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小窍门作文

时间：2022-08-03 21:37:16 生活常识我要投稿

【精品】小窍门作文汇总七篇

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的小窍门作文7篇，希望能够帮助到大家。

【精品】小窍门作文汇总七篇

小窍门作文篇1

　　今天闲的无聊，就在看电视，生活百科的节目。

　　突然，一个声音飘进我的耳朵里，用生姜擦刀不会生锈。我愣了一下，不相信自己的耳朵和眼睛，揉揉眼睛，抖抖耳朵，再去看，果然还是那句话。我心想，肯定是胡说，生姜怎么可以使刀子不生锈?管它三七二十一，试试再说。我跑到厨房，在橱柜里翻来覆去，终于，我找到了一把可以做实验的.小刀。我小心翼翼的将刀子从橱柜里拿出来，在切一块小生姜，再往刀子上弄点水，然后把切好的生姜左涂右涂，上涂下涂，然后打算放个几天。

　　几天后，我拿出小刀一个，果然还是亮堂堂的，没生锈，这下我终于相信了。

　　生活中处处有窍门，只要你认真去发现。

小窍门作文篇2

　　低碳的生活是一件非常环保和文明的事。我对低碳的理解就是在日常生活中从自己做起，从小事做起，最大限度地减少一切可能的消耗。当然，低碳主要还是指减少二氧化碳的排放。

　　其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中的一些低碳小窍门就是针对节水方面的。生产自来水和处理污水都要耗费大量的能源。所以，节水就是节能。

　　在马桶的贮水槽里放置一个大的可口可乐的瓶子就可以减少每次放出的水量，做到节约用水；洗脸的'水可以用来洗脚，洗衣服的水可以用来涮抹布，擦地板，然后这些废水可以再冲马桶；洗完菜的水可以用来浇花。别小看这些水的重复利用，积累下来，仅一个三口之家每月就可以节约一吨以上的水。

　　另外，如果每月手洗一次衣服，那么每台洗衣机就可以节约用电，也就节约了发电的煤，同样也就减少的二氧化碳的排放，如果全国所有的家庭都能做到每月用手来洗一次衣服，减排的二氧化碳可以达到68、4万吨，这个数字是非常惊人的。同时洗衣机虽然好用，但是三两件衣服就用洗衣机来洗也会造成不必要的浪费。

　　那么对于我们小学生来说，还有其它降耗低碳的好方法吗？来看看我的建议吧。

　　1、纸张的双面使用，节约用纸；

　　2、不用一次性的筷子和一次性的饭盒；

　　3、不用一次性的塑料袋；

　　4、减少粮食的浪费；

　　5、随手关灯，随手管好水龙头。

　　我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更健康。

小窍门作文篇3

　　我们不管做什么事情都不能一味地埋头苦干，在生活和学习上都要开动智慧，用一些巧妙的方法。我在语文学习方面也积累了一些学习方法，来与大家一起分享。

　　学习语文，课前预习是非常重要的。预习，顾名思义，预备学习。所以，首先要把课文读熟，不会的地方标注出来，查资料或与同学交流。预习是为学习打预备，所以一定要认真。

　　课堂上的学习是为了同学们能真正学会课文。课堂上老师讲课时大家一定要认真听讲，积极回答问题，做好课堂笔记。只有这样，才能真正了解课文的思路、理解课文、学会课文。

　　课下练习是为了巩固课堂上的学习。一般课下练习包括听写生字词和做练习册：听写生字词并不困难，只要大家能记住字形、字意、拼音就可以了；做练习册就必须了解课文的主要内容和作者的思想感情。

　　复习是考前必不可少的'内容。在复习时，不需要大家把所有做过的习题再做一遍，复习主要的习题就可以了，也可以把以前做错的题找出来再多看看。课后的习题是复习课文的精华，所以课后题是必须要会回答的。

　　我想大家用了这些学习方法，一定会有很大的收获。

小窍门作文篇4

　　今日，我看见我家的扫把上有许许多多的头发、毛线和杂七杂八的垃圾，我便拿起扫把使劲把那些垃圾弄下来，可一点也没有用，我自言自语地说：“看来不能蛮干，只能智取!”

　　我回到房间，一心一意地思考：怎样才能把扫把上的.垃圾轻而易举地拿下来。忽然，我看见爸爸把一个矿泉水瓶子丢进垃圾桶，我灵机一动，把矿泉水瓶子捡起来，用剪刀把它的下半部分剪下来，然后再从那个口大约隔一厘米剪一刀，最终再把瓶口的盖子扭开挂上一根绳子再扭上瓶盖，就搞定喽!

　　我用家里最破的一把扫把当实验品，从上往下刮，灵!那些头发、毛线和杂七杂八的垃圾都被我一下子就刮下来了，我发明了一个生活中的小窍门!

　　记住，下次遇到这种烦恼时，不要着急，用我教您的这一招，肯定管用。只可是我期望您能发明一些比我这个更厉害的生活中的小窍门!

小窍门作文篇5

　　生活中有很多小窍门，我的小窍门就很奇怪。

　　今天是周末，我的`作业也写完了，我就坐在沙发上看电视，这是妈妈过来说：“你没有事做，就帮我来打扫卫生，我要出去买菜，等我回来检查。”说完我开始打扫了，我先把地扫了一遍，再拖一遍。等我去打扫厨房时，里面有一股浓浓的臭味，我闻了闻，好像是从冰箱里传来的，打开冰箱后臭味更浓啦，看来真是从这里传来的。我只好去拿口罩戴了口罩好多了，我先洒了洗洁精，再用湿布擦一下，拿下口罩还是有臭味，我只好去网上搜，看见柚子皮可以去除臭味，我试了一下拿了一块柚子皮放冰箱里，准备把它放一个晚上，妈妈回来了，看了看很干净，表扬我长大了，妈妈打开冰箱，发现里面有一块柚子皮，把我叫来，好奇地问：“这是你放的？”我回答：“是我，我要把冰箱的臭味去除了。”妈妈满脸的不相信。

　　第二天，打开冰箱，冰箱里面一股清新的柚子皮味了。生活中的小窍门真管用。

小窍门作文篇6

　　1、整体背诵

　　把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。

　　2、分层背诵法

　　就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。

　　3、整分背诵

　　顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。

　　4、快速诵读法

　　背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步快速阅读，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。

　　5、图表背诵法

　　图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。

　　6、尝试背诵

　　在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。

　　7、三步记忆法

　　第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。

　　8、五次反复法

　　为了使背诵的'课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。

　　9、听录音背诵法

　　生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％―40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，通过边读课文，边听录音形成记忆信息的双向刺激，以达到强化记忆效果的目的。

　　10、辅助背诵法

　　指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。