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每一个人都是一部传奇-班务处理教师讲话
《每个孩子都是天使》，是我在上学期家长会上讲话的标题，到今天的《每一个人都是一部传奇》，二者算得上是姊妹篇。
从十月怀胎到呱呱坠地，一个人生命的传奇，就开始了！
有的同学可能会讲，从出生到现在，我的经历很平庸，别看我表面上安于平庸无所谓，内心深处则我自己都不满意——没有优越的家境，没有漂亮的外表，没有优异的成绩……眼界所及，比自己好的人多了去了——家境比自己好，外貌比自己好，成绩比自己好……哪里谈得上什么传奇呢？
其实，人不是物品，是不能用来比较的。因为每个人都是古往今来唯一的存在，人和人根本没有可比性。所以，我今天很郑重地请大家记住我的话：每一个人都是一部传奇，只要你去阅读，就一定能发现其中的跌宕起伏，妙趣横生。
不错，我们的家境没法改变，外貌无法改变，目前来看，成绩确实也不是很好，但这些一点也不能否认我们作为人的传奇。
我们能孝顺父母。记得那天我跟梁袁萍开玩笑说你上次周测没考好，我晚上睡觉都不舒服。但她听错了，她以为我要找她的父母告状。于是她说我会努力，但别找我父母讲。她的意思是所有的不爽都自己扛，不能影响父母的情绪。有的人可能会说，孝顺，也是传奇吗？当然，孝顺是最基本的传奇。
我们能体谅老师。记得黄静怡等同学就不经意地问过我：老师，我们天天问这么简单而又重复的问题，您不觉得烦吗？记得我当时的回答很简单：你们有问题，我高兴还来不及，哪有觉得烦的道理呢。
趁着这个机会，就这个话题我想多说几句：
正是因为有了千千万万学生或简单或深奥的问题，才成就了千千万万的老师，如果学生没有问题了，则老师全都该下岗了。
此其一也。
同一个问题，在老师看来非常简单，在学生看来非常复杂，是再正常不过的现象。抛开阅历与学历不讲，就算老师与学生同时学习，在高中阶段，老师只需要学习一门课程，而学生需要学习九门课程，一比九的比例，这种比拼的输赢，没有一点悬念。换句话说，如果老师与学生一同学习，一同考试，没准还不如学生。
此其二也。
我个人从情感上来讲，我很享受与大家在一起的时光，不论是上课还是个别辅导，不论是一本正经还是轻松玩笑，我都乐在其中。就像一位农民，流连于田地之间，无非就是松土，播种，施肥，除草，收割，日复一日，年复一年，乐此不疲。我就像这样一位老农，守护自己的田地，播种美好的希望。更何况，老师的工作表面上看，似乎是周而复始的重复，其实不然，教材确实是僵死的，但学生是鲜活的，老师呵护的是一部部与众不同的传奇！所以，只要是与你们在一起，就没有觉得疲倦的时候。当然，你们太离谱，我肯定很郁闷，很受伤，很不开心，但这种感觉基本准确的表述应该是“痛并快乐”。总之，尽管我有时候也严厉地批评你们，甚至是冤枉你们，但我真的很享受与大家在一起的点点滴滴---无论是成功还是失败，无论是得意抑或失意。
此其三也。
我们能坚守阵地，我们的基础不好，但没有一个当逃兵，都坚守在学习的阵地上。基础不好，听不懂老师讲的课，实在是一件很郁闷的事情。特别是数学，对部分同学而言，就像天书一样，但他们在坚持，按时上课下课，作业、考试，一次都没有落下，经历一次又一次失败的伤痛与打击。充其量就是实在无聊的时候玩玩手机（现在手机都没带了）、看看课外书，又有什么不能理解的呢？真的，这种坚守很伟大很悲壮很传奇。说句良心话，听自己不懂的课，换成是我，我没有把握说自己能坚持多久。为此，我感谢这些同学，他们给足了我的面子，谢谢他们，真心地谢谢这些同学！
此其四也。
我们能安静晚修。出于一种习惯一份牵挂，我基本天天晚上来学校，不定时地看看我们的晚修秩序，从上周开始，我看到的总是令我非常开心的场景---特别安静，是一种读书的姿态。不论最终结果如何，我们这种安静的姿态，都让我感动，我为我的学生，我的小兄弟，有这样安静的姿态，而感到由衷地骄傲！
我们能拥有爱心。这个学期学校的捐款次数比较多，说实话，我没有特别留心过我们每个同学具体捐多少，但发到学校群里的统计表格我是认真看了的，我们班上的捐款数目没有一次是最少的，有时候甚至是最多的。这并不是我们班的同学家里整体上就特别富裕，就班级内部而言，也并非家里经济条件好的，就捐得特别多。这只能表明：咱们班更富有爱心。爱心，是天底下最美丽的风景，拥有爱心的人，是最值得赞美的人。同样地，我由此而为大家感到骄傲！
我们能严格自律。第三周我没在学校，简直已经忘记了流动红旗是什么颜色的我们居然拿到了流动红旗。大家也知道，除了“两条高压线”，我们对流动红旗这种游戏并没有太大的兴趣，但我不在，能“红”一次，却有特别的意义---金风玉露一相逢，便胜却人间无数。说明我们能够自律——沧海横流，方显出英雄本色。多事之秋，我能放心远行，得生如此，夫复何求！
再说说分班这个话题。我们班第一次去7班的有22人，按照数据，第二次七班要出来12人，这12人中只有2人是我们班过去的，但我们班可以进去9人。这样算下来，我们去七班的同学应该是29人——小一半了。当然，实际是有七位选择了留下。我们希望能够用铁的事实来证明：留下，没错！
等等这些，都是传奇，都是由我们每一位同学已经写下的传奇！
为了让我们未来的传奇更精彩，最关键的其实还是在于一个“静”字。一个人，只要真正静下心来做一件事情，坚持十年，想不成功都不可能。
安静是一种文化，再重复一遍我们对安静的表述，不，不应该只是表述，更应该是我们自觉的追求：
安静，是一种内心的渴望
安静的气息扑面而来
娘胎中安静，所以孕育生命；教室中安静，所以成就高考
非学无以成才，非静无以成学
静、净、境
真正的安静是内心深处一种犹如止水的宁静，不为外界的灯红酒绿喧哗尘嚣所左右。拥有了真正的安静，我们不但将拥有成功的高考，也将拥有自己精彩的人生传奇！
宋词问：凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？答曰：锦瑟华年我与度。作为班主任，这种“与度”是幸运是幸福更是责任，因而不敢有丝毫的懈怠。因为不敢懈怠，所以才有反复强调而成了唠叨：安静，是最美的“时光倒流机”，留不住红颜朱唇，留不住脚步轻盈，留得住童心依旧，留得住少年豪情。童心依旧在，豪情依旧在，青春，便是不朽的永恒！在此，我再次表明我的观点：我不以分数高低看学生论英雄，我尊重每一个静心付出的孩子，哪怕你分数再低；我鄙视那些心灵浮躁的学生，哪怕你分数再高！作为高中文科学生，我想大家不难理解这段话的真诚与严厉。
我们即将步入高三，算得上是大人了，关于感情（确切地说是爱情）这个话题可以、也应该彻底摊开来谈一谈了。
爱情，是古往今来文人骚客笔下最永恒的主题。从“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”的万有引力，到“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的美好愿望；从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的穿越时空，到“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九”的深切怀念……直至“问世间情为何物？直教人生死相许”的仰天长问！还有那些传说：梁山伯与祝英台，董永与七仙女，何等凄美动人！那些爱美人不爱江山的帝王，并不是脑子进水，只因情到深处。从平民草根，到帝王将相，倘若没有一场深刻恋爱的人生，都不是完美的人生。除了爱情，没有哪一个话题能让一代又一代的墨客文人泼墨挥毫，写下那么多人间绝唱。
有一颗果树，在春节开花了，结果了，也成熟了，采摘了，“收获”了。遗憾的是，没能等到秋天，这棵树却死了。同样，爱情也是有季节的，中小学阶段，绝对不是恋爱的季节。
于是，几乎每次班主任开会，德育处都会说到早恋的问题——-严防死守，重者开除。但恋爱不是搞军训，稍息立正齐步走，万一来早了怎么办？对此，我个人的观点是：真正的爱情不论早晚（不是所有的早恋都是胡闹，有的早恋也是有真情的），都不是洪水猛兽，是无需理由自然天成，是值得尊重的。人类一切美好的感情，都是值得尊重的。
早恋分真伪两类，真的很美好，假的害死人。
“真早恋”大概有以下三大基本特点：
一是非但不影响学习，而且促进学习；二是非但不伤风败俗，而且含蓄隽永；三是能守住底线，彼此呵护有加。
特别是咱们8班，还有第四个特点：不隐瞒班主任。不是吗？
不具备这三大特点的就是“伪早恋”——成绩直线下降，穿个校服手拉手，直至偷尝禁果。这不叫“早恋”，叫“早死”！
哪个少女不怀春？哪个少男不钟情？这话是歌德说的，我也年轻过体验过，我是个诚实的人，所以告诉诸位，我认同这句话。对“早恋”，我绝不提倡，但予以尊重，对“早死”，我当然反对，且坚决镇压，甚至不用德育处出手，老夫直接就秒杀了。
遗憾的是，我当老师这么多年见到过的学生的恋爱，往往都是假的，有早死无早恋，修成正果者至今还没有实现“零的突破”。就像咱们班，说得好听点，某些人的状态是介于“早恋”与“早死”之间，这很尴尬，希望能有所突破，如果向好的方向发展比较难（其实我们连什么是爱情都不懂，又何谈发展）那就相见不如怀念吧，别害了自己，也耽误了对方——人家跟你没有解不开的国恨家仇。
我们班上的闺女一个比一个漂亮，为了造就女性的魅力传奇，我得特别告诉你们：不论社会开放到何等程度，女孩子的第一次永远是最珍贵的。随随便便地将自己交出去，结果一定会影响自己一辈子，这种影响包括心理与生理两个方面，是不可逆转无法挽回的。下面这句话，一般人我不告诉他（揭露同类的真相，往往需要无私与勇气）：有的（具体比例不详）男人并不是什么好东西，表面上很开放很大气说情话的时候山盟海誓天荒地老，骨子里却很传统很小气说拜拜的时候甚至懒得“挥一挥衣袖”真的“不带走一片云彩”。身为女人，要懂得保护自己。狐狸想吃葡萄，就让他日思夜想好了，千万别让他吃到，这种游戏的感觉犹如猫戏老鼠，其实很美妙！
自古红颜多薄命，但是，薄命的红颜，大多何尝又不是不甚自爱之辈呢。
周敦颐的《爱莲说》不仅仅提出了君子在污浊世间的处世标准，更给我们女孩子一条幸福生活的不变法则，那就是“女子当如莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。女子当如莲，可以远观，而不可以亵玩焉”。女孩子，可以让人爱，让人疼，甚至可以让人恨，但是，绝不能使人产生‘亵玩’的念头。来，闺女们，一起大声地宣读三遍我们的做人法则——可远观而不可亵玩焉！
我们都是上帝用无数个世纪完成的小花，每一朵小花都是独一无二的，我们不横向跟别人比，我们纵向拿自己的今天与昨天比——我们的使命，就是让自己努力绽放。天底下没有不散的宴席，等到xxxx年6月，曲终人散之后，不论我们相隔多远，我希望我们的花香总在这天地间飘荡和交融。
再过十年二十年，或许青春不再，但我们一定花香依旧，我们“闻香知是故人来”。无论何时何地，当我们蓦然回首，在那灯火阑珊处，我们依然在安静地续写着属于自己的传奇。
事实摆在这里，也摆在那里：每一个人都是一部传奇！
其实，只要你理解了上面的讲话，以下的罗嗦，都是多余的：
1、学业水平测试的时间是6月9日，还有多少天，自己算；
2、高考的时间是15年6月7日，是不是很遥远，自己想；
3、本学期其中考试时间是4月20日左右，这不影响升学，但考得太差，会不会影响心情，最终影响高考，你懂的；
我知道大家很压力很辛苦，但是，我也是这么过来的，我们老师都是这么过来的，生活本来就是这样的。
别抱怨了，干吧！
别犹豫了，干吧！
别磨蹭了，干吧！
考场上不相信眼泪，为了让自己的传奇更精彩，干吧！
谢谢大家，谢谢！
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