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高三教师在教师节表彰大会上发言
各位领导、老师:大家好!
一年一度秋风劲,硕果累累慢枝头。xxxx年的高考在学校领导和全校师生的努力下再次取得了辉煌的成绩,实现了学校的可持续发展。
本届高考虽早已结束,但高考之后的各种思考却还在进行。回想过去一年的复习备考工作,不能忘记xxxx届高三年级所经历的不平凡历程,不能忘记学校领导对我们的关怀,不能忘记我们锐意进取、务本求实的全体教师,不能忘记我们呕心沥血,守侯学生的班主任,不能忘记等待高考放榜的痛苦与希望。可以这样说:我们高三年级取得的每一份成绩都浸透着一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奋斗的足迹,都隐藏着一个个动人的故事。
今天我受xxxx届高三年级组的委托,对过去一年的高三工作向各位领导和同仁作个简短的汇报,行文中对老师们的智慧和汗水,肯定不能逐一详尽,望老师们能体谅、批驳。
一、我们有团结务实的学校领导
本届高三在Z校长的亲临指挥下,狠抓教育教学质量,努力提升教师生活和专业素养。Z校长、T校助、B主任亲临教学第一线,深入课堂,了解高三教学情况。C校长、G校长走进教师办公室,关心教师的工作环境和学生活动场所。高三的一枝一叶都牵动着领导们的心,在高三的每个清晨总能在学校看到他们的身影;一次次的教师会议,他们既鼓舞斗志又不忘鞭策;一次次的考试成绩,他们总要逐一过目,细细比较。回首这一年,高三的每一点进步,每一份成绩,都凝聚着学校领头人的智慧、心血和人格魅力。
二、我们有一支特别能战斗、有凝聚力的团队
“十二中靠老师”,在我看来,这是说十二中有一支能吃苦、会战斗、讲奉献的教师队伍。高三14位班主任各有一套行之有效的工作方法,他们没有严格意义的上、下班概念,学生在校时间,就是他们工作的时间。甚至有些老师还会额外地承担一些工作,比如,H老师奉献出自己的休息时间,无偿为D同学课外辅导,让一名学困生最终园了本科大学梦。
有时遇上某些突发事件,班主任还需要牺牲自己的休息时间来处理。比如高三4班、9班在高考体检之后发现各有1名同学患有肺结核,事情发生后,校长室、年级组、班主任S老师立即行动起来,做好学生安抚工作,到患病学生家里进行走访,努力将不良影响降到最低,事后也没有发现学生的投诉和家长的不满。
除了班主任外还有一片苦心育桃李的任课老师们。他们紧紧围绕“课堂教学”这一主阵地,潜心备课、全心上课、耐心辅导,最大限度地提高课堂45分钟的教学质量,最大能力地克服困难。此刻的我,仍深深记得T主任克服孩子高考等等诸多家庭困难,坚持站在教育教学一线,对年级组管理工作起到把关作用;深深的记得在下午放学后,Y老师仍在耐心地解答询问问题的学生;深深的记得W老师克服家里老人生病,年幼的孩子住院的困难,将高考复习坚持到最后;也深深记得在高考前几天的答疑活动中,G老师克服脚伤,打着石膏举着拐棍,坚持到校为学生们解疑、为他们的高考鼓劲、加油!
他们对事业讲奉献、对学校讲责任、对工作讲效率、对学生讲爱心、对同事讲协作。他们拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,最大程度地发挥团队精神,形成了一个有战斗力、有凝聚力的团队。xxxx年高考的成功正是高三教师这一团队的成功。“真心奉献无怨悔,不待扬鞭自奋蹄”,这就是对我们高三教师的真实写照。
三、我们有良好的师生交流,是一道亮丽的风景线
在高三,总会有同学情绪会发生波动。每次模考下来,有高兴的,有流泪的,针对形形色色的问题,我们的老师们主动找学生聊天,谈学习、谈理想、谈做人,我们关心他们的生活,对家庭贫困的,我们资助他们,对于成绩暂时落后的,我们告诉他们学习方法,促使他们成绩的提升。高三2班的J同学,在高考的压力下,有时候他甚至会出现一些奇怪的行为。班主任X老师经常与孩子和家长沟通,帮助学生缓解紧张与烦躁情绪,及时化解学生的心理压力。化学老师Z也是经常鼓励和肯定他的进步。通过谈心拉近了师生之间的距离。三年下来,这些老师成了他们最知心的朋友和最信赖的伙伴。
十二中的生源无可争议的发生改变,但只要将这些学生定位准确,我们会发现他们综合素质很好。在今年高考中,学校在艺体和文化课上获得了双丰收,不仅在达线数量上,在录取大学的品质上也是可圈可点。这有赖于学校老师加强了“培优补差”工作,加强了“志愿填报指导”工作,力求让更多的学生升入理想大学。记得Z同学成绩出来以后,老师们都是很关心,校长也直接参与指导他的志愿填报,最终他顺利地考入西南财经大学。类似的师生交流,在校园小道上,走廊里,办公室中……分析得失,总结经验,一声声鼓励,一句句鞭策,成为了校园一道亮丽的风景。
“孕育寒霜百味苦,报以琼花一树香”。总结xxxx年高三工作,我们取得了优异成绩。但我们也清醒地认识到教育过程中还存在不少问题与不足。面对不断发展的高考新形势,我们将一如既往,努力铸造新的辉煌!最后,祝愿老师们身体健康,桃李天下,教师节快乐!祝我们十二中的高考一年更比一年好!祝我们十二中的教育事业蓬勃昌盛!
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