小班社会认识交通工具教案

时间:2022-04-06 17:09:43 交通/运输/物流/仓储 我要投稿

小班社会认识交通工具教案

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的小班社会认识交通工具教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班社会认识交通工具教案

小班社会认识交通工具教案1

  活动目标:

  1.认识多种交通工具。

  2.了解各种车辆的用途。

  3.知道简单的交通规则。

  活动准备:

  1.ppt课件

  2.音乐

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:小朋友们,今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀?

  (幼儿自由回答)师:除了刚才说的这些,马路上还有很多不同种类的车呢!我们一起来看看,好吗?

  二、认识多种交通工具及其用途

  1.出示警车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(警车)

  (2)它是什么颜色的?什么样子的?

  (3)警车是用来干嘛的呢?(抓坏人)

  2.出示救护车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(救护车)

  (2)它是什么颜色的?什么样子的?

  (3)救护车是用来干嘛的呢?(抢救病人)

  3.出示洒水车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(洒水车)

  (2)它是什么颜色的?什么样子的?(像下雨一样)

  (3)洒水车是用来干嘛的呢?(向路面上洒水和冲洗马路,把马路上的灰尘洗掉,让空气变得清新)

  4. 出示邮政车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(邮政车)

  (2)它是什么颜色的?什么样子的?

  (3)邮政车是用来干嘛的呢?(运送信件)

  5.出示吊车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(吊车)

  (2)它是什么颜色的?什么样子的?(长长的手臂)

  (3)吊车是用来干嘛的呢?(盖楼房时运重物的)

  6.再次观看图片,巩固对车辆的认识。

  三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。

  师:小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏,请听清楚老师的题目,然后回答是什么车。明白了吗?

  第一个:会像路面上洒水的,把马路洗干净的车是什么车?(洒水车)第二个:长长的`手臂运重物(吊车)第三个:抓坏人的时候,警察会开来的是什么车?(警车)第四个:有人生病了,可以救命的是什么车(救护车)第五个:可以送信送邮件的是什么车?(邮政车)

  四、认识信号灯,学习简单的交通规则。

  各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全,必须遵守交通规则。

  出示交通标志:红绿灯,知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。

  五、游戏结束。

  1.播放音乐《开汽车》,知道幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识。

  2.小朋友们们,今天老师指挥交通,你们都来当小司机,我们一起去马路上开汽车去好吗?

小班社会认识交通工具教案2

  活动目标:

  1.认识多种交通工具。

  2.了解各种车辆的用途。

  3.知道简单的交通规则。

  活动准备:

  1.PPT课件2.音乐活动过程:

  一、谈话导入师:小朋友们,今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀?

  (幼儿自由回答)师:除了刚才说的这些,马路上还有很多不同种类的车呢!我们一看,好吗?

  二、认识多种交通工具及其用途1.出示警车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(警车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?

  (3)警车是用来干嘛的呢?(抓坏人)2.出示救护车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(救护车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?

  (3)救护车是用来干嘛的呢?(抢救病人)3.出示洒水车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(洒水车)(2)它是什么颜色的.?什么样子的?(像下雨一样)(3)洒水车是用来干嘛的呢?(向路面上洒水和冲洗马路,把马路上的灰尘洗掉,让空气变得清新)4..出示邮政车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(邮政车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?

  (3)邮政车是用来干嘛的呢?(运送信件)5、.出示吊车图片,幼儿观察。

  提问:

  (1)这是什么车?(吊车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?(长长的手臂)(3)吊车是用来干嘛的呢?(盖楼房时运重物的)6、再次观看图片,巩固对车辆的认识。

  三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。

  师:小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏,请听清楚老师的题目,然后回答是什么车。明白了吗?

  第一个:会像路面上洒水的,把马路洗干净的车是什么车?(洒水车)第二个:长长的手臂运重物(吊车)第三个:抓坏人的时候,警察会开来的是什么车?(警车)第四个:有人生病了,可以救命的是什么车(救护车)第五个:可以送信送邮件的是什么车?(邮政车)

  四、认识信号灯,学习简单的交通规则。

  各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全,必须遵守交通规则。

  出示交通标志:红绿灯,知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。

  五、游戏结束。

  1.播放音乐《开汽车》,知道幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识。

  2.小朋友们们,今天老师指挥交通,你们都来当小司机,我们一起去马路上开汽车去好吗?

小班社会认识交通工具教案3

  设计背景

  本年龄幼儿喜欢汽车较多,结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力,进行此课程设计。

  活动目标

  1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。

  2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。

  3.引导幼儿想像未来的交通工具,激发独创性思维。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  重点难点

  引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像,并说出自己的想法。

  活动准备

  1.各种交通工具的图片与玩具若干。

  2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

  活动过程:

  (一)创设情景,引出话题。

  1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?

  2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?

  3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的.交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。

  (二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

  要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。

  教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

  (三)帮交通工具分类。

  引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。

  出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。

  (四)谈话未来的交通工具。

  1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。

  2.小结:表扬幼儿的创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

  (五)各领域渗透

  科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。

  艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏),丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

  美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。

  (六)生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。

  (七)环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。

  (八)家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。

  教学反思

  在活动过程中,幼儿的积极性被调动起来,但幼儿可能是因为年龄小,自己有很好的想像,可不敢大声说出来。因在之后的教学中多加入实物及动画,更加调动幼儿积极性。

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