教育随笔:走进童心世界

时间:2022-08-04 12:55:14 教育 我要投稿
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教育随笔:走进童心世界

  在学习和工作中,大家都知道随笔吧?随笔最重要的是是表达出作者的意图,传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。那么,怎样才能写出好的随笔呢?下面是小编精心整理的教育随笔:走进童心世界,欢迎阅读与收藏。

教育随笔:走进童心世界

教育随笔:走进童心世界1

  吃完午饭后,我正带着孩子们在花园的树荫下散步,忽然,听到杨博程惊喜地喊叫:“老师,你看有一只天牛。”

  循着杨博城指的方向望去,看到柳树下有一只可爱的天牛正在爬行,随即,孩子们兴奋的欢呼起来。“嘘……”我做了一个动作示意孩子们安静下来,然后,我踮起脚尖,小心翼翼地走过去捉住了这只天牛。大家高兴极了,小眼睛瞪得圆圆的、亮亮的,争先恐后地围拢来,七嘴八舌:“小天牛,你喜欢什么?”“小天牛,你热不热?”“小天牛,你饿不饿?你喜欢吃什么?”“小天牛,你的爸爸妈妈在什么地方,为什么离开他们?”大家你一言我一语地关心着天牛。有的'小朋友跪在地上对着小天牛仔细的观察,寻找着天牛身上的秘密,那求知的神态,就像是小小生物研究学家,令人佩服;有的小朋友则跑去为天牛找吃的,端喝的……大家对天牛发生了极大的兴趣。

  为了满足小朋友的好奇心和求知欲,我就给他们讲述了天牛的有关知识,并告诉他们,这只天牛可以作为我们班的“宝贝”收养在饲养角,由大家去轮流照顾它,并去了解天牛最喜欢吃什么?怎么吃?天牛怎么爬行等许多秘密。小朋友们听了我的话后,高兴的挥舞着手臂喊叫着“吆……”

  由此可见,幼儿对周围事物充满了好奇,有许多的秘密有待他们去发现,作为教师应该走进孩子们的童心世界,去了解他们的兴趣,满足他们的需要,并利用一切可以利用的条件来激发他们的兴趣,鼓励他们去观察、发现,使幼儿在主动地探索中开阔眼界,丰富知识,满足求知欲。

教育随笔:走进童心世界2

  儿童是一个独立的个体,他们有独立的人格和自我意识,他们有被爱、被肯定、被尊重的心理需求。多给孩子一些爱抚,体现的是老师对孩子的一种爱的情感,让孩子感受到与老师亲近的温暖。

  西西是个漂亮的小女孩,性格内向,不爱说话。点名时,声音很小,集体活动时候总是缩在小朋友的后面,也很少主动和老师交流。刚入园时,经常尿裤子,有时午睡时,还尿床。通过和家长的联系,家长告诉我们:“西西说不敢跟老师说话,还说厕所里有难闻的气味等等。”家长还希望老师及时提醒孩子入厕。

  小班孩子自控力差,往往有尿意时还去厕所有时也来不及,要是老等着老师的提醒,也不是办法。根据家长提供的`消息,要想让西西主动和老师讲,必须多给西西一些爱抚,让西西喜欢我,和我成为朋友。我坚持每天入园时抱一抱她,在西西入园时亲一亲她,在日常活动时,拉拉她的小手,和西西讲讲悄悄话。渐渐地,西西变得大方了,有事情也愿意和我讲了,尿裤子的现象也减少了。

  相信孩子能够独立完成自己的事情,相信孩子能够袭击处理与同伴的关系,家长不要一味的包办代替,让孩子失去锻炼的机会,老师也应该对孩子信任,给孩子一个肯定的点头,鼓励的话语,让孩子拥有成功的自信。

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