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“素质教育月”活动方案3篇
为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的“素质教育月”活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
“素质教育月”活动方案1
活动 20xx年5月是全省第二个“素质教育主题活动月”，为推动素质教育深入开展，促进学生全面发展，根据省教育厅《关于开展20xx年全省中小学 “素质教育月”活动的通知》市县教育局文件精神，现结合我校实际，特制定《20xx年上饶县木根学校开展“素质教育月”活动实施方案》
一、指导思想
坚持全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，努力构建具有校本特色的素质教育新模式。
二、活动目标
通过活动的开展，力促各校因地、因校制宜，创新素质教育载体，构建各具特色的素质教育推进模式，在全县逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面主动和谐发展。
三、活动主题
按照省市县的部署，今年全省中小学“素质教育月”活动的.主题为：实践与创新。各校要紧扣主题，结合我校正在开展的中小学生成长“六个一”活动，注重培养学生的实践能力和创新精神。
四、组织机构
成立20xx上饶县木根学校开展“素质教育月”活动领导小组，主要负责领导组织活动的实施。
组长：z
副组长：z
成员：z 各村小学校长 各班主任
领导小组下设办公室，办公室设在政教处，主要负责各学校活动开展的指导、研讨交流以及效果评价工作。各校也要成立相应活动领导小组，制定本校的活动实施方案，组织好活动的实施。
五、活动方式
各校要紧扣主题，结合实际，遵循教育规律和学生年龄特点，在深化基础教育课程改革，紧紧把握学科教育、课堂教学素质教育主渠道、主阵地的基础上，精心设计和组织开展形式新颖、吸引力强、丰富多彩的活动，鼓励学生走出课堂、走出校门，不断培养学生的实践能力和创新精神，不断提高学生的科学素养和分析解决问题的能力，激励中小学生主动探索、发现新知、探寻真理，让学生在实践中学会创新，在创新中强化实践。
幼儿园：通过加强幼儿园环境创设，开展体验游戏活动、绘制幼儿科幻画、自制玩具等方式，激发幼儿的好奇心，扩展幼儿对自然的认识，从小养成乐于体验、善于观察的良好习惯。
小学：通过开展小发明、小创造、公益活动、绘画、写观察日记、科学知识讲座与竞赛等活动，让学生感受日常生活和周边环境的变化，培养学生乐于探索、善于发现的良好习惯。
初中：通过开展小发明、小创造、摄影、参观访问、主题作文和社会调查、公益劳动等活动，让学生通过实践发现并提出问题，培养学生主动探索、敢于创新的良好习惯。
六、实施步骤
（一）启动阶段：4月，各校根据要求，结合实际，制订实施方案。
（二）实施阶段：5月，各校按照制订的实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动。为了配合活动开展，省中小学德育工作办公室、江西教育期刊社和省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会联合在全省开展中小学“素质教育月”主题征文活动（全省中小学“素质教育月”主题征文活动实施方案详见附件1）。请各校认真组织好选拔推荐工作，小学以中心小学为单位，一贯制和初高中学校以校为单位，在学校初评的基础上遴选出4-5篇优秀征文于9月10日前上报到县教体局教育股，征文一律打印，文章结尾右下角处写上学校、学生姓名、指导教师姓名、指导教师联系电话。同时征文电子稿要发送到县教体局教育股电子邮箱(z).届时县教体局聘请专业人员担任评委进行评比设奖，颁发荣誉证书，优秀征文推荐参加全省中小学“素质教育月”主题征文活动教育征文比赛。
（三）总结阶段：10月，各校对活动开展情况进行全面总结。省、市、县教育部门将表彰开展活动好的单位，同时将“素质教育月”主题征文活动一等奖获奖作品择优结集出版，作为“素质教育月”的成果展示。
七、活动要求
1、开展中小学“素质教育月”活动，是贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要的具体举措，对于全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，促进学生全面发展具有重要意义。各校必须增强责任感和使命感，切实加强对“素质教育月”活动的组织领导，积极探索，开拓创新，确保活动顺利开展。
“素质教育月”活动方案2
一活动主题
弘扬国教精神 奉献火热青春。
二活动目的
1.践行我校下半年工作计划中提出的“教育以育人为本，以学生为主体”的理念，在学生中开展系列丰富多彩的活动，努力培养有情怀的国教人。
2.丰富同学们的课余文化生活，为学院学生提供展示自我的平台。
3.在活动中促进同学间的交流，增强同学们的团队意识，增进同学之间的友谊，增强凝聚力。
4.展示国际教育学院形象，展现学生风采。
三活动对象
新乡医学院国际教育学院全体国内学生和国际学生。
四活动方案总述
1.宿舍文化节。
针对20xx级新生开展，引导广大同学们积极关注自身的生活环境，创建和谐寝室、文化寝室，进一步增进彼此间的'了解、深化相互的友谊。初赛时间为一个星期，选出12个寝室进入决赛，保留图文资料作为参赛作品（责任部门：学生会生活部；责任人：查博娅15038006xxx）
时间：20xx年10月xx日至10月31日
2.才艺展示大赛。
为了让新老生充分交流，也为新生的大学生活增添一曲崭新的乐章，为此举行新生才艺展示大赛，节目的形式不限，单人或团组表演均可。（责任部门：学生会文艺部；责任人：李梦杰xx738315xxx ）
时间：20xx年10月
3.爱国电影放映。
十月国庆，组织爱国教育电影的放映。于第二报告厅集体观看，活动结束后每班择优交五份观后感。（责任部门：学生会办公室；责任人：王姝文xx738321xxx）
时间：20xx年10月
4.荧光夜跑。
响应“走下网络、走出宿舍、走向操场”的“三走”活动，同学们带荧光棒或涂荧光粉，在天黑时分参与活动。（责任部门：学生会体育部；责任人：万佳鑫xx738302xxx ）
时间：20xx年10月
5.“我身边的楷模”评选。
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，充分展示我院学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，强化文化育人功能，努力营造良好班风、学风，在全院范围内形成积极向上的良好氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，在全院学生中组织开展“我身边的楷模”评选活动。（责任部门：学生会学习部；责任人：王长浩xx703986xxx ）
时间：20xx年10月12日至20xx年10月31日
“素质教育月”活动方案3
一、活动主题:“实践与创新”
二、活动对象:全省中小学生
三、组织机构:
全省中小学“实践与创新”主题征文活动由省中小学德育工作办公室、江西教育期刊社和省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会联合主办。各市、县（区）教育局基教、思政部门（或江西教育期刊社通讯站）负责本地活动的组织实施工作。
四、组织实施:
全省中小学“实践与创新”主题征文活动从20xx年4月至20xx年10月，分三个阶段进行：
1、启动布置阶段（4月下旬）。各市、县（区）教育行政部门布置本地中小学开展“实践与创新”主题征文活动的有关事项。
2、学习实践阶段（5月—8月下旬）。各地、各中小学组织指导学生学习江西教育期刊社《小学生之友》、《初中生之友》增刊——《我们爱探索》，在实践活动的基础上撰写观察日记、观察作文或调查报告。
3、成果展示阶段（9月下旬－10月中旬）。各县（市、区）根据设奖名额和辅导用书规定的.征文题目进行评选，并于20xx年9月30日以前根据评选情况填写全省中小学“实践与创新”主题征文活动个人获奖情况登记表（见附表）盖章后报设区市教育局审核。
各设区市教育局对各县（市、区）上报的结果进行审核后，在20xx年10月20日以前将汇总情况填表送江西教育期刊社。
五、奖项设置
1、全省中小学“实践与创新”主题征文活动表彰奖励分为个人奖、指导奖。
2、个人奖分为小学、中学两个组别。每个组别设一、二、三等奖，设奖比例以县（市、区）为单位，按参赛学生数每千人设学生奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。一等奖获奖作品统一交至江西教育期刊社，择优结集出版，作为“素质教育月”的成果展示。
3、获奖学生的指导教师均获相应指导奖。
六、有关要求
1、各地、各中小学校认真落实“素质教育月”活动的要求，结合实际，积极组织学生开展多种形式的社会调查和实践活动，为培养学生的创新精神和实践能力营造支持、鼓励与开放的环境，促进学生全面的发展。
2、各中小学校要组织教师精心指导学生根据要求撰写作文，让学生学会观察，善于思考，通过亲身体验了解家乡和祖国的新变化，培养学生发现问题和解决问题的能力，树立正确的科学态度和社会责任感。
3、各地、各中小学校要精心组织，加强宣传，努力扩大活动参与面。活动辅导用书以学生自愿购买为原则，有条件的学校可以统一购置一定数量的活动用书，作为学校图书馆的馆藏书提供学生借阅。
全省中小学“实践与创新”主题征文活动联系人：z，电子邮箱：z，电话：z，z，传真：
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