关于小小雕塑家作文汇编9篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的小小雕塑家作文9篇,欢迎大家分享。
小小雕塑家作文 篇1
今天,作文老师和我们一起举行了一场活动,小小雕塑家听到这个消息,大家都欣喜若狂,相中了百元彩票一样,有的同学高兴得一蹦三尺高,有的同学一脸担忧,生怕自己雕的不好,还有的同学高兴地伸长了自己的脖子。游戏规则是,三人一对对里选出一人为大理石,其余人为雕塑。还要在规定时间内完成自己的作品。
首先上场的是我的小队,我大摇大摆的走上了场,就像一只傲慢的大白鹅,而我的队友呢,却一头雾水,满脸的问号。开始比赛了,我先把一本书放在了我队友的胸膛上,一把抓起他的手,把他的手展开,又塞进了一个笔袋。可是我无论怎么放,他的手一直是迟迟不动,就像一块真的大理石。我顿时就慌张了,不过我急中生智。我偷偷地对他说:“如果你不配合我的话,我就不给你糖吃!”这话真有用,他果然乖乖地把手摊开了我。我也很顺利地雕完了。台下的.同学看到了我们的作品,笑得前仰后翻的,有的同学还大喊道:“这是自由男神像吧!”我听到了这个答案,也乐得直不起腰。接下来的同学也带来了自己的雕塑,我在心里暗暗感叹,真是一山,更比一山高。
快乐的时间总是那么短暂,今天的经历也让我念念不忘。而且我还学到了一个知识,就是团结才能成大事。
小小雕塑家作文 篇2
“啊!救命啊!呜呜……”
“你现在是‘大理石’,不能乱动!”
“哈哈哈……”
咦!四年级课室怎么这么热闹?原来是我们正在玩小小“雕塑家”的游戏呢!老师这回可是让我们过足了一把“雕塑家”的瘾。
“我们以抽签的方式来决定谁来当‘大理石’,谁当‘雕塑家’。”老师话音刚落,同学们就七嘴八舌地讨论了起来,就像菜市场里大妈们讨价还价般喧闹。
首先是A组抽中的三位同学来到台上抽签。向均抽到的是“大理石”,思彤和诗彤扮演的是“雕塑家”,她们的主要任务就是对眼前的“大理石”进行“雕刻”,并取名。
只见向均来到台上,又突然蹲下身去,弱弱地发出委屈的声音:“我不要被‘摆布’。”哈哈!真有意思!但是最后,他还是乖乖妥协了,任由“雕塑家”们天马行空般地设计。
两位雕塑家手脚麻利地在道具台上挑选工具。诗彤把一个兔子帽戴在向均头上,再给他的脖子上、手腕上都戴上了花环。这下向均忍不住“哈”地一声笑了出来。有同学立马喊道:“扣分,扣分,他动了!”听到“扣分”两个字,向均立马站直,为了组的荣誉,看来也是豁出去了。“雕塑家”太厉害了,把向均一个堂堂男子汉“雕刻”成了女孩子的模样,并给他们的“雕塑作品”取名“沙雕王”,台下顿时哄堂大笑起来。
轮到我们B组了,宏昊和洁琪负责对“大理石”孟炜进行“雕塑”。“大理石”上去后便一动不动,任由他们摆布。宏昊将“大理石”的右手高高抬起,并往他手里装了一把玩具电锯,接着摊开“大理石”的左手,在手心放上一个西瓜球,洁琪把一条粉色丝巾披在了孟炜头上,还为他戴上金币眼镜。同学们在台下早已笑得上气不接下气,有的'直接笑趴在了桌上。我们组的“雕塑作品”——电锯男神诞生了。
很快地,伴随着同学们的欢声笑语,这场有趣的活动课拉下了帷幕。在游戏中学习,在游戏中创作,真是意义非凡啊!我不由得爱上了这样的活动写作课。
小小雕塑家作文 篇3
“你们下手轻点!别太用力了。”“别动别动,这里要这样,对就是这样。”教室里怎么会这么热闹,原来是我们在进行小小雕塑家的游戏。
先石头剪刀布,然后选出一个大理石像和两个雕塑家。用一分钟的时间内把石像雕刻再让其他组的小组进行评分哦,忘记说了,每三人一组。说罢老师就帮我们分好了组。
开始游戏,老师选了一组先上去表演,他们僵硬地走上台,就像三个机器人一样。在老师的示意下游戏就开始了,大理石马上僵硬起来,只能让雕塑家随意摆布。那一组的雕塑家把大理石的左手往左边移,又把他的`手臂一弯,在用他的右手往下面伸直完后,又觉得脑袋不够完美,于是又把他的脑袋往左摆一摆,脚一迈。成了!
我们疯狂地议论着,这到底是一个什么名字的雕塑,在台下众说纷纭。他们把名字报出来后,我们先是一惊!这是喜羊羊?班级又掀起了一股热潮,大家都哭笑不得。
接着轮到我们组了。我突然在临场前走不动道了,好像地上粘了胶水似的。要不是旁边的同学推推桑桑让我往前走我也许就停在这儿了。离讲台越来越近,我的心情也越来越紧张,就像在打鼓一样。开始比赛了,我笔直地站在那里,心想:反正都已经大祸临头了,就让他们自便吧。他们先是把我的手举了起来,然后示意让我握拳,又把我另外一只手抬了起来。他们盯着我看了好一会儿,看得我浑身不自在。他们酝酿了一会儿,之后想出了作品的名字,那就叫“加油”吧。这个名字好像一个笑声炸弹,让全班的同学都笑得前仰后合的,还大声的说道:“加油,加油!”
美好的时光总是那么短暂,游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这次我不仅玩到了好玩的游戏,我还懂得了什么叫做团结合作的力量。
小小雕塑家作文 篇4
今天我上了一节别开生面的活动课,活动课的主题就叫做小小雕塑家。
作文课快要开始了。这时老师一脸笑容的说到:“今天是活动课!游戏规则就是三人一组石头剪刀布,决定谁来当雕塑家,谁来当大理石。并且在规定时间内完成比赛作品。
一听是活动课,全班都像炸开了锅。有的同学一蹦三尺高,直接当场欢呼起来;有的同学已经在默默地想着自己的雕塑作品了;还有的同学一脸愁容,生怕自己遭殃。
比赛开始了,第一组迈着自信满满的.步伐走上了讲台。当他们站到讲台上时,台下的观众早已笑得不可开交。但是当大理石的那位同学却一动不动的站在那里。比赛开始了,雕塑家先把大理石的手举了起来,在背着我们摆弄了一下他的手心,就在这个时候,大理石的脸早已憋得通红,满脸的笑意都要绷不住了。他们缓存了一会又开始了自己的创作过程。可看到台下的观众却是一头雾水,说到:”这到底是什么呀?什么也看不出来。“等到比赛结束后,雕塑家们一脸神秘地看着台下的观众说:”天我们给大家带来的作品是压力巨大。“听到这个解释后,全场又引起了一阵爆笑。
在一阵阵欢声笑语中,我们的游戏结束了。这真是太好玩了,而且我还在这游戏中明白了团结就是力量,心急也吃不到热豆腐。
小小雕塑家作文 篇5
今天,唐老师带我们进行了一次有趣的活动,你想知道是什么吗?那就随我去看看吧!
“三位同学一组,两位同学当‘雕塑家’,一位同学做‘大理石’。最后让我们来看看谁做的‘雕塑作品’最有创意,取的名字最贴合作品。”老师话音刚落,教室里就沸腾了起来。“石头、剪刀、布,哈哈,我们是‘雕塑家兄弟’!对了,我有一个好主意!”“你们说做什么好?”……游戏就在大家热火朝天的议论中拉开了帷幕。
陈陈,王王和小瘦子江江大摇大摆地上台了,江江一动不动站在台上,脸上堆满了笑意和对胜利的自信,看来他就是“大理石”了。陈陈和王王两位猛将手脚麻利地开始了他们的“雕刻”。他们先把江江的两只手打开,然后王王把江江的一只脚抬起来,江江摇摇晃晃的`,陈陈一见“大理石”开始左摇右晃,重心不稳,便用手把江江的脚按住。这时,江江说道:“不用扶,我自己可以!”“大理石会说话了!”台下的观众顿时笑的前仰后合。江江听了,就再也不胆大妄为了。这时,陈陈和王王大声宣布:“我们雕好了!名字就叫‘大鹏展翅’!”同学们听了哈哈大笑,都觉得他们太有创意了!
到了我们组,经过黑白配的抉择,我“幸运”地成为了一块“大理石”。我暗下决心:无论被他们怎样摆布,我都要一动不动。于是,我便一动不动地站上了台。看着糖糖和琪琪乐呵呵的样子,她们应该是有好点子了。最后他们把我“刻”成了一个小学生举手的样子,名字就叫“积极举手”,我看着同学们笑得前仰后合,心想:应该做得很不赖嘛!
美好的时光总是短暂的,这节活动课虽然结束了,但它让我增强了和同学们之间的默契。还让我明白了:很多事情都是需要我们合作完成的,有时候不妨相信自己的伙伴,信任与合作是通向成功道路上最有效的路径。
小小雕塑家作文 篇6
“你不要过来,你不要动啊。”“哈哈哈!”今天教室里为什么会这么热闹呢?原来是老师让我们过了一把雕塑家的瘾。
在上课之前,老师简单地介绍了游戏的规则:两人为雕塑家,一人为大理石,在规定的时间内完成自己的作品,但是在游戏过程中,大理石如果动了,那就要扣分。话音刚落,全班就炸开了锅,有的同学嘴角不停的上升,止不住地大笑;有的同学却面无表情,心里早已乐开了花;还有的同学站了起来,已经开始准备战斗了。
只见我们这一组大摇大摆地走上前去,但是那块大理石满脸却写着不愿意。只见老师说:“比赛开始!”那块大理石就马上僵硬了起来。可他的脸上却仍然控制不住笑容。我们两个雕塑家先一起思考了一会,决定先把大理石的手轻轻抬了起来,又把他的头往下移,在把他的身体用力地弯曲了下去,我们的自由矮神像就做完了。但是我们两个这个时候却对自己的作品并不是非常满意,但是看到这个雕像时又觉得他十分有趣,便开始哈哈大笑起来。而那块雕像满脸通红,感觉快忍不住了。于是我们得到了九分的高分,心满意足的'下台了。
接下来其他组的表演也非常精彩,让整节课都充满着欢声笑语。而且他们摆出了很多让人意想不到的东西,每一个雕塑都把活动推向了高潮。
这节活动课可真是太有意思了,经过这次游戏我明白了一个道理:一件事情一个人可能是不能完成的,但是只要学会团结,那就一定可以成功。
小小雕塑家作文 篇7
今天,老师给我们推荐了一个游戏——“小小雕塑家”。我们开心极了。
老师说:“这个游戏是要三个人当雕塑家,一人当大理石。雕塑家要想一个动作让“大理石”摆出这个动作。谁的动作最好,我就给谁加分。”
同学们听完后,叽叽喳喳嚷成一片,有的在想摆什么动作,有的在想谁当大理石,谁当雕塑家。
“谁第一个上来?”老师发问了。第一组自告奋勇,最后做了一个咏春拳。其他组也纷纷上来,造型千奇百怪:金鸡独立、读书者、思考者……我们组是观音菩萨。
我当的'是“大理石”,雕塑家让我盘腿坐地上,双手摆成兰花指状,朝上放在腿上,同学们一个个笑得前仰后合。
令我印象最深刻的是“金鸡独立”。大理石立起一只脚,双手抬起,做成兰花指,雕塑家紧紧抓住她,生怕她会掉下去。这一组非常团结。
我喜欢这种课堂,从中收获了快乐。
小小雕塑家作文 篇8
今天,燕子老师带我们体验了一次有趣的活动——“小小雕望家”。这真是一节让人难以忘怀的活动课,你想来看看吗?
“三位同学一组,两位同学当‘雕望家’,一位同学当‘大理石’,最后看谁的作品最有创意,名字最贴切。”老师话音刚落,教室里就炸开了锅。“耶!有得玩!”看着欢喜的我们,老师又补充了一句:“第一名奖三根棒棒糖,第二名奖两根棒棒糖,第三名奖一根棒棒糖!”听到作文课不仅可以玩,还有棒棒糖吃,同学们更是乐不可支,兴奋得一蹦三尺高。
我们开始猜拳,“哈哈,剪刀石头布。”哎呀!结果我输了,我是“大理石”,看来只能“任人摆布”了。
先上去的.是王葆,赵六和小七,只见他们大摇大摆地走上台,好像胜券在握似的。只见小七呵呵地笑几声,就尴尬地站着,看来他就是“大理石”了。王葆和赵六两位开始麻利地在“雕像”了。他们不知在哪翻出一根木棒,让小七高高举起,再披上一件衣服,右手还让他拿着一本书,一个“自由女神”就完美地诞生了。看着滑稽的“自由女神”,下面的同学都哈哈大笑,有的笑得直捶桌子,有的笑得眼泪都出来了……
轮到我们组了,我忐忑不安地走上台,腿脚都在颤抖。但是,我不得不乖乖站着,两位“雕塑家”同学,认真地在“雕”我。“雕”成什么模样呢?我也不知道。不过看同学们的样子,应该还不赖,看来棒棒糖离我不远了。经过漫长的不敢怎么喘气的三分钟,我们组的作品终于大功告成了——一个帅气十足的灌篮高手闪亮登场。哈哈,一个不能动,帅得不得了的“灌篮高手”就这样诞生了!
美好的时光总是短暂的,这节课很快就过去了。游戏的最后我们只得了第三名,第一名是小七组。可是我们还是很开心,因为我们收获了满满的欢乐。快乐最大,不是么?
小小雕塑家作文 篇9
“哈哈”“哇”,这又是我们作文班发出的一阵阵笑声,没错,我们班又开始玩游戏了……
今天,姚老师走进教室,手里还拿着两个黑乎乎的东西,那是什么?仔细一看,原来是两个黑不溜秋的眼罩,老师的嘴一张,笑着说:“今天我们来玩个游戏……”老师意味深长地甩着黑眼罩说道:“我们今天玩——”我的心里揣摩着“无非”就是捉迷藏。内心正窃喜,在一声掷地有声的回答中被否定了:“盲人”雕塑家游戏!
这我可怎么也没想到。此时,老师为我们展示了游戏中需要的角色:盲人雕塑家——要仔细,记忆力强;模特——不怕痒,有耐心;泥人——有让人任意摆布的心态。
“好,游戏开始!”
首先,上场的是我们班做手工能力最强、最有耐心的郑依琳,她做泥人绝对是没问题的,可惜,她阴差阳错地成了模特。柔婷当雕塑家,柯辉当泥人。只见,鬼精灵郑依琳摆了个思想者的造型,雕塑婷开始上下其手,她够“狠”,连脸的表情也不放过,可把模特琳搞得极痒难耐,笑出了声。
一阵“探索”后,雕塑婷要大展身手了。只见她不用手雕,纯粹用“嘴”在泥人辉上作文章,开始在泥人身上雕刻,她在那大喊:“大理石,你给我坐在椅子上,单手握拳……”天哪,这跟模特所摆的造型简直天壤之别,摆出来的造型,太好笑了,我们有的人已经笑到抽筋了。扯下眼罩的雕塑婷一脸难以置信的表情,她竟雕出了个坐在马桶上的造型。看来,这雕塑家的功夫还没修炼到家呢!
第二轮转眼而至,这次换我做模特,郑某某同学当泥人,郑同学当雕塑家,我绞尽脑汁,打算为难雕塑家,便摆出了个“嫦娥奔月”的`造型,郑雕塑家开始在我身上“雕刻”了,哇!超痒的,她把我全身上下都“钻研”遍了,为了胜利,我忍受虫子般叮咬的滋味。我的造型这么美,可她居然让泥人摆了“天狗望月”的造型,真是气死我啦……
看来,要成为像罗丹那样的雕塑家可没那么容易。今天,我算是体验了一回……
【小小雕塑家作文】相关文章:
小小雕塑家作文02-03
小小雕塑家作文4篇08-13
小小雕塑家作文10篇09-04
【精选】小小雕塑家作文四篇01-23
精选小小雕塑家作文三篇12-30
精选小小雕塑家作文3篇01-14
【精选】小小雕塑家作文三篇03-18
小小雕塑家作文八篇09-24
小小雕塑家作文三篇09-23
小小雕塑家作文9篇09-22