小班音乐教案:苹果歌

时间:2022-07-05 11:18:38 音乐 我要投稿
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小班音乐教案:苹果歌(精选11篇)

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的小班音乐教案:苹果歌,欢迎大家分享。

小班音乐教案:苹果歌(精选11篇)

  小班音乐教案:苹果歌 篇1

  活动目标:

  1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2、初步了解秋天是一个成熟的季节。

  活动准备:

  立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带

  活动过程:

  一、秋天

  秋天到了,你们喜欢秋天吗?让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。

  歌曲《秋天》

  二、秋天的水果

  秋天是一个丰收的季节。田野里,沉甸甸的稻谷、小麦成熟了,变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。

  果园里,树上的果实也成熟了,变成了一个个甜蜜蜜的水果,我们一起到果园里去看看好吗?

  音乐律动(播放苹果伴奏)

  我们开着车去果园看看吧!

  开呀开,果园到了。哇,一排排的果树上挂着什么呀?有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树,还有柿子树……(出示ppt),它们都是秋天的水果。

  你最喜欢吃哪一个啊?(幼儿群讲)你呢……

  我也特别喜欢吃水果,你们猜猜我最喜欢吃哪个水果?

  三、红苹果

  我最喜欢红彤彤的大苹果,今天还带来了一首和苹果有关的.歌曲,你们想听听吗?

  欣赏歌曲《苹果歌》

  这首歌曲好听吗?我也会唱这首歌,你们想听听吗?

  清唱歌曲(哼唱前奏)

  你们听到歌曲里面说了些什么?

  念白歌词

  (树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。)手拍节奏

  重点:一个一个摘下来,做动作,老师示范一个一个摘的动作,请幼儿一起模仿。

  学唱歌曲

  这一次,我们边唱歌,边去摘苹果,好吗?

  四、摘水果

  摘完了苹果,这里还有梨子树、桔子树,你们想不想也来摘一摘?

  分三组上来摘水果

  你们都摘到水果了吗?赶紧尝尝我们摘到的水果,好吃吗?真好吃啊!你们能不能试试看把摘到的其他水果,也编到歌曲里,变成一首好听的歌曲呢?我们回家试一试,明天请你们唱听,好吗?

  小班音乐教案:苹果歌 篇2

  活动目标:

  1.能够初步理解歌词的意思。

  2.愿意跟着音乐边唱边做动作,感受歌曲活泼欢快的特点。

  活动准备:

  1.“苹果树”。

  2.音乐磁带。

  3.苹果若干。

  活动过程:

  一、学念歌词。

  1.出示小猪手偶:王老师有一个好朋友,他的名字叫小猪,小猪今天可高兴了,因为他的魔法果园里的果子成熟了,想请小朋友一起帮忙摘果子,你们愿意么?那让我们来魔法果园瞧一瞧。(将苹果树上的帘子揭下)

  2.出示苹果树:魔法果园里有什么啊?苹果长成什么样子的.呀?(又大又圆)。

  3.摘苹果:

  (1)提问:老师的肚子有点儿饿了,那怎么才能吃到树上的苹果呢?(教师边有节奏地唱出歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”摘下来)

  (2)苹果故意拿不下来

  一定是咒语还念的不够响,小朋友们可不可以帮王老师一起念咒语啊。(将苹果摘下)

  4.品尝苹果:苹果好不好吃?你们喜不喜欢吃苹果?(引出我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐)。

  二、学念儿歌

  1.个别幼儿摘苹果:

  你们想不想来摘苹果?小猪告诉老师一首儿歌,念会了儿歌才能摘苹果。

  (教师范读一遍)

  2.幼儿和教师一起读一遍。

  3.请个别幼儿上来摘苹果。

  4.一起念儿歌来摘苹果。(原地加上动作)

  三、边做动作边唱歌

  1.教师示范动作:老师把儿歌编成了一首歌叫《苹果歌》想不想听?(播放磁带,教师边做动作边唱歌)

  教师:老师刚才加了动作,好不好看?那我们一起来唱一唱好不好?

  苹果树爷爷说我们跳的真好看,我们再给他跳一遍好不好?

  2.摘高处的苹果

  瞧,这几个苹果好高啊!我们应该怎么摘啊?(请幼儿原地演示一下)

  3.请上几个小老师上来摘苹果。

  4.师幼互动

  老师当苹果树,身上贴上苹果。让小朋友边做动作边来摘苹果。

  四、分享活动

  1.苹果树爷爷说话了,他给小朋友们带来了礼物。要小朋友们一起跟着音乐跳起来,礼物就来了。

  2.分享苹果。

  小班音乐教案:苹果歌 篇3

  活动目标:

  1.愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2.学习简单的仿编并演唱大家听。

  活动准备:

  1.立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

  2.幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

  活动过程:

  一.学唱歌曲。

  1.出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?

  2.出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。

  3.教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下”的苹果“送给想要的.幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

  4.请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

  5.教师范唱,幼儿跟唱。

  6.请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。

  二.仿编歌曲。

  1.你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

  2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。

  小班音乐教案:苹果歌 篇4

  目标:

  1、在熟悉乐曲旋律的基础上,能用肢体动作表现摘苹果的情景。

  2、体验摘苹果的愉快心情。

  准备:

  知识经验准备:已经熟悉歌曲,了解苹果的一些特性。

  物质材料准备:课件、音乐录音等

  过程:

  一、情景导入——美丽的秋天

  老师:宝宝们,美丽的秋天来到拉,让我们一起开着小汽车去果园里看看吧!(播放汽车开来了伴奏)

  二、演唱歌曲——苹果歌

  老师:果园到了,请宝宝们看一看,你们看到了什么?(出示ppt许多的苹果树)

  1、提问:你们喜欢吃苹果吗?为什么?(说说苹果的好处,如:甜甜的`、脆脆的、有营养的等)

  小结:原来呀苹果吃起来是甜甜的、脆脆的,还有很多的营养呢,多吃苹果可以使我们的身体变得更健康。

  2、复习歌曲

  师:那我们一起来唱唱这首好听的苹果歌吧。(两遍,第一遍完了以后,教师要点评幼儿唱得如何,如有的幼儿声音不够响亮,如果再唱大声一些就更好了,进一步提示幼儿用好听的响亮的声音演唱)

  小结过渡语:恩,宝宝们唱的真好听。树上有这么多的苹果呢,想不想尝尝呀?

  三、律动表演——摘苹果

  1、提问:那我们想吃苹果怎么办呀?(摘苹果吃)那怎么摘呢?

  2、那我们一起来摘摘苹果吧。(播放音乐,幼儿自由做摘苹果的动作),老师巡回观察和指导。

  3、老师:我看到有几个宝宝摘苹果的动作很好看,请他们来表演一下。

  4、个别幼儿示范:集体学习。

  5、小结:刚才我们宝宝用了许多好看的动作去摘苹果,那么现在让我们跟着音乐在一起来表演一遍吧。

  6、老师:哎呀,苹果树上还有这么多苹果没摘下来呢,那让我们现在一起把苹果树上的苹果都摘下来吧。不过,这次我们宝宝要和其他宝宝做不一样的摘苹果动作,我看哪个宝宝摘的最好看。

  7、提问:现在苹果树上的苹果都被我们摘下来了吗?

  总结:那让我们把这一大篮子的苹果装到我们的小汽车上,开到教室里与其他宝宝一起分享吧。小司机们快点准备好,我们出发啦。

  小班音乐教案:苹果歌 篇5

  【活动目标】

  1、学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

  3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  【活动准备】

  《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。

  【活动过程】

  一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

  1、情境讲述,导入活动。

  师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的`果子成熟了,它邀请我们去帮它摘果子呢。来,开上小汽车,我们一起出发喽!

  2、摘苹果,放入果篮中。

  师:果园到了,看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了,我们把苹果一个一个摘下来,放进老师的果篮里,好不好?(请幼儿来摘苹果)

  3、尝一尝苹果,深刻理解“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐!”这句歌词。

  师:苹果摘下来了,真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢,来,我们尝一尝。

  吃的过程中问一问幼儿:苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗?

  教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病。

  二、学习新歌。

  1、观看图谱。

  教师:老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看。出示图谱,教师带幼儿认识图谱。

  2、学习歌词。

  师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。

  3、学唱新歌。

  师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱)

  我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)

  三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。

  1、出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。

  教师:果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

  2、学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。

  3、尝试把创编的歌曲唱出来。

  四、游戏“摘果子”。

  师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

  五、结束活动。

  宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车,我们回去喽!

  小班音乐教案:苹果歌 篇6

  活动目标:

  1、能用欢快的声音演唱歌曲,感受唱歌活动的快乐。

  2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。

  3、引导幼儿简单仿编,并演唱给大家听。

  活动准备:

  1、能用欢快的`声音演唱歌曲,感受唱歌活动的快乐。

  2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。

  3、引导幼儿简单仿编,并演唱给大家听。

  活动过程:

  一、律动、练声

  1、《拍手点头》

  2、《这是小兵》

  3、《讲卫生》

  4、《我爱我的小动物》

  5、《扮家家》

  二、巩固歌曲

  1、教师弹奏乐曲旋律:请小朋友听听这首歌曲叫什么名字?

  2、《苹果歌》里唱了些什么?

  3、我们一起来唱唱《苹果歌》

  4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样?我们要怎么唱这首歌?(幼

  儿回答不到位时,教师可分别用两种不同的声音演唱,让幼儿讨论用哪种声音唱合适。)

  5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

  三、创编动作

  1、小朋友看过摘苹果吗?请小朋友们来学学。(教师带领幼儿练习摘苹

  果动作,两拍一次,第一拍手在头上,手心向上转动一次,第二拍手往下放到篮子里,一只手摘果子,另一只手做提篮状)

  2、你们怎么吃苹果?身体健康多快乐怎么表演?

  3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》

  4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。

  5、教师带领幼儿表演歌曲。

  6、幼儿完整表演歌曲。

  四、仿编歌曲

  1、秋天许多的水果都成熟了,你们喜欢什么水果?

  2、某某水果是什么颜色的?(根据幼儿的回答出示相关水果的图片)

  3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗?

  4、教师引导幼儿创编歌曲。

  5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。

  五、复习歌曲《秋天》

  小班音乐教案:苹果歌 篇7

  活动目标:

  ⒈初步理解歌曲内容,尝试在情景中边唱边表演歌曲。

  ⒉学习简单的歌曲仿编,体验仿编歌曲的快乐。

  活动准备:可取放的苹果树,水果ppt。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  ⒈出示结满苹果的苹果树,师:你们看到了什么?

  ⒉师:那谁愿意来摘苹果?请一幼儿来摘苹果,老师说:树上许多红苹果,一个一个摘下来。

  ⒊师:你们喜欢吃苹果吗?你为什么喜欢吃呢?

  ⒋师小结,我们喜欢吃苹果,身体健康多快活。

  二、学唱、表演歌曲。

  ⒈师:树上这么多的的红苹果,我们把它摘下来,好吗?看看老师是怎么摘的。教师边做动作边完整范唱。

  ⒉师:刚才老师摘苹果的时候,唱的歌好听吗?这首歌的名字就叫“苹果歌”,你想不想也来和我一样一边唱歌一边摘苹果呢?我们一起来试试看吧。在老师的带领下学唱歌曲。

  ⒊师:唱着歌摘苹果开心吗?怎么样让我们的声音也开心一点呢?树上还有这么多的红苹果呢,我们再来唱着歌去摘吧,这一次,宝宝们唱歌的声音要响亮一点,开心一点,好吗?

  三、仿编歌曲。

  ⒈师:刚才我们摘了许多“红苹果”,除了苹果你还吃过什么水果?是什么颜色的'?

  ⒉引导幼儿讲述:我吃过樱桃,樱桃是红色的,樱桃长在大树上;我吃过桃子,桃子是红色的,桃子长在大树上;我吃过橘子,橘子上面是黄色的,橘子长在大树上;我吃过梨,梨是黄色的,梨长在大树上;我吃过香蕉,香蕉是黄色的,香蕉长在大树上。

  ⒊师:吃过这么多的水果啊!我们把这些水果也用好听的歌曲唱出来吧。教师范唱:树上许多红樱桃,一个一个摘下来,我们喜欢吃樱桃,身体健康多快活。

  ⒋鼓励幼儿大胆尝试仿编歌曲。

  ⑴师:谁会把红桃子唱进歌曲里?树上许多红桃子,一个一个摘下来,我们喜欢吃桃子,多吃桃子身体好。

  ⑵师:还有什么水果也是黄色的?树上许多黄梨子,一个一个摘下来,我们一起摘梨子,多吃梨子身体好。树上许多黄香蕉,一个一个摘下来,我们一起摘香蕉,多吃香蕉身体好

  四、结束。

  师:你们本领真大,还会自己编这么多的歌曲,回家我们唱给大家听,好吗?

  小班音乐教案:苹果歌 篇8

  活动目标:

  1、愿意参加歌唱活动,学会歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2、通过学唱、仿编歌曲,体验歌唱活动带来的快乐。

  活动重点:

  愿意和同伴一起参与歌曲演唱,初步学唱歌曲,体验歌唱活动带来的快乐。

  难点:

  幼儿能大胆表现歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

  活动准备:

  立体的苹果树(可随意摘取苹果)、苹果、香蕉、葡萄、桔子等图片;

  幼儿经验准备:

  对这些水果的初步认识。

  活动过程:

  一、情境导入,吸引幼儿兴趣

  1、今天的天气真好呀,宝宝们,我们一起去果园里逛逛吧。

  2、出示图片画满苹果的苹果树,并播放《苹果》的CD音乐。

  老师:小朋友们你们看,这棵苹果树上结满了苹果,我们来把它摘下来吧。

  (设计意图:出示结满苹果的苹果树,让幼儿直观感知结在树上的苹果,并伴随音乐摘苹果,使幼儿对下面所学音乐产生浓厚的兴趣。)

  二、学念歌词。

  1、果园里到了,你们看到了什么啊?(请幼儿做到座位上,说出看到了一棵树)师:苹果长在那?苹果多吗?它是什么颜色的啊?

  2、小朋友们看到“树上许多红苹果,”我呀“一个一个摘下来。” 教师一边说一边摘苹果。

  3、小朋友,你们喜欢吃苹果吗?幼儿回答

  4、“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。”教师做吃苹果的动作。

  5、苹果真香啊,你们想吃吗?那我们一起来摘苹果好吗?

  6、幼儿坐在座位上跟着老师一边学念歌词,一边做摘苹果、吃苹果的动作。

  (设计意图:小班幼儿对歌词的记忆能力有限,须要先让幼儿熟悉歌词,再根据掌握的歌词内容的基础上学唱歌曲,使幼儿能在最短的时间内学会歌曲。)

  四、欣赏、学唱歌曲

  1、这个摘苹果吃苹果的儿歌老师还能把他变成一首歌了,你们想听吗?那请你竖起小耳朵,听老师来唱一遍。教师完整地唱一遍歌曲,请幼儿欣赏。

  2、好听吗?你们一起来跟我唱好吗?请幼儿跟着老师轻轻的唱。

  3、小朋友们唱的都很认真,这次我们稍微大点声来唱好吗?能不能用喊的?对啊,我们要用好听的声音来唱。

  4、哇,小朋友们都会唱了吗?我们来一边摘苹果一边唱好吗?

  5、现在我请小朋友上面来唱,那位小朋友愿意上来呢?请个别幼儿上来表演,请到的幼儿加上摘苹果吃苹果的动作,坐在下面的小朋友跟着一起拍手。

  6、我看小朋友们都学会了,我来听你们唱好吗? 老师在前面给幼儿拍手打节奏,幼儿唱歌。

  四、仿编歌曲

  1、哇,苹果摘完了,小朋友,你还喜欢吃什么水果?它是什么颜色的?这种水果长在哪里?

  2、我们把你喜欢吃的水果,也编成一首歌好吗? 来听听老师是怎么唱的。如“树上许多紫葡萄,一串一串摘下来,我们喜欢吃葡萄,身体健康多快乐。”请小朋友将自己喜欢的水果编进歌曲中,然后唱给大家听。

  3、哇,小朋友编的可真好呀,今天我们摘了这么多的水果,你开心吗?那我们拿着篮子去休息下。

  (设计意图:幼儿通过相互讨论,把可以替代的水果放到歌词里,此环节可以培养孩子的'合作精神及创造性的学习能力。在幼儿回答的基础上老师给予恰当的肯定和总结,有助于幼儿对知识的掌握与拓展,从而提高幼儿学习各种知识的兴趣。)

  活动反思:

  《苹果》是一首旋律简单歌词内容又易记的歌曲。这首歌中描绘的情景是幼儿感兴趣的,其中理解歌词、激发幼儿欣赏、感受歌曲的节奏、初步地歌词创编等,达到了预期的目标。活动的整体感觉从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点,由于近阶段我们正在进行关于水果的活动,所以孩子们对水果特别关注。通过本次音乐活动,我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的,他们都愿意大胆的表现音乐,表达自己的感受。需要调整的:由于幼儿生活经验很有限,需要在理解歌词的基础上,才能感受乐曲旋律的特点。幼儿在演唱的力度上还需要加强。幼儿存在个体差异,可以把这个活动延伸到区域中,创设场景地上的水果、藤上的水果等,既能巩固教学内容,又能提升能力强的幼儿创编能力,发展幼儿创造性思维。

  小班音乐教案:苹果歌 篇9

  设计意图:

  根据《指南》艺术领域的教育目标与价值取向,以及我班幼儿音乐方面的关键经验,意在培养幼儿喜欢参加唱歌活动,尝试仿编歌曲。这首歌曲内容贴近孩子们的生活是孩子们所熟悉的。通过多媒体图谱,更能激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在愉快的'情景活动感受歌曲活泼欢快的特点,用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容,体验仿编歌曲的乐趣。

  活动目标:

  1、感受歌曲活泼欢快的特点,能用自然、欢快地声音演唱歌曲。

  2、尝试用替换的方法大胆仿编歌词,体验仿编歌曲的乐趣。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  PPT课件

  活动重点难点:

  活动重点:能用自然、欢快地声音演唱歌曲。

  活动难点:能用替换的方法大胆仿编歌词。

  活动过程:

  一、观看画面,激发兴趣。

  师:看看今天老师带来了什么——这是什么水果?(苹果)

  师:苹果看起来是什么颜色的?(红、圆)

  师:恩,树上许多红苹果。

  师:我们一起来说说看“树上许多红苹果”。

  用同样的方法说出另外三幅图的内容。

  二、出示图谱,学唱歌曲。

  1、看图谱跟着老师一起朗诵歌词。

  这四幅图里藏着一首很好听的儿歌,师先引导孩子尝试着说,然后和孩子一起读儿歌。

  2、看图谱,完整欣赏歌曲。

  它不但藏着一首好听的儿歌,还是一首好听的歌曲呢。

  3、看图谱学唱歌曲。

  (1)复习歌词。

  (2)用好听的声音跟唱歌曲。

  (3)边唱歌边大胆用动作表现歌曲。

  三、仿编歌词,快乐演唱。

  1、尝试仿编歌词。

  师:“你们还喜欢吃什么水果?”

  师:“小朋友真能干,说出了很多水果,现在许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)听听他们说什么?“刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。”说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

  2、快乐演唱自己仿编的歌曲。

  四、小结。

  小班音乐教案:苹果歌 篇10

  一、设计思路:

  最近我们正在开展《苹果和橘子》的主题活动,孩子们通过这个主题也了解了秋天的一些常见的水果,以及它们的色彩、外形、气味、营养。所以结合主题活动,设计了苹果歌这节活动,通过幼儿对苹果的认识上,让孩子们感受去果园摘苹果的乐趣,从而引发幼儿喜爱水果的情感。

  二、活动目标:

  1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2、学习简单的仿编并演唱给大家听。

  三、活动准备

  苹果树1颗及苹果15个,香蕉,西瓜,桃子等水果图片的童易软件。

  四、活动过程:

  (一)导入

  1、秋天到咯,果园里的果子都熟了,今天小动物们想去果园里摘果子,你们说好吗?(小动物们伴随着《小动物走路》的歌曲旋律去果园摘果子了。)

  2、嗯~~~,闻一闻,闻到什么呀?闻到了果子成熟的味道。

  哇!看!在果园里还看见了一棵大大的苹果树。(高兴地样子)

  (二)学习歌词。

  1、你们看,这棵树上都长满了什么呀?(请宝宝们回答)你们刚刚说这是一棵什么树呀?

  小结:嗯!你们真棒!一起把这句好听的话连起来说一下,好吗?师有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果。”

  2、你们看,我在干什么呀?(宝宝们自由回答)

  小结:嗯!你们真棒!那我是怎么摘的'呀?答)(宝宝们自由回答)

  那我们也把这句好听的话连起来说一下好吗?有节奏地朗诵歌词:“一个一个摘下来”。

  3、你们喜欢吃苹果吗?吃了苹果后会怎么样?(宝宝们自由回答)

  小结:嗯!真棒!那一起跟着我把这句好听的话也连起来说说看好吗?有节奏地朗诵歌词:“我们喜欢吃苹果,多吃苹果身体好!”

  (三)学唱歌曲。

  1、告诉你们哦,这不单单是好听的句子,其实呀,还是一首好听的歌曲呢。听~~~~(播放歌曲两遍)

  2、这首歌好不好听呀?你们一起来跟着学学看好吗?(一起唱,并配上动作)

  小结:你们唱的真好听!那我们跟着琴声再来唱一遍好吗?看哪位兔宝宝唱的最棒,我就请哪位她上来摘苹果送给她,好不好?(唱完后个别幼儿上来摘果子,其余宝宝跟着边做动作边清唱)

  (四)仿编歌曲。

  1、刚才小朋友唱了“红苹果”,你们每人摘了苹果了?小朋友们吃过苹果,还吃过什么水果呢?这些水果都是什么颜色的呢?都长在什么地方呢?

  幼儿:1)我吃过红苹果,苹果是红色的。苹果长在大树上。

  (2)我吃过樱桃,樱桃是红色的。樱桃长在大树上。

  (3)我吃过桃子,桃子上面是红色的。桃子长在大树上。

  (4)我吃过橘子,橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。

  仿编歌曲:(幼儿)

  (1)树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们一起摘苹果,多吃苹果身体好。

  (2)树上许多红樱桃,一个一个摘下来,我们一起摘樱桃,多吃樱桃身体好。

  (3)树上许多黄橘子,一个一个摘下来,我们一起摘橘子,多吃橘子身体好。

  小班音乐教案:苹果歌 篇11

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲《苹果歌》,用自然的声音演唱歌曲;

  2、喜欢和老师、同伴一起唱歌,表现简单的动作。

  3、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  准备:

  课件,歌曲等。

  过程:

  一、导入秋天到了,果子成熟了,让我们到果园去吧。

  过渡:苹果园到了,到处都是苹果树。

  二、学唱歌曲《苹果歌》。

  1、果园到了。哇,一排排的果树上挂着什么呀?。有红彤彤的大苹果。

  2、听听苹果在唱歌呢,它唱了什么?

  3、你听到了什么?

  4、我们一起听着音乐来摘苹果,要有节奏的摘哦。

  5、我们一起边摘苹果边念歌。

  6、我们一起来边唱边摘苹果,要注意倾听自己的声音哦。

  小结:秋天到了,苹果成熟了。苹果圆圆的、红红的、大大的、长在高高的树上。

  三、音乐游戏:摘水果。

  1、果园里除了苹果,还有哪些水果?让我们一起摘水果吧。

  2、幼儿听音乐摘果子。

  小结:原来秋天是个丰收的季节。

  教学反思:

  通过丰富多彩的.教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。