断地学习。”

　　播音员主持人应从广度和深度两个方面加强自身的文化素质，播音主持学科的边缘特征要求进行有广度的学习，政治、新闻、传播、语言、文学、史地、心理、美学、社会学以及自然科学等有关知识都要学，应当建立长期的学习规划，不断的学习，学习新的知识，了解新的信息，关注各种媒体出现的新思想、新方法、新手段等，同时还包括在工作中向稿件学习，通过不同的稿件了解掌握信息，学习积累知识，在具备广搏学识的基础上，还要强调学习的深度，对于直接作用于播音制作的新闻、语言、艺术、传播等，要进行深入的研究，同时播音员主持人应当构建自己独特的知识结构，具备相应的专长和能力。

　　播音员主持人承担着文化传播的天然使命，文化素质是主持人立身的根本成功的基石，但“冰冻三尺，非一日之寒”，播音员主持人的文化素质不可能在短时间内获得，提高播音员主持人的文化素质是一个长期坚持不懈的过程，唯有如此，才能做到厚积薄发，真正做到在自己的节目中游刃有余有余。