中学生演讲

时间:2022-08-01 10:40:52 演讲与口才 我要投稿

中学生演讲

  中学生演讲 篇1

亲爱的老师和同学们:

中学生演讲

  大家好!

  高尔基说;“当大自然剥夺了人类四肢爬行的能力时,它给了人类一根拐杖。这是梦!”梦想是生活的太阳”仍然是许多人的座右铭。

  梦想不仅是一个美丽的名词,也是人们一生奋斗的目标。没有这个目标,人生就会黯然失色。第一位在奥运会上赢得三枚田径金牌的女性是美国的威尔玛鲁道夫。她的辉煌成就足以让世人唏嘘,但她却一度被医生判定为终身残疾,六年不能行走。年轻的威尔玛立志成为一名美丽的田径运动员,这个难以实现的梦想激励她不顾别人的嘲笑,赢得鲜花和掌声,创造日复一日的辉煌奇迹。

  梦,一盏不朽的灯,卷走了威尔玛灵魂的影子,照亮了她的前进方向。人生之路不是马平川,也不是鲜花绿草铺成的。困难和挫折是不可避免的。但只要有梦想,有不灭的灯,就能突破迷茫,进入灿烂的里程。歌德说:“每个人心里都有一盏灯。强者风吹不熄,弱者风吹不熄。这灯是梦。”梦的灯虽然美,但也是虚幻的。如果你想让梦想之灯发光,你需要努力,甚至努力一辈子。

  正如前辈说得好,有远大理想的人有远大的志向,没有志向的人往往会有远大的志向。有梦想不奋斗的人都很平庸。和阿q一样,他们整天都在幻想,用五颜六色的颜色装扮自己未来的'生活。但是,他们只能在雾中看花,有海市蜃楼。所以,仅仅拿着梦想之灯是不够的,还需要你汗水凝聚的灯油,你奋斗融合的火焰。

  一个没有梦想的人,就像一艘没有舵的孤舟,最终会被大海吞噬;拒绝为梦想而战的人,就像黑夜里的流星,不知道会落在哪里。找到你梦想的灯,点燃它!

  谢谢大家!

  中学生演讲 篇2

同学们:

  大家早上好!

  在生活中可能会遇到各种各样的挫折,但是我们要勇敢的面对。这是什么话?是怎样的人编造的?其编造的目的又在哪里呢?同学们对这样的一些问题思考过吗?昨天,老师对这些问题,思考了一个晚上,现在我的回答是很肯定的。

  对于第一个问题——这是些什么话?我说是瞎话瞎讲,以为根本没有这个事实,纯属胡编乱造。

  第二个问题——是些怎样的人胡编乱造的?我的回答是:是一些胸无大志,不愿学习,只贪图眼前舒服与享受的,又别有用心的`人编造的。他们的别有用心又再哪里呢?——他们学坏了,还想让更多的人也跟着学坏。

  打个比方,他们已经落水了,快要淹死了,还想多找几个人下水陪他们一起淹死,这就是他们的目的。所以,同学们一定要小心啊!

  古人说:"言为心声",就是说,一个人的语言直接反映了他的思想。有人说,眼睛是心灵的窗户,我说,语言是心灵的一面镜子,什么样的语言就是一个什么样的人,如果想做一个文明的学生,首先应该从学会说文明的语言开始。

  校园是教育人,培养人,塑造人的地方,校园应该是一个美丽而纯洁的地方,所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园,毒害小朋友们纯洁美丽的心灵,大家说,对吗?

  亲爱的同学们,让我们行动起来,自觉地抵制这些不文明语言的传播。让我们行动起来,人人都来自觉地使用文明礼貌语言。让我们人人都来用美丽的语言,给我们的校园再添一份美吧!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  中学生演讲 篇3

  尊敬的老师们、亲爱的同学们:

  大家早上好!我今天演讲的题目是《绽放青春,放飞梦想》。

  如果说生命是一幅画卷,那么青春年少时一定是其中最浓墨重彩的一笔;如果说成功在遥远的彼岸,那么梦想定是助你前进的风帆。一个人,若拥有青春,怀揣梦想,便是这世上最幸福的.人。

  但是,仅仅有青春,有梦想便够了吗?

  青春,要通过拼搏,才能绽放光芒;梦想,要通过拼搏,才能实现。

  爱拼才会赢!凡事皆靠拼搏而成。成功并未自己长脚,不会巴巴地自动找上门来。只有拼搏的力量,才能吸引它前来光顾。

  电视上前段时间常播一则广告:“你只会闻到我的香水,却没看到我的汗水”是的,是xx的创始人,xx“为自己代言”的一则广告。每次看到这则广告,我都会心潮澎湃:那么多否定的话语,那么多蔑视的目光,那么多失败的阴影,都未将陈欧打败。是什么支持着他?是梦想!是什么促成了他的成功?是拼搏!假若他安于平凡的生活,随遇而安,在挫折面前软弱低头放弃努力,那么,又怎么会有现在极具名气的聚美优品呢?

  陈欧从未放弃,努力拼搏,而我们的身边,也不乏这样的例子。就在前两天,学校组织了月考,这是我们高一新生升入高中以来的第一次大规模考试,每个人都攒足了劲儿。但成绩总是几家欢喜几家愁。偶然走在回寝室的路上,听见一个女生大声说着:“我要考港大!这次没考好,下次我一定行!”她的手里,抱着厚厚一摞资料书,一脸壮志豪情。

  我不由地感动了。拼搏,在逆境中拼搏的人,是勇敢的!

  我们都是有着沸腾热血的少年,青春年少不言愁。因为心中那炽热的梦想,所以从不肯放弃,拼搏着,像海燕一般迎面冲向风浪。

  我们无畏,我们勇敢,我们心怀梦想,在人生之海上扬帆起航!

  朋友们,拼搏吧,为自己的生活添一份光,让青春瑰丽绽放,让梦想自由翱翔!

  谢谢大家!

  中学生演讲 篇4

  又是一个百无聊赖的星期天下午,细碎的阳光像饼干屑一样,漫不经心地撒了一地,暖阳透过树梢零零星星的枝丫,如樱花般缓缓飘逝。而这明媚的下午似乎与我的烦闷格格不入。

  Adele忧伤而又略显沙哑的嗓音从耳机里淌出,恰到好处却又是不经意间的伤感扣人心弦,若即若离而又挥之不去,一种散漫感蔓延开来……

  周末莫过于所有学生的“梦中情人”,好好的一个周末,我居然找不到些许感兴趣的事情做,无聊之余又不想让周末白白浪费,可就在我郁闷之时时间就过去了,无奈之下,我便手拿起了一本书。

  打开书,一股清香的油墨味扑鼻而来,目光游走在优美的字里行间,就像行走在无边的草原,草色温柔地蔓延到远方,离离野花烂漫地燃烧到天边,柔软的云装点着寂寞的苍穹,我甚至闻到了薰衣草浓郁的花香,在鼻腔来回游荡,就如杂技演员在向他人展示她优美的舞姿。

  我不可自拔的沉湎于书中,清新的文字犹如淌于心间的清泉。我用指尖触碰着一个个形如鲜活的文字,在心中细细摸索,午后的轻风调皮地游走着,舒适的阳光温度恰好,我突然感觉世界如同一片静谧而又温暖的海洋,而我则是一个孤单却不寂寞的小岛,任海浪轻拍着沙滩,沉浸在了自己心中的一片世外桃源。就这样,我翻过一张张书页,时间便如此温柔而又不动声色地溜走了。

  放下书本,揉揉看得酸胀的眼,我发现现在的心情平静而又微微洋溢着一种莫名的喜悦。透过阳台的'纱窗帘往外看,这个原本单调而无趣的星期天下午突然显得格外可爱。

  而就在这个静谧而又美好的一个小小的瞬间里,我的脑子里忽然蹦出了一个问题,这些令人愉悦却又不起眼的东西,究竟是什么呢?

  我想,这些应该是生活中的琐碎小事中,或多或少地沉淀着的美吧。生活中的美并非我们想象中的那么与众不同抑或轰轰烈烈,它没有剔透的钻石的那般完美,不像飞蛾扑火的那般壮烈,生活中的美很简单,很纯粹,像一杯淡淡的清茶,淡雅而又馥郁芬芳,清新而又韵味犹存。而生活中这些天然而又不加修饰的美,则是一笔在漫长的人生道路中,不可多得的财富。

  然而,在这个瞬息万变的摩登时代里,城市犹如一台高速运转的机器,四处都是一派忙碌而繁华的气息。而财富这个词,或多或少地被尘世修改了它原有的意思,一提起财富,也许心中的第一反应就是金钱,名誉,权利……的确,这些都是财富,但它们不能完全的释义财富。金钱于名誉这些东西只是它小小的一部分,而真正且有价值的财富,是永恒的。生活中的这些细节美,就是一笔真正的财富,它们就像是平凡生活中的调味品,让你更加的珍惜生活,热爱生活,使你生活中的无数个平淡无奇的日出日落充满着情调,成为你的人生中的不可多得的财富。

  一笔真正的财富是可以给漫长的人生里以启迪与安慰的,而生活中的那些细碎的美,就是一笔永恒的财富。就像这个下午里的一首好歌,一本好书,都会使人的心情大好。

  人生就如一片广袤的原野,而生活则是这片地上的泥土,生活中那些许许多多的美,就是其中星星点点的花,点缀了这片美丽的土地。我们要善于去发现这些细小的花,爱护这些娇美的花,珍惜这笔独一无二的财富。

  中学生演讲 篇5

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家下午好!我演讲的题目是-勿忘国耻振兴中华。

  当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候,我们不会忘记,在中国历,曾经有过100年的噩梦。那是中华民族屈辱的历史,也是华夏儿女奋力抗争的历史。

  同学们知道《南京xx吧!今年,我在参观南京xx纪念馆时也亲身见证了当年刻骨铭心的历史。同学们你们手中的照片是我在纪念馆拍的,它就是当年历活生生的写照,日本人在不到一星期的时间残忍地杀害了30多万手无寸铁的百姓!三十万啊!多么触目惊心的`数字啊!外国侵略者给我留下的痛苦,深深地刻在我们的心。

  同学们南京xx给我们留下了深刻的印象,让我们行动起来,好好学习,俗话说:少年强则国强,长大后永远也不要让南京xx的历史重演,让我们通过努力把国家变得更加强,同学们不要忘记我们中国有过一段屈辱,不要忘了我们肩上挑着振兴中华的重任。

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  中学生演讲 篇6

亲爱的同学们:

  大家好。

  新学期,新希望,新起点。在这个充满希望的季节,你来到了我们可爱的校园。在这个温暖的大家庭里,我们要像羊一样,互相帮助,互相关爱,努力工作,经历风雨,沐浴阳光。在这里,老师用真挚的爱心与你谈心,努力营造有利于你个性发展的课堂环境。

  相信大家在暑假期间都读过《喜羊羊与灰太狼》的故事。

  新学期,新希望,新起点。在这个充满希望的季节,你来到了我们可爱的校园。在这个温暖的大家庭里,我们要像羊一样,互相帮助,互相关爱,努力工作,经历风雨,沐浴阳光。

  只有在春天努力工作,你才会在秋天结出丰硕的.果实。新的生活开始了,我相信学生们会对自己的成功充满信心。明天是一个好的开始。你们都准备好了吗?

  谢谢大家!

  中学生演讲 篇7

  中学生演讲时的手势

  手势是态势语言的一个重要组成部分,在演讲起着重要作用,是演讲中“演”的重要手段之一。手势使有声语言显得生动、活泼而自然,增强声音的感染力。国外一些学者认为,手势和面部表情(态势语言),在演讲中可以传递整个演讲信息的40%。苏联早期马克思主义宣传家叶米雅罗斯拉夫斯基说:“演讲者的手势自然是用来补充说明演讲者的思想、情感与感受的。”苏联演员瓦帕帕江也说:“手势语本身就象文字一样地富有表现力。”特别是在言语少于思想,三两句话中蕴藏着通篇哲理的时候,尤其是这样。手势语不仅能强调或解释台词的含意,而且能生动地表达台词里所没有的东西。”可以这样说,没有手势的演讲,不是真正的演讲。

  另外手势也能暴露人的性格和心理状态,胸有成竹时,摸摸下巴;高兴时,拍拍大腿;后悔时,拍拍脑门;为难时搓搓手;愤怒时,拍拍桌子;精神紧张时,双手会紧绞在一起;悲痛欲绝时,捶捶胸;竖大拇指表示赞许,竖小拇指表示蔑视等等。难怪弗洛伊德认为“指尖会说话”。

  演讲的手势是多种多样的,但是也有一定的规律可循,按它的运用方式、意思大致可以分为以下几种:

  a情意手势。这种手势主要是表达演讲者喜、怒、乐的强烈情感,使具体化。比如:讲到胜利成功时 ,演讲者拍手称快;讲到非常气愤的事情时,演讲者双手握拳,不断颤抖;讲到着急、担心时,演讲者双手互搓。情意手势既能渲染气氛,又助于情感的传达,在演讲中使用的频率最高。   b指示手势。这种手势有具体指示对象的作用。它可以使听众看到真实的事物。比如讲到“你”、“我”、“他”或“这边”、“那边”、“上头”、“下头”时,都可以用手指一下,给听众更清楚的印象。这种手势的特点是动作简单、表达专一,基本上不带感情色彩。这种手势只能指示听众的视觉可以感知的事物和方向,视觉不及的`,不能运用这种手势。

  c形象手势。这种手势主要用来摹仿事物,给听众一种形象的感觉。比如演讲者到“袖珍电子计算机只有这么大”的同时,用手比划一下,听众就具体知道它的大小了。在讲到“微型的照相机只有现在的进口打火机那么大”时,用手势配合一下,既具体又形象。

  常用演讲手势

  1仰手式

  即掌心向上,拇指张开,其余几指微曲。手部抬高表示欢欣、赞美、申请祈求;手部放平是表示诚恳地征求听众的意见,取得支持;手部降低表示无可奈何。

  2覆手式

  即掌心向下,手指状态同上,这是审慎的提醒手势,演讲者有必要抑制听众的情绪,进而达到控制场面的目的,也可表示否认、反对等。

  3切手式

  即手掌挺直全部展开,手指并拢,像一把斧子迅速地劈下,表示果断、坚决、快刀斩乱麻等。

  4啄手式

  即手指并拢呈簸箕形,指尖向着听众。这种手势具有强烈的针对性、指示性,但也容易形成挑衅性、威胁性,一般是对相识的听众或是与演讲者有某种关联时才使用。

  中学生演讲 篇8

各位家长:

  下午好!

  转眼间,半学期在我们忙碌的身影中匆匆闪过。期中考试结束了,虽然成绩并不能代表一切,但它却是比较客观地反映出我们这段时间的学习状况。它犹如一个标点符号为这半学期的学习做了一个收尾,或残缺、或圆满。都是个事实不可改变。

  在学习的道路上,我们同样渴望欢乐,追求成功。但现实总夹带着挫折,一次又一次得考试,一次又一次的失败,像暴风雨似的袭击而来,有的人在逆境中奋起,也有的人没有勇气去正视失败,沉沦下去。

  著名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句富有哲理的话:“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”这句话给我们以很好的启示:聪明的'人不一定成才,笨的人不一定不能成才,成才的关键是勤奋。

  当然,人与人之间,智力是有差别的,有的人敏锐,有的人迟钝。敏锐的人,如果不学习,也会变得迟钝,而迟钝的人,如果勤学苦思,也会变得敏锐起来。试看古今中外成名成家的人,哪一位不是勤学苦练才有成就的呢?

  今天,我能代表优秀学生站在这里,并不是我比别人聪明,也没有什么学习秘籍,而是我一步一脚印走出来的。

  所以,同学们,天才在于勤奋,知识在于积累,天性固然重要,但后天的努力才是最关键的。笨鸟先飞的故事就说明,通过勤奋可以弥补天资的不足,懒惰,荒废,即便是天才也会被自我扼杀。学海无边苦作舟,只有不间断地耕耘才会有收获,想一口吃一个大胖子是不可能的。天资差的人,不必自暴自弃,记住:书山有路勤为径,学海无边苦作舟。同学们,现在除了努力奋斗,我们别无选择。奋斗中允许失败,但不能丧失战胜失败的勇气;奋斗中允许有泪水,但不能像决堤的河水绵延无休。

  今天的我们----生活在阳光下的年轻一代,我们更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书做垫脚石,我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒”同学们,请以审视的目光对待读书,与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!

  各位家长,各位老师,各位同学,让我们带着各自的目标,带着永不言弃的信念,驾驶着人生之舟战胜惊涛骇浪,驶过激流险滩,共同到达成功的彼岸吧!

  谢谢大家!

  中学生演讲 篇9

亲爱的老师和同学们:

  大家好!

  俗话说:“台上一分钟,台下十年。”如果一个人很成功,那不是别人给的,更不是从天上掉下来的。就是靠自己的努力,努力。人才主要来自努力,这一点毋庸置疑。

  一个人的天赋不是天生的,而是来自于自己的努力。比如德国数学家、物理学家、天文学家高斯。他从小热爱学习,一生为科学事业做出了巨大贡献。但是如果他从小就不努力学习,他就不会成为一个伟大的科学巨人。没有努力和学习,你什么都不能取得。这样的例子很多。可以说,每一个成功的人都努力学习,努力探索。

  学习的关键在于“肯学”、“敢学”。如果你的愿望是成为一个有成就有才华的人,但你拒绝或不敢学习,你最终将一事无成。为了证明镭的存在,居里夫人和她的丈夫煞费苦心,冒着生命危险。经过他们的辛勤劳动和努力,他们终于提炼出十分之一克极其纯净的氯化镭,并准确测定了其原子量,从而证实了镭的存在。这是多么惊人的事实。是居里夫人的意愿和勇气证实了镭的存在。所以,要想成为一个有才华的人,必须从小就愿意学习,敢于学习。

  有人说,有天赋有成就的人,从小就是“天才”、“神童”。像我们这样再努力有什么用?这个想法是错误的。他们是天才和神童,不是天生的,而是来自努力。勤奋学习是成为“天才”和“神童”的前提。通过科学

  家研究,人是智力是有差别的,但是仅仅是差一点点而已。所以说,“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的。

  才能来自勤奋学习,牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的'事例都可以证明这一点。有许多的伟人为了造福人类,也作了巨大的贡献。如李时珍的著作《本草纲目》,他走访了许多地方,经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作。

  狄更斯说过“我所收获的,是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人,就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。

  谢谢大家!

  中学生演讲 篇10

  对于我们来说,学习要有明确的目的、目标。无论做什么事都要有明确的目的,学习尤其如此。目的越明确,学习积极性就越高;目标越宏伟,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培养,太高不仅不利于目标的实现,学习积极性也会受到打击。

  掌握科学的学习方法:

  学习可分为四个主要环节:预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点,也有其关键。

  预习:预习要养成习惯,习惯很重要,既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定,可以在学习曰挤时间,也可以在周末,还可以在节假曰。预习要找难点,找难点的目的.是就是要攻破它,这是预习的关键。这能证明一个人的能力,同时也能培养一个人的能力,更会磨练一个人的意志。

  听课:听课是学习时最重要的环节,会听课意味着会抓重点,能理解老师的意图。

  复习:复习要摸规律,复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握,以便摸清其内在规律,在运用中举一反三。

  作业:作业要独立完成,典型的内容要反复练习,这样才能形成技能技巧。

  不少同学在读书学习时,长时间单一的学习同一内容,表面上看时间用了不少,但效果并不理想,这是为什么呢?

  脑卫生学者告诉我们,人的大脑皮层细胞是有分工的,学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激,使某一部位长久兴奋,就容易产生疲劳,降低学习效率。若及时转换学习内容,合理调节“兴奋灶”,就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张,使别的部位出现新的兴奋区。

  马克思的“穿插读书法”是:当阅读理论书籍感到疲倦时,立刻把书搁下,去读一种不同的书籍,有时读诗,有时读小说。过一会儿,疲倦的大脑得到休息,便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。

  在读书求知时,为了充分利用时间,可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行,特别是文理交替。学完语文做物理,读完政治写数学……学习之余,若做一些文体活动,或干点家务活,句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样,既能缓解疲劳,又能开阔知识视野,从而延长连续阅读的时间,提高学习效率。

  只要我们在学习中用对了方法。科学运筹时间,情绪饱满地投入学习,以取得学习的更大效益。

  中学生演讲 篇11

  高大的棕榈树,绿草如茵,榕树舒展着茂盛的枝叶,桃花在梦幻的季节里飞舞……这就是我们诗意的校园。生命的智能之花在这里绽放,青春的节拍不断响起。我害怕用我的脚步打扰校园的美好,不禁回想着,想着.

  感受初中生活旋律的是一颗纯净的心;

  带着渴望和喜悦,我们向太阳扬起笑脸,手挽手来到草坪。有一种缘分会让我们走得很近。走进新的校园,面对新的生活,我们歌唱,我们期待着。第一堂课,我们用纯净的心感受初中生活的旋律;带着和火一样的激情燃烧在绚丽的'岁月里。

  带着疑惑解读初中生活的魅力;

  带着不解和寻找,我们进入了初二。花开花落;春去春来。我们凝视着教室窗户里发芽的新叶,听着老师总是讲的没完没了的课,时而昏昏欲睡,时而哄堂大笑。我们总是想穿时髦的衣服,我们总是想剪我们老师不喜欢的流行发型。我们是自由的,我们似乎什么都不怕,什么都不在乎,走自己的路。

  我们学着打坐,常常靠着窗户发呆,看着蓝天上飘着的云;会坐在窗台上唱着不懂的流行歌曲。在这空旷的校园里,我们的歌声飘荡着,在这绚丽的岁月里,带着逝去的美丽,散发着生命的魅力。

  带着一颗进取的心在成长的土地上挣扎:青春尝起来酸甜苦辣,我们带着一颗纯洁温柔的心驶向蔚蓝的大海。绿草有我们留下的一片笑声;小树苗是我们的希望;飘扬的旗帜是我们笑着流泪的漩涡。我们等待,等待下一个绛黎明明;我们坚信我们会笑到最后。

  花儿在笑,雨在唱,我们在成长的路上一步一步的奔跑。

  中学生演讲 篇12

尊敬的老师们:

  大家好!我演讲的题目是《幽优育桃李默雅留芬芳》。

  我尊敬天空,我尊敬大地,我尊敬大海,但我最尊敬的是比天空,大地,海洋渺小了几千万倍的——人民教师,因为我就是一名人民教师,一名工作在教育岗位上的人民教师。说我们渺小,可我们却有着天空,大地,大海一样广阔的胸襟,因为我们用爱撒播着希望,捧着一颗心来,不带半根草去,这也是我们对教育事业无言的承诺。为了那无言的承诺,我们日夜兼程,却无怨无悔。

  我爱我平凡的事业,我愿让青春在这片热土上闪光!雨果曾说过:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的'事业,我是人民教师!

  路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。两年的风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己已离不开这个职业,这个职业也需要我。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我感谢命运赐给了我这个职业。

  早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是!对教书的选择,今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

  耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔悴,我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表,铸不朽之师魂!

  最后祝老师们节日快乐,天天快乐!

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