试卷分析作文（通用31篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的试卷分析作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
试卷分析作文 篇1
83，83，这两个字在我脑子里打转。我在120分的试卷上得了83分。这肯定是有原因的。我想分析一下。
我一看作文，36分。老师在上面画了个圈，直接扣了14分。我震惊了。最初的失分就在这里。我看我写的字，就叫活泼的.。就像孙悟空在天堂里的大惊小怪一样精彩。我忍不住理解了老师当时的感受。我必须把它当成天书。
然后在听写，啊.俗话说“养兵千日，斗得一时”，我把“昼夜浮沉”写成了“昼夜湖”。我大惊失色。况且它让我写与花有关的诗，我却写了与花马无关的诗。我叹了口气空调。
之后看了课外读物《水浒传》，问是谁。我写了一个杨志。说实话，四大名著我只看过一本，其他的没看过。哈，别笑我。
最后课外阅读题看不下去了。一个大红斜杠，扣2分，唉。别说了。
没有别的地方。我以后会改的，但是要做计划。
计划一：买一本作文书，背书上的作文。如果太晚了，我就用我的绝活。只要人能背出那些好词好句，就能写得神一样。
方案二：从头到尾读完要背的故事，用我的“醒目”来分析诗词，然后拔出我的“定海针”，在这本书上乱涂乱画。哈，没事的。
计划三：多读课外读物，进入书海，在书海中遨游。这样不好。我不能在书海中漫游.下次一定要带个工具钻书海，就是船（别名：字典）在书海里品味知识的乐趣。
考场就像战场。不努力就会被淘汰。我一定会吸取教训，努力工作。
试卷分析作文 篇2
由于诸多的原因，使我在这次重要的期中考中丢失了很多不该丢的分。通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。我终于明白山外有山，人外有人。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的`时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
没事，这仅仅只是期中考，还有期末考呢，只要在下次的考试中，我不在犯错误，我还是有机会的。我一定不会让老师，让自己失望的。
试卷分析作文 篇3
今天，期中练习的卷子发下来了，结果却出乎我的意料。
语文试卷上整整错了六道题目。而有一道题目，问题出在基础部分的看拼音写词语。这说明我的识字量不达标。我觉得这道题我不应该错的。以后需要每天默写一课生词。剩下的五道题目错在阅读部分，这让我大大地失分。我一定要每天都阅读书本，做一些阅读理解。我本来以为自己不会错到三题以上的，可是我还是太骄傲了。在班级里，我身为一名中队长，语文成绩竟然只是中间偏上，太不应该了。下次期末练习，我一定要争取回到之前的成绩。
数学的试卷上一共错了五题，正确率比原先下降了一些。其中一道错在计算部分，计算我一般是不会失分的，可这次粗心大意，马马虎虎。对于这一方面的问题，我应该多做计算小练习，提高成绩。这次的大部分数学错误出在概念部分。概念的'问题，我准备用概念练习卷来解决它。在班级里，我的数学成绩排名中等，期末还要加强努力。
英语练习我比之前进步了许多。书写部分全对，只有听力的部分错三题。听力的题目，我认为每次做完听第二遍时，一定要好好检查。因为听力听完了，就没别的办法再检查了。对于我们班的英语第一名来说，我还差那么一点点。
我一定要加油，为了下一次练习，加油！
试卷分析作文 篇4
本周刚考完试各科的成绩都发了这早就意料到我这次考试的成绩一定然不好结果真不出我所料，这只可以说差得离谱。
第一科发下来的就是化学历史这次历史考得还不算太差，我之前做几个时候就能感觉的到而化学做题的时候就有许多化学公式不太会写有的时候就乱写一下而已，结果这次考试才考了近30分连及格都没有。我之前两次考都是考了40多分的。思想品德这一次也考了30多分，就考了一半的分，我之前觉得这一门得分最容易的了，现在感觉得分就更加难了。写了许多字，打题都打满了但就是给了零分。
物理这次我真是没什么可以说的了，都说后面大题难我大题20分得满分，可偏偏在前面的'填空题扣了很多分。错题我也都看了，都是一些不算太难的题可是都是因为一个两个小小的错误而使得分没有了。数学可以说是我上初中以来，考得最差的一回了，分数都惨不忍睹，填空和选择分加在一起，才是选择的分，分都是一题三分一题三分的扣，可以说是选择题都都对填空没有一个对的。
后面的好几道大题，就得了没几分，大部分的分都丢完了。都不知道这一次考试会怎么，这样，竟然成绩会那么差，虽然这次考试有点难，但是考100多分的还是有人的？语文这一次和上一次的差距也太大了可以说一个天上一个地下，上一次考了90多分这一次不及格。
这次虽然考得不好，但是下次我一定会努力我已经制定好了学习计划。下次取的好的成绩。
试卷分析作文 篇5
今天刚学完一个单元。我没让学生复习，就考了，考试成绩出现了。
下面我们来做一个分析：
积累与应用满分12分，班里只有两个同学得满分，其他分数在6——10分之间。我利用这一分钟说话，学生们听懂了。
接下来就是背古诗满分10分，班里只有6个同学考了6分，已经是最高分了。主要是古诗都是课外的，需要上课时间背诵，而且大多是我们教育局教研室写的《经典诵读》写的。这样就需要用一节课的时间来背诵本单元所追踪的古诗词。
综合练习题满分8分，大部分学生满分，只有少部分学生不能错题，课文不正确，部分学生出错得4分。这是最好回答的问题。可见生活中处处都是中国人，也有自学成才的。也有可能他们在政治课本上已经学过了，可以轻松回答。
第二个大问题是阅读：
其中第一个读的`是古诗词，分值非常大。两道小题7分，最高分只有两个学生。她叫黄明星和杨丹，一个是我的课代表，一个是背诵小能手。大部分同学只能得4分，没得任何分的同学都不懂诗的意思。
二读是《藤野先生》在课堂上的阅读，这是讲座本身的重点。好学生早就记住了。俞、王林、黄明兴等同学都能得满分，但这道一分题没有得满分，掌握的也不扎实。我在这个班里呆了一个星期，但是像袁泉、邱琳、唐小寒、段慧峰这样的学生甚至不知道发生了什么，所以他们在课堂上分心了。
试卷分析作文 篇6
这周刚考完，各科成绩都发了出来。预料我这次考试的分数会很差。结果出乎我的意料。只能说是离谱。
第一科是化学史，这次历史考的还不错。之前做了几次就能感觉到，但是在做化学的时候，有很多化学公式我写不好，有的时候就随便乱涂。结果这次考试我只考了将近30分，连考试都没及格。前两次考试我都考了40多分。这次我的思想道德教育也考了30多分，我考了一半。本来以为是最容易得分的，现在觉得更难得分了。写了很多字，把问题都打了，就是给了零分。
物理这次我真的无话可说了。我说后面的大题难，大题20分满分，但是之前的填空题扣了很多分。错题我都看过了，都不算太难，但是都是因为一两个小错误丢的。数学可以说是我上初中以来最差的一次考试，分数很可怕。填空一起选分，就是选分。积分都是从一题一题中扣除的'。可以说所有的选择题都没有填空的权利。几个大题下来，我得了几分，大部分分都丢了。我不知道这次考试会怎么样。这样，我的成绩就会这么差。虽然这次考试有点难，但还是有人考了100多分。这次语文和上次差距太大了。可以说一个在天上，一个在地下。上次考了90多分，这次失败了。
虽然这次考的不好，但是下次一定会努力的。我已经制定了学习计划。下次取得好成绩。
试卷分析作文 篇7
东风呼啸而来，又是一个学期的结束，我们结束了这次期末考试，我对自己的期末成绩还算满意。当然老师和父母对我的学习也很关心，考出来这个分数与他们的教导是密不可分的。
数学是最让我满意的地方，正所谓一片耕耘一片收获，平时复习如果上课好好听讲，下课认真学习就能考出一个好成绩。老师的教导被我铭记在心，父母的批评使我懂得好好学习，我才可以考到100分的高分。
说完数学，再来说说我的语文成绩。我语文考了99分，当然我还是前面的话离不开老师和家长的教导，这次我语文错就错在阅读题。那片名叫跳水的文章直到老师将试卷的时候才彻底明白这篇文章要表达的意思。刚读这篇文章的时候我什么都看不懂，直到读到两三遍后才知道大体的意思，所以那道“为什么大家觉得四十秒很漫长”的题的了一个半对，如果我当时在多读几遍，认真思考这道题是让你写什么意思就不会错了。
最后我们来聊一聊我的'英语成绩，这个成绩有些让我意想不到，“粗心大神”又附体了。一个错在听音选择，另一个错在了看图填空。先来说说填空，这道题让我百思不得其解，它上面的图片是一个女的，下面给你两个空，开头是m很显然这个提示让你写母亲这个词语，我一下把mum写成了mam书上是不对的，可为什么我回家上网查后两个单词的意思是一样的，这又是为什么呢？听音选择才是真正的粗心，我误把line听成了mine虽然两个读音差不多可我也不应该错，只能说我又粗心了。
这就是我对我的期末成绩的分析，可以说我考的还是不错的，下次努力一定可以考出更好的成绩。
试卷分析作文 篇8
这次考试是进入初中的第一次段考，是对第一个月的学习进行检测。
试卷的难易程度适中，主要以基础知识与阅读理解为主考内容。
基础知识考查较多的是字词，特别是古诗文字词的意思。而这往往是容易被忽略的。尤其是一些短语的意思以及课文的概况（作者、背景、内涵等），扣分较为严重。还有课文内牵涉到的一些拓展知识，比如试卷第7题“敬词”，“谦词”的知识。
基础知识部分是很重要的，是必须要掌握扎实运用自如的，而对于基础知识，一定要“课上肯记。课下肯背”，做到考试时尽量不在基础部分失分。同时，对于平常书本上有的、老师课堂上补充的基本知识或是要求听、默写的'部分一定要时常温习，才会有记得牢的效果。
其次就是阅读理解，对于这类题目，应该要“眼到、口到、心到”，用心去仔细体会、揣摩作者或出题者的意图，让回答能够简洁明了直击中心。
阅读理解需要平时多阅读课外书籍、文学或报刊之类的。也可以多做做这方面的习题，摸索阅读理解的规律与技巧，总结一套得心应手的方法。
这次语文考试并不难，但是分数却并不理想。我总结是在课后温习、考前复习方面做的不够好，应该系统地进行知识管理、复习。这样才不会使考试时被题目难住。
这张试卷还有一个大题目，那就是作文。这次的作文主要写的是场景描写，而如何用精炼的语言写出一段既有场景又有情节还符合主题的短文呢？这个问题就需要在阅读与写作中不断的试验、总结、实践了。
其实语文学习并不难，只要有心去记、背、读、写就能打好基础，只要肯动脑子就可以学好语文。语文是一门重要的有灵性的学科，是活的。这次考试失利，主观原因与客观原因都存在，但要慢慢总结并提升，这些原因就都不是理由。
试卷分析作文 篇9
期末诊断的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下期末诊断后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一功课没有及时复习，导致诊断时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，功课的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的.训练很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致诊断中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
较后，则是我较大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试题后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文诊断的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩！
试卷分析作文 篇10
“下一个……”是谁呢？她非常严肃的在发试卷，是语文老师在发试卷。
我看了看我的语文试卷，作文扣去了五分，作文的问题是我的作文写得很笼统，不够详细，还有一点是字不好看。
哦不！除了作文，我的根据要求选择正确的答案，将正确的答案填在相应的括号内，居然扣去了四分，真的太可惜了，我们来看一下哪里错了吧！第一题下列说法正确的是什么？我选的是C，唉，又是一个红色的大×我应该选A的，第二题学无定法，贵在得法，下列说法有误的'是什么？我应该选C，可是我却选了A，这C和A跟我有仇啊！这两题应该是我的基础知识还是掌握的不够好。
之后，是第三页的第二大题，请在文中找出两个概括与治理洪水方法的词语，写在下面的横线上，其实第一题我会，但是我就是在文中找不出第二个词语。
经过这次考试，我总结出了一些方法。
1、在考完试后自己对知识掌握程度会显现出来，这时就应该把自己错了的题目改正好，并且要知道正确的方法做到下一次考试的时候不会错。
2、每次上新课前都要预习，看一下哪里走哪里不懂，需要老师讲解才能明白。
3、考试时不能粗心，做完后要认真检查。
下次一定要继续努力争取下一次考试再高一点。
试卷分析作文 篇11
今天上午的第三节自习课，赵老师把我们期待已久的成绩告诉了我们，并放映到大屏幕上，让我们分析。
我定睛一看，我的排名没有到达我的目标，但我依然进步了，但看着单科的成绩，心里隐隐作痛，下面，我就要好好分析原因了。
语文：这次的语文，我有进步，因为初一下册升级考试，我差点没及格，这次虽然进步了，但依旧没有上九十，我想了一下，应该就是阅读和理解能力弱了。不过，这是为什么呢？这可能与我平常看书的多少有很大的关系。所以，我要多读书，读好书，就算读过的，也要再反复读几遍。
数学：说实话，这次的数学，我考的不大理想，一开始，我不知道是什么原因导致我考不好，我觉得我上课都听了，作业也认真写了，可看了答题卡后才知道，我有许多小细节都错了。成败在于细节现在我完全理解了这句话。
英语：这次的英语是我意料之外的，我不知道我会考这么些分，我一直觉得我英语挺好的，就连估分的时候，我估的都是一百分以上，可成绩下来，这是怎么了，不过，我现在大概可以知道，我英语作文被扣了九分，总的来说，还是阅读量少，看来以后还不能光阅读语文，还要多阅读英语绘本。
生物：这次的生物，是我意料中的，因为，我天天都在背，不可能再考那么差，不过初一上册的生物我没学好，中招考试时，初一的知识点也要考，所以，我要再复习初一的生物。
政治：这次的成绩，是我意料内的'，不过，我在网址上查了查，一看，都是辨析题和非选择题错，选择题有很多还会出错，所以，以后还要多背，多读。
历史：这次的历史，我考的比较差，就考二十九分，为此，我感到非常惭愧，可能是没有背好，所以这历史我以后也要多读，多背。
地理：这次考得一般，因为我之前都考四十多分，这次我只考了三十二分，我找了找我的答题卡，仔细的看了看，都是看图写错了，所以，以后我要背图。
总体来说，我的总分还是可以的，自我觉得比较满意，但我不能只停留在这个档次上，我还要向上，爬的更高，飞的更远。
试卷分析作文 篇12
今天上午，老师让我们做了一张语文卷纸。我在班里认认真真地写。突然，清脆的放学铃声响了。老师说:“没有写完的拿回家里写。”到了下午，分数出来了，我考了98分。虽然这次考了第一名，但是我的'目标是100分。
扣分的原因有两点：第一是选词填空这道题，我把“欢乐”写成了“快乐”，这个是粗心马虎，因为被选的词里根本没有“快乐”，而是“欢乐”。第二个扣分的原因是“好”可以分成“女”和“子”两个字，我把“子”写成了“了”，少写了一横，这个也是因为粗心马虎的原因。
另外，我要向老师承认一个错误。那就是我今天撒谎了。下午老师问谁让家长教的时候，我没有举手。第二道阅读题中午的时候我让妈妈教了。老师说让家长教的同学扣一分，因为我太想考一百分了，所以我就没有举手。我撒谎了，我应该再扣掉一分。
以后，我要做一个诚实、认真、细心、不马虎的孩子！
试卷分析作文 篇13
这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。
一、从卷面看，大致可以分为两大类
第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。
第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
二、学生的基本检测情况如下：
总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。
1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。
4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。
三、今后的教学建议
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的'问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领……
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新。>数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
综观整体，这次数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信。
试卷分析作文 篇14
期末考试过后不到两三天，成绩发了下来。原本心里有一些激动。不知道自己刚刚过去了初的第一个学期，最后的成果是怎么样的？当我看到成绩时，心里简直崩溃，这一次，我考的一塌糊涂。这让我非常非常的伤心。我的第一个学期就这样跌落了。不过我又马上调整好自己的心态，开始分析期末考试的试卷。
当看到我的试卷时，我心中不禁喊冤。因为其中有几道题分明是我会的，而我却因为马虎写错了。都怪我的粗心大意，不过现在后悔已经来不及了，我还是乖乖面对现实吧！
看到语文试卷，我不禁有点失望。因为我的语文成绩还不到100分。我的语文成绩基本上是因为阅读而失掉分数。这充分能证明我读书太少。因为我阅读的书籍，量不够大。所以导致我在阅读总结方面不够强。以后我一定要多多看书，加强我的阅读总结方面。
数学成绩之所以那么差，还是因为我的计算还有技巧方面，更重要的是因为我平时不太动脑子。好吧，确切的'说是因为数学公式没有合理的掌握，也没有认真的运算到生活中。没有把公式理解透彻。也没有在下课及时复习课上内容。以至于在数学卷的后三道题让我大量的失血。所以以后在数学课堂上我一定要积极回答问题，多思考，认认真真的听和理解透彻老师所讲的知识点。加油！
接下来就是我的英语成绩。这一课门失分的原因，还是因为我没有认真的了解书中的内容，及时背诵，及时复习。单词也没有记牢固，更重要的是老师课堂上讲题时补充的词句篇段运用我也没有记牢固。今后在课堂上我一定要认真的记笔记，争取把老师所写的内容全部学会。更会在课下时认真的复习记的笔记。
分析完试卷后，我定了几点计划，来帮助自己提升学习。在下学期勇敢向前冲！
语文方面：多多阅读书籍提高自己的分析能力。多练自己的字体，争取把字体美观度提高，不让字体把自己的分数给"丢掉"。
数学方面：课下课向多动脑，及时向老师提出自己的疑问。课下及时认真的完成作业。
英语方面：认真背诵老师所要求记住的东西。单词更要牢牢的记住，作文方面也不断的努力向前冲。
我今后一定要认真努力学习，提高自己的成绩，考上自己梦寐以求的学校。加油！加油！加油！
试卷分析作文 篇15
一回到家，我便把试卷摊在妈妈面前，“老妈，我们班上总共6个90分以上，你看看，是不是该鼓励鼓励我?”可是，妈妈的眉头却皱了起来。
“班上有基础知识不错的同学么?”
“应该有吧。徐婧她只比我多0?5分。”
“我们不谈别人，看看试卷。错了多处不该错的基础知识。”妈妈瞪了我一眼，将试卷放在我手上。
我知道，对于学习，妈妈一向很严格，每次都跟我说最基础的东西一定不能错，这就像一栋房子的地基，稍有差错，一旦存在隐患，整栋房子就会很危险。心里想着，眼睛突然瞟到试卷上一个词语两处都被扣分了，唉，虽然看起来考了个不错的成绩，如果这些基本的字词不错的'话，完全可以更上一层楼的，每次胜利近在咫尺，可就是差那么一点点，与它失之交臂，猛然间，好后悔。
“首先，‘脱颖而出’的‘颖’错了两次，扣了两分，这是不应该的。”原来老妈一直站在我身后看着试卷。
“按课文内容填空扣了2?5分，在家里背还是滚瓜烂熟的，而考试却错了，这是什么原因呢?记得妈妈跟你讲过，会背的东西不一定会默写，所以，在背诵的时候一定要用心，千万不能学‘小和尚念经有口无心’。”
“嗯。”我若有所悟。
“阅读分析，所有的问答题你都没有拿到全分。说明你没有认真读短文，没有去理解。虽然这类题目没有标准答案，但你自己一定要组织好语言。下次做这类题目，先把文章读一遍，然后看看文后的题目，带着问题再细读一遍短文，最后答题的时候，其实，有些答案可以从文中找。”妈妈仔细的看着试卷，耐心的分析着，“这一次总体还不错，就是在按课文内容填空和字词上有所欠缺。希望能够找出自己的不足，利用时间复习消化。”我抬起头，正好看到了妈妈鼓励的目光，我在心里暗暗下决心，下次一定争取进步!
试卷分析作文 篇16
本次考试，语文仅得67分，痛定思痛，我认真地把语文试卷做了以下分析。
首先，语文基础部分题失分过多，一些字词的读音和意思没有记牢。这部分丢分完全是自己平常不细心所造成的。
其次，是赏析理解诗句部分也有失分。对整首诗的基调没有把握准确，在组织语言方面也欠佳。这部分有个人理解能力的问题，但是我好好想了想，如果自己在诗词课上能在认真一些，一些基本的思路还是用的上的。
再次，就是作文部分。这次的作文没有平常的作文写的好，我觉得一是这段时间对作文的训练少了，另外一点我觉得这次的作文我们平常没怎么接触过。
总之，这次考试没有取得理想的成绩，原因很多，但最重要的.是自己平常没注意积累，考试的时候不够认真。这次考试，给我的教训很大，在以后的学习当中，我会扎扎实实，一步一个脚印地学习。
试卷分析作文 篇17
期末考试前的语文模拟卷下发了，95分，照例儿子是要做试卷分析的。
“妈妈，我有一处错，你千万别骂我！”这相当于提前给我打预防针，估计这个错误不可原谅！“我，漏题了！”儿子一脸坏笑，也有那么点愧疚。呵呵，臭小子，上了几年学，还再犯这种低级错误，我佯装打他，心里在想，人家已有悔意，咱就不步步紧逼了。
晚上，把试卷摊开，灯光下母子头对头共看一张卷。
“唾沫的唾和谦虚的谦我都写错了，扣了1分。”—基础知识不扎实，这个，下次不能犯。
“（相）提（并）论有点难度哟，课本里没有，我答对啦！”—儿子，你很棒哦！课外延伸知识能够得分是阅读课外书的作用，读得越多，知道得越多。
“有关“神”的查字典与多义解释的恰当运用，这道题全班错得最多，错在多义解释的使用错误，我也扣了2分！这题我确实不会。”--不会的题错了不冤，下一步是解决由不会到会的问题，多读多看多理解，别无他法。
“在阅读理解上，扣了2分，漏了一小题，还有一小题属于审题不深入导致出错。”—阅读理解历来是语文考试的难点，认真审题是关键。
最后的考场作文《文具盒里的争吵》开头简练，对话生动，老师有几处圈红并批注：好！我也表示了赞赏95分的模拟卷，1分基础知识模糊，2分不会，1分粗心，1分审题不清，这几个失分处在考前暴露，恰到好处。在和儿子一起进行试卷分析的过程中，我有了一些新发现。
不论成绩好坏，分析时态度要平和。儿子的一句“千万别骂我”令我惭愧，应试体制下的我亦不免俗啊，面对一份不满意的试卷，如果一脸的.阶级斗争，一顿劈头盖脑的训斥，不仅不解决问题，还让孩子背上考砸的阴影。试卷浑身都是宝，分析试卷还是挺有意思的，因为每发现孩子的一个错误，就像找到了一个可能提高成绩的宝贝，孩子模拟试卷错得越多，越暴露孩子存在的问题，还有什么气可生的？
肯定孩子在完成和分析试卷时的亮点。这套卷子得分95，反映了孩子的基本功比较扎实，课本里没有的词语能写出来，个别拐弯题能正确表达，考场作文生动流畅，我都给予了肯定，在分析过程中他能找出问题所在，我也给予了鼓励，提高了孩子的自信心。
给错误归类，找出改进措施。第一类错误是基本功欠缺，孩子可以多写、多背几遍。第二类错误是粗心，看着会，下笔就错，估计与孩子做得太快又不会检查有关，除了漏题可以检查出来之外，其他的用很多时间估计也检查不出来，所以就要改变做题习惯，开始慢慢、从容、专注地做，这样出错的就会就大大降低，确保会做的不丢分。估计还与孩子掌握不牢靠，似是而非有关，做题时拿不准，需要事后多加练习以巩固提高。第三类错误是审题问题，低年级的孩子还不会认真审题，往往只看前面就急着答题，没注意后面的要求，也容易出错。
从最初帮儿子到他自己主动分析，我们在试卷分析中找到了乐趣，找到了不足，找到了方向，找到了信心。
试卷分析作文 篇18
早晨，灰蒙蒙的天空上飘着几朵云，一阵凉风吹过。树叶沙沙地响，窗外的鸟也不歌唱，随着天气的变化，心情也变得低沉。今天是发试卷的日子，我心里七上八下，忐忑不安。
“叮铃铃——”上课铃响了，王老师抱着试卷走进教室，“同学们，这次考试也太差劲了!”王老师一边说一边把试卷重重地摔在讲台上，板着脸，眼睛瞪得像铜铃，目光像两把尖锐锋利的宝剑，“特别是大部分同学连题都不看。”王老师像一只发怒的狮子，把几个同学吓了一跳。教室里鸦雀无声，只有王老师的说话声。
“王老师，王老师，你的.电话响了。”这时刘老师拿着一个手机对王老师说，王老师赶紧去接电话，“喂，对，嗯，很粗心，考了58分，都没有看题……”听到老师接电话，大家议论起来。
“天呐，这下一定是我。”
“唉!回家要挨竹笋炒肉丝了…….”
“真希望考满分。”
“这下没救了。”
……
王老师回来，继续发试卷，第一张是张红的，只见她呆了几秒，拿着试卷坐回座位，眼眶红了，泪水在里面打转转。下一张是李明明的，他快速跑过去，拿着试卷跑回座位，脸红着把试卷塞进课桌，他眉头耷拉下来，脸色像霜打的茄子般苍白。
终于轮到我了，我的一颗心怦怦直跳，像有一只活蹦乱跳的小兔子。我仔细看着试卷，突然看见卷子上有一个鲜红的数字——100分，我高兴得一蹦三尺高，恨不得飞上天去。
阳光洒在大地上，风儿吹过，吹起一两片树叶，花儿散发出香味，小鸟唱着欢快的歌，好像在说：“我们一定要虚心，不能骄傲，不然就不会再取得好成绩。”
试卷分析作文 篇19
“发试卷啦!发试卷啦!”上课铃刚响,我们班的“大喇叭”就冲进来教室报告最新消息，听他这一叫，我们都赶紧蹿到自己的座位上坐好，喧闹的教室顿时安静了下来。
这是期末考前的最后一次测试了，因为试卷比较难，大家心里都没底，此时都忐忑不安的。
我悄悄回头一看，只见第四组的小铭双手抱着头，把头趴在桌子上，他肯定是预感到自己考得太差了，唉！真替他担心呐；再看看我后桌上官，他是个中等生，刚才还在叽叽喳喳的，此时却紧抿双唇，两个拇指不断的交互绕动，继而用力按压手指关节，发出啪啪的响声，看得出他十分紧张急促；而左边的老班长，这个时候还是那么悠闲自得，那么镇定自如，好像没事一样......
数学老师抱着一堆试卷走了进来，他的`表情特别严肃。此时教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。窗外，毒辣的阳光炙烤着大地，空气特别闷热，而树上蝉儿却像看透了我们的心事，不合时宜地嘶鸣着“知了，知了。”
老师把试卷用力地丢给组长，组长又把试卷发到了我们的手里。我接过试卷，感觉心都快要跳了出来，偷偷瞄了一眼成绩，我立刻惊呆了，天呐！94分？不会吧？虽然我已经预料到这次考的不是很好，也已经做好了心理准备，但当看到这个成绩时，我还是不敢相信自己的眼睛。我忍不住把试卷翻了个遍，发现丢失的这六分都是由于粗心大意所致。我悔得肠子都青了，但现在已经无济于事了。
要是考试时我能够认真审题，也不至于这样了。以后我一定要避免再犯这种低级错误！
试卷分析作文 篇20
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷，有悲伤，也有欢乐，有泪水，也有喜悦，可我忘不了的就是刘老师那次的“裁缝试卷”。
那是一次测验，我们安静地在教室做着试卷，瞧，同学们有的抓耳挠腮，有的下笔如有神，一种很好的学习、考试氛围！此时，我被一道题难住了，我绞尽脑汁，苦思冥想，但最终还是没有思路，我抬起头想调整一下状态，结果被眼前的'一幕感动了。只见刘老师带着她那厚厚的眼镜，左手拿着剪刀，右手举着那本习题集，聚精会神的筛挑着习题；只见她眉头紧皱，左思右想，最终挑好了自己认为满意的习题，紧接着，刘老师利索地举起剪刀，小心翼翼地把其中的一道题剪了下来，如获至宝地把它摆在了A4纸上，没过多长时间，一张A4纸已全然变成了“裁缝试卷”！刘老师啊！您工作上的专注和认真十分令人钦佩，您对知识的精益求精和对学生高度负责十分令人敬仰！我赶快调整自己的思路，继续答题，奇怪的是这次很快就有了答案，而且一道道难题被我攻克，一定是刘老师的认真专注感染了我。
第二天，那张刘老师的“裁缝试卷”发下来了，试卷上横七竖八地躺着很多试题，虽然样子并不雅观，但这都是知识的精华，它倾注了敬爱的老师的心血和汗水，比平时整齐划一的试卷珍贵很多，它是我平生遇到的“最美试卷”，这一份试卷，同学们做的格外认真。
六年的学习生活弹指一挥间。六年了，那一幕幕动人的瞬间，一幕幕精彩的瞬间在我的心头匆匆掠过，但最令我难忘的就是刘老师精心设计的最美试卷。
试卷分析作文 篇21
今天一上课，老师就拿着一叠厚厚的试卷狠狠地一放，猛地一拍桌子，“看看你们这次的试卷，90分以上的才3个人，不及格的倒是占了一半。”老师大声地吼道。顿时教室安静了下来，谁也不敢说话。
我利用坐在前排座位的`优势，故意坐端正看讲台上的试卷，想知道同学们到底考多差，才让老师如此动怒。不看还好，一看发现这不是上次那张我胡乱填的试卷吗？我原本以为这张卷子和上次那张卷子只是收上去，不用打分“念到名字的同学上来拿试卷，并且把试卷拿回家给父母签名。”老师怒吼的声音打断了我的思绪，听了这话我十分紧张，怀里像揣了个小兔子，胸口咚咚直跳。
念到名字的同学越来越多，他们都是哭丧着脸回到座位，连平时一些成绩好的同学也不例外。我看到了这一幕，就像看见我满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声突然，老师念到了我的名字，把我从想象中吵醒过来，我忐忑地走上讲台拿到了卷子，那醒悟的“78”便出现在我眼前，我仿佛从悬崖掉到了无尽的深渊。“站着干嘛，快走开，别人还要领卷子。”老师洪亮的声音吓得我赶紧走开了。回到座位后，想哭又不敢哭，痴呆呆地坐着，心里上下翻滚折腾着，五脏六腑都仿佛挪动了位置
放学后，大风呼呼地吹着，把柳树吹得“哗哗”作响。我走在路上，心里乱哄哄的，“怎么办，我还能回家吗？”想到这里，我不禁抽泣起来。
经过这次发试卷，我以后做任何试卷再也不敢胡乱地随便写了，毕竟胡乱写完后，后果还是得自己承担！
试卷分析作文 篇22
清晨，天空灰蒙蒙的，像要下大雨似的。看着这样的天气我的心情也变得低沉起来，因为今天是发试卷的日子。
“叮铃铃”上课铃响了，王老师怒气冲冲地走进来，断定这次考得很差。有的同学说自己考得很好，有的同学却闷闷不乐，不敢看老师，还有的同学心里想：我这次考试会不会考得很差啊，不会吧？好紧张啊......突然，王老师把试卷狠狠地扔在了讲台上，这动作把同学们吓了一跳。“这次考试考得差劲得很！”听了这句话，我的心跳又加快了速度。“特别是班上某些同学非常粗心！”老师用严厉的目光扫视着同学们，双手插着腰，教室里的氛围非常紧张。
“王老师，你电话。”这时刘老师拿了一个手机对王老师说。王老师出教室接电话，她的.眉毛舒展了开来，左手叉腰，说：“嗯，是的，非常粗心，最好是出些容易错的题做。”听到老师的说话声，同学们又议论起来。
“那里面说的是不是我呀？”
“不会把，妈妈知道成绩了，回家一定会打我的。”
“天啊，我回去会不会也要被打呀？”
“那里面说的是谁呀？希望不是我。”
王老师回到教室继续发试卷，教室顿时变得鸦雀无声，第一张是张朵朵的，只见她低着头，慢慢地走像蜗牛在爬一样的。第二张是李状强的，他高傲地走到了讲台，认为自己考得很好。可当他拿到试卷时，他惊呆了，只好红着脸，低着头地走了下去。同学们都一个个地领完了试卷。眼看试卷要发完了，终于念到了“刘婷婷”的名字。我慢慢地走，那速度和蜗牛一样慢。我看了看我的分数，居然是全班第一！
天空虽然还是灰蒙蒙的，但是我却仿佛看到了瓦蓝的天空还有灿烂的阳光。
试卷分析作文 篇23
清晨，天下着小雨，薄雾把校园笼罩着，如仙境一般的学校传来一阵整齐的读书声，这整齐的读书声像是一阵魔法，它一来，花儿就欣然怒放、可爱的小鸟停在树枝上，安静地听着这整齐而洪亮的书声。到处都是一片生机勃勃的.景象。虽然大家都很快乐，但我就是心情很低沉，因为今天是发试卷的日子，我想：我会不会是全班倒数第一名！
我就带着这样的心情走进了教室。
“叮铃铃”上课铃响了。只见老师板着脸走了进来，这时我们还在说话。“今天的考试成绩太差了，”刘老师大声的叫道，“丢不丢脸啊！”
刘老师刚拿起试卷，就听到一阵电话铃音，“刘老师，你的电话响了。”只见王老师拿着手机对刘老师说。
刘老师听了立马放下试卷，生气的摆动着手臂走出了教室。“嗯对，很粗心。”同学们听了这句话，便议论纷纷起来：
“你们说那个粗心的人是谁？”
“那个粗心的人是我吗？”
“打电话的人是我的家长吗？”
这时刘老师回来继续发试卷，教室里顿时变得安静起来。第一张是我的同桌，只见他眼睛盯着试卷，脸上挂起了苦瓜脸，他急得要哭起来。终于，试卷发到我的桌上，我闭上眼睛想：一定要是个好成绩。我慢慢睁开眼，发现我是全班第一名。我高兴得直拍手，脸上挂满了笑容，心想：太好了，妈妈一定会表扬我的！
就这样我带着笑容离开了教室，如棉花一般的云朵在空中悠闲的飘来飘去，灿烂的阳光洒满在我的身上，真暖和；美丽的花朵也向我微笑，一阵清风吹过，花儿就翩翩起舞。
啊！这真是美好的一天！
试卷分析作文 篇24
今天又是学校一年一度的培优测试。我怀着害怕的心情来到学校，只见窗外阴云密布，连小鸟都躲到了树林里。到了教室我老老实实地待在座位上，与其他同学一样，拿着书开始复习，表面上装得若无其事，但心里早就像地震了似的。
开始考试了，我大概看了一眼题，感觉好难呀！我不禁开始发抖。
下午，数学老师抱着一大堆试卷来到教室，希望从老师的表情里探出什么来，只见将试卷往讲台一放，叹了一口气。我心想，看来我们肯定考差了！
发试卷了，我瞪大眼睛，心里像十五个吊桶打水---七上八下我面颊、手心、背上通通都冒出冷汗。我心里又想着：老天爷保佑啊！我以后一定好好学习、好好复习、好好检查、上课一定好好听讲。
老师把试卷一个一个发了下去，七十九，六十四听着班上同学的分数，没有一个一百分，我心里更加紧张了。呀！我的好兄弟分数出来了，九十四分哇，我的`好兄弟考得可真好啊，全班都响起掌声，可我会不会考也得像他这样好呢？
王品菖，呀！到我了，我一咬牙一跺脚，心里想：丑媳妇早晚都得见公婆。我双手颤抖着，几番思想挣扎过后，我放松心态，耷拉着头，八十九分哇！虽然没上九十分，但比起其他同学来讲，也算好的！窗外的阴云迅速退去，小鸟也不再躲藏了，它们欢快的歌声悦耳动听。
老师发完试卷让上了八十分的同学站起来，我光荣而自信地站了起来，一看只有三人，我心里更加高兴了，像吃了蜜一样甜，但也感到有点失望，因为我们班的尖子生好少呀！
虽然我考了八十九分，也是第二名，但过程可谓是一波三折。以后我要好好学习，让考试变成一件快乐的事。
试卷分析作文 篇25
周五的早晨，阳光撒在大地上，就像铺上了一层金黄色的地毯。湿润的空气中飘着一股浓浓的花草香，还夹杂着淡淡的泥土芳香，树上那翠绿的叶子在风中摇曳着，就像只敏锐的小耳朵，在采集大自然那有趣美妙的声音。到处都充满了生命的气息。
虽然天气这么好，但也不能使我开心。刚考完了期中考试，今天要发试卷，不知是考得好还是差，我的心上就像悬着一块大石头，忐忑不安。在上学的路上，我拖着沉重的脚步走着，心里一直在想考试的事，根本没注意脚下有块石头，“扑通”一声，摔了个狗啃泥。
“叮零零！”上课铃响了，李老师抱着大叠试卷走进教室，试卷把李老师的头都埋住了。老师把试卷放在讲台上，脸如同墨汁一样黑，非常难看。看到李老师的表情，我想：李老师这么生气，这次考试应该考得很糟吧？想到这，我忍不住打了个哆嗦。
老师开始开始发试卷了，她的声音非常低沉，每念个名字，都要用尖锐的目光在班上扫视一番，直到同学领走试卷为止。每当老师的目光停留时，我都在想：下个不会是我吧！多么希望时间能停留啊！
大家一个一个地走上讲台领试卷，教室里鸦雀无声，仿佛空气都凝固了，时间比平常都要漫长。终于到我了。我低着头，眼晴直直地盯着地板，拖着沉重的.脚步走上台，这下我可完了。
走上讲台，老师笑眯眯地望着我，对我说：“分非常棒，继续加油，保持。”听了老师的话，我的心里乐开花，连忙谢过老师。回到自己的座位上，我才长长地松了口气，心里的石头总算落地了。果然，功夫不负有心人，上学期的努力没有白费。以后我要更加努力学习，取得更好的成绩！
试卷分析作文 篇26
今天天空灰蒙蒙的，飘着几朵白云，天上有一层薄薄的雾，把天空变得更加神秘朦胧了。露水时不时地滴落在我们的头上，我们的心情也变得低沉，因为今天是发试卷的日子。
“叮铃铃――”上课铃声响了，王老师板着脸走进来，同学们都吓得浑身发抖，低着头不敢说话。突然王老师把试卷往讲台上一扔，把同学们吓了一跳。“这次考试差劲的很！”王老师一边拿出戒尺，一边说：“特别是班上某些同学，非常粗心！”教室里霎时连只蚊子也不敢飞进来。
“王老师，你电话来了。”这时，刘老师拿了一个手机对王老师说。
王老师急忙走出教室，把手机一把从刘老师手上抢过。“嗯……对，很粗心……”
听到老师接电话，同学们议论纷纷起来。
“会不会是我妈呀！”
“我的老天爷呀！”
“不要是我妈，不要是我妈！”
王老师回到教室继续发试卷，教室里顿时变得鸦雀无声。第1张是钟梓罡的，他平时每次都考第一，可这次只考了86分。只见他抿紧嘴巴，紧绷着脸，眉毛成了倒八字，两眼无神地走上讲台拿试卷。第2张是李梓玮的，他在我们班上成绩也很好，但这次考试只考了84分。她眼眶里含了几颗泪珠，噘着嘴巴，板着脸走上讲台领试卷。只听见老师喊到了我的名字，我的心快从嗓子眼跳出来了，会不会是最后一名啊？老师接着说：“你考得不错，是全班第一。”老师微笑着看着我。“耶！”我高兴地从位子上蹦了起来，脸笑成了一朵花。
这时天空中白白的`云朵像一串串棉花糖，阳光温暖地照在我身上，风轻轻地吹拂在我身上，小鸟从我的身边飞过，唱起了轻快的乐曲。
试卷分析作文 篇27
叮咚——悠长的铃声传来，预示着一个不好的事情即将发生。
果然，老师拿着一沓试卷进来。瞧，我们全班都倒吸一口冷气，老师静静走上讲台，脸色沉重，显然这一次我们全都没有考好。开始发试卷——老师发试卷就好好发试卷吧，还非要报名字和分数，让我原本承受不了的小心脏更是雪上加霜。
盛焙焯100,唉，老100分了，次次老一百，老师报的速度越来越快，一下子报完了90分以上的。完蛋，完蛋，90分以上没有，我一定要完蛋了，我的'心脏好像马上就要从我嘴里蹦出来一样，80分也报完了，不会吧？不会吧！我居然……居然连80分都没有？要死了，我今天回家该怎么办呀！完蛋了，完蛋了！我内心忐忑不安到了极点。完了……60和70分也报完了，死定了。我这回真的是死了，我开始认命，完了，我着急都快哭出来了，我看了一眼我旁边那些人，一个个都一副幸灾乐祸的表情看着我，像是表示他们很同情似的，我今天真要死在这了呀，不——“还有谁没拿到试卷的？”老师站在讲台上，不高兴地问道，我颤颤巍巍的举起手，“老师，我还没有试卷……”老师撇了我一眼，就在讲台上开始找卷子，不一会儿，老师就找到了，“胡丞毅，94。”老师没有任何感情的报到。纳尼？不是吧？我心中一个大石头打碎了，我觉得这好像不是真我，我不敢相信地拿试卷，好家伙：真是94!我去，我真的不敢相信。我仔细地看试卷，打了一下自己，这不是幻觉，这是真的，太棒了，我兴奋得上窜下跳……被老师点名了，我才安静下来。
那一天，我回到家里还心有余悸，真是太惊险了。
试卷分析作文 篇28
记得在我上三年级上册时，曾经做过一件令我自己想起来也要发笑的傻事。
那次考试，没想到，我这个品学兼优、被老师认为是天才的儿童竟然考了个不及格！这令我自己也大为惊讶不过话又说回来，还是想想怎么向妈妈交代吧。
我边走边想：把试卷藏到书包里？不行，妈妈收拾书包时一定会发现；把试卷藏到抽屉里？也不行，妈妈整理房间时也会发现……我想了很多很多，最后想到了一个绝妙的办法。
那天下午，我刚回到家，就立刻冲到自己的屋里。迅速掏出试卷，抽出床头柜的抽屉，把试卷叠成小方块，藏在了床下面的抽屉外部的'一张海报的夹缝中。心想：妈妈，我对不起您，下次我一定考一百分把这次不会来！
但是，我依然心有余悸，担心妈妈哪次大扫除把卷子找出来。于是想出了一招——把卷子销毁掉！
太好了，机会终于来了。
那是一个星期天，爸爸妈妈都出去了，只剩我一个人在家。我把试卷拿出来，又想到：把它揉成团扔了吧；把它撕碎了吧；把它……最后，我决定把它用水搞成浆糊后埋掉。
我端出一盆水，先把它撕碎，握紧，沾到水里，使劲向一起捏，捏成了个大团。后来跑到地下室，拿起小铲，在外面草坪上挖了个二三十厘米的大洞，把卷子埋了进去，铲上土，踩平……一切都干好了，我长舒了一口气，跑上了楼。
到了又一次考试，我终于用自己的汗水和努力考出了一个一百分，妈妈高兴的笑了。
至今，我从没有给任何人说过这件事，现在，我把这件事一吐为快，心中觉得舒坦多了。
试卷分析作文 篇29
每个人都有自己的人生道路，谁也不知道前面的路是平坦还是坎坷，人生如试卷，上面有许多种题目等着我们去做。
步入人生的道路，第一个面对的将是人生的选择。在试卷中选择题看起来太简单而分数也是很少的，也许很多人不会太在意这些。选择题总结了多个答案，只有把它做好，才能将后面的难题轻松的做出来。人生也一样。作为年青的我们，总是对未来充满希望，追求明天的美好，而忘记了现在自己应该做什么。我们应该知道未来是靠现在来打好基础的，一步一步的走向未来，为自己制定一个目标是做出人生选择的第一步，不要盲目的徘徊在十字路口。
填空题是一张试卷的转折点，它连接了选择题与判断题目，又将是一个阶段的升华，如果选择题没有做好，那就必须认真的做填空题，只有这样才能弥补你的过失，转变结果。认识到自己的目标，就要努力的.去做，对自己要有信心，不要随意的说放弃，在这人生的路途中也许我们会发现自己有很多的不足，我们应该弥补自己的缺点；认识到自己的错误，努力的去改正，才能将自己该做的事情做的更好。
在走向成功的道路上，要学会谦虚，倾听别人对你提出的要求或建议。这犹如试卷中的阅读题一样，对别人的观点我们要学会进行分析，总结经验，懂得去取舍，有助于自己的，我们要学会利用。我们面对复杂的内容，陷入深思。将过去的 经历和体验，溶进自己的思想观点，总结出成功与失败、得与失，真实地感悟人生。有所收获、成就也不要过于骄傲，不要自满，因为这只是你学习到其中的点滴。
朋友们，让我们一起展开梦想的翅膀，尽情的高飞，尽自己最大的努力去越过最高的山峰。用你的心血做墨，用你的行动做笔，用成功来完成你的人生试卷
试卷分析作文 篇30
每当看到或听到“学以致用”这个成语的时候，我总会想起一件事来。
上初二时，我们学了几何，我极感兴趣，几乎每一道题我都做得得心应手。这不，几何试卷发下来了，一个红红的“100”映入眼帘，同学们都向我投来羡慕的目光。我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。
走在回家的路上，我高兴地笑着跳着。春风随我舞蹈，小鸟为我歌唱。我高兴地回到家，把试卷交给爸爸妈妈看，他们脸上露出了满意的笑容。我想今晚一定会有一顿美餐，可爸妈说要到舅舅家吃饭，我只好同行。
舅舅是个木匠。当我们到他家的`时候，他正在打家具。我把几何考试满分的事儿向他炫耀了一番，可舅舅却没有夸我，我很不高兴。舅舅似乎看出了我的心思，说：“考得好不会应用，那不还是0分吗？”我反驳：“不要小看人，你不信可以考考我。”“好啊，输了可别哭鼻子！”“尽管放马过来！”一番唇枪舌剑后，舅舅拿来一块木板，说：“直角三角形你学过了吧！现在这里有一块不规则的木板，你给我画一块面积最大的直角三角形来。”
我接过木板，拿起尺子就量，可比画来比画去仍不得要领，额头上都渗出了汗珠，我急得快要哭了，叉懊恼又羞愧，终于忍不住，“金豆豆”掉了下来。爸爸走过来，抚摩着我的头语重心长地说：“学习不单单是为了考试，更重要的是为了将来能运用到实际生活中去。今天，你在试卷上得100分，不代表你在实际应用中也是100分，明白了吗？”我重重地点了点头。
现在我已是一名初三学生了，但舅舅和爸爸的话时常在我耳边回响。是啊，如果学到知识却不会运用，那样能算是真正学到知识了吗？生活就像一张大试卷，永远都做不完。这意味着，我们要永远地学习，尤其要在生活中学习。
试卷分析作文 篇31
吃过午饭，老师拿着单元试卷走进教室，宣布第三单元考试成绩。老师不断地点名报分，我呢，不敢抬头望，却又急肴想听。“李渊！”老师好像故意提高了声音，“78分。”话音刚落，掌声就响起来。啊，我及格了！一时间我真是心花怒放。
原先，我是有名的差生，教过我的老师曾给我下结论：“他呀，枕是块朽木，根本不能雌。”“特级教师也教不会他。”所以，每次一听说考试，我脑衰里就嗡嗡直响，真想一下子逃出校因。都是学生，我为什么枕这么笨？我再想也想不出个原因。
付我的学习，爸妈操碎了心。本期开学，他们不知往学校地了多少次。
记得新学期第一节课开始的时候，同学们都争先恐后地发言，老师不时向我投来了鼓励的目光。可我根本不敢正视前面：衷又有名的差生啊！“李渊，”老师点到我了，“‘单看这数不清的条石’中的‘单’字，还可以换成什么字？”我低声说：“双。”同学们哄地一声笑了，我顿觉脸上热辣辣的。这时，老师和蔼地说：“他可能听错了，我们再给他一次机会。”便把问题又重说了一遮。我想了很久，鼓起勇气说：“可以换成‘光’。”老师徽笑着点点头，同学们也都用赞许的目光望着我，我顿觉浑身的血液都在沸腾。老师接下去说：“我相信，李渊同学以后会有更大的`进步。”
从此，每当上课，老师总要提问我，还指定班长帮助我。要是我每写对一个字，或造一个完整的句子时，老师总是鼓励我：“不错嘛！”“进步大！”“看来你是有希望的。”话虽不多，但给了我力！。渐渐地，我对学习产生了兴超，又觉得不学习就对不起老师。
这次测验我及格了，我真想站起来说几句感谢的话，可怎么也说不出来，只是眼里已盈满了甜润的泪水。
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