三年级语文《你必须把这条鱼放掉》评课稿

三年级语文《你必须把这条鱼放掉》评课稿

　　5月3日，我有幸聆听了羌老师执教的《你必须把这条鱼放掉》一课，觉得受益匪浅。值得学习地方有：

　　1、以读为本，读中悟情。汤姆从钓到大鲈鱼时的“惊喜”到放掉鱼“叹了口气”的心情变化过程写得真实生动。教学时，教师鼓励学生以自己读，以独立思考为本，给足时间让学生读顺、读好，理解地读，感悟地读。在一遍遍充满情感的朗读中，在融进学生自己生活经验的感受中理解，揣摩人物的内心世界，从而提出个人的感受、体验和见解，较好地体现了自主读书的阅读过程。

　　2、换位思考，交流式学习。本文是一篇思想品德教育性很强的课文，要求学生们树立自觉的公共道德意识。若是用强硬的教化、涂鸭式的教学方法，很容易使整个教学步入形而上学的窘境。于是羌老师在教学过程中注意引导学生采用换位思考的方法，假设自己便是当事人“汤姆”，那么当自己处在这种况境时会怎样，领会课文对“汤姆”细微动作的变化描写，从而窥探出他思想的转变，进而使学生从“汤姆”的行为中受到影响，并决心以此为榜样。

　　3、要让小学语文阅读课成为语言思维训练课，必须把用于提问的时间减少到最低限度，做到问之必须，弃之不行。因此，需深钻教材，抓住要害，精选问点，并使提问体现出“语言文字——思想内容——语言文字”的回环，发挥理解课文内容和挖掘语言因素的双重功效。对于《你必须把这条鱼放掉》这篇课文,教学难点在于体会汤姆心情的变化和品味文中父亲说的“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”这句话。学生在理解上的难点会落在“为什么要遵守规定”，“汤姆钓到了一条大鲈鱼，为什么不留下而要放掉呢？”羌老师的教学思路给我一个启示，让我在教学上有了新的思考。

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