语文月考考试反思

时间:2022-06-17 10:20:37 考试 我要投稿

有关于语文月考考试反思5篇

  在发展不断提速的社会中,我们的任务之一就是课堂教学,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。那么什么样的反思才是好的呢?下面是小编帮大家整理的有关于语文月考考试反思5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关于语文月考考试反思5篇

有关于语文月考考试反思5篇1

  今日是期中考试成绩出来的日子,我的语文没考好,只考了88.5分,所以我要来做一下反思。

  首先,我要反思一下我考试的时候是怎么样做题的。考试时,我写作文没有认真审题,这是我多次出现的情况了,所以我以后写作文前,要在题目的重要部分画上三角号来强调,提醒自己注意审题。而且我的.作文还有1个缺点,就是描写事物不具体,作文总因为这丢分,以后我也要注意。

  我在考试卷上还发现了一些没复习到的地方,比如:“用‘杏林春满’或‘誉满杏林’等成语填空”,我由于没复习到‘誉满杏林’这个成语,没填出来而扣了分。所以复习要更加细致些才行。我还有些因为粗心而错的题,希望大家以后也要吸取我的教训不要粗心。

  我要在本学期的下个阶段里改正这些缺点,争取期末考试中考出1个好成绩。

有关于语文月考考试反思5篇2

  月考成绩一出来,成绩令我也十分吃惊,是的,考得很不理想了,尤其是我自认为最好的语文。我仔细地把语文考卷从头至尾看一遍,才发现大多数简单的错题是因为粗心大意。当然还有就是该记的没记住,该理解的知识点没有理解。于是我觉得有必要总结了这次语文失利的原因。

  首先,学习态度还不够端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。良好的学习习惯还有待加强,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常要写作业很久,导致上课没有精神。

  其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,做的'练习很少,做题的经验较少。

  再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,虽然学校要求读课外书,也规定了摘抄优美句子,但真正记住和灵活运用的却很少很少,导致写作文反而觉得没有素材,词汇的积累少,语言没有逻辑性。对许多优美文章的结构,写作手法理解不够。因此自己写出来的文章就显得十分杂乱,词藻空洞,导致考试中的作文得不到高分。

  最后,则是我最大的弱点:粗心。做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。所以这次我除了象以前一样把试卷中的错题写在错题本上,还专门打上标记并说明错的原因?告诫自己以后做这些题的一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意导致没必要的失分。

  通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。

有关于语文月考考试反思5篇3

  当我们拿到期中考试的审判结果,就看见一些学生的情绪原本是乌云密布,现在已经光辉灿烂,还有一些同学的思绪像下起了雨,雨水从脸缓缓流下,而我却像那个不幸的孩子,被“黑暗”的世界笼罩着。在回家的路上“秋风入庭树,孤客最先闻”让人感到一阵凉意,仿佛世界都在责怪我考试没考好,我因此而伤心。

  这次考试没有达到我所期盼的那样好,语文才考90!说实话很多题都是乱蒙的,这次只是侥幸,可能是这几个月很少做题了,一时不知道怎么做,加上有原来的两遍改成一遍,一时有点不适应,刚想听的时候,结果就结束了,扣分题大多是完形填空和阅读扣了七八分呢!我虽然买了练习题,但是由于作业多加上复习其他科没有时间做,真的很遗憾,要是多做些,没准能上90,但是我有点担心我的口语,因为考试不是真正的目的',学好英语跟人交流才是真正的目的。语文我考的跟上回一样,语文名次却不一样,大概由原来是第一变成第三,但是我也找到我所要打败的对手,只有对手才能激励我不断进步。

  生命是短暂的,时间是有限的。当考试不能如愿以偿或者不尽如意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一种恬淡的心情对待生活。“人能走多远?”这话不要问两脚而是要问志向;“人能攀多高?”这话不是要问双手而是要问意志。在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔:自信、勇敢和坚毅。

  如果你只停留在一个点,不前进,你永远不会成功,还不如从现在,从这刻起,加把力,把希望和快乐寄托在期末考试上。

有关于语文月考考试反思5篇4

  期中考试过后,又进入一个新的学习阶段,但语文考试给我的教训却要成为一个激励我前行的事例,不能忘记。

  首先,基础丢了许多分。我的字平时还行,但是放到田字格中却不能一笔一划地书写,导致我的字因为不规范扣了分,这让我认识到无论做简单题还是难题都要本着一丝不苟的态度,这不是实力问题,而是态度问题。我的文言文做的也一般,虽然都是课外文言文扣得分,但这并不是借口,因为这些考点都可以用课内知识来解决,这反映出我的迁移能力不强,并且课外阅读量少得可怜,以后要重视每一篇文言文的'学习,并尽可能地拓展,不至于在考场上慌了神。

  其次阅读虽然扣分最少,却也有问题。首先语言表述分暂且不说,就单拿出一道意义题来说,虽然认出题型,找到方法,写上采分点,却最后因为方法混淆扣了分。很显然,归根结底,还是技法没有滚瓜烂熟,没有做到题法对应,要再下点功夫背技法,其重要性不容小视。

  最后来说说作文。作文是我之前就有的题材,套在题中很恰当,但我却没有在漏洞百出的雏稿上做修改,原文套上去后也扣了不少分,所以说对待每一篇作文都像最珍贵的一篇重视,你不一定能用得上,但要用的时候却两手空空,你后悔也没办法,正所谓不怕一万就怕万一,做好十足的准备,就是天塌下来,也不会因为准备不足而抱头鼠窜。但是顺藤摸瓜的话,还是会发现源头在一个字“懒”上。这是人的天性,你没办法逃避,只能用充沛的热情和坚定的目标来暂时忘却它的困扰,这也许是最好的方法了吧。

  语文考试的启示给了我许多,目的不在于后悔和自责,而在于前进和拼搏。

有关于语文月考考试反思5篇5

  月考考试结束了,如我们老师所料,都考得不太理想。这次我带的三个班平均分只有八十一分左右。学校停课一周,开课第二天就考试了,几乎没有复习的时间,之前还有好多孩子也因病请假掉课,而且这次试卷的难度和题量都偏大,考到这样,也是情理之中。但是,成功的人找方法,失败的人找借口,再多的客观原因也不能抹去这次考试暴露出的问题。

  从试卷上看,学生们在词语的积累方面还有所欠缺,有些课文出现的成语和四字词语掌握得还不够,在今后的教学中还得注意词汇的积累和运用。

  修改病句完成得较差。修改病句是三年级下学期的内容,这学期并没强调,因此平时训练较少,所以好多孩子在这题上很丢了些分。还有一个重要的原因就是孩子们的语感还不够,所以对病句无从下手。但是语感的培养是以多看多读为前提的,我们学校的读语文的时间太少了,所以,以后只有以多做些这方面的练习题来弥补了;

  对要背诵的课文掌握还不扎实,尤其是放假一周,好多前面背过的内容也忘了。有的孩子会背,但有些字不会写。以后遇到课后要求背诵的内容还得让他们抄一抄才行。

  阅读题是这次丢分的另一个重点。这学期的阅读教学我计划是让孩子们读《魅力阅读》上的文章,并做读书笔记,而且除了格式以外,我也不对读书笔记做过多要求,只希望他们能畅所欲言,想到什么就写什么。我认为阅读能力的'提高不是做题做出来的,而是扎扎实实地读书积累出来的。但是,让我很无奈的是我忘了考试的阅读题是有标准答案的,如果阅卷老师改分很严格,那我的孩子们就很吃亏了。比如这次阅读题的有个问题是你读了这篇文章想到了什么,本来读后感是仁者见仁智者见智的事,但标准答案就要你必须想到什么,不往标准答案上写就扣分。所以,这题孩子们也丢分比较多。因为他们在写读书笔记上的读后感时,我从不要求他们一定要有什么样的感想,只要是你自己的想法,而且能言之有理,怎么写都行。

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