《国学弟子规》教案

时间:2022-04-01 16:54:28 国学 我要投稿
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《国学弟子规》教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的《国学弟子规》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《国学弟子规》教案

《国学弟子规》教案1

  一、 学习内容

  无心非,名为错,有心非,名为恶。

  二、 教材分析

  金无足赤,人无完人。无心而做了不好的事,是一种过错;如果明知故犯,就是一种恶劣的行为了,就会受到眼里的惩罚。生活中,我们要做到知错就改。

  三、 教学目标

  1、 理解本段弟子规的含义与内容

  2、 养成严于律己知错就改的良好品质

  四、 教学过程

  1、 导入新课

  由《曹操割发》的故事导入

  三国时,有一次曹操率领军队去打仗。出发前,他警告将士,不要毁坏麦田,如果有人违反规定,一定杀无赦。队伍正在田间的'路上行走,忽然一群小鸟从麦田中飞出来,曹操的战马受惊,冲向麦田,踏坏了一大片麦子。

  曹操对军法官说:“我违反了军令,应按军法治罪。”说着,他拔出了宝剑,说:“我是主帅,不能自杀,就把头发割下来代替砍头吧!”说完,用剑割下了自己的头发。

  曹操严于律己,有错必纠的品质,表现出了他作为政治家的胸怀。

  2、 指名读出学习目标。

  3、 齐读学习内容,用五分钟读背这一内容。

  4、 检查背诵情况。

  5、 以小组为单位讨论,理解本段弟子规的含义与内容。

  6、 指名小组发言,说一说对这一段文字的理解。其他小组补充矫正。

  7、 教师重点点拨突破难点。

  8、 小组讨论:如何做一个严于律己有错必纠的中学生?

  每组推选一名同学进行交流

  9、 集体交流

  10、 课堂小结

  板书设计

  (无心)非————错

  (有心)非————恶

  非既是错

  严于律己 有错必纠

《国学弟子规》教案2

  经典原文:

  亲爱我,孝何难?

  亲憎我,孝方贤。

  活动目标:

  1.初步理解《弟子规》中"亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤"的含义。

  2.通过多种形式的诵读,背诵《弟子规》中的两句经典原文。

  活动准备:

  1.动画故事《卧冰求鲤》。

  2.白板教具:爱、孝。句卡:亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤。

  活动过程:

  (一)谈话导入,初步理解"亲爱我,孝何难"的意思。

  1.联系生活实际说一说:我们都有一个幸福的家,家里有谁?他们爱我们吗?他们是怎样爱我们的?

  2.提问:亲人这么爱我们,我们怎样爱他们呢?

  3.小结:亲人这么爱我们,我们孝顺他们是一件很容易的事情。

  4.多种形式变化学习诵读"亲爱我,孝何难"。

  (1)你想用什么方式来读这句话?(点头读)

  (2)还想怎么读?(摇头,加节奏)

  (二)观看动画,初步理解"亲憎我,孝方贤"的意思。

  1.观看第一部分:动画片里有谁?妈妈的.态度怎么样?

  2.观看第二部分:接下来后发生什么?妈妈怎么了?

  3.观看第三部分:王祥是怎么捉到鱼的?妈妈说了什么?

  4.小结:为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子,真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示"亲憎我,孝方贤",解释:这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候,我们还是很孝顺他们,是一件很了不起的事。

  5.多种方式变化学习诵读"亲憎我,孝方贤"。

  (三)巩固诵读。

  1.听学:听一听播音员阿姨是怎么读的,我们一起来学一学。

  2.藏图游戏。

  (四)复习诵读。

  1.教师:学习了弟子规,让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子,其实在生活中还有许多小事,也能表达我们的孝心,我们一起来看一看。

  2.看图片,用《弟子规》里的话说一说。

  图片一:出必告,返必面。

  图片二:物虽小,勿私藏。

  图片三:身有伤、贻亲忧。

  3.教师小结:小朋友,今天玩的开心吗,学的高兴吗?通过弟子规的学习,我们又懂得了更多的道理,我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。

  活动延伸:

  1.自主活动:在自主活动中继续诵读弟子规。

  2.家长工作:和孩子一起讲讲弟子规中的故事。

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