东林书院作文

时间:2022-04-25 23:30:47 农/林/牧/渔 我要投稿

精选东林书院作文4篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的东林书院作文4篇,希望能够帮助到大家。

精选东林书院作文4篇

东林书院作文 篇1

  端庄典雅的东林书院位于家乡无锡的东面,建于北宋1111年,它又名龟山书院。

  穿过黑色古朴的大门,可以看到一座高大精美的石牌坊,上面刻着“东林旧迹”四个大字,牌坊后背也刻着古朴遒劲的四个大字:后学津梁。牌坊上雕刻着双龙戏珠、双凤起舞、轻松翠柏,仙鹤祥云……这些精美的`图案,真是惟妙惟肖,令人啧啧赞叹。几度风雨,几经沧桑,牌坊历经历史变迁和战火洗礼,但还是巍然屹立,多像一位饱经风霜的老人在诉说着什么……

  继续向前走,有一方清池,古人称之为“泮池”。水面有莲叶,水中有鱼儿。莲叶在池中间聚成一团,乍看就是一片大莲叶。红色的小鱼儿姿态各异:有不时跳出水面的,有在水中游弋,有在莲叶下穿梭……真是活泼机灵、可爱至极,给静谧的书院带来一份生机与灵气。

  穿过东林精舍,沿着中轴线往前走,我们进了丽泽堂,这儿曾是顾宪成讲学的地方。“丽泽堂”三个大字的匾额下方有一幅画:只见顾宪成站在人群的最中间,周围站满了来自四面八方得仁人志士,有的专心致志,侧耳聆听;有的埋头沉思,若有所悟;有的聚首商议,针锋相对……画前面,许多张桌椅分列四周。我仿佛看到了当时贤人们聚精会神倾听顾宪成讲学的热闹场面!

  最后,我们来到了“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”这句名言的“家”——依庸堂。这里是讲学的老师们来到书院后作讲课准备的地方,驻足欣赏,我仿佛又看到了老师们精心准备时紧张、严谨的身影。我也是一名东林学子,我心中也埋下了一颗种子:发奋读书,关心时事,成为和顾宪成一样对社会有用的人!

东林书院作文 篇2

  听到东林书院是之前的学习培训胜地,便要来瞧一瞧。盛春,气温荫凉,我来到了东林书院。

  我乘地铁来到了东林城市广场,徒步了一小段路,便来到了东林书院的大门。我越过门坎,绕开屏风隔断,尽收眼底的是印证了东林书院盛衰的石牌坊。这一石牌坊又高又大宏大,可真好像西游记中的南天门啊!石牌坊中间刻着“东林旧迹”四个显眼的粗字。这一石牌坊可真精致啊!上边手工雕刻“丹凤朝阳”“二龙戏珠”“鲤鱼跳龙门”等精致的图案设计。石牌坊是东林书院的代表,它像一位饱经沧桑的老大爷,印证了东林书院的盛衰。石牌坊两侧种满了绿意盎然的树木,好像是神气十足的`兵士在守护着这儿。

  越过石牌坊来到了泮池。这是一个小池塘,鸟鸣涧跨过着一座短短桥,桥两侧是2个小小方形鱼塘。鱼塘里有翠绿的睡莲叶,如同是睡在河岸的睡美人一般。看!水中也有鱼呢!这鱼直气泡,如同在唱动人的歌曲。

  顺着石路向前走,就来到了丽泽堂。来到丽泽堂边见到三个秀气整齐的粗字。小匾下边是一幅画,画老师侃侃而谈地传道解惑答疑解惑,学生们听得津津乐道,神情各不相同:有的略微颔首,若有所悟,仿佛在思索教师讲的內容;有的神情潜心,屏气细听,仿佛在细心倾听教师讲的內容;有的一手捧书,一手执笔,已经伏案疾书;有的略微侧首,低声细语,仿佛在与伙伴探讨难题……丽泽堂的两侧放着很多桌椅板凳,默默地中我好像见到顾宪成,高攀龙等诸位学土在努力学习,我的耳旁好像能听见顾宪成的响声:“大学问须大伙儿商议,须有大伙儿扶持,方成功。并胆同舟,细细地参求,细细地感受,不明的要与剖明,已经知道的要与证实,无法的要与感受,已能的要与维持。”

  摆脱丽泽堂,向后走,就来到了东林书院最知名的——“依庸堂”。依庸堂的合理布局和丽泽堂很类似,它是做为古时候东林交流会以前举办授课礼仪知识的地区。这儿悬架着名满天下的春联:“风声雨声读书声,不绝于耳,家务事国家大事天下大事,诸事关注。”原是顾宪成所写。为何他要把一幅春联挂在这儿?我觉得:顾宪成应该是鼓励学员不必读死书,要多多的关注国事,为国家排忧解难吧!

  最终,我又参观考察了敬奉如来佛的燕居庙,江河围绕的还心亭这些各种各样地区。啊!我再一次看向东林书院,它可不愧为之前的学习培训胜地啊!

东林书院作文 篇3

  冬日的陽光暖暖地照在身上,我怀着无比敬仰的心情参加了我们五爱小学四(6)班组织的“红领巾文化传承”雏鹰小队的活动,来到了名闻天下的东林书院。

  东林书院始建于公元111x年,至今已有九百多年的历史,它是当时著名学者杨时长期讲学之所,后被拆除,于公元160x年重建,倡导“读书、讲学、爱国”的精神。书院培养出了秦邦宪、钱钟书、薛暮桥等名人大家。经过多次修复,如今的书院,小桥流水,亭台楼阁,一派江南园林的秀美与精致。

  一踏进幽幽的书院,便看到那副著名的楹联:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”嘴里轻轻地念着,我仿佛嗅到了历史的气味,似乎真切地看到一群天真无邪的孩童,手捧着书本正在跟老师读书,好一派安静恬淡的景致。

  沿着青灰色的小路前行,来到了宽敞明亮的“丽泽堂”。“丽泽”是以文会友、以友辅仁的.意思。丽泽堂是书院聚众讲学的重要场所,在丽泽堂的中央挂着一副对联:“四海名贤气节文章,百年旧德读书尚友。” 对于传统读书人而言,读书从来不只是对知识的学习,更是对气节修养情操的锤炼,治学即做人。对联间有一副高子教学图,画面上,高攀龙手捧书本在认真地授课,来自各地的学生们围坐在四周,讨论问题并提出自己的观点。同学们见了也纷纷坐在了两旁的椅子上,那样子,好像又回到了以前书声琅琅的东林书院,学子们都在商讨国家大事,忧国忧民……

  如今的书院,早已成为无锡的文化地标。书院虽处闹市,却闹中取静,在喧闹繁华中,独守着属于自己的书香墨迹、幽静与自在。让我们在快节奏的现代生活中,能时常记得:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”

东林书院作文 篇4

  妈妈单位组织去无锡一日游。我抛开了这个繁杂的双休日跟了过去。上午尽兴地参观了灵山大佛,下午被安排逛皮革城。对逛街丝毫不感兴趣的我,缠着妈妈离开了大部队,准备了却一桩夙愿——到东林书院看看。

  好不容易打到了车,说出了地点。的哥十分诧异地问:“什么?”我重复道:“东林书院啊!”“哦!”的哥讷讷地说,“无锡喜欢东林书院的小姑娘可不多哦。”

  下车,脚踩在有些古老的路上,声线变得狭窄,卡在喉咙中发不出来,心情却像正弦函数,不时停在波峰。

  眼前赫然悬挂着一个长扁,很雄厚地写着“东林书院”。阳光迂回在字迹中,打出一圈圈高光,温和不刺眼。一个手势,一个笑靥,一张照片应运而生。

  买了票,跑着入前门,可刚一抬头就打了个趔趄,差点摔倒在屏风上。回头一看,原来是门槛。齐膝高的门槛,常人要抬一抬脚才能进去。不知是否出现了那么多像我一样的冒失者,门槛被磨得粗糙,原来精美的木质被条条深邃的裂缝吞噬者,很凄凉的样子。

  过了正门,进入第一个厅堂,墙上挂着写满了东林党人名字的标牌,其中有些颇有名气的名字。但每个名字后面不是“已处”就是“削籍”,这些词语滤去了书院的光彩,洗净了曾经辉煌的流年,掩盖了血腥和杀戮的'恶毒根源……顾宪成,赵南星,左光斗,杨涟,邹元标……

  正厅是有关于书院的介绍,才知现在的书院是崇祯二年后重建的。我窃想:不知道文革时书院有没有遭到洗劫?

  正欲前进,侧面的书房中传出活动的声音,似乎是一些人在读“格物致知”,心不禁湿润起来。中国文化发展长久,真正能读懂这个词的人定是不多——

  格,物,致,知。

  就像是格到了什么,眼前有些开朗。

  阳光漏在草丛中,成出斑驳的小孔,打在门槛上。

  人,死一回简单,活一生不易。每一个东林人士跨入书院时,必然会经过那个门槛。我听人说,古人生来就很高大,不过是那样一种高大,灵魂上的。他们不会被绊倒,不会“傻乎乎”地拍照片,只会“庸俗”地“格物致知”,冒着“革”和“削”的危险,前赴后继地完成他们认为十分伟大的事。他们有的身败,有的名裂,有的身败名裂。

  傻吗?不,他们都有自己的信仰。

  我眼中的东林书院,却变成了成全信仰的地方。

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