课间操讲话稿

课间操讲话稿

　　随着社会不断地进步，需要使用讲话稿的场合越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。那么问题来了，到底应如何写好一份讲话稿呢？下面是小编收集整理的课间操讲话稿，希望能够帮助到大家。

课间操讲话稿1

老师们，同学们：

　　早上好！

　　今天的集会讲话，我们从上周五七年级的体质测试复测开始。七年级的30名女同学，70名男生被抽查进行测试，测试的内容事实上是9月30日学生体质测试的一项还原，参与测试的老师，还是我们的老师，只不过比起上一次，多了教育部派来的三位观察员，观察员观察什么，一是从同学的测试中看我们组织的体质测试是不是规范的，二是从测试中看出我们同学的组织纪律，精神面貌怎么样；三是从测试中看出学校体育工作是否重视。有对学校工作的调研，有对同学体育成绩的观测，也有对同学们个人综合素质的考核。体质测试后，他们找到教师代表、学生代表、学校分管工作的'领导进行了一些问题的访谈和对此项工作进行了反馈。充分肯定了学校对此项工作的重视，肯定了本次测试的组织规范。同时也反馈了对同学们现场测试的印象，他们说得很婉转，说你们的学生好像不是很听话啊。这一句话看似轻飘飘，事实上是对七年级参与测试孩子们表现的不太满意，尤其是说到长跑的时候，很多孩子态度极不认真，在跑道上还有打闹现象，更有一些同学不是给同学鼓劲加油，还三三两两说怪话，小而言之，你是开玩笑，大而言之，这是我们的管理不到位，所以，通过这次体质测试，我们要对七年级的跑操队伍进行整顿，先从跑步的态度抓起，对队伍的整齐抓起，一个班级的班风如何，同学们的精神状态如何，操场就是个大舞台，一言一行，一举一动都看的清清楚楚，我们自己熟视无睹，但外人一看，就能做出判断。

　　今天的课间操我们就开始，不能等。

　　开展阳光体育活动，让同学们有一个良好的身体，是国家教育部认真贯彻我们党的教育方针的具体体现，我们一直在强调，一直在通过体育课，大课间，可是体育活动在实现这一点，我相信所有的同学们都清楚，体育不仅仅是强身，更重要的是打造体育精神，形成团结合作、坚韧不拔的团队精神和吃苦耐劳、锲而不舍的个人品质。

　　一次复测凸现出来的问题，对我们的管理是一次警示，我们在反思之余，更多的是要付诸行动。在此，我对跑操再次强调：第一班级队伍一定要齐整，四人一排，男女生的队伍，班主任要随时调整；第二，跑步过程中决不允许停下来，速度其次，队伍整齐排在第一位；第三，学生会的干部要加强检查，严格执行课间操单独评分的标准。严抓一个月，2月底，我们将组织全校的跑操比赛。

　　通知今天下午的班主任例会。

课间操讲话稿2

　　课间操讲话：运动好才能学习好

　　各位同学：

　　大家可能很奇怪，为什么毛老师会这么重视大家的体育运动？为什么在暑期行课时坚持课间操和体锻课？这样做是不是一种形式主义，或者说浪费时间？要回答这些问题，必须要明白体育运动对人的成长发展和生活质量的重要作用。

　　清华大学有句运动口号，“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”，把增进学生健康、增强学生体质放在重要地位，使清华成为中国最早设立正规西式体育的学校之一。在湖南第一师范上学时，毛泽东就在《新青年》上发表的《论体育之精神》一文提出体育文化就是：“近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”，所以他长期坚持冷水浴和游泳等运动和健身方式。这说明，体育运动绝不是仅仅只有强身健体的作用，还有益智、健心和修德的作用。

　　同学们误认为每天都做这一套操，简单无聊。真的吗？在此讲一个苏格拉底和柏拉图的故事。当来自全国各地求学者希望在希腊最睿智、最伟大的哲学家那里学得高深精妙的学问时，苏格拉底的第一课却是要求大家先学一件最简单最容易的.事，每人将胳膊尽量往前甩，再尽量往后甩，重复300次，以后每天坚持这样做。学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有九成的学生骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再次问学生时，有八成的学生举手。一年后，苏格拉底再次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作，还有哪位同学坚持了？”这时，只有一位学生举了手，这位学生便是柏拉图，古希腊历史上与其师苏格拉底齐名的伟大哲学家柏拉图。这就是苏格拉底的良苦用心和特殊考察——坚韧的品性。坚持做好课间操，可以培养我们坚毅顽强的心志。同时，让我们慢慢养成一种习惯和意识：即或是某项工作或任务，并不是我们乐意做的，但它是我们需要做的，我们就要坚持去做好，耐心去做好，开心去做好，而不是抱怨和压抑。这样可以训练出柏拉图式的强大内心——坚毅顽强而又收放自如。大家一定要记住，我们过去、现在和未来都有很多类似于做课间操之类的事，简单、枯燥和无聊，而你必须要去做好，也可以做好。所以希望大家调整做课间操的心情和态度，既能锻炼自己的身体，又能磨砺自己的心性。

　　课间操是由我国诸多运动学专家精心编排的，是符合青少年身体发育规律，并且健身效果最好的，因而值得我们认真去做。要把每一个动作做得标准到位，这样才能达到锻炼的目的。弯腰时尽力触摸地面，把我们的韧带拉开是我们身体保持活力。下蹲时深蹲下去有利于血液循环而避免静脉曲张。同时，在认真做操时，我们的大脑专注于身体的每一个动作和音律节奏上，大脑才能得到真正的放松，情绪才能得到舒缓，从而为后续的学习积蓄力量。我跟踪大量的学生案例也证实了这一点，绝大多数学习成绩优秀的同学也是运动爱好者，他们做操十分认真。所以，我提出“运动好才能学习好”的主张，既有理论依据，也有实践印证。

　　当然，我们的锻炼绝不是做课间操这一件事，根据天气情况，我们还有跳绳、跑步、趣味运动等集体活动，还有同学们自己喜欢的篮球、羽毛球、足球、踢毽球、单双杠、乒乓球等个人运动。不管你选择哪种方式，你都要坚持运动，让运动成为自己的生活方式和成长路径。我是喜欢运动的人，欢迎同学们在篮球、乒乓球方面挑战毛老师。当然，作为副校长，我的使命更多的是宣扬并实践“不关爱学生身心健康的学校不是好学校，不关爱学生身心健康的老师不是好老师”的教育主张，督促同学们上好体育课和体锻课，让同学们红光满面、蹦蹦跳跳、笑容如花地走出高考考场。

　　同学们，高考备考路上，我们会收获很多，形成运动习惯就是其中之一。且运动且珍惜，请小心收好，享用一生！

课间操讲话稿3

各位同学：

　　昨天开始，高三的暑期行课就正式开始了。从这两天行课和晚自习来看，绝大多数同学斗志昂扬，专注主动，然而也有不少的同学精气神还没有到位，值得我们警醒。这主要表现在一些细节上缺乏严谨和高质的意识，显得粗枝大叶和草率随性。

　　上课，包括自习课，不够专注和认真，认为走一会神，说点小话，发会呆，无伤大雅。

　　课间操，只是象征性的比划一下动作，跳跃运动时居然脚不离地，该蹲下不蹲下，认为出来透透气就行了，何必那么认真。

　　对知识满足于“知道就行”，而没有内化和建构到自己的知识结构之中，甚至于不懂也不管不顾。

　　对习题满足于“知道怎么做就行了”，不愿动笔去具体做和检验自己。

　　这些现象可谓十分常见和普遍，难道是同学们不知道怎样才能学好吗？非也，各位同学对学习的要求可谓耳熟能详，随口道来，只是行动跟不上。抛开实际的学习成绩，请在场任何一位同学以优秀学长的名义做学习经验介绍，他都能侃侃而谈，句句经典。之所以明明知道自己该如何学习，但行动上差距不小，除了自控力缺乏外，还与同学们忽视细节把握和积累效应有关，认为这个行为很细小影响不大，认为时间还多下次注意就行了。其实，学习上的优生和后进生之间的差距，不是所谓智商的差距，而是学习态度和学习习惯之间的差异带来的。所以，我今天特别提醒大家：“差距总是在不经意间拉开”。

　　差距总是在不经意间拉开，在你瞧不起的细小行为和零散时间中拉开的，并不是大家都能感受到的地方拉开。而这种细微的差距通过时间的延伸而逐渐积累扩大，而当你猛地一下看到了感受到了时，结果已难以改变。这就是社会心理学中的“温水煮青蛙”效应。因此，坚持做好细节，坚守你的高标准，成功就在你比别人做得更好一点，坚持得更久一点。细节决定成败，过程铸就辉煌。就这样，你比别人每时每时就多那么一点，经过一周，一月，一年，乃至十年的积累而放大了差距。这就是古人所说的，“泰山不拒抔土，故能成其高；江海不辞细流，故能成其深”（李斯《谏逐客书》）

　　各位同学，你的每一个细小行为都在改变你自己，大意不得。你认真一点就朝积极的`方向变化，让自己更优秀。你马虎一点就朝消极的方向变化，让自己更平庸。没有天生的优秀，没有一夜暴富般的进步，没有一蹴而就的成功，让你变得更优秀的秘诀就是“让优秀成为一种习惯”，积小成功为大成功。事情再小也要做得最好，时间再少也绝不浪费。态度决定一切，我们需要的就是这种“崇尚一流，追求卓越”的态度来助推自己“做最好的自己”。如能这样，当积累已久的潜能和才气喷薄而出时，你会对自己感到惊讶，感到自豪。借用一句流行语，你可以说：“这就是我，不一样的烟火！”

　　同学们，在高三动员会上我提醒大家“把学业成绩的提升建立在学生综合素养提升的基础之上”。希望大家在积极备考的过程中，能够形成治学严谨，行事务实，严于律己的精神品质，让自己每天都发生积极的变化。如能这样，在树德求学的三年，你收获的不仅仅是心仪的大学录取通知书，还有奠定卓越人生的品性、人格、经验、能力和才智等。今天和大家交流“差距总是在不经意间拉开”的话题，就是告诉大家，高考不是我们追求的最终目标，高考只是我们人生历程中的一个练兵场，是用来锤炼我们的心智和性格的磨刀石。

　　谢谢大家！

课间操讲话稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！今天我国旗下演讲的题目是《做好课间操，展我青春风采》。作为一名中学生，也许我们不能像运动健儿那样在赛场上为国拼搏，但是在学校的操场上我们同样可以展示自己的青春风采。

　　课间操就是我们充分展示自己青春活力的机会，它作为全校性的课外体育活动，不仅有助于消除我们在学习中产生的疲劳，防止身体畸形，保护视力，而且，能够有效地提高学习效率。如今我们正处在成长发育的关键时期，大脑的发育还不完全，学习的效率也有一定的限度。过长时间的学习，容易使效率下降，就会出现注意力不集中的现象，反而事倍功半。而改变这一现象的最好方法就是运动。专家发现，世界上，大多数有一定造诣的科学家及其它一些行业的成功人士，在年轻时都是体育爱好者，甚至是体育健将，他们都有长期坚持锻炼的良好习惯，良好的运动促进了他们大脑发育，同时也造就了他们具有不断拼搏进取的精神，我们都知道我们的开国领袖毛泽东，他73岁时还畅游长江，他的伟作，有好多出自运动后的灵感。前人已经给我们开辟了先例，我们何不借鉴并学习他们也去坚持运动呢，这样既增强了我们的体能又提高自身素质，并养成一个良好的习惯，使我们成为一名德、智、体全面发展的好学生。

　　做好课间操有益于我们的身体健康，但是学校中仍有一部分同学，明明可以把操做得到位做得标准，可就是爱动不动，懒懒散散，精神萎靡，甚至还有和周围同学说话聊天的行为。这样，不仅全身的关节就达不到运动锻炼效果，也更谈不上要通过课间操进行健康保健了，大课间宝贵的三十分钟也就被白白浪费掉。不要说如此，想想我们每天的.评比，这往往还会影响到集体的荣誉。做操这一件小事不仅能对个人的身心有很大的益处，更是反映我们当代中学生良好精神风貌的重要标准。班级风气的好坏，往往就能从做课间操这样的小事看出。

　　同学们，让我们从自己做起，从现在做起，重视课间操，认真做好课间操的每个动作，以崭新的姿态赢得健康，塑造形象，展现我们青春风采，为班级为学校赢得荣誉、赢得好评，在学习上取得更大的进步！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！