【精选】设计作文三篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的设计作文3篇，欢迎大家分享。
设计作文 篇1
【教学目标】
1.培养学生的联想和想象能力。
2.鼓励学生运用创新思维，进行多角度、发散式的联想和想象。
【教学重点】
培养学生的联想和想象能力。
【教学难点】
引导学生运用创新思维，进行多角度、发散式的联想和想象。
【教学过程】
一、激趣导入
师：同学们好，前些天我在微信的朋友圈里看到一些图片，和大家分享一下。（出示三组具有丰富联想和想象的图片）
师：如果要回复来评论一下这些图片，你最想说什么？是的，美的构思、美的造型、美的工艺，带给我们美的享受，这些都来源于人们丰富的联想和想象。这节课让我们也来发挥联想和想象，试着去探索发现一个更加精彩的世界。
二、训练过程
师：你能不能从我们学过的文章或者你知道的文学作品中，举例说明什么是联想和想象吗？（生回答）
师：事实上，联想和想象在文学作品中，并不是孤立存在的，它们往往交织在一起共同出现，下面我们就把它们融合在一起，从不同的角度来挖掘一下自己的联想和想象能力。
活动一：对一种物的联想和想象
以粉笔为例，认真观察并思考、回答。
小结：我们可以从一个物的颜色、外形、功用、抽象意义等不同方面延伸出许多精彩的内容，从这里我看到了同学们极大的潜力，我们再接再厉！对一个简单的物就能如此，那几个看起来毫无关联的物呢？
活动二：多词连文训练
师：我们来看这组词语：父亲、儿子、鲜花、核桃。请大家充分发挥联想和想象，说一段话，用上这四个词语。两分钟的构思时间。
生：一对父子走在街上，看见了一个卖核桃的，儿子想吃，父亲就给他买了一些，儿子吃得津津有味，但父亲一个也不舍得吃。第二天，儿子偷偷地送给父亲一束鲜花，从此以后，儿子更加爱父亲了。
教师引导学生再上升一个高度。
生：一对父子去赶集，看到一个鲜花店和一个核桃店并列开着，买鲜花的人很多，几乎都是年轻人，核桃店的人寥寥无几，儿子说：“看呀！买鲜花的人真多呀！都是有品位的！”父亲叹了一口气，看了看核桃店的几个中年人，说：“等买鲜花的人成熟了，体会了生活就不会只去买花了，一个美丽的外表是不如一颗充实的心的。”
教师引导学生把语言表达再完美一些，主题再鲜明一些。
生：父亲和儿子同游公园。经过花丛时，儿子顺手摘下一朵鲜花，说道：“爸爸，我们青年人就像这朵鲜花一样，洋溢着生命的活力。你们怎么能和我们相比呢？”
父亲听完，在经过小卖部时，买了一包核桃，取出一颗，托在掌心，说道：“孩子，你比喻得不错。如果你是鲜花，我就是这干皱的果实。不过，事实告诉人们：鲜花，喜欢让生命显露在炫目的'花瓣上，而果实，却爱把生命凝结在深藏的种子里。”儿子有些不服气：“要是没有鲜花，哪来的果实呢？”父亲淡然一笑：“是啊，所有的果实都曾经是鲜花，然而，却不是所有的鲜花都能够成为果实！”
小结：创新思维真的很重要。
活动三：续写训练
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着“自幼失明”。经过的人似乎没看见他似的走开了。有一天，一个诗人走近他，他便向诗人乞讨，诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那天，乞丐得到了很多人的同情和施舍。发挥你的想象力，诗人给乞丐写了一句什么话？
（生答）
简析：“春天就要来了，可我不能见到她。”
由此可见，充分发挥联想和想象，也体现在对片段内容的续写上，独特的构思能使我们的文章先声夺人，熠熠生辉。
活动四：古诗词的联想和想象
师：其实，充分发挥联想和想象，可以通过对某些古诗句的解读来体现，比如，《观沧海》中：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若此其里。”这是诗人的想象，那么又有哪些诗句能引发你的联想和想象呢？
（生答）
小结：对诗句进行联想和想象，不仅可以提高我们的语言表达能力，还能锻炼我们对诗意的体悟能力。
活动五：小结、提升，强调多角度、发散式
科幻小说、商家店庆时门口摆放的漂亮的气球造型、故事新编、《格列佛游记》等，都是人们在运用创新思维，从多角度进行发散式的联想和想象，这样不仅丰富了我们的知识，还能使我们的生活变得灵动美丽。这也是联想和想象独特的魅力所在吧！
希望学生在今后的写作中，能运用创新思维，对写作对象从多角度进行发散式的联想和想象，让我们的思维之花更加光彩夺目。
三、布置作业
请从课后的作业中任选一题完成。
设计作文 篇2
我设计的电脑住宅
在市中心有一栋豪华的住宅，那是我私人设计的电脑住宅，它有三层。内有一百多台电脑，能为主人提供舒适的条件。
房子四周有着各种花草，很多鸟儿也在这里住，就象天堂一样。房内的电脑每次定期会给花草浇水，施肥。使它们每天长得都非常健壮。
在花草的簇拥下走向大门。门上有测音器，它会记下主人和主人朋友的声音、音量。如果你是“未登记人员”说100下“开门”也无济于事。只有主人下达“开门”才能进去。
走近房子，旁边的音响就会对你说“你吃过饭了吗？”“你今天身体好吗”等问候语言。走到客厅你会发现只有几件家具，原来其余的家具都存放在一巨大的地下集装箱里。只要在“家具单”上点一下你想要的.家具，电脑收入信息后立刻把它“送”上来。
二楼是厨房，你会发现没有刀和叉等锋利物品。原来它是利用了“猫爪子”原理。要用刀时它们就会自动伸出，不用的时候它们又自动收回。厨房墙上有三个按钮分别是“自动炒菜”、“手动炒菜”、“教育炒菜”。如果你按一下“自动炒菜”只需告诉电脑要吃什么，其余的都交给电脑。如果你想试试自己的手法就按一下“手动炒菜”，厨房就变得和普通厨房一样差不多。要是你不会炒菜，只要按一下“教育炒菜”，电脑就会手把手地教你做菜。
三楼是卧室，你一进去就像进了童话世界一样——天空蓝蓝。白云白白，地板的草也是虚拟的，眼前一片大草原。如果你不喜欢这个背景的话，你也可以随意调节。
住宅里电脑都设在暗处，它们各自分工为主人创造一个美好的生活环境。
设计作文 篇3
你是不是设想过未来，比如三面电视，能让我们想看什么就看什么；比如一辆可以飞到天上、进到水里、还可以在地上变成各种形状的汽车……现在，我就要把房子变成智能的！
我要发明的智能房子分四个区域。第一个区域是客厅，在这里开电视不用手动开机，沙发可以为你按摩、拿手机、回答问题……机器人可以帮忙组装玩具，陪你玩。第二个区域是厨房，它可以帮你做饭。想吃什么就长按那个红色的按钮，把想吃的说出来，它就会三秒内把食物给你放到桌子上。第三个区域是卫生间，马桶可以自动冲，水龙头可以自动出水，浴缸可以帮你洗澡。第四个区域是卧室，里面有双层床，它可以选择让你讲故事或儿歌，伴你入睡。学习桌可以给你范文，你遇到难题的时候，只要长按蓝色按钮说出自己的问题，它就可以帮你解答。有一个特别的衣柜，你想穿什么，长按黄色按钮，把想穿的.衣服说出来，它就会帮你拿出来。
未来是毫无瑕疵的梦幻，未来是科技驾驭的航船；未来是人们梦想的大门，我要好好学习，将来实现自己的梦想，让我们一起创造未来吧！
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