班主任工作心得体会范文
我们心里有一些收获后,可以记录在心得体会中,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的班主任工作心得体会范文,希望能够帮助到大家。
班主任工作心得体会范文1
班主任工作是学校工作的重要组成部分,是学校的活力源泉。班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,是活力源泉的领军人。这要求班主任在班级管理中要热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。下面结合自己做班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会。
一、承上起下,不断探索自己的班级工作路子。
在班级工作中,每学期初,我都要对自己的班主任要求重新定位,重新反思,总结过去班级工作的经验与不足。工作中我坚持写班主任周记,这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料,记录了无数个典型的事例。它也告诉我班级工作中哪些成功了,哪些失败了,从而不断完善自己,避免了少走弯路,班级工作很快规范化。
二、可亲可敬,做学生的良师益友。
1、发挥自身表率作用。班主任是学生心中的偶像,班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展,因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教学生做人的道理,增强学生前进的动力。遵循"其身正,不令而行。其身不正,虽令不从"。
2、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。工作中认真遵循教育教学规律,认真钻研业务,愿意回答学生提出的各种问题,成了学生们真正的'知心朋友。
3、处理好"突发事件"。我在班级管理中,既注重了尖子生的培养,又抓好后进生的转化工作,使学生始终在日新月异中成长,朝着积极健康的方面发展。
三、无怨无悔,满腔热血育新人。
工作中我勤勤恳恳,不计较个人得失,踏踏实实的为教育事业尽职尽责,做出我应有的贡献。
1、任劳任怨抓好自己的教学工作。班主任工作不仅要求教师有德,还要有才,在德才兼备中感化引领学生。对于教学工作,自己始终做得尽善尽美。
2、不辞劳苦做好学生的家长工作。学生的健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助与配合。这样教师和家长密切联系,共同教育管理学生,有效地促进了学生的全面发展。
3、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:"爱是无声的语言,也是最有效的催化剂"。教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。班级工作中,我总是尽自己的最大力量为学生分忧,让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱,这是促进学生进步的动力。
做班主任工作来,我虽然没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值。我是失去了很多,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的事业。"既然选择了远方,便只顾风雨兼程"。痴心一片终不悔心血浇开希望花!我要在三尺讲台――这方寸之地,尽我最大努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力。
班主任工作心得体会范文2
给你一篇班主任工作心得体会的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。
长期以来,人们习惯于把教师的形象描绘为燃烧自己照亮别人的蜡烛、春蚕到死丝方尽得人类辛勤的园丁、人类灵魂的工程师。在学生眼里,教师更是权威的化身。然而,作为今天的班主任,面对的是在网络时代成长起来的学生,与传统意义上的学生相比,他们的眼界更开阔,获取信息的渠道更广泛。学校、教师不再是他们唯一的信息源和影响源。作为新生代的青少年,他们不再是习惯于服从教师、家长的权威,而是变得独立而有主见,叛逆而不服从。随着教育对象的变化,今天的教师,尤其是班主任,不仅应该是一个与时代的发展变化相融合、相适应的人,更应成为一名充满智慧的人。这样才能科学地艺术化地管理好、教育好学生。
一、有智慧的班主任,能有效把握教育契机
“未来学校必须把教育的对象编程自己教育的主体,受教育的人必须成为教育他自己的主人;别人的教育必须成为这个人自己的教育”,这是教学改革的目标,也是我们班主任的工作方向。
一天,我检查完我班的区域卫生,发现有废纸,在班上指出卫生清洁布彻底,我亲自将废纸捡起来。随后,一名学生对我提意见说,老师和学生是平等的,老师不应该说亲自捡起来,老师就应该捡起来。当时我虽然生气,但没有立即对他进行批评。我在思考,这名学生的家庭经济相对比较拮据,无论评选困难补助还是其他方面,我和班上的同学都给了他多方面的帮助,希望他健康成长,学习进步,教师的关怀、同学的帮助,没有换来他奋发向上的`精神风貌,却使他越来越显得心浮气躁、无心学习。刚开始我认为,可能是初中生年龄阶段生理上的逆反期,最后通过对这名学生家庭环境及家长的表现分析认为,一是这名学生缺少一颗感恩的心,对其他人的帮助,感到理所应当、受之泰然;二是这名学生缺少责任心、缺少对家庭、对班级、对社会的一种责任;三是社会不良风气对这名学生影像较深。对这样的学生所进行的教育,依靠爱心是不够的,还需要知识与智慧。在深入的思考后,我找这名学生谈话,教师和学生的平等,是人格的平等,不是师生权利与义务的平等。作为一名值日生,不能将自己的责任推卸给其他人。你上次丢了书费,同学们给捐了款,你有没有表示感激之情?你又是怎样想的?丢了书费是你自己的责任,你却对同学的关爱行为无动于衷。通过这次谈话和以后的帮助,他思想行为有了较大的变化,对文化课学习的主动性和自觉性都有了很大的提高。
这件事给我很大的触动,如何做一名有智慧的班主任,“要把处理突发事件当作一起教育的契机,达到育人的目的。”每天一次问题出现,都是帮助学生自我认知的良好机会。学生的自我认知、接收自我的时候,“我们强调的是一种在自我接收基础上的发展,而不是一种自以为是的僵化固执。”
二、成功的教育需要爱,更需要智慧
教育不能没有爱,但爱不等于教育。教育需要爱,教育还需要智慧。因为管理过程也就是与学生的斗智斗勇过程,当学生输得心服口服时,也就是班主任收获时节,这时教育就成功了。我的有一位班主任同事,在处理一起偶发事件中,充分展现了他的教育智慧。
一天,实习教师刚卖的的手机放在前排桌子上,转身的几分钟时间内,手机不见了,在找不到的情况下,年轻的实习教师只有一脸的无奈。我的这位同事分析了当时的情形后,在班上讲了这样一段话:我想这位同学是一时的糊涂,犯了这样的错误,现在他心里已经很后悔。身上的手机成了他心灵的沉重负担。我想他也u愿意长期背下去。这位同学是一位男生,但我不想知道他是谁。我只希望他把手机放到一个我能看到的地方就行了。哦,说一下,实习老师的手机又先进的跟踪定位功能。第二天手机被一位女生转交给门卫老大爷,到了我这位同事的手上。每一次“班级风波都是挑战与机遇并存,都是对班主任智慧与能力的考验,处理的妥当与否,对班主任的威信、班级的安全感、凝聚力以及学生的品质教育均有重要的影响。
三、教师的智慧来自于对教育事业的热爱
教育需要爱,更需要智慧。教育智慧从哪里来?二十年来班主任阅历告诉我,是来自对学生、对教育事业的热爱。
爱因斯坦说过“热爱是罪好的老师”,爱的境界——为了学生的成长,有利的诠释了班主任”以从事教育劳动为幸福的崇高境界。一花一世界,一叶一菩提,一个孩子就是一个世界。林云霞老师说:“所有被忽略的,都是需要拯救的”。作为班主任,仅有爱是不够的,还需要爱的有智慧。不怠慢每一个孩子,不放过教育的每一个细节。
总之,班级的管理本身是一门大学问。班主任只有坚持不断地学习,不断地思考,才能成为一名智慧型的班主任。
班主任工作心得体会范文3
班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高,这是一门艺术。
班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级领导核心,组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性,又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心,是班主任的得力助手,班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了,班主任就能从繁忙的工作中解脱出来,既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。
作为班主任,不仅要关心学生的学习,而且要关心儿童的生活,记得有一次,我们班转来一位新同学,开始总是少言寡语,不与同学接触,我就找该学生谈心,并让全班同学主动与该学生接触,从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。一段时间以后,该学生不但与全班学生融为一体,还和我这个教师交上了朋友
要培养班风,首先要确定班级奋斗目标,它是一个班级的努力方向,班主任要把全班学生的心凝聚起来,靠的就是目标,经常开展活动,创造良好的氛围,给学生以荣誉感,从小培养学生良好的行为习惯。在教育教学中,常有学生犯这样那样的'错误,我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚,对学生的辱骂就是心灵施暴,它可使学生的人格受到欺侮,严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不要给学生施暴。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过,自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师
当今时代发展很快,科技进步日新月异,国内国际新变化,综合国力竞争日趋激烈,我们面临着难得的发展机遇,又面临着严重的挑战,我们的责任就是遵循党的教育方针,把学生培养成适应社会需要的接班人。
总之,创新教育下的班主任工作是光荣而艰的,在班主任具体工作中,把握学生的心理特点,做到“情”、“理”并举,“严”、“宽”同施,充分调动学生学习积极性,从小明辨是非。
班主任工作心得体会范文4
通过在网上培训,我获益匪浅。现将我的学习感言和班主任工作反思总结如下:
1、要尊重学生。这是班主任工作的前提。尊重别人是做人最起码的行为准则,学生也是活生生的人。所以,我们要尊重每一位学生。而尊重又是相互的,我们老师若不尊重学生,整天对之呼来喝去,骂骂咧咧,可以想象,学生怎会尊重你呢?
2、要严而有度,严中有爱,真诚的关爱学生。“爱”是“罚”的前提,我们可以批评和惩罚学生,但关心爱护学生是批评的前提。多年班主任经验证明,对待学生既要严格要求,又要用爱去感化,尤其是对待犯了错误了学生,有强烈逆反心理的学生,我们更要让学生觉得老师是真正在帮助他,关心他,真正为他好才行。这样,他们的逆反情绪才会减少或是消失。
3、要善于揣测学生心理,给学生尊严和面子。我班学生小姜周日晚不爱返校上自习。常借口生病而不返校,我便在周五鼓励他,并在班上表扬他带病坚持上课,最近几周他再也没迟到。我觉得,这样比一味的责罚学生的效果要好得多。
4、要多鼓励表扬,少批评,能激发学生的'上进心。当宿舍铺面不够好时,我没有批评学生,而是让男女舍长每天检查并分别在上下铺各评出1个优胜者,表扬并加分,几天下来被子和铺面非常整齐,平整;当某同学进步了,我大力表扬,促使他继续努力;当班长宋铭雪退了八名,我便天天鼓励他,期未她竟然成为班级第一。
5、要讲究批评的艺术,“善意的谎言”未尝不可。我班有一个学生在上学期动了阑尾手术,名字叫阿成(化名),动了阑尾手术后身体虚弱,常常请假或是迟到。于是,我想了一个办法。周末放学时,我找他谈话,关切地询问他的病情及补课的事情,然后问他为什么老是请假和迟到。这时,他红着脸对我说,“老师,我的伤口受不了,我想晚上在家里睡,所以我常常让爸爸向您请假,有时我周日不想回校,便让父母向您请了假。(班主任)老师,我错了——”我对他说,“小成,身体要紧,要是伤口没有完全愈合或是害怕受凉,那我就和级部主任商量准你晚自习回家去写作业和晚睡。”“不用了,老师,我能坚持,我要早点把落下的一个多月的功课补上去。真的不要紧了,真的老师。”我再三坚持,但还是被他婉言谢绝。结果,下个周一个周他再也没有迟到,更没有请假。周末的班会课上,我表扬了他,并向全班同学说,“阿成同学虽然做了阑尾手术而且感冒了,但他还是带伤带病坚持上课,他的精神值得我们大家学习。”从此,不但阿成同学再也没有迟到过,班上的其他同学也很少出现迟到现象。班级的集体荣誉感也大大加强,学习氛围更浓了,连续几次大型考试我们班都是级部第一。事后,我就想,有些时候,我们班主任老师要真正的关爱学生,讲究批评的艺术,有时“善意的谎言”也会有意想不到的效果。
6、要对后进生多一点儿关爱,多一些表扬。后进生只要有闪光点,就要表扬。在学习上,胡成志属于倒数第二,背诗太慢,找他谈话时,我先表扬他的卫生,体育方面的优点,然后问他学语文是否很累,可以慢慢学,一首一首甚至一句一句的背诗。过了一个月,他可以熟练地一口气背完十首较长的古诗,就连级部第一也没有这么熟练;事后我就想,根本没有什么天生差的学生,只是他们缺少关爱,缺少表扬。
7、要培养优秀班干部,营造良好的班风。在班级中,必须让学生怕班干部,因而我制定了班级量化管理细则,每天一个值日班长负责每天的表扬(加分)和批评(减分),每周一统计,将加分或扣分整理到小组长记录簿上,平日积分与学习(考试)积分加起来便是每人的总分。最后按期中、期未两次划定ABCD类别。这样一来,班上纪律好多了,学习氛围也浓了。班干部们也很负责,生怕自己做得不如别人。
8、要巧妙处理学生犯的错误和学生之间的磨擦,不简单粗暴。学生犯了错误,学生之间有了矛盾,班主任不能简单地批评,一味的批评,要问清原委,分析谁的责任大,化干戈为玉帛,并让他们握手言和。否则,学生犯了错误,有了摩擦,只是一味的训斥,那么第二个“徐远东”的悲剧还会上演。
9、要少叫家长,多为学生“保密”。学生犯了错误,要在以批评教育之后,让他(她)清楚如何才能不犯同类错误,尽量少叫家长来,让学生信任自己,有困难便会主动找老师帮助解决。比如处理偷东西和传纸条的学生。
10、要为人师表,以身作则,身先士卒,用高尚的品格感染学生。要求学生做到的自己首先做到,学生劳动,我身先士卒,学生打扫卫生,我帮助擦高处的玻璃。
11、要“一碗水端平”,对学生一视同仁,不可偏心。
12、要多到班上观察班级学生思想行为动向,防患于未然。
总之,班主任工作确实是一门艺术,作为年轻的班主任,我的经验还很不够,更需要加强学习理论知识,用一颗童心,爱心真诚地对待每一位学生,争做科学型班主任。
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