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站在办公室门口作文3篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的站在办公室门口作文3篇，希望对大家有所帮助。
站在办公室门口作文 篇1
老师办公室，那圣神的地方，站在办公室的门口，都会感觉到一股逼人的寒气，刺着我坚硬的骨头，一股股冷气扑面而来，那驻入我心间寒冷的滋味儿真不好受。
每当老师说：“李雅欣，下课到我办公室。”时，我都会觉得：唉！好日子又到头了。终于我又听到了这句话，它如无情的恶魔一般，把我拉入死亡的深渊。
逃无可逃的我，终于鼓起勇气，拖着沉重的双脚，走到了办公室门口，我低着头，不敢进去，生怕进去了和走出来变了个样，我正纠结着，黯然神伤，我默默的低着头。对于我来说，里面就像住着一群凶猛的野兽似的。
到底进不进呢？还是晚一点再进去，可是快要上课了，就没有时间了，还是现在就进去吧！可是当我的脚刚迈进办公室，又哆哆嗦嗦地倒退回来，怎么办呢？此时的.我着急的快要哭出来了，眼泪像颗珍珠在我眼里直打转。
直到我的好朋友也要进办公室时，我才选择与死亡赌一把，我颤颤巍巍、胆战心惊地走进了死亡的殿堂，死亡在我的脚步声中渐渐逼近。
老师终于发话了，他说我这次作文拿了满分，让我继续加油，我这才长长的舒了一口气，虽然是好消息，但是，站在办公室门口的滋味儿可真不好受呢！
站在办公室门口作文 篇2
站在办公室的门口，犹豫着究竟进不进去，进去，知道的更多，不进去，什么也不懂。心怦怦的跳，就快上课了，该怎样决择呢？
步入高中，很多事情我都不了解，很多事情我也无法面对，无法适应，但我最无法适应的，还是那一道道看着就让人心疼的数学题。
初中时，觉得数学并不难，即使没听老师讲课，看看书本上的解答也就会了。可现在即使仔细听老师讲课，也似乎听不懂她讲的是什么。就像是在听“天书”，我也知道这样下去不行，可每每鼓起勇气打算去见老师，向她寻求题目的.解法时，走到办公室门口就会退缩，看见那“恐怖”的办公室时，我连最后的勇气也消失在办公室门前。我犹豫了，退缩了，但我并不想这样，只是行为似乎有些不爱控制，不由自主地回避。
临阵脱逃，这似乎不像我一贯的作风，好吧，不懂又不敢去找老师，那就课堂上找老师问吧。
可课堂的时间总是短暂的。
我的座位是靠后排的，老师通常不会走到那去，而且当我需要问问题时，前排的同学总是比我先举手问问题，老师自然是先去给他们讲，等到讲完时，却早已下课了。老师此时总会说一句，不懂的可以利用课外时间来找我弄明白。
不懂的问题越积越多，最后连课本上的最简单的问题也不会做了，怎么办？到底要不要去找老师问问题。最后，我终于鼓起勇气来到办公室的门口。门是半掩着的，我透过门口的细逢，看到了我们的老师，她正在备课，我现在进去，一定会打扰她备课。
我伸出右手，做出敲门的姿势，轻轻的抬起来靠到门上，到底要不要敲呢？我犹豫了，缩回右手，想像上次那样离开，可是我离开了那问题该怎么办？难道不去解决吗？这样到最后我只会因为什么都不懂而放弃学业。不，我拼命的摇头，这是我最不想见到的。于是，我再一次伸出右手准备敲门，但这一次我鼓足勇气，并在心里对自己说：“相信自己，我一定可以战胜恐惧，敲响办公室的门，向老师弄明白问题。对，我一定可以的！”在我无数次地给自己坚定的信念后，我终于敲响了办公室的大门，最终问题解决了。
站在办公室的门口，突然发现今天的天空异常明净、蔚蓝，而以往不怎么好看的桂花也突然开得更艳了，更美了。连压抑久了的心情也突然好了许多。
站在办公室门口作文 篇3
我定定地立着，盯着门牌上的“化学组”发愣。
手中的小纸片被攥得紧紧的，已经被掌心深处的汗濡湿。刚刚的事, 情又在脑海中浮现……
中午，解决完午饭，我正准备休息，就听到同班一男生叫我：“xxx，化学老师叫你去他办公室。”刚泛起的睡意消失的无影无踪，我心中一咯噔，心想会有什么事呢。我问那个男生，他也不知道。我只得拔脚去找老师，心中隐隐不安。唔……有不好的预感……
见到老师在办公室外站着，我小心翼翼地问：“老师，找我有什么事？”然后扯出一个微笑以掩盖我的忐忑。意外之至，老师竟然满脸笑容地招呼我，不禁让我嗅出一丝诡异。总之，我满腹纠结地听完了老师的话，就是说化学竞赛的名额他还有一个，希望给我。这次我们班的初赛普遍因粗心轻敌而成绩并不理想，仅有一人入围，我还差一分。现在这是怎么回事儿？天上掉下来的馅饼吗？
我疑惑地问老师为什么要给我这次机会，因为班里与我同层次的同学也还有其他人。老师说，我信任你，我觉得你有能力。唔……既然老师都这样说了，那就接受好了。于是老师领我进办公室，给了我一张小纸片——参赛证，还交代我不要让其他同学知道。
于是我带着一种既奇妙又矛盾的心理回到了班级。面对其他同学，也开始有点躲躲闪闪。还好，午休铃声为我解了围。
趴在桌上，我却怎么也睡不着。那张小纸片扎眼地停留在我的脑海里。我这才意识到自己做了一个错误决定。
这个机会本来就是不应该有的，而我也没有拥有这个机会的权利，怎么就不加考虑地接受了呢？
而且其他同学并不知道还有一个机会，就失去了这个机会，对他们来说也是不公平的。更何况参加比赛是一定能拿到奖的，迟早同学们也都会知道的`。我不能因为自己的私人原因欺骗我的同学们。我也不想让自己拼来的成绩从此在他人眼中变成“关系”带来的好处。
要把参赛证还给老师！我心中有声音坚定地响起。
想到这儿，我推开了老师办公室的门，对老师说：“对不起，老师，这个我还是不要了。”老师连忙把小纸片收进抽屉，脸上带着局促。
走出老师的办公室，我又一次站在化学办公室门口，心中却是一片释然。
学校是公平竞争的地方，我不会也不可能去玷污“公平”这两个字。诚实守信地做人，用实力与他人公平竞争，这样得来的东西才是最令人信服，最值得纪念，也是最让我满足的。
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