教师岗位职责15篇
随着社会一步步向前发展,我们每个人都可能会接触到岗位职责,明确岗位职责能让员工知晓和掌握岗位职责,能够最大化的进行劳动用工管理,科学的进行人力配置,做到人尽其才、人岗匹配。那么岗位职责怎么制定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的教师岗位职责,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教师岗位职责1
1.严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》,遵守学校的'规章制度, 热心为学生服务,高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。
2.根据学科特点,创设语言“自然习得”氛围,打下正确的语音、语调基础,培养初步的语言综合运用能力,充分调动学生的学习兴趣和积极性,发展思维能力,提高英语水平。
3.备课。理解掌握新课程标准,钻研教材,研究教法,积极进行课改实验。精心教学设计,创造性地使用教案,每学期按要求完成精品教案,青年教师课后小结不少于40%,其他教师课后小结不少于20%。
4.上课。必须使用英语组织教学,板书工整、规范,教态稳重、自然、亲切,穿着大方得体。能够运用现代教学手段进行教育教学,熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平,逐步形成个人教学特色。
5.作业批改。教师要精批细改,有批阅日期、成绩,提倡简短批语(批语要有针对性、指导性和激励性),不允许漏批和错批,不得让家长和学生代批作业,能面批的作业尽量面批。反馈要及时。
6.每位教师都要做好学困生辅导、转化工作,提高英语成绩 7.积极参加教研活动和教科研课题实验,增强团队合作意识,按要求完成各项研究工作。
8.积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。
9.积极参加各种专业培训、听课学习交流活动,提高自身专业素质。每学期听课不少于20节。
10.创造性地完成临时性交派任务。
教师岗位职责2
1、遵守《中小学教师职业道德规范》爱岗敬业,教书育人,为人师表。
2、遵守学校一切规章制度,听从领导,服从分配,有大局意识和合作意识。在工作岗位上履行好自己的职责。
3、通过科学课程的学习,了解物质的一些基本性质和基本运动形式,认识物体的`运动、力的作用、能量、能量的不同形式及其相互转换。了解科学探究是获取科学知识的主要方法,它是科学家通过实证、逻辑推理、创造性思维及交流形成共识的过程。对自然现象保持好奇心和探究热情,乐于参加观察、实验、制作、调查等科学活动,并能在活动中克服困难,认真完成预定的任务。逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
4、了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题。
5、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。
7、教学应面向全体学生,因材施教,帮助学生树立自信心,及时进行个别辅导。
8、加强学习,积极进行教改探索,认真做好“教学三环节”各项工作。
9、做好“学生成长导师”工作,结合课堂教学对学生进行安全教育,保护学生安全,关心学生健康。
10、加强对学生进行良好习惯养成教育。
11、积极完成学校安排的其他工作。
教师岗位职责3
1、负责教学、教研等方面的工作
2、指导学生实习、毕业设计等工作
3、承担课程辅导和答疑,作业和考卷批改等工作
4、参与专业教学改革研究或改革试点工作,为教学研究新方法提供建议
5、完成教学部门主任安排的其他任务要求:专科以上学历、***、有工作经验。
教师岗位职责4
教师的职责是什么?韩语《师说》中“师者,传道、授业、解惑也。”今教师的职责是什么?教育教学,作为孩子人生的引路人指导者,当下教育教学的现状又是如何的呢?
结合我的教学实际,我认为当下教师教育教学存在如下一些现状。
在农村教育教学中有许多教师认为,教育教学是班主任的事,而任课老师只有教学的职务,不负有教育的责任,因此有许多任课老师都是,他们每天只是上几节他的课,他们不会在他们的教学实践过程中去渗透德育,他们认为教育孩子成才是班主任的事,和我们任课老师没有多大的关系,我只要负责我教学的科目就行了,而其他教学以为的东西与我无关,有班主任操心就够了,以至于在当前的农村教育教学中孩子的德育问题就成了班主的包干。
农村及边远地区的教师他们在对教材研究上非常缺乏。他们上课更多的事完成任务式,而没有关注学生心理所想,实际所需,以至于许多学生上课没有兴趣。教师的教法上也缺乏新,知识的更新也相对滞后与新时代,信息化的.学生思维有些脱节。打工学生对老师的课,没有兴趣,以开小差来向老师警示时,我的教师总结出一句名言“现在的孩子太不好教了,总是捣乱........。”殊不知是我们做老师自己的教育教学方式落后于时代发展了。
各自为阵,闭门造车。当下教师教育教学还存在一种现状是,年轻的教师他们碍于自己的面子,难以开口去向有经验的老教师们学习,而我们的老一辈的教师们他们也不愿把自己更多的精力放在教研
教学上,相当一大部分是时间放在了休闲娱乐上。年轻的教师与年老教师交流、探讨甚少,大家都各干各的,各自为阵,闭门造车。我们年轻教师总喜欢满足于自己所取得的那一点小成绩上,固步自封,自我陶醉。
综合上面所谈到的问题,要当好一名教师我认为需要要做如下努力:
一、虚心求教,积极主动。作为一名刚走上讲台的年轻教师,我觉得我们应该多积极主动,向有经验的教师学习,学习他们怎样教育教学、学习他们怎样建设好班级、管理好班级、学习他们怎样与家长沟通、学习他们怎样与同事融洽相处,让自己尽快走上教师职业道路。
二、团结合作,发挥团队的力量。我们做老师的经常教育学生要团结合作,“你不是一个人在奋斗”我们不能只说不做,我们自己在教育学生的同事我自己也深深明白团队的重要性,积极投身于团队中去,21世纪不是“单干”的时代,“一花独放不是春,百花齐放春满园。”“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”积极参与到团队中去。
三、终身学习。时代在变化,社会在发展,如今社会对我们的要求是,要给学生一滴水,教师要是自来水。作为一名教师你必须终身学习,这是我我们的责任,也是我们对社会的责任,要让力量之源永葆青春。
教师岗位职责5
共同课教师岗位职责
共同课为专业基础课之外的集体课项目,含文化课及体育课等。任课教师的职责:
1.具备普通重点中学教师的基本素质,包括政治思想、知识水平、学历、职称、教学能力等方面。
2.具备班主任工作的能力及思想政治工作的水平。
3.具备本学科坚实、系统的基础理论和专业知识,对本学科有较深研究,理论功底雄厚。
4.具备较丰富的.教学经验,教学成绩卓著。
5.具备较强的科研能力,主持教法研究,能自编讲义、试题、系列练习题等。
6.具备组织和辅导本学科高考的能力,组织各教学环节的教学工作(指导实习、社会调査、论文写作等)。
7.能了解掌握本学科国内外教学及考试的改革方向、动态现状和发展趋势,教学符合教改大趋势。
8.具备撰写高水平教学科研论文的能力、水平。
9.具备教研活动发言、提出教改建议的能力。
10.承担学校招生考试命题评分工作。
教师岗位职责6
1、熟悉量子猫科学课程体系,了解量子猫科学教育文化及教学理念,积极展现与传播;
2、具有服务意识及销售意识,了解产品知识,配合参与家长接待工作;
3、爱护使用实验器材和其它公共硬件设施;并按规定严格管理;
4、积极配合公司、门店活动的执行;完成领导安排的其它任务;
教师岗位职责7
岗位职责:
1、相对应的专业课程授课。
2、学员学习的`不同阶段,制定不同的课程规划。
3、认真试课,成功签收学员。
4、与学员有效沟通,建立良好和谐稳固关系。
任职要求:
1、音乐院校专业本科及以上学历。(可接受应届毕业生)
2、演奏水平过硬,具有丰富的教学经验。
3、形象佳,具有较强亲和力,热爱教育事业,善于沟通。
教师岗位职责8
1、热爱社会主义祖国,忠诚于人民的教育事业,不断提高思想政治素质和业务素质,遵守师德规范,增强道德修养,教书育人,为人师表,敬业爱生,树立团结、勤奋、求实、进取的工作作风。克服拜金主义、利己主义、享受主义,做个人人尊敬的教师。
2、承担学校安排的教学任务,遵循教学规律,努力学习教育理论和本学科的.知识,积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新,认真总结教育、教学经验,努力提高业务水平。认真订好学科教学计划,深入钻研大纲,通读教材,掌握现代的教学模式和方法。
3、根据自己的个性,精心设计个性化教案。备课时先要明确每课的教学目标,重点,难点,吃透教材;备课的过程中要考虑如何充分发挥学生的积极性、自觉性、主动性、合作性、探究性,激发学生独立思考和创新思维。在个人备课的基础上,加强集体备课,在集体备课指导下,充分发挥个人在教学上的创新和使用现代教学设备的能力。
4、深入课堂研究,转变教学观念,屏弃陈旧的教法,充分发挥学生在课堂上的主体地位,尊重学生的发言权,鼓励学生大胆发言,培养学生分析和解决问题能力、语言文字表达能力、积累知识和运用知识的能力以及科学精神和创新思维习惯。
5、结合学生的特点、差异和学科的特点,设计适量、有效、难易恰当的作业,格式要规范,对学生的作业,教师要认真、及时批改,并以各种形式为学生的作业给予肯定与表扬。
教师岗位职责9
一、要有协作精神,把困难留给自己,方便让给别人,爱护同志,为人诚恳热情,不背后议论别人,不传话。
二、及时发现事故隐患,报告园长,管理本班工作,严格执行交接班制度,随时清查孩子人数,防止孩子遗留在室内外,防止孩子走失。
三、发生事故及时处理,立即汇报,较严重的(如缝针、烫伤、走失等)向园长汇报,一般事故(如破皮、起包等)自行处理,不得引起家长争议,一旦家长对处理结果不满,找到园长,则要对班级教师作相应处罚。
四、在特殊情况下,负责调配本班人员班次,保证本班工作正常进行,大胆进行班级管理,带领本班人员认真执行各项规章制度。
五、带领班内教师认真完成教育笔记和家园宣传栏的'计划任务,对完成任务好的班级要进行奖励。同时要求班内教师写好晨检记录及小病观察纪录,交接好体温、药物、病儿情况等,及时跟家长交流。
教师岗位职责10
教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。(履行教育教学的专业人员。承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》)
资格:
具备国家和上级教育主管部门认可的教师资格,在岗在编的一线教师。
岗位职责:
自觉遵守落实《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,一心从教。热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,精于教书,勤于育人,认真完成备课、上课、作业、辅导、检测、评价等环节,完成好课内外教学、教学总结、教科研等各项工作任务。
一、备课:
备课要做好三个步骤:
1.个人认真备课。
⑴熟悉大纲和课程标准,通览教材,确立明确的教学目标,准确把握知识点、能力点和思想教育渗透点。
⑵做到"六备":备教材、备学生、备教法、备学法、备过程、备作业。把三个维度目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)与备教法、备学生、备过程、备作业结合起来,精心设计。
2.结合学校实际,将个人备课与集体备课相结合,保证备课质量。根据学校的实际,集体备课要做到"五定":定时间、定地点、定内容、定人员、定中心备课人。
3.写出教案。在集体备课的基础上,教师认真写好教案。教案要求过程简练,重点突出,既不烦琐,又不马虎。做到:⑴教案中有明确的教学目标,主要教学内容和重点、难点、疑点及其处理办法,学生能力训练、还要有课堂练习、课外作业、板书设计;⑵教案中要体现精讲精练,激励自学,突出重点,排疑解难;⑶课后写教学随笔,把教学中的成败体会记录在教案后,以促进教学能力的提高。
课前必须写好教案,教导处进行不定期检查。行政听课后讲评前,上课教师出示当堂教案(我校实行电子备课,教师出示简案即可)。
二、上课
1.课前两分钟预备做好上课准备,上课铃响准时上课。上课不迟到,不提前下课,不拖堂,教学中间不无故擅离课堂。
2.课前准备充分,对课堂教学工作能精益求精。杜绝讲授中的科学性错误,避免因教具不全面影响教学效果。课上不讲与本课教学无关的内容,有恰当的密度、难度,提高当堂吸收率、巩固率、反馈率、运用率,狠抓效果落实,努力提高课堂教学质量。
3.优化教学过程。精心设计教学过程中的每个环节:如课堂结构设计、教学语言的表达、电教媒体手段的运用等等。按计划完成教学任务,努力做到定量化、高效化、最优化。在教学过程中,充分启发学生独立思考,注意师生双边活动,在分层教学上要有所突破。
4.指导方法。
⑴教师在传授知识中,要特别注重讲思路、讲方法、讲规律,使学生学会分析问题的方法,提高分析问题和解决问题的能力。
⑵指导学生运用科学有效的的学习方法,提高学习效率。
⑶辅导学生自学、看课外读物,有条件的可在网上查阅有关资料。
5.注意营造学习气氛。以饱满的精神状态授课,善于组织课堂,保证良好纪律,不以个人不良情绪影响课堂教学氛围。不坐着授课或在教学过程中接听电话、喝茶饮水等。
6.热爱学生,赏识学生,教书育人。注意情感渗透教育。遵守各项教育法规,把思想教育融于学科教学之中。
7.注重课堂上的教师形象。
8.不私自调课,不私自请其他教师代课或随意变为自习课。
9.上课时间,无课教师不在楼道、教室附近大声说笑。在楼道要轻声缓步,不影响课堂教学。
10.中午时间保证学生充分休息,不大规模补课,不随意占用学生晨读、活动和其他课的时间。
三、作业:
作业的布置,要严格按学校减负方面的规定,做到目的与实效相统一。
1.布置、批改作业是教师完成教学工作的工作量之一,是教学常规的重要组成部分,也是指导学生及检查自己教学情况,提高教学质量的重要途径之一。
2.布置作业要精选、适量。达到让学生理解,巩固知识,掌握技能,训练能力的目的,同时要保证学生有一定量的弹性学习时间。
3.通过作业达到学习、消化、反馈的效果,但又不能过量加重学生的课业负担。
4.布置作业目的要明确,题目要精选,基本题、综合题、选做题的数量和比例要适当。
5.要求学生独立、按时完成作业。作业的书写、行款、格式等要有统一、明确、具体的要求,并进行严格的训练。
6.作业批改、讲评要及时,必要时进行面批面改。教师要训练学生当堂完成作文的能力。发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象,要及时批评教育,并要求补做或重做。对作业中的错误要督促学生及时订正。
7.根据教学要求和不同类型学生的学习状况,提倡布置"阶梯型"、分层次要求的作业,调动各类学生的学习积极性。努力减轻学生过重的课业负担,任何年级、任何教师个人不得私自为学生订购课外练习资料。
四、辅导:
1.有计划、有目的地做好课后辅导工作,把辅导作为课堂教学的完善和有益补充。加强学生指导,提倡主动给学生答疑,使学有余力的学生能自学提高,使学有困难的学生通过补缺补差,缩小他们与正常同学间的学习差距。做好培优辅差的.变化统计工作,提高辅导与指导的实效。
2、把辅导过程作为育人过程,关心学生的思想和生活,重视对学生非智力因素的良好心理素质的培养。
3、教师每人上好一门基础课外,应能开设一门拓展型和探究型课程,积极组织学生开展课外活动和社会实践活动。
五、听课与评课:
1.校长每学期至少听评课30节,副校长听评课40节,教学主任听评课60节(兼课记入听课量)任课教师每学期至少听课10节。
2.听课时应在预备铃前进入教室,不与其他教师谈话,不做任何影响学生上课的事情,专心听课。
3.听课要有记录,听课后认真参加评课活动,根据要求填好相关表格。
六、检查考核:
1.对学习的考核是了解教与学情况的有效方法和手段,各备课组要依据教学情况采取多种形式进行检查考核,但要控制"量",掌握"度"。
2.期中期末考查是学期内两次重要的教学检测,学科、备课组命题要根据教学进度、难度系数要求精心研究安排,试卷要上交教导主任,待批准后印制(区统一考试的除外)。
3.严禁出现漏题现象,任何人不得给学生任何暗示。考试后流水阅卷,严格按标准评分。教师要认真完成学校或年级布置的监考工作,监考时不做与监考无关的事情。
4.考核后及时讲评、反馈,认真做好查缺补漏工作和分析总结工作。
5.用好学生记分册。
6.每学期末按教导处要求做好成绩登记、分析工作。
七、监考:
1.每位监考老师不得擅自更换监考场次,如有困难,请向教导处说明后方能调换。
2.监考教师必须在考前10分钟到教导处规定的地点签名领取试卷。
3.监考教师必须在考前5分钟进入试场,做好开考前组织工作,待考试铃响后,让学生答卷。
4.试题如有字迹不清可作回答,但不作题意解释,并及时通知巡考老师,请巡考老师作解答。
5.监考教师在试场内不准看书、阅报、批改作业,更不能在考场内打瞌睡或擅自离开考场。对有作弊行为的学生,先进行教育,如多次教育,仍不改正,应报教导处予以处理。
6.考试结束后,监考老师督促学生关灯、关窗、关电扇,保持地面整洁,尤其是第二场和下午场。同时,各班班主任老师要关心自己的班级,保持各教室的整洁。
7.考试结束后,监考教师一定要清点、整理试卷,以免学生在传递试卷中遗失试卷,然后将试卷送还教导处规定地点装订。
八、教学总结:
每学期任课教师要有两次教学总结,期中进行教学效果总结,期末进行全面总结。要通过总结课堂教学过程中的情况,肯定成绩,分析问题,提高理性认识,不断调整改进教学工作。学年末的书面教学总结由教导处归入教师业务档案。
九、教科研工作:
1.积极参加市、区的教学进修,确实保证出勤。
2.积极参加课改教学实践,在本学科的公开课、说课、评课活动中,更新理念、提升能力。(每学期至少上一节公开研究课或一节公开随堂课。)
3、学科、教研组担负着教科研和教学管理双重任务。学科、备课组要根据学科教研实际,每学年确定本组教科研课题,用课题带动教研活动。把教育理论学习与教学改革实践结合起来,提高教研活动的质量和实效。各课教师要积极参加教科研活动,结合实际确定课题并进行研究,围绕课题出教研成果。
4、完成规定量的教育摘抄。
教师岗位职责11
1、承担分配的教学工作,且达到规定的工作量和效果;
2、承担专业设置、培养目标、教学计划、教学大纲、教材等教学文件的.研究开发工作;
3、承担本学科实验室建设,积极参加学术、教研、科研及生产服务活动;
4、承担青年教师的培养工作;
5、承担班主任、教育教学管理工作,育人效果显著;
6、完成领导交办的其他工作。
教师岗位职责12
岗位职责:
1、针对学生情况,进行个性化的课程讲授,为学生提供高质量教学服务;
2、在授课期间定时组织阶段性检测及制作培养方案和课堂反馈,以检验学生本阶段学习效果;
3、关爱学生身心成长,帮助学生树立健康积极的`学习心态和良好的生活习惯;
4、参与学校和部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动;
职位要求:
1、教育背景:专科及以上学历,相关专业优先;
2、外形:形象气质佳,普通话标准;
3、专业技能:专业功底深厚,对考点把握准确到位;
4、经验:有教学经验者优先;
5、素质能力:亲和力和幽默感强,能够激发学生的学习兴趣;有创新意识和团队合作精神;有责任心,热爱教育教学事业;
6、文化:理解并认同哈博的企业文化,确保不同时在竞争性或相似的机构和学校担任相同内容的授课任务。
教师岗位职责13
1.各音乐师范类院校毕业。
2.具有教师资格证书优先。
3.有过2-4年以上教学经验。
4.能辅导教授音乐家协会,音乐学院业余考级学生。
5.有优秀的语言表达能力和交际能力,具有良好的'师德。
6.热爱音乐教育、幼儿教育,并且愿意不断学习提高自己的专业。岗位职责:
1、根据教学计划展开教学活动;
2、定期与学员家长互动,协助解答家长或学员问题;
3、指导吉乐学生参加比赛或汇演活动;
4、1对1教学,薪酬按课时结算。
任职要求:
1、全日制专科及以上学历,有专业的音乐教育背景;
2、有一定的教学工作经验,熟练掌握本专业教学方法;
3、有较强的责任心,较好的自我管理能力和沟通能力。
教师岗位职责14
1.热爱本职工作,熟悉教材,能独立完成本学期所有实验。
2.能积极参加本学期的'教研活动,不断学习本学科的先进理论。
3.制订每学期实验计划,并严格执行实验教学计划,按周课表开出实验课并做好各项记录。
4.按课程标准和教材要求开出学生分组实验,指导学生实验操作,并在学期末抽查学生实验情况。
5.做好教学工作,积极撰写实验教学心得,并积极向外投稿。
6. 积极动手自制教具。
7.仪器的添置、损坏等随时记入帐册,做到帐册相符,并及时做好电子帐册。
8.注意做好仪器的维护保养工作,使仪器设备处于随时可使用的状态。
教师岗位职责15
一、强化实验室工作为教学服务的意识,积极参加本学科的教研活动。要了解本学科各年级教学大纲和教材,掌握各年级教学进度,配合教研组长汇总并编制各年级的演示和分组实验计划。
二、与任课教师联系,安排准备和协调好各年级的实验。要督促教师提前认真填写实验通知单,在实施实验时要协助教师指导学生做好分组实验。及时小结实验教学和仪器使用的情况,不断改进实验教学工作。
三、充分用好现有的仪器设备,并主动收集实验教学资料,努力改进实验效果,积极和任课教师配合开展自制教具、标本、模型的工作。
四、要熟悉实验室各仪器和设备的功能、性能,分组、演示实验的要求、操作技能和实验中应注意的事项,对新添置的设备更要熟悉有关的技术资料,了解其性能,并亲自动手操作,切实掌握使用方法后才能投入使用,并要负责向任课教师作介绍。
五、积极配合任课教师开展课外活动、学科科研及教研活动,搞好科普知识宣传工作。
六、做好实验室、仪器柜的清洁卫生,保持室(库)卫生和物品的整洁,对损坏的器材要及时维修,完好率95%以上,确保实验正常开展。
七、负责保管实验室(库)的.财产,建立健全仪器、设备和实验材料、药品的帐目,每学期末必须清查盘存一次,做到帐、卡、物三对口,并与校产管理员对帐,完善并执行好物品的入帐、领用、出借、赔偿、报废等制度。要和教研组长共同研究,提出新学期仪器、设备和易耗材料的申购计划,经教务处审核后报分管校长。
八、注意实验室安全工作,及时消除隐患,防止发生意外事故。
九、认真履行《实验员守则》,做好实验室的常规管理工作。做到工作有计划、总结。并负责收集教师的实验计划总结;收齐相应年级的实验报告册;做好“普实”资料的收集、整理、建档工作。完成每学年的自查评分工作。并及时做好演示实验和学生实验的准备工作,根据学校实际情况尽可能开齐大纲教材要求的所有实验,实验开出率、完成率95%以上,收齐实验通知单并填写好实验登记簿。
十、严格按安全规则管好有毒药品,注意安全用电、节约用水,做好防毒、防火、防爆炸、防盗工作;钥匙专人保管。
十一、按时上班,坚守岗位,不擅离职守,完成学校及部门负责人临时布置的工作。
【教师岗位职责】相关文章:
教师岗位职责06-11
教师的岗位职责08-30
音乐教师教师岗位职责08-09
生物教师岗位职责08-06
舞蹈教师岗位职责08-04
历史教师岗位职责03-09
阅读教师岗位职责03-28
初中教师岗位职责06-02
英语教师岗位职责06-30
地理教师岗位职责06-09