培训个人总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编收集整理的培训个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
培训个人总结1
随着网络技术的迅猛发展，远程研修作为一个教师的专业成长平台，显得非常重要。xxxx年8月22日至23日，海南省高中音乐新教师新教材远程培训，在省教育研究院的领导下、在省中小学音乐学科课程团队的精心组织下，如期进行。在培训中，新教师们充分认识到学习的重要性，积极参与学习，并达到预期的效果，圆满地完成高中音乐新教师的岗前远程培训，总结如下：
一、培训质量的保证
按照省教育研究培训院的统一部署，高中新教师于8月22日至23日进行为期两天的远程培训。在此之前，音乐学科广泛动员，提前通知各市县教研员做好动员工作，做到通知到人，力争做到新教师人人必须参加培训，力求提高培训的效率，经过培训后才上岗，参培率100%。培训期间每位学员积极踊跃发言，认真完成作业，按省培训院的统一要求，必须做到发表评论20条以上，作业两篇，总结1篇，培训结束后，经过总结合格率100%，保证了新教师培训的质量。
二、教学能力的提高
本次培训，通过远程教育资源的运用，高中新教师通过视频的观看，网上互动交流和探讨，认真完成作业，积极书写教学感悟，提出自己独到的见解，聆听专家学者对新课程理念的讲解，新课标的解读，倾听他们对音乐教学独到的理解，学员之间智慧的碰撞，学习优质的音乐教学方法等，使新老师的.视野更加开阔学员之间能交流心中的感受以及心中的疑问，从而以最方便和最快捷的方式，提高自己的教学业务水平。
三、学科研讨的氛围热烈
在培训过程中，除了按照要求提交作业外，还要求新教师参加23日下午的在线研讨，目的是了解新教师对高中课改的看法及在教学中的困惑。在两个小时的研讨中，虽然参训的教师人数不多，但是新教师在栏目中，纷纷提出了自己独到的见解，与同行之间进行在线研讨，研讨气氛热烈。
四、师德修养的提升
经过培训，参训的新教师充分认识到远程研修的目的和意义，懂得教育是完成人的教育，是促进人的全面发展，为学生终身发展和幸福快乐奠基的教育。懂得作为一名新教师，肩负着培养学生、成就他人、发展自己的重要使命，要以更宽阔的视野去从事音乐教育工作，不断地提高自身素质和教育理论水平和教学水平，才能更好地胜任音乐课堂教学，师德修养得到进一步的提升。
本次培训虽然只有短短的两天时间，但是我们有理由相信，新教师通过本次的远程培训，在思想上和理念上会找到自身的不足，懂得新时期一名合格的音乐教师所要具备的基本素质和要求，并以此为起点，不断学习与反思自我，在今后的教师生涯中，不断地开展教育教学研究活动，改变自身的学习方式，提高教学质量，促进我省音乐教育的发展。
培训个人总结2
时光荏苒，转眼两个月的暑假生活结束了。回望庸庸碌碌的暑假生活，还真有盼望开学的感觉。8月30日联合校组织了全镇语文教师的培训活动，结束培训后感觉受益匪浅，如沐甘霖。
培训伊始，联合校业务校长张校长发表了讲话，首先张校长代表全体教师向今年新教师的到来表示了热烈欢迎。回望四年前的自己就是“新教师”这个角色，初入教师行业时的迷茫和彷徨现在仍历历在目，今天看到这些年轻的新教师仿佛看到了当年的自己。随后张校长希望参加培训的全体教师能够认真把握这来之不易的学习机会，努力提升自己。
培训活动的第二项是联合校语文教研员张红丽老师给大家分享了自己从教多年的一些心得体会：从心出发，用爱护航——做一名优秀的小学语文教师。张老师分别从如何备课、上课，构建和谐的师生关系，如何与家长有限的沟通，以及教师自身的学习成长等几个方面和老师们进行了沟通交流。
听完张老师的交流分享，感觉自己虽然已经从教四年，但还没有做到各个方面严格要求自己。有时备课不充分，上课时只顾自己讲解而没有关注全体学生，与家长的沟通较少等。尤其是张老师提到的自身的学习成长，俗话说如果要给学生一杯水，自己就先要有一桶水，现在更是提倡要给学生一桶水自己必须要是细水长流，因此今后我要努力充实自己，提高自身的综合素养，做一名让学生敬佩的“博学教师”。
培训最后我们听取了三位专家的语文课，虽然是播放的视频，但听完后让我受益颇多，让我对语文课堂教学方法有了新的认识。下面我就具体说说听完三节课后我的满满收获。
第一节课是语文七彩课堂特等奖沈艳艳要是执教的小学一年级课文《端午粽》，课前的小游戏既引起了孩子们的学习兴趣又恰如其分的引入了课题。整个教学过程中沈老师抓住小学一年级学生的性格和学习特点恰当的指导学生学习书写生字词和课文的感情朗读，指导书写“豆”字时，沈老师用几种豆子的实物形态拼出了“豆”字，这样的做法一下字就让一年级的孩子记住了这个字的写法。学习书写“豆”“午”“节”时，沈老师着重提醒了孩子们长横的写法，对比中让孩子加深印象。语文教学的精髓就在于阅读，沈老师的教学过程中采用了多种形式的朗读：自由读、齐读、指生读、师生共读、配乐读等等，沈老师结合课文内容将感情朗读指导的非常到位，我都沉浸在了香甜的粽子里……这都是我要多多学习的地方。
接下来是特级教师戴建荣老师的古诗教学《江雪》，虽然自己已经从教四年，但始终没有弄明白古诗课到底怎么上。是逐句翻译让学生背诗背意？还是让学生结合教辅自主学习。我基本是采用的前一种教学方式：带领学生翻译字词，指导背诵古诗，结合教辅了解作者想要表达的情感。但戴老师的这节古诗课让我对古诗教学有了新的认识：没有必要译字译诗，让学生在读中悟、在悟中读。戴老师也打破了传统的字正腔圆的读法，而是指导学生吟诵，重点字词吟唱出来，同时戴老师给同学们详细介绍了作者柳宗元的'生平经历尤其是一再被贬的时代背景，这样的引导使学生自然而然的就明白了诗中作者寄予的情感，读着读着孩子们就背诵下来了，整节课既轻松又收获满满。
最后一节是特级教师薛法根老师的《珍珠鸟》，薛老师的课堂也是生动有趣、笑声不断。课堂上薛老师把主动权都交给了学生，一步步引导学生去概括这只小“雏”都有哪些活动，从概括的活动中延伸到情，最后引出文章中心“信赖，往往创造出美好的境界”。薛老师还引导学生由文章中心联系生活实践，让学生自由谈谈自己生活中有关信赖的话题，大家畅所欲言，气氛活跃。
在这三位老师身上我学到了很多，三位老师都做到了以下几点：
1、在课堂教学过程中都有随文识字教学。
2、都注重指导感情朗读，在读中悟，悟中读，体会作者的情感。
3、把课堂的主动权交给学生，真正的让学生成为课堂的主任。
4、注重学生能力的培养，尤其是薛老师一直在着重培养学生的概括能力。
一上午的培训真是让我对语文教学有了新的认识和理解，在今后的教学中我要多多反思和学习，不能故步自封，创新教学方式，让学生爱上老师，爱上语文。
培训个人总结3
旋风旋风，席卷长空！”随着这响彻云霄的口号声的响起，为期2天半的拓展培训开始了。人事部门的领导为了这次新员工的培训付出极大的努力，从安排车辆、确定路线、到制定培训内容做到时时处处从我们的角度着想，最大限度的为我们服务。我想借此机会再次向孙总、王俊竹、杨委卓、王蓉以及所有为本次培训付出了辛勤努力的同事们表示最诚挚的感谢。
虽然书读了好多年，但是拓展培训却是头一次参加。在登上班车的那一刻起，希冀与期待便充满我的整个身体，头脑中对于培训的憧憬在不断的翻滚。直到班车在朝来农艺园停下来，种种的想象才与现实一一对应起来。
培训开始的第一个任务是将36名队员分为两组，以便接下来进行对抗性的活动。我自告奋勇的担任了蓝队队长，带领18名同事在接下来的培训中共同完成老师交给的任务。第一个任务是为自己的队伍设计队徽、队歌、团队口号。我首先简单询问了一下队员的各种特长，目的是为了能够人尽其才、物尽其用，以期使他（她）在团队中发挥最大的作用。由于女生相对熟悉音律，我安排组内6个女孩负责设计队歌，剩余的男生负责设计队徽、口号。经过一番头脑风暴，几种方案被预选下来，最后集体投票确定
最终方案。30分钟的时间过去了，“蓝旋风”队队歌、队徽、队训一切就绪，打响了培训的第一炮。在这第一个任务中，我充分利用了集体的智慧，让有特长的队员发挥其能动性，在队员间出现争议的时候由我来最终拍板定案，相对优质高效的完成了任务，为接下来的培训奠定了基础，也同时树立了队长的威信。不足之处在于，由于组内有些同事对活动的参与度不是很高，因此没有提出更多的建设性意见，这一点我是有责任的，如果我当时能够对于这部分队员给与更多的机会，相信他们一定会做的更好。
无轨电车：这可是算是我们“蓝旋风”与“风火”队进行的第二次交锋，大家心里都憋着一股劲儿。“无轨电车”这个项目要求“车”的队员高度协调，同时起落才能快速的前进。刚开始，经过几次的尝试，大家发现竟然难以抬脚。此时我及时改变策略，带领大家进行练习，我喊口号大家抬脚，几次尝试过后大家终于可以顺利的前进了。最后虽然由于设备损坏等原因蓝队失利，但是我们虽败犹荣。在这个项目中，我将6个女生分开在两组之中，并且安排在“电车”的中部，“电车”首尾都安排身强力壮的男同事，而且这次
着重安排上次活动参与较少的同事打头阵，以提高他们的参与程度，在为团队服务的过程中享受到乐趣。事实证明，这样安排是有效的。不足之处在于，最后教练突然改变了游戏的规则，使得大家一时不能适应，结果乱了阵脚。这表明过度依靠某个人的力量会使得团队的应变能力下降，一旦失去这个人，结果将是灾难性的。后面的项目中，我尽量调动更多人的积极性，使得团队能够自我管理，自我学习。
不得不说的还有断桥这个项目。作为拓展训练的标志性的项目，断桥有着天然的优势。尽管断开的.部分其实并不长，但是在三层楼的高空中跨过这看似不大的一步，却需要很大的勇气。为了能让每个队员都信心十足的跨过断桥，团队的鼓励是不可或缺的。为此，教练安排在每个队员爬上高空之前，团队都要为他充电加油。这个办法果然有用，几个女生也都勇敢的跨了过去，大家很快顺利的完成了项目。这个项目更多的是一种自我的挑战与升华，跨过了断桥上的这一小步，也同时跨过了人生的一大步。作为队长，我除了给每个队员鼓励的同时，还负责他们的安全，在大家登上断桥之前都仔细检查他们的安全带是否系牢，上升器是否能够使用，以确保每个人的安全。断桥项目提高我个人的责任感与使命
感，队长不但要对自己负责，还有对每个队员负责。
背摔：背摔要求每个人双手捆住，交叉放于胸前，背向倒在由全体队员组成的人垫之上。这个项目其实是考验背摔者的勇气以及他（她）对其他队员的信心。只有对其他队员抱有高度的信任，才能义无反顾的倒向他们，将自己的安危交给他们。而当其他队员高声的喊出：“准备好了。”这句话时，一个坚定的信念也同时传递给了背摔人，整个动作才能一气呵成。有了断桥项目的锻炼，队员们已经相互了解，并且建立了信任，因此整个过程完成的井然有序。为此我们也为自己队伍的成功报以了热烈的掌声。
舞龙：在拿到材料的那一刻起，我就开始暗中盘算如何将手头的这堆木头跟绸子变成一条舞动的长龙。按照人人参与，各尽其能的原则，我依旧将任务分块。按照制作步骤分为龙身组，龙头组和动作策划组。三个组按部就班有条不紊，流水化作业。当龙身完成的时候，龙头也基本制作完毕。身首相接，巨龙立即腾空而起，在龙珠的引领之下，上下翻滚。一会儿舞成s型，一会儿舞成u字型。在6位美女的歌声衬托下，蓝旋风队员们越舞越起劲儿，最后巨龙环绕美女呈现o字型，现场气氛也进入了高潮。在舞龙环节，由
个别队员提出的想法明显不具可行性，我在不挫伤其个人积极性的前提之下加以引导，让他接受团队讨论的方案。这一点锻炼了我如何面对复杂的形势，如何影响改变不同意见以及如何更广泛的团结群众。当然现在反思，也存在着不足之处，比如我个人包办的事情还是有点过多，如果更好的利用队员的力量，相信能够做的更好。
推销羽绒服：与前几个活动不同，这个是室内环节。授课老师扮演一个非洲国家的企业主管，要求每只队伍扮演一个羽绒服生产厂商，要把自己的产品卖给他。这里明显存在一个矛盾，就是非洲本身处于热带，其实根本不需要保暖的羽绒服。可见题目就是要看一个团队在看似矛盾的情形之下的应变能力。这次我改变了策略，指定了一位同学作为讨论的引导者，来分析发掘羽绒服在非洲的用途。大家你一言我一语，思路十分开阔：防蚊虫叮咬，做野外的铺盖睡觉，救生，防身等许许多多的功能。最后大家讨论确定前两者作为“蓝旋风”牌羽绒服的主打功能，并且加入活里活面的分体功能。在队员们的幽默演绎之下，羽绒服的功能清晰浮现。这个项目蓝队取得了巨大的成功，参与表演同学的自信心也得到了很大的满足，可以说是皆大欢喜。权力下放，让队伍自学自律
在这个项目中得到了充分的体现，也收到了良好的效果。由此我想到，在实际工作中让每位同事都有机会表现自己，都能发挥自己的能力，对于一个团队的建设无疑是极其重要的。
两天半的时光转瞬即逝，当我高举起培训证书的那一刻，一切其实才刚刚开始。前面的路还很长，让我们收拾好心情，整理好行装，带着勇气和信心上路，困难给我们力量，失败让我们更加坚强。没有什么能阻挡我们前进的步伐，向着自己的理想，朝着自己的目标不懈的努力。山高人为峰，胜利属于永远攀登的人。
培训个人总结4
20xx年，我单位在安全生产管理取得了一定的成绩，这与我公司一贯地坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，，坚持强化安全责任，深化隐患排查，严格监管，加强安全宣传教育是分不开的，现将今年来的安全教育培训工作总结如下：
一、全员参与，覆盖面广
我公司一直坚持落实全员安全知识培训的目标，要求每个职工都能够接受安全教育培训，此外，每个新职工上岗前必须进行安全知识教育培训，做好安全生产的岗前培训，同时对班组长、管理人员也进行了安全知识教育培训等一系列安全教育，涉及单位每一位职工，实现了全员参与，全员接受教育的'目标。
二、安全教育，形式丰富
我公司的安全教育培训，培训方式即包括传统的学习培训方法，又辅以图片宣传、现场操作等。
三、安全意识、自我升华
安全培训教育最终的目的是要将安全意识植根于每们职工的心中，是要提升每位职工的素养，并培养处处留心的安全习惯。众所周知，习惯的培养不是一朝一夕的工作，要转变职工们的安全意识，并朝着“要我安全”向“我要安全”
的提升，只有长期的坚持，不断的培训才能实现。我们要秉着“培训一个，合格一个”的原则使20xx年度的安全教育培训，取得了较好的成绩。
四、各类人员持证情况
1、A类管理人员持有效证件6人。
2、B类管理人员持有效证件16人。
3、特种作业人员持有效证件71人，分别为：安全检查员10人、瓦斯检查员12人、井下电钳工22人、主提升操作司机共15人，持证13人，2人已培训合格待发证、安全监测监控工共6人，持证5人，1人已培训合格待发证、探放水人员6人。
4、岗前培训：
20xx年岗前培训共227人全部持有效证件。其中矿方112人，项目部115人。
20xx年岗前培训共121人全部培训合格待发证。其中矿方58人，项目部63人。
我们对新进矿的工人进行了法律法规、入井常识、“一通三防”自救互救等岗们培训知识的教育，现全部培训合格待发证。
安全教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但摆在我们面前的任务还很艰巨，我们必须坚定信心，奋力拼搏，百尺竿头，更进一步，为培训工作在进一步而努力奋斗。
培训个人总结5
时光如水，光阴似箭，转眼间一年过去，回顾一年来的工作，总结经验、吸取教训、发现和改正不足有利于今后更好的开展工作。下面就一年来的工作及履职情况进行简要总结：
一、理清工作思路，确定安全目标和工作方法
初到公司，我首先想到的是如何开展工作才能更有效的打开安全局面，我给自己提出要求：守住一个底线——不能发生人身伤亡事故，实现一个目标——全年实现安全生产，抓住一个重点——井下生产。为此，我选择采取最笨也是最直接、最有效的办法——紧紧盯住井下、盯住现场。一年来，公司安全生产形势保持良好，证明这个工作思路是正确的，取得了比较好的效果。
二、落实安全生产责任制，签订安全目标管理责任书
年初组织人员制订并督促公司各级领导及员工层层签订了安全生产管理目标责任书，与各项目部也签订了安全生产管理目标责任书和安全协议书，明确双方的安全责任和义务，下达安全目标，使每一名管理人员、每个员工，头上有任务、肩上有责任，形成约束机制。
三、团结协作，加强现场检查和监督管理
安全管理部的人员有的现场经验丰富、有的年轻有为、有的社交能力较强，在平时的工作中，我注意根据他们的不
同特点紧紧围绕安全管理、现场管理安排工作，既有分工又有协作，相互补位、配合默契，团结一致、形成合力。
由于项目部安全管理人员、技术人员配备严重不足、个别项目部管理人员安全意识较差、管理水平较低，如果把安全管理寄托在他们身上，既不现实，也一万个不放心，而采矿车间的安全人员又一时配不上。在这种情况下，为了生产安全，求人不如求己，安全部管理人员必须补位，必须顶上去盯住现场。我本人每周下井不少于4次，每月下井在20--21次，部门其他人员每月下井在16—17次，基本上每天都安排人员下井紧盯工作面，发现隐患及时排除。在日常检查时查出隐患300多条，下发隐患整改通知单88份(截止11底)。
在9月至12月的数次大爆破时，安全部全员、全程参与监督，因通风系统未形成，为避免事故，在每次爆破后都组织人员下井侦察、检查，保证了安全和及时复工。
安全管理部人员在现场发现安全隐患以后，对于那些能够马上排除的隐患(比如工作面撬锚工作)都要在现场监督或亲自排除，不能立即排除的安全隐患也要立即安排项目部现场管理人员采取安全措施并随后下发整改通知书督促整改。发现“三违”现象及时制止、教育并下发整改通知要求项目部进行整改。
我的.想法就是只要能保证安全，就当自己是项目部的安全员了。
四、多次组织安全大检查，排除安全隐患
在公司领导的支持和带领下，截止11月底，安全部共组织全公司综合性安全大检查8次，“春节”、“五一”、“十一”等节日组织了节前安全大检查，“两会”、“##会”前组织了会前安全大检查，另外还多次组织了通风系统、提升运输系统等专项安全大检查，查出安全隐患298条。每次在检查前要召开预备会，检查后要召开总结会，之后进行整改验收，形成闭环管理，取得了较好效果。
五、加强对各单位、项目部在基础管理工作的监督
针对公司新工人多、新设备多、项目部人员流动性大的情况，安全部特别加强了基础管理工作的监督：
1、对职工培训、职工教育进行监督、检查
先后组织安全教育学习和考试15次以上，参加人员600多人次(含项目部培训人员)，为了达到培训效果，20xx年春节后复工前，安全管理部派人去温州通业项目部和全鑫矿建项目部给员工讲课，复工后又利用晚上的时间到温州通业项目部给员工讲课，起到一定效果。
2、要求特殊工种持证上岗
积极联系老师3次来矿对特种工作人员进行培训取证，共培训117人，101人通过培训取得特种工证。及时建议公司派人参加自治区和地区举办的安全培训班，其中5人取得爆破员证，2人取得火工品押运证，2人取得火工品保管员证，3人取得一般管理人员安全资格证，1人取得职业健康监督员证，公司领导4人取得主要负责人安全资格证司特殊工种持证率达到100%。
3、要求各单位、项目部完善各项安全管理制度(如班前会、安全确认制度、隐患排查治理制度、设备定期检查保养制度等等)，安全部多次组织对落实情况进行检查，对执行不力的督促整改。
六、脚踏实地的工作，为本部门作出表率
我经常告诫本部门人员：安全管理部虽然是公司的一个部门，但它在安全方面赋有监督各部门、各单位、各项目部的职能，要想监督别人，首先要严格要求自己。我对自己和部门的要求：1、要有点奉献精神。一切以工作为重，不能斤斤计较，不能今天要休息、明天要加班费。今年不管是春节还是其他节假日，安全部都保证有人值班，只要井下有人工作，就必须安排人员下井进行安全检查，我除春节回去休息几天以外，其他节日都是在矿上度过的，平常的假日也很少休息，部门其他人员也休息的较少。2、要有点吃苦精神。要做好天天下井盯现场的准备，有危险的时候要能够冲在前面;今年几乎天天都有安全管理人员下井检查，因机械通风系统未形成，每次大爆破后都是安全人员率先下井检测。3、要有责任心。对待工作要讲实话、干实事、抓细节、认真负责、顾全大局、相互配合、说道做到、有始有终，切忌牢骚满腹、推诿扯皮、拖拖拉拉、不负责任。我是这样要求部门员工的，自己也是这样做的，还努力比别人做得更好。
七、防微杜渐，清正廉洁
以严格的党性要求自己，积极主动地接受各方面的监督，从细节着手，艰苦奋斗，勤俭节约，反对铺张浪费、享乐主义，始终保持一颗“平常心”，自觉规范个人日常行为，严于律已，廉洁奉公，不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所动。加强思想修养，培养高尚的道德情操，坚持自重、自省、自警、自励。
安全工作是一项全面、系统的工作，它与管理、设备、环境、培训以及每一个人都有关系，只有所有的工作都做好了，所有的要素都安全了，才能保证整个系统的安全。所以今年安全工作能够取得一点成绩，主要得益于领导的重视、得益于全体(包括项目部)员工的大力支持、配合和不懈努力，成绩是大家干出来的!
一年来，我全身心投入到工作中，亲眼见证了########公司日新月异的变化，也为能够成为########公司这个大家庭的一份子并为之做出自己的贡献而自豪。今后我会继续努力，争取把安全工作做得更好。
培训个人总结6
教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的优劣。因此，培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。培养和提高幼儿教师的专业素质，我认为应该包括师德和师能两部分内容。
一、更新观念，塑造高尚师魂。
培养和提高教师专业素质，首先要改变教师的思想认识，提高教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。
幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。我们还时常组织教师学习新《纲要》，学习后大家达成共识，明确： “幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。我们是这样想的，也是这样做的。
二、面向全体，分层培训。
在教师的继续教育中，学校的自培无可非议地应该成为主阵地。我们积极落实自培目标和计划，根据不同教师的不同情况，着眼运作、面向全体、分层培训，努力提高教师的业务素质。同时充分发挥学校的基地功能，从内容和形式上向兄弟学校辐射。
1、新教师的入门培训。
我们对新教师入门培训确立的目标是进一步加深对师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握主要学科的教材教法，提高教育教学的实际操作能力，从思想上和业务上尽快适应教育教学工作，缩短从一个合格毕业生成为一个合格中学教师的周期。一是引导她们做好角色的转换，主要由学生转为教师，对她们加强工作责任性教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课、说课、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备１位富有经验的教师为师傅，在教学工作、班主任工作等方面进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份优秀的教案、上一堂教学汇报课、组织二次公开活动、写一份全面的工作总结等。
2、青年教师的提高培训。
我园是一所年轻的学校，学校中青年教师居多，她们是一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
首先，给青年教师树榜样。我们非常注重宣传先进教师的事迹和发挥学校中一批优秀教师的榜样作用，引导青年教师不断进取。其次是积极开展各项活动，把培训工作落到实处。为了落实培训青年教师的各个实践环节，根据青年教师的特点，开展各种教育教学活动，通过观摩、研讨、考核、评比等形式，给每位青年教师创设自己表演的舞台，提供成功机会。如举行了自弹自唱、说课、健美操等培训和比赛。对于这些比赛，我们始终面向全体教师分层进行，让每一位教师都有成功的机会，获得成功的喜悦。第三是创设各种条件，优化培训的环节。我们正处于世纪之交，青年教师是培养21世纪人才的主力军，学校积极为他们创造条件，提供他们深造与学习机会，提高他们学历层次和业务水平，本学期又选派了四名青年骨干赴上海进行为期一周的.参观和学习。学习归来，我们又认真地组织了两次交流，并将四位老师分散到四个教研组，重点交流上海虹口幼儿园的活动区材料，在此基础上再组织教师进行活动区材料的制作比赛，在这个活动中各组教师充分发挥了智慧，做出了符合幼儿年龄特点又能促进幼儿发展的材料，领区常规管理的领导及来参观的姐妹园老师们一致好评。
3、在培训内容及培训方式上注意符合教师实际。
我园青年教师占了三分之二多，目前已成为教学的主干力量。绝大多数教师已取得大专学历并正在积极进修本科。如何把这支队伍培养好？我园对教师的培训，非常注意培训内容的选择及方法的合理。一是“请进来”。请幼教专家——原教研室徐学敏教师定时来校随堂听课，帮助年青教师找问题、提建议。请教育专家张春霞来校作讲座，帮助教师进一步转变观念，获取新的教育信息。二是“走出去”。每当得知外区举行教学教学研究活动，园内总是花相当大的经费让他们外出学习、听课，拓宽了教师的视野，开阔了教师的眼界。三是“练内功”。如为提高教师教学能力，我们进行了“说课”强化培训、教育教学基本功训练（自弹自唱）、定期向教师下发“教育教学类学习材料”并要求教师积极撰写心得体会。又如为提款班主任水平，我们进行了班主任系列讲座，包括如何接管一个新班、如何做家访、如何抓班级常规、如何培养班级小干部等等。在教研组长队伍建设上，我们同样也进行月培训……在选择培训内容的同时，我们也非常重视培训的方式，如上述内容有针对全体教师的，也有对部分教师的。因此，一学期来，老师都得到了不同程度的提高。四是“重科研”。通过课题研究活动，带领教师搞科研，提高科研的意识和水平，形成人人有课题，组组有课题。
三、务实求新，成果累累。
本学期充实又紧张，教师们既要夯实基础，又要提升专业。练琴、画画、律动、上课、说课基本功练习接踵而至；《纲要》知识测试、教育案例演讲、学习心得交流、课程环境展示、区域材料制作等专业训练马不停蹄。但历经一年的磨练，年轻的老师们正逐渐走向成熟。以幼儿为本，凸现幼儿经验性学习，促进孩子发展的意识增强了。首先，班级环境功能已从原来的欣赏为主，转变为促进幼儿多方面发展的途径。其次，运用资源的意识增强了。“麦莎”、“海棠”、“卡努”融入了孩子的绘画作品，“费俊龙”、“聂海胜”走进了各班教室，“福娃”又悄然走进孩子的世界……《秋菊》、《面油香香》、《挠痒痒》三个活动获得圆满成功。更为重要的是一日活动有效整合的理念逐渐成为教师的教育行为：环境与课程融合，教育活动与游戏融合，教师视角从感性层面转向理性思考，教育理念得到实质性的转变。陈舟、陆涛区级亮相活动，初步显现了“以儿童为本”、“过程简单、真实、自然”的理念；杨红、陈伟琴在代表区学科带头人的点评精彩、到位；李小英、荣小燕等老师正逐渐显现自身的优势，汤双凤、何婷、郑舞、冯莉红等老师工作上渐趋成熟；而刚参加工作的钱巧兰《认识长方形》活动给予我们促进教师专业发展的希望和信心。
总之，本学期里我们激发、调动了教师的内在驱动力，开发了教师的潜力，增强了教师自我发展能力，师们就是在这样的环境下，才不断自我表现超越、不断改善心智模式，积极参与组织学习，并在共同愿望下努力发展着。
培训个人总结7
不经意间，今年的网上继续教育培训学习已有一个多月的时间了，从新鲜刺激，到逐渐接受，再到投入学习，专心听课，发帖，写日志，交作业，交案例。今天要作总结了，把培训学习 的一些情况写出来，以便与大家交流一下。
先谈谈自己从三门课程中学到的东西及获得的感悟。
《小学数与形结合及符号化思想的教学策略》和《小学函数思想和模型思想的教学策略》的课程让我在阅读学习的同时，一直在认同，在肯定，在思考。第一次感觉我们的小学数学教育也如此高深，有如此成系统的理论知识作基础支撑。我们在教学中也要从分注意到各种基本实用的数学思想的渗透、应用，使我们的教学也变得有深度，更有意义，不只是在教数、算、画、解，更在学习一种思想，一些方法。
我个人认为，数与形结合的数学思想在数学学习及数学知识应用上的作用主要表现在以下几个方面：
（1）在部分章节的数学知识的接受学习、教学过程中，数与形结合的思想的作用非常重要。如在负数的教学中，数轴的应用使学生充分体会负数与正数相对的意义，在负数比较等问题解决时也发挥着重要作用；在正、反比例关系的学习中，人教版把两者相应的函数图象呈现给学生，加深了学生的认识，也能从更多角度区别两种数量之间关系的不同；这两部分内容体现函数知识，渗透函数思想，为中学阶段学习坐标打下了基础。
（2）在数学实际问题的解答策略和方法上。在很多数学实际问题的解答时，用画图的方式来帮助思考，寻找合理又简便易行的解题方法。如在解决工程及路程问题时，我们常用线段图来帮忙分析数量间的关系；在解答浸没问题时，我们也会常常通过画图来解决。
（3）统计图就是数与形结合的一种完美表现，条形、折线、扇形，三种常见的统计图，虽各有所长，但都使得要表达的数据更形象，直观，呈现出来，使人一目了然。也更有利于随后的数据分析。
（4）在学习四则运算某一部分变化规律时，也充分体现了函数思想：一个量不变，分析另一个量的变化情况及规律。总之，数与形结合是数学研究及数学学习、应用中的一种重要的数学思想。作为教师，我们要提高认识，引起重视，在我们的教学活动中，注意体现与应用，让学生在获得知识的'同时，也学会思想方法，同时也为以后进一步的学习与应用数学知识解决实际问题打下坚实基础。
结合自己《三角形的面积》教学设计中对“转化”思想的渗透，应用，也然我对数学思想方法的应用有了新的认识。数学思想方法已经被列为新“四基”里了，在我们的数学学习和应用上有重要意义。在新课标里，也对数学思想方法给予了高度重视，进行了明确的教学要求与建议。在人教实验版教材上，更是专门开辟了《数学广角》单元来进行教学，所以作为数学教师必须关注到这一点，对数学思想方法教学的认识也得提高上来才行。但数学思想方法也绝不是《数学广角》单元中那有限的模式化的数学问题，也绝不是仅仅依靠《数学广角》单元的教学就可以完成好的。而得在我们平常的数学课堂教学和数学知识应用练习中经常用，时常教才行。像这种转化的数学思想用在图形面积及体积计算上，真的有非同小可的作用。那么，在学生初次接触时，教师就再教学中给以提示，指导，让学生体会、感悟，才能在以后的学习中加以灵活应用。正如在我的《三角形的面积》教学设计里，教师三次提到转化的数学思想，使学生能将三角形面积计算的知识方法与转化的数学思想一起接受，纳入自己的知识体系中，对后面梯形面积计算的推导学习，和其他图形面积体积计算问题的解决打下基础。
通过《小学数学课堂教学中的预设与生成》课程学习，是我对教学中预设与生成的认识有了进一步提升。我个人认为，处理好教学中预设与生成的关系，首先得吃透教材，精心备课，但更需要的是教师高超的课堂教学技能，睿智的教育教学智慧，还有教师对学生，对教学无限的爱心、耐心、细心。处理好教学中预设与生成的问题，是需要在我们的课堂教学实践中不断积累培养的一种重要的教学机智。
下面再来说说我在培训学习活动中的一些想法感受。
我曾不断在想老师们从这次培训中到底学到了什么，专业成长方面又进步了多少，全省的中小学教师的素质又提高了多少？促进教师专业成长的最好方法到底是什么呢？是一场场的讲座和一本本的教材吗，是一次次的考试和一年年的考核评定吗，是今年我们能在网络平台上看到的老师们的日志、帖子、案例、作业、学习总结吗？当然，今年全新的培训模式的效果要远远好于往年，但我觉得还不够，老师们专业成长的内需动力远远不足，造成这种情况的因素是很多的，其中一项就是不够“用心”。而任何事情和工作都必须在“用心”的态度下才能做得更好。有人说，教师的成长应该在讲台上，在课堂教学中。我很同意这种看法。教师的成长应该注重实践，应该有更多的教学观摩，尝试应用，名师指导，反思总结，不断提高的这种过程式的学习方式。总之，以“用心”的态度去学习，去工作，才能真正成长进步。同时，作为教师，我们要对我们的工作充满着信心、热心、爱心！
我还想，这样的学习交流方式如果不是集中的一段学习时间，而变成我们工作的一种常态该有多好，真正利用好现代网络技术平台，是一个区域的教师像一个学校的同事那样，能方便地交流，相互学习，我们教师个人成长档案也像作业这样提交，并与他人交流，我们教学中疑惑、感悟、心得、反思也都能发表在网上。这一切多么美好！
最后是我的一点不成熟的看法。
我个人认为：数学课应该是灵动的，启智的，又安静的；是人人充满着新鲜、猎奇感觉的；是充满兴趣与无限激情的；是学生在老师的引导下一次次呼之欲出，心领神会；是学生再经历用心思考后一次次恍然大悟，茅塞顿开；是学生快乐满足地用着学得的知识解决着一道道习题；是常见于课堂结束时的一次次恋恋不舍，欲罢不能；更是学生笃定地着迷地喜欢着钻研着数学问题。可现实情况呢，是老师们的累与学生们的苦。造成这种情况的原因，除了有我国在教育和数学教学管理要求上的不适，当然也怪我们这些执教者未能简约、高效、饶有趣味地带着孩子们去发现、探究、经历、学习。我觉得，我国的教育现状不只是需要各种针对于教法及理念的研究推广，更需要从根本上的反思与行动，改变。也就是“教什么”的问题远比“怎么教”重要得多。我们得先搞清楚，我们需要让孩子们学的那些数学知识，掌握那些数学技能，具备那些数学素养，就能在生活中得心应手地处理解决数学问题，就能在今后的进一步数学学习研究中稳健起步与前行。然后，再考虑如何去实现这些目标，也就是怎么教的事了。中国的教育研究发展到今天，应该有这样的“大手笔”，“大行动”了，进而展开数学教育的新天地，书写数学教育的新历史，铸就数学教育的新辉煌！
培训个人总结8
20xx年xx月我参加了骨干教师培训学习。我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀教师给我们展示的常规课。自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自我的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作活力和留下了太多的思索!
在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自我我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做?几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的教师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的.工作，更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在那里就从听取的报告中浅谈几点自我的感悟。
一、教师必须多读书、丰富自我的知识、提高自我的修养
本来一向感觉自我是一名语文教师。所以总是很放松自我。可是在我听完讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的教师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自我欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自我的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自我的个人素质。有一句话讲的十分好。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮忙他(帮忙学生克服成长的障碍，帮忙他就要成全他，成全他拥有完美的生活，获得走向幸福的本事)”教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在应对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得完美生活的本事，拥有幸福的本事，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;一个素质好的教师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的教师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是十分的同意的。仅有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。仅有提高了自我的文学修养，才能讲出生动的一课。听到了教授的报告，才明白如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自我的知识。我也从中立志要多读书来提高自我的各方面的素质。努力让自我成为一名优秀的教师。
二、尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂
教师就必须在各个方面提高自我。尤其是在教学方面，一个优秀的教师不会上课单一，而是要有多种多样的课堂方式，仅有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，让学生喜欢上课，从而在各个方面提高自我的水平。在讲座中说：一堂课下来，教师必须要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法，那里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下改革教学方法的，老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了，同时也不可能满足我们新一代的学生了，所以作为当代的教师不能只满足目前的状态，应当从此刻开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。此刻要多学习。
培训个人总结9
时光荏苒，仿佛昨日我们才从国网技术学院离开，不经意间来到湖州电力培训中心已经将近四个月，我们的培训生活也接近尾声了。回首在这儿的生活，我感慨颇多。
9月15号我们按国网技术学院的安排离开济南，来到湖州，当时我是很高兴的，觉得能多去些地方总是好的。带着一份憧憬，一份惊喜，更多是对新知识的渴望，我来到了湖州电力培训中心，开始为期四个月的培训生活。按照国家电网公司要求，本次培训采取封闭式、准军事化管理模式，培训内容注重技能操作，具有较强的针对性、实用性。108位来自五湖四海的学员，组成了这个临时的大家庭，短短的四个月间，气候由冷转暖，知识在这里积累，友谊在这里生根发芽。 作为一名新进员工，有这样一次不完善和提高自己能力的机会，我深感荣幸，在此十分感激XX省XX供电分公司能够给我提供这么一个机会，我会珍惜来之不易的培训机会，树立终身学习的理念，尽快完成人生角色的转变。
离开国网技术学院，我本以为对我们的要求不会太严格，而事实恰恰相反。培训中心切实执行了国家电网公司提出的准军事化管理，要求我们有部队一样作风，用军队的形式行为来要求我们，做到令行禁止。不论酷暑严寒，每天早上我们按时起床，有教官督促我们出操，并且教我们生活用品按照要求摆放整齐，培养我们良好的生活习惯。培训中心制定了详细的纪律，并将每个学员在纪律方面的表现作为量化考核成绩的一部分，这就督促我们在学习和生活纪律上都要严格要求自己，适应培训生活，从假期散漫的生活向节奏紧张的学习生活转变。良好的纪律也是我们取得好成绩的保证。
培训中心对我们培训内容的安排考虑是相当周全的。9月15号中午我们到达湖州，下午中心就给我们发了培训课程安排表。考虑到我们来自全国各地，对湖州不熟悉，培训中心还请了本地的老师为我们讲湖州文化，又为我们人身安全考虑，请了武警支队的大队长对我们进行了安全教育。
此次新入企员工专业与岗位培训，我参加的是配电线路运行与检修作业员岗位培训，配电班的培训内容分为理论课程和实际操作两大部分。作为学员，我认为这样的课程安排是很科学，很合理的。理论和实操先后进行，以理论作为指导，实操作为深化，使培训变得更加系统，更加有实际价值。
我们培训的第一项内容就是安规，安规涉及到个人的安全、电网的安全和设备的安全，是电力工作者需要具备的基础的理论知识，是学习中非常重要的部分。课堂上老师结合实际，教导我们应该保障人员的安全、电网的安全、设备的安全。我深深地认识到，安规里面的每一个条款，都是血淋淋的教训，作为一名电力人，要时刻牢记安全第一。
《安全规程》考试结束之后就是为其一个月的理论学习。配电班的理论部分共安排了十一门课程，课程内容涵盖了配电系统的方方面面。我们先后学习了专业知识课如《配电设备》、《电力工程识绘图》、《配电线路基础》、《配电线路运行》、《安全工器具使用》、《带电作业基础理论》、《常用仪器仪表使用与维护》、《安全生产风险管理体系》、《电力电缆》、《10KV及以下架空配电线路设计》和《35 KV及以下架空配电线路设计》等理论课目。
理论学习是远远不够的，接下来的三个月实践就是本次培训的主要内容。 首先，我们进行了电工基本技能和安全基本技能的培训。通过三天的学习和练习，我学会了做触电急救，同时也认识了灭火器，了解了使用方法。作为电力公司生产一线的员工，随时都有可能碰到触电的情况，学会触电急救，不仅是对自己负责，也是对别人负责。而灭火不仅是在工作上需要，在生活上也是必须掌握的。接着六天主要是接线练习，我们学习了照明电路和电动机控制回路的接线方法。通过这个项目的培训，我们不仅能把电路图通过实物展现出来，更重要的是知道了电气接线的工艺要求，培养了我们认真细致的态度。
接着，我们开始了室外培训，也就是配电线路施工与运行的学习。我们先进行了登杆练习。作为国家电网公司的一员，特别是作为配电线路工，登杆是一项最基本的技能。以前看到工作人员用脚扣爬杆，我觉得很神奇，认为应该不难，然而事情往往是看着容易做着难。当我穿上脚扣才知道一切不如我想象的那么容易，首先脚扣很重，其次调脚扣若没有掌握方法是很不容易的，最后在爬到杆顶还要双手放开，这对于初学者是相当难的。这时候老师告诉我们在配电线路工作要做到胆大心细。通过六天的培训，在老师的耐心指导下，我们都掌握了用登高板和脚扣登杆这项最基本的技能，也实实在在做到了胆大心细。
而后，我们学习了仪表的使用，主要学习了用摇表测接地电阻及经纬仪的使用。大学期间，我经常在校园里看到土木工程专业的学生拿着经纬仪勘测，觉得很神奇，这次培训终于让我有机会看到并学习使用，我真的很开心。但是，由于仪器过少，我练习的时候又不够积极，所以考试时对仪器调平花费了太多时间，考试成绩并不理想。
再接下来的一周里，我们学习了箱变操作、跌落式熔断器操作和挂设接地线。关于箱变操作，主要是写操作票，有了操作票工作就完成了一大半，接下来只要按照操作票上的步骤一步步的操作就行了。跌落式熔断器的操作就比较讲求方法，如果你站位不正确，用力不得当，那么跌落就很容易掉落。我很庆幸在练习时及时的发现了不足，才在考试时顺利通过。然而，挂设接地线就没有那么容易了。这是我培训中遇到的第一个难度较大的项目。老师考虑到女生力气小，让我们挂低压接地线，即使这样，对我们还是很有难度的。每次挂设接地线时，我都使出全身力气，而挂设好后总是汗流浃背。
配电线路工的一项基本工作就是巡视。我们用两天时间学习线路巡视，通过学习，我们知道了巡视过程中要巡视的内容。只有心里清楚巡视的内容，才能在巡视时不漏查，才能避免事故的发生。
接下来一个月，我们进行了打绳结、单横担安装、跌落式熔断器安装、绝缘子安装及拉线制作和绑扎线的学习。打绳结是所有的培训项目中，我认为最有意思的。以前不知道绳结竟然有如此多的系法，我们共学了十种，然而老师却说我们也只是学了点儿皮毛。单横担的安装，对于女生来说是相当困难的。最初我们没有力气，拉不上去，老师就让我们在低处练习安装，在我们掌握了安装方法和技巧，也渐渐有了力气之后，就尝试在高处安装。起初，往往我们三个女生依次安装完，一上午也就过去了，想起来，我们都佩服自己的.耐力。通过几天的练习，我们在考试的时候竟也能在规定的时间内完成了。我们也深刻明白一个道理，人的潜力是无限的。单横担能安上之后，安装跌落式熔断器和绝缘子就相对容易些了。然而，不幸的是安装绝缘子考试时，我竟然没有装上，这成为我培训中的一个遗憾。拉线制作和绑扎线讲求的是工艺，老师说做活要快中讲细。
最后一个月我们的培训项目都是团体项目。全班分为两组，轮流进行柱上变压器的安装、断路器的安装、人工立杆的学习。这些团体项目主要培养我们的团队协作能力，只要有个好的领导人分配好工作，大家各司其职，工作就能顺利进行。
在这四个月的培训期，陪伴我们的都是湖州配电中心从全省精挑细选出的配电线路上的骨干，老师结合实际与自己多年工作经验的授课方式，给予我们很多启迪，使我们受益匪浅。在学习过程中，我们遇到问题，老师总是能耐心的为我们讲解，同时老师也很注重与学员的沟通。我们不但学到了理论与原理，而且知道了实际工作中这些理论与原理的用处，在潜移默化中将理论与实际有机地结合在一起，使记忆更加深刻，以前遇到的一些问题也得到了解决，理论课程的学习补充丰富了我们的配电系统知识框架。
三个月的实训让我感觉自己一下子长大了，面对困难，不再畏惧，不再害怕，我能成功战胜自己，超越自己。
培训生活是紧张充实的，培训中心还安排了演讲比赛、篮球比赛、元旦晚会和技能表演大赛等活动，来丰富我们的培训生活。我们在这里学习的四个月里认识了彼此，来自五湖四海的朋友能够相聚，大家都觉得是一种缘分，因此，大家都分外珍惜，友谊在一起学习、参加活动中逐渐深厚。
眼下这个来之不易的培训生活即将结束，我们这批学员也将要回到各自的工作岗位上去，我们期待着把在这里四个月的所学都应用于工作，渴望着能一展身手。这段学习时光让我深知工作中要用的知识很多，学习是条漫长没有终点的道路，我们一定要在工作中不断提高自己的业务素养，充实自己，弥补不足，做好自己的本职工作，为公司的发展壮大锦上添花！
培训个人总结10
20xx年7月，我们来自娄底地区、邵阳地区和郴洲地区的41名中职会计专业教师，来到了美丽新城娄底，参加了湖南省教委和娄底职业技术学院联合举办的第一期会计中职专业教师培训班。此次培训学习时间飞快，40天的培训学习就要结束了。报到、拓展训练、学习、考察历历在目。从整个培训过程来看，无论是课程设置，还是师资选配；无论是丰富的学习讨论，还是优美的生活环境，学院领导都给予了高度的重视，以及责任感极强的班主任都投入了很多的精力和努力，为我们取得最佳学习效果提供了保障。在此，我向娄底市教委的领导、学院的领导、教授专家和班主任老师表示衷心的感谢！对学院后勤服务的各位师傅他们的辛勤工作也表示衷心的感谢！感谢湖南省教委给我们提供了宝贵的学习时间。
此次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，极具系统性、理论性和趣味性，理论和实践结合紧密，这都给我留下了深刻的印象，引发了深深的思索，获益匪浅，体会良多。
一是学会了怎样把一名课程用最佳的方法传授给学生，怎样培养现代企业所需要的人才。 二是培训的时间虽然不长，但培训的内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性的理论知识，又有工作实践和案例的深入探索；既为学员提供了大量的新信息、新知识，同时又对学员今后的工作提供新经验、新启示。教授、专家在理论探讨、 专题讲座、案例分析等授课时，突出多样性和灵活性，注重理论和实践相结合，通过采用现代教育手段，精心制作课件，尽可能为学员提供的准确知识；专题讲座突出系统性、全面性；财会知识强调理论性、规范性；案例分析注重启发性、互动性。
三是通过为期40天的'学习，既提高了大家的职业道德水平、专业理论水平、专业教育水平，拓展了视野，同时借助娄底职业技术学院的平台，也拓宽了人脉，增进兄弟学校的友谊，无论对个人的成长抑或学校的成长都大有裨益。为了丰富学员的课余生活，增进彼此之间的了解，学院还组织了野外拓展训练，公司考察，学员座谈会等活动，收到了良好的互动效果。置身此地，既可以认真“充电”、学有所得，又有宾至如归、流连忘返之感，让我们有点乐不思家。
20xx年7月，湖南省会计专业培训我们来自娄底地区、邵阳地区和郴洲地区的41名中职会计专业教师，来到了美丽新城娄底，参加了湖南省教委和娄底职业技术学院联合举办的第一期会计中职专业教师培训班。此次培训学习时间飞快，40天的培训学习就要结束了。报到、拓展训练、学习、考察历历在目。从整个培训过程来看，无论是课程设置，还是师资选配；无论是丰富的学习讨论，还是优美的生活环境，学院领导都给予了高度的重视，以及责任感极强的班主任都投入了很多的精力和努力，为我们取得最佳学习效果提供了保障。在此，我向娄底市教委的领导、学院的领导、教授专家和班主任老师表示衷心的感谢！对学院后勤服务的各位师傅他们的辛勤工作也表示衷心的感谢！感谢湖南省教委给我们提供了宝贵的学习时间。
此次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，极具系统性、理论性和趣味性，理论和实践结合紧密，这都给我留下了深刻的印象，引发了深深的思索，获益匪浅，体会良多。
一是学会了怎样把一名课程用最佳的方法传授给学生，怎样培养现代企业所需要的人才。 二是培训的时间虽然不长，但培训的内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性的理论知识，又有工作实践和案例的深入探索；既为学员提供了大量的新信息、新知识，同时又对学员今后的工作提供新经验、新启示。教授、专家在理论探讨、 专题讲座、案例分析等授课时，突出多样性和灵活性，注重理论和实践相结合，通过采用现代教育手段，精心制作课件，尽可能为学员提供的准确知识；专题讲座突出系统性、全面性；财会知识强调理论性、规范性；案例分析注重启发性、互动性。
三是通过为期40天的学习，既提高了大家的职业道德水平、专业理论水平、专业教育水平，拓展了视野，同时借助娄底职业技术学院的平台，也拓宽了人脉，增进兄弟学校的友谊，无论对个人的成长抑或学校的成长都大有裨益。为了丰富学员的课余生活，增进彼此之间的了解，学院还组织了野外拓展训练，公司考察，学员座谈会等活动，收到了良好的互动效果。置身此地，既可以认真“充电”、学有所得，又有宾至如归、流连忘返之感，让我们有点乐不思家。
培训个人总结11
20xx年暑期为期半个月的新课改培训收获颇丰。这些天的学习中，我们观看了几位专家的视频报告和几位名师的课堂教学，对素质教育和新课改课程的设置有了更深刻的理解，更好的把握了其精神和本质。
我们认识到，促进教育教学方式与学生学习方式的变革，关系到我们的教育质量，是实施新课程最为核心和最为关键的环节。教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。
在教学观念上，真正把教学变为引导学生自主学习，大胆创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力，在解决现实问题的活动中达到积极主动建构知识的目的。在教材的`运用问题上，应该使课程资源多样化，即在大纲精神的指导下，以一种版本的教材为基础，搜集多方面的资料，可以从报纸、广播、电视、周围生活，以及工业生产和科技发展等多方面收集数据资料，编辑成适合学生学习的内容，发挥教师和学生两方面的创造性。
教学中努力实现三个转变：
（1）教师“学生观”的转变。改变过分注重课程的知识传承价值，而忽视对于学生身心发展和适应终身学习的价值；
（2）教师角色的转变。转向以学生发展为本的方向，注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展，教师是引导者和组织者。
（3）教学方式的转变。由被动学习转向主动学习，加强社会发展和学生生活的联系，倡导学生主动参与、交流、合作与探究等多种学习活动。
新课程提倡培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习初中物理的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。十几天下来，习惯了静静地聆听、思考，习惯了学员间的坦诚交流，更习惯了专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都能面对不同风格的专家教授，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了特级教师的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名初中物理教师，我深知自己肩负的责任与使命的重大。
开展假期学习，是对日常教研的延伸、放大和创新改造，即利用互联网的优势，突破传统学习在资源共享、跟进教学、互动交流、主体参与等方面的局限性，将自主反思、专家引领和同伴互助融合在同一学习过程，将教师的学习、工作和研究相互贯通，它可以放大人的智慧和能力，使以前想做能做，却囿于时空等条件无法做到的事情，通过技术支持而得以实现。
总之，通过假期学习，提高了自己的能力，学到了教学上平时无法学到的东西，衷心的希望这样高水平的培训能多一些。假期学习虽然结束了，但在我心里感到自己的学习之路才刚刚开始，我将继续努力，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
培训个人总结12
经过人力资源部门半个多月的策划和组织，我们有幸在4月14到4月15这两天到**进行为期两天的拓展训练。怀揣着激动和好奇的心情参加了这次拓展训练，因为我是第一次参加拓展训练，给我留下了深刻的印象。我们这次培训的项目有破冰、信任背摔、空中拉杆、七巧板、毕业墙、皮艇竞技等等很多好玩的游戏。下面是我的启发和感悟。
一、团队需要竞争
这次拓展训练始终是我们“给力队”和“永之队”两队之间的竞争，竞争把伙伴们的积极性调动起来了，这样培训才会人人参与，更加的有效果。胜利者高声欢呼，失败者马上总结经验教训，准备再战。团队活力来自于竞争，成功也源于竞争，优秀的团队更需要竞争！
二、团队需要核心
正式进行拓展活动之前，要求两个队选出队长，队蜜，安全员，取队名、绘制队旗、选定队歌。大家不约而同把选队长当作首要任务。我们队很快选出了队长。接下来队员们围在队长周围，在队长的统一安排下，分工合作，有条不紊地出色完成了后面的各项任务。有这样一句话：一头狮子带领的一群羊可以打败一头羊带领的一群狮子。说明了团队中核心人物的重要性！
三、团队需要信任，团队需要合作
我们培训项目中其中有一个叫做“信任背摔”。顾名思义，信任，就是毫无保留的去相信自己的队友，当人站在1.4米的跳台上直挺挺地向后倒下的时候，在台下方的同事会用手托起成一个“人床”把台上摔下的人接住。如果台上的人摔下来的时候，下面的人跑了，拆台，嘻嘻哈哈没进入状态等等，那么这将会是一个非常危险的游戏！！所以大家之间要建立起信任。对我新乡最深的不是自己体验的那会，而是台上的人问“准备好了么？”下面的人异口同声的说道“准备好了，请相信我们，1、2、3、跳！”这是相互之间的.信任！！完成背摔的必备条件——精诚合作。这样才会顺利的完成这次项目。
四、团队人员之间要相互激励
我们的第二个项目是“空中拉杆” 。在空地上竖立一根8米高的铁杆，要求我们爬上铁杆，站到铁杆顶端的一个大概直径为20厘米圆盘上，然后在空中跃起，抓住前方1.5米远的单杠。这个项目比较刺激，很有挑战性。但是对于团队里面的女士来说，无疑是一个很大的挑战！很多人一看，说有恐高症、害怕等等各种理由。但是规则是团队里面的每个人都必须上去，不然的话团队的这个项目将以失败而告终。队长只有挨个的做思想工作，为了团队的辉煌，当然也是为了挑战自我，最后大家顺利过关！其中有很多人在上面哆嗦，腿软，害怕等等。这个时候团队的其他人进行指导，打气，鼓励等，最终圆满完成。所以团队之间要相互激励！
培训个人总结13
20xx年6月12日分公司组织的水电技术质量培训在我们项目部召开，这是我进入武汉分公司近一年来，分公司对水电管理人员的第一次培训。相比于培训的内容，我觉得把各项目部的水电管理人员召集到一块大家彼此认识一下，这一点更好。
我想象中的培训应该是主讲人对项目上水电管理做一个系统全面的介绍讲解，这样大家才知道平时的工作中应该做些什么，而不是每检查一次就暴露出一些问题，再想着去整改。从目前项目上的管理来说，我们的管理工作都是被动的，事先几乎没有自己主动去做的'，更别提创新什么的了。
集团公司的管理模式是水电为一个独立的系统，从技术、施工、质量、资料及预结算都由水电管理人员自己来做。麻雀虽小但五脏俱全，水电的施工内容相对土建来说确实是少，但每项工作需走的流程并未减少。再加上现场的临时用电和临时用水也需要水电管理人员去管理，水电管理人员的工作量其实是挺大的。
水电管理人员集技术、施工、质量、资料及预决算于一身，但就目前多数水电管理人员的实力水平来说，似乎无人能胜任。还好我们目前采用的是大包模式，这种模式下好多事情都是劳务队在做，我们可以有充足的时间去学习。我认为首要学习不应该是自身专业的学习，而是对集团公司和分公司各工种岗位工作内容和工作流程的学习。就拿贯标体系来说，去年外审检查我们项目部，几乎没人知道什么叫外审、什么叫贯标。我通过看程序文件，发现每个岗位都对各自的岗位工作流程和需留存记录做了说明，在日常的管理工作中如果我们都是按照程序文件来执行的话，现场质量必定能达到很好的效果。事实上是项目上没人精通贯标。如果三十五个贯标程序项目部安排各科室对各自的程序认真学习一周，然后各科室每天主讲一个程序，集体参加学习讨论，那每个人对各自的岗位就会有清晰的认识，各部门之间也应懂得协调配合。
其实水电上存在的问题多数是项目上存在的普遍问题，只有先解决了共性的问题才能考虑对水电技术质量管理的提升。
培训个人总结14
还记得上大学期间我总会挤出一些费用去参加一些培训，让自己跟上时代的潮流。作为刚出来工作的新教师，在工作了一年后的暑假迎来了新课程新课标方面的培训，对我无疑是锦上添花。而且此次培训不但免费还有一定的补助，还有什么理由不用心去参加这次培训呢?所以，我告诉自己一定要以一种归零的心态，让这次培训收获最大化。
首先最大的收获是对新课标新课程的认识。一共五天的集中培训都是围绕这个主题进行，不同的专家从不同的角度加以阐释。所以这方面的收获用十几篇的笔记都记录不完。当然，最重要的还是要将笔记上的内容结合自己的实际情况内化为自己的东西才称得上真正的收获。
除此之外还有几点收获很大：
1.分组合作讨论
当辛老师第一次提出来要分组进行合作讨论的时候大部分老师的第一反应是不太情愿的，也包括我在内。因为不知道讨论什么好，虽然也有一个讨论的主题，但还是觉得无从下手。最后还是硬着头皮一起思考我们组的组名、口号、组徽等，然后大家你一言我一句很随意地说出自己的一些想法，虽然不是特别热烈，但也还是讨论了。最后上台展示的时候，我发现每个组的兴致都很高，而且都很具有创意。
当时我就在想，在课堂教学中我最初也经常让学生合作讨论，但几次下来我发现效果都不是很好，慢慢就很少让学生讨论了，结果是学生的合作探究能力与台上的语言表达能力越来越弱。通过自己亲身体验，我似乎有所感悟：①学生最初的几次合作探究不积极是很正常的现象，因为他们需要一个适应的过程。所以有一种积极的心态看待眼前的现象是很重要的。②教师作为学生合作讨论的组织者，在调动学生积极性，组织引导学生讨论上面需要花大功夫，这关系到能否有效讨论的成败。所以，想尽一切方法培养自己的组织能力、调动学生积极性的.能力对我来说很重要。③要相信每个人尤其是学生都有想展示自己的愿望。可能限于气氛、限于学生自身性格等问题没能积极展示，但教师要做的就是把学生的这种愿望激发出来。④相信坚持就是胜利。可能短期内看不到什么效果，但只要相信这种方法是好的，就应该坚持下去。
2.听辛老师的讲座
我特别喜欢魏书生说过的一句话：要牢牢守住自己教学的长处。因为我坚信每个人都有自己的长处，每个教师也都有自己教学的长处或风格。但从小的习惯就是不断去挖自己的缺点，然后费劲地去改正，结果缺点还是一大堆，优点数不出几个。听辛老师的讲座，就相当于辛老师在给我们上课。她上课的风格我很值得借鉴。因为自我感觉我们有很多特质相似，所以她的一些方法对我更具有借鉴意义。总结起来就是：发挥自己的亲切优势，主动与学生对话似地教学，多给学生说话的机会，多让学生上台的习惯。
3.学习辛老师的精神
几天下来，老师们也在不断地向辛老师反馈各种情况，也有的老师对培训不满意等等。但辛老师一直都保持着一种温和的态度，非常认真地做着每一件事。我要学习的真的太多了!
培训个人总结15
20xx年x月x日-x月x日，我很荣幸参加了市xx局组织的骨干教师培训，听了xx等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了xx引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而完美的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？透过学习专家的教学方式，使我深受启发。
一、充分发挥教师的主导作用
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用就应体此刻精心的准备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上，体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上，体此刻耐心的巡视指导上，体此刻及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、用心性，真正体验学习的乐趣。
二、坚信每一个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自我的潜能，并透过教师的培养逐渐提高学生的各方面的潜质。
三、使学生能真正地成为课堂的主人
用心地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教，不让任何一个学生掉队
任何一个学生都有学习的潜质，要向让他们学好，就务必给他们带给学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的`前提下，让后进生学好，刺激他们的学习用心性。当后进生的潜质提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会提高，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
五、开展学生的思想工作要从心理入手
人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
透过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自我感觉就像和所有的教师融合在一齐，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的专家、教授、名师；，也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在xx、xx的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！
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