- 相关推荐
有关人力行政岗面试的一些问题
这里写的内容仅供参考。
很多应届毕业的学生,毕业之后,为了这样那样的原因,最后想要来从事人力行政相关的工作,但是找来找去,总是被拒绝的次数多,被肯定的次数少,有的足够幸运进入复试,有的则始终在一面徘徊,受尽煎熬和打击,逐渐变成了“面霸”。因为在HR这个领域工作的时间相对来说长一些,所以很多人问过我,究竟要怎么表现,才能面试成功。
作为HR,我实在不太乐意回答这样的问题,原因估计大家都想得到。
但也有不好推脱的时候,比如朋友的朋友,老板的朋友等等,他们的弟弟妹妹,或者小孩子找工作,屡战屡败,跑来问我要诀窍。这个时候真是说也不是,不说也不是。
煎熬了几次之后,我找到个应对的方法,之后再遇到这样的情况,我就说,每个公司不一样,用人的标准也有差异,再加上HR的背景也都不同,我实在不敢乱说什么样的面试方法会奏效,不过,我可以告诉你,如果是我个人面试人力行政岗,我想了解哪些情况,以及针对我的问题,对方的回答,我是如何评价的。
通常,我在面试应聘行政人力岗的新鲜人时,首先会了解当事人的个人情况。
问题1:你是如何评价自己大学生活的?
很多学生面对这样的提问,或者类似的,涉及他们大学情况的问题时,都会表现的很窘迫,或者觉得这个问题很棘手,不管是学习好的还是学习不好的。
一些人告诉我说,我在大学里基本没学到什么,学校安排的课都不实用,而且课程很少。
一些人说,我在大学都玩了,什么也没学到。(这样回答的人越来越多了,86后确实不太一样。)
有些人说,我在大学成绩很好,每年都得奖学金,我是优秀毕业生,班主任(辅导老师)对我都很好。
有些人说,我在大学成绩普通,但是担任很多社团负责人,我是xx社团副部长,我组建了xx社团,我还统管了xx社和xx社。
这些回答诚然都不错,甚至说自己大学什么都没学到的,也没有错,十七八的年纪,当然都爱玩。问题的关键在于,这些都不是我想要的答案。
界定我的问题:你如何评价自己的大学生活。
这是一个什么问题?这是一个抽象化的问题啊,需要你认真思考,总结你的学习,生活,社会实践,之后再回答,可是,有多少人是认真思考过再回答的?
上述这三种回答,在我看来,都是在叙述表象,但是看不到有思考的痕迹。
一线的人力行政工作本身是琐碎的,做的好不会有业绩体现,做的不好立刻就有人挑剔,这对当事人来说,是个非常的考验,这个工作,在我看来,耐心好的人不见得做的好,但是会动脑筋喜欢思考的人多半不会出大错,因为这两个领域的事务性工作有很多相通之处,会动脑筋的人懂得组合作业,懂得和人配合交流,如此事情才会做的顺畅。
总结下,这个问题本身没有标准答案,我想要看的只是应聘者的抽象思维能力。
问题2:介绍下你的专业成绩吧
有些人说,还行吧。
有些人说,我们专业成绩是二年级学的,现在很多都忘记了。
有些人说,我们专业主要学了些基础理论,都不实用。
只有少数人说,我们专业主要学了xxxx课,我学的比较好的有哪些。。。。
界定这个问题:这是一个列举性问题,通过这个问题,我想了解应聘者的专业背景都涉及哪些领域(或者涉及某个领域的哪些方面)。
所以对于这个问题,应聘者回答的越详细,对我定位她的专业优势越有帮助。
人力行政岗本身是一个进入门槛比较低的岗位,什么背景的人似乎都能插一脚进来,文科的文秘,中文,贸易,英文,市场营销,理科的计算机,经济,乃至金融,只要找不到工作的,到最后,都会对这岗位有想法。而多数公司在招聘这个岗位的人时,也都不会特别拘泥于对方的背景,因为从某种程度上来说,人力行政部门其实是一个组织的人才孵化摇篮,什么样专业背景的人,都有机会被吸纳,做短暂的锤炼之后,输送到相关的岗位去。
仔细去观察一个组织的人力结构,你会发现,很多管理岗的副手,或多或少都有在人力行政部门工作的经历,有大量沟通协调工作的部门,核心骨干多半也都有人力行政工作背景,这是有原因的,要解释清楚这一点要费很多篇幅,在这里就不多说,但是,这个现象客观存在,并且有它的合理性,从组织管理和结构管理两个角度,都可以证明这一点。
所以,在这个问题上,你给我的反馈越直接,越详细,我对你的评估越立体,印象也越清晰。我们做HR的,对新鲜人的要求,真的是你想象不到的低,只要觉得他有一个方面可培养,也就是说,只要对他哪怕一个方面有印象,都会考虑放他进二轮面试。
问题3:介绍下你的优势和劣势吧
有些人告诉我,我的性格很好,跟人相处融洽,我做事很有耐心。我的劣势是没有工作经验。
有些人告诉我,我没有优点,倒是缺点有很多。我没有工作经验,内向。。。。
有些人告诉我,我擅长做。。。我不擅长做。。。
界定这个问题:这个问题看起来是问答题,本质上其实是简答题。
什么叫问答题,我问你答,不要说明;什么是简答题,我问你答,做简单的说明。
介绍你的优势和劣势,HR问这个问题的初衷不难猜测,一般人都想得到,可是,这个问题其实还隐含另外一个问题,那就是:请列举简单的事实说明之。这个问题想到的人就不多。
可是,想到这个问题其实也不难的,应聘者不妨换位思考下,换了你是面试官,你要如何去评价一个人的优势和劣势?那肯定是基于对应聘者过去信息的收集,对不?
其次,除了背景之外,我还会做一些有关本岗工作的调查。
问题1:你有和本岗位有关的经历么?
有些人说,没有,我是应届生,我没有工作经验(好像还很恼火的样子,脸上写着:你这不是明知故问么?)
有些人说,我大二(三)的时候在xx公司见习过,有一些这方面的经验。
注意这个问题问的方式,这里问的是经历,不是经验。我很清楚你是没有经验的,我想知道的是,你为这个岗位做过准备没有。人力行政工作,只要你有社会实践,或者参加过社团活动,你多少都接触过,你需要做的就是,根据这个岗位的要求,将你的经历组合一下,回答出来。
其实有心的人,仔细研究下人力行政岗位专员的招聘要求,就会发现,除了和医保社保这些只有组织才会从事的工作之外,其他的事情,诸如物品采购,准备文件,接待来访者,做报表,筛选、挑选合适的接班人(参加过社团并且做过部长或干事的人,一定有这种经历的),安排活动跟踪会务等等,归根结底,都是和行政人事有关的。如果应聘者来面试之前研究下过岗位,大致知道岗位的要求,在这个问题的回答上,会很漂亮的。
机会只给那些有准备的人。
问题2: 我们这个岗位的工作很多,和部门协调的地方有很多,不知道你有什么办法可以把这些事情做好?
这是一个可大可小的问题,如果应聘者是能级较高的中层干部,这是一个围绕个人的管理手法(管理自己和管理别人)和平衡技巧的来组织语言回答问题的过程;如果应聘者是作为核心管理层储干招聘的准高层干部,这是一个围绕战略和策略组织语言回答问题的过程,但是,如果应聘者是甫自出社会的freshman,我想了解的是什么?是跟踪反馈的能力。
为什么会这么说?这是由这个问题的属性决定的。
分析这个问题,你会发现,这个问题和前边工作背景调查的第一个问题的属性,是恰好相反的,那个问题是看起来具体其实是抽象的问题,这个问题则是看起来抽象其实是具体的问题。
它要求你先要在脑海中先想象出这个岗位必须要做的事项,比如公文传递,各项会务安排,面试人选推荐等,然后去设想因为执行这些事项将要和其他部门产生往来的情景,在此种情景之下,你打算采用什么方法来达到目标——公文的内文得到执行或者知会到相关人,会务活动各项事项确认清楚,针对面试人选部门做出反馈。
然后你就会发现,作为完全没有任何办公职权的专员级员工,要想在和各个部门的领导(和行政人力岗专员打交道的,很多情况下都是各部门的负责人)互动的过程当中,要想把事情做出结果来,除了不断的跟踪不断的反馈,你几乎没有别的方法了。不用这个方法,工作要有结果就很困难,而对人力行政岗来说,尤其是行政岗,事情的过程如何,没有人会关心,事情的结果如何,大家都在看。正如那句谚语所说的,Alls well that ends well,凡事结局好,则全部都好。
问题3:人力(行政)专员有很多琐碎的工作,如果你手上已经有很多事情在做,有其他同事又给你加事,你怎么办?
这个问题的答案是我要不要录用应聘者的关键问题之一,它牵涉到我的用人标准,但是,我的用人标准不见得是其他HR的用人标准,所以我的分析,仅供参考,不能作为标准答案。
因为人力和行政的工作非常琐碎,且种类繁多,所以,在人力行政岗,尤其是行政岗上,我喜欢用善于动脑筋一次做很多件事的人,如果这样的人不可求,那么我喜欢用做事有始有终的人,最怕的是什么事都做得有头无尾,任何时候追问进度,永远都是“在做在做,做到。。程度”了,相比之下,我更喜欢的答案是“已经做好了。。。事,而。。。事现在马上就做。”前一种人,多半是别人给他什么他就做什么,后一种人,是别人给他什么,他会先判断轻重缓急,急的才会放下手里在做的事情去做新增加的事情。
第三,我想要了解应聘者能力方面的一些信息
问题1:你需要多长时间来适应这个岗位?
有些人说,一两个月吧。
有些人说,我学习能力很强,只要有人教,几个星期我就能上手。
有些人说,我没有经验,我不肯定。。。。
这个问题,我是想要知道,应聘者的学习能力如何。但是,如果应聘者光光的告诉我,我的学习能力很强。我又不相信,所以,这个问题实际上也是个嵌套题,应聘者如果可以比着学习能力组织语言正面回答问题的同时,又举一些他个人学历能力强的例子来佐证,我对他的评价就很高了。
问题2:和这一岗位有关的能力,我列几项出来:沟通能力,协调能力,跟踪反馈能力,计划能力,组织能力,你能否就其中任何一
【人力行政岗面试的一些问题】相关文章:
人力面试自我介绍04-28
行政面试自我评价03-28
人力资源面试自我评价04-07
公司行政岗试用期个人总结11-22
行政人事专员面试技巧04-02
行政面试自我介绍06-29
人力资源面试自我介绍05-06
人力行政年终总结03-30
做家教该注意的一些问题11-28
行政岗位面试自我介绍05-12