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青年教师基本功大赛活动方案

时间：2024-05-06 14:54:56 金磊教师我要投稿

青年教师基本功大赛活动方案推荐度：
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青年教师基本功大赛活动方案（精选12篇）

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的青年教师基本功大赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

青年教师基本功大赛活动方案（精选12篇）

　　青年教师基本功大赛活动方案 1

　　一、活动目的

　　为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量。根据县教师资源与学习中心工作安排，结合我校实际，决定举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

　　二、活动主题

　　展技能、亮风采、强内功、促发展

　　三、活动对象

　　35岁以下青年教师(含35岁)

　　四、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、组织部门：

　　学校教导处

　　六、比赛时间：

　　20xx年8月27日——30日(具体时间听候通知)

　　七、比赛项目：

　　粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。

　　八、奖励办法

　　本次比赛分单项奖和综合奖，分别将设特等奖1名，一等奖3，二等奖5名，三等奖10名。

　　九、比赛规程

　　(一)钢笔字比赛

　　比赛要求：

　　1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定

　　2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。

　　3.钢笔字学校统一分发书写纸，规格大小一致。

　　4.字体工整清晰，美观

　　5.书写格式：按照书法的`格式自己设计

　　(二)粉笔字比赛

　　比赛要求：

　　1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选)

　　2.以楷书为主，可以行书，但不要草书

　　3.字体工整清晰，美观

　　4.书写格式：按照古诗的格式自己设计

　　(三)简笔画比赛

　　比赛要求：

　　1、比赛采取现场比赛的形式进行。

　　2、比赛纸张由学校统一提供，参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容，比赛具体内容现场公布。

　　3、简笔画比赛根据命题现场作画，题目在比赛前抽签。要求参赛教师准确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法;

　　4、构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。

　　5、时间控制在5分钟内

　　(四)演讲比赛

　　比赛要求：

　　1.当场抽签决定演讲比赛顺序。

　　2.每位演讲着时间控制在6分钟内。

　　3.演讲主题与内容：从自己撰写的《“三我”故事》或《我身边的教师榜样》两个标题中任选一个。

　　十、评分办法：

　　1、粉笔字通过照片方式来评分，钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲比赛进行现场评分。

　　2、计算选手得分时，去掉1个最高分和1个最低分，然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手综合得分。

　　青年教师基本功大赛活动方案 2

　　一、指导思想：

　　围绕“提高课堂教学有效性”这一中心，以展示青年教师教学水平为切入口，切实加强教学研究，全面实施优质课堂，从而加速教师专业成长，促进教学质量全面提升。

　　二、活动目的：

　　1.展示最新教改成果，提供交流、合作平台，促进教师人才的可持续发展；

　　2.改善课堂品质，完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳；

　　3.更新教学理念，营造学术氛围，促进教学方式和学习方式的`根本性转变。

　　三、参赛人员：

　　工作5年以下（含5年）的青年教师（由教务处公布名单）

　　四、总评委：

　　校长室成员和教务处主任

　　五、时间安排：

　　1.准备阶段（10月上旬、中旬）

　　2.实施阶段（跨两个学期）

　　“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第一单元）时间：10月26日前

　　“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第二单元）时间：11月30日前

　　“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第三单元）时间：春学期

　　六、活动细则：

　　【第一单元】

　　1.竞赛内容：教案编写和课件制作

　　2.评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）

　　3.要求：由教研组确定统一课题，按百分制打分，评出每份教案（保密编号）和相配课件（保密编号）的具体得分，并于10月28日前将各组得分表、教案（纸质文档和word电子文档）、课件（多媒体文件）提交教务处。

　　【第二单元】

　　1.竞赛内容：试题命制

　　2.评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）

　　3.要求：由教研组确定统一命题范围，按百分制打分，评出每份试卷（保密编号）的具体得分，并于12月2日前将各组得分表及试卷（纸质和电子文档）提交教务处。

　　【第三单元】

　　1.竞赛内容：课堂教学

　　2.评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）

　　3.活动程序：由教研组长确定统一课题；教师定班上课；评委保密打分；在规定时间前向教务处提交课堂教学评价表、课堂教学测评表和各组得分表；备课组组织集体评课

　　4.竞赛时间：春学期（具体时间另行通知）

　　七、评奖办法：

　　1.计分：先按百分制分别计算出参赛人员每一单元的平均得分，再分别按20%（教案）、20%（课件）、20%（试卷）、40%（上课）的比例折算出总得分，排出名次；杜绝雷同现象，所有教案、课件、试卷均须上网检索

　　2.奖项：

　　一等奖：若干名（一般占本组参赛人员的20%）；

　　二等奖：若干名（一般占本组参赛人员的30%）

　　3.奖励办法：一等奖发放奖金200元，并颁发纪念奖杯一只；二等奖发放奖金100元，并颁发纪念奖杯一只；每学年一次的 “对外开放日” （面向全省），青年组上课人员从获奖人员中产生。

　　八、其它：

　　1.本方案由教务处牵头，教研组负责实施，校长室督查；

　　2.未尽事宜，由校长室解释。

　　青年教师基本功大赛活动方案 3

　　一、活动目的：

　　为丰富广大青年教师的.业余生活，充分展现青年教师的艺术魅力，全面加快我中心校青年教师队伍建设，进步整个青年教师队伍的综合素质，全力打造一支师德高尚、业务高深的教师队伍，经研究决定将举行青年教师基本功才艺展现活动。

　　二、活动主题：

　　青春魅力尽显风采展现才艺秀出个性

　　三、活动要求：

　　动态现场表演的力求风格独特，富有创意；静态作品要求内容真实，形象生动，当场展现。

　　四、参加对象：

　　1975年以后（包括1975年）出生的青年教师，每人自选三项。其他教师也可积极报名参加不限项数。

　　五、活动时间：

　　20xx年4月中旬

　　六、活动地点：

　　水头中心小学

　　七、活动内容：

　　1.声乐：美声、民族、通俗唱法不限，歌曲曲目自定，时间为3至5分钟。

　　2.舞蹈：民族、儿童、现代舞都可，时间为3分钟左右。选手服装、音乐、道具自备。

　　3.器乐：选手乐器自备，演奏时间为3分钟左右。

　　4.演讲、相声、朗诵：选手围绕积极的主题进行3-5分钟左右的演讲、朗诵。

　　5.书法、绘画：选手自备材料。

　　6.曲艺：时间不超过5分钟。

　　7.魔术、武术或其他：时间不超过5分钟。

　　八、活动要求：

　　以学校为单位报名，报名表于20xx年3月19日前交。

　　九、嘉奖办法：

　　此次活动将根据参赛节目数、评委分数按一定比例评出单项奖若干名，综合奖10名。

　　青年教师基本功大赛活动方案 4

　　教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，也是提高教学质量的前提和保证。不断强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，是适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要的重要措施，也是教师继续教育的重要内容，更是教师队伍建设的一项长期任务。依据z市教研室活动方案制定本方案。

　　一、指导思想

　　在新课程教学理念指导下，结合我校教师专业发展的实际需要，以全员参与为目标，以青年教师发展为重点，以学校自主开展为基础，扎实开展大练教学基本功活动，提升教师教学技能，促进教师专业发展，有效提高教师的教育教学水平。

　　二、参训范围

　　年龄在40周岁以下(1973年1月1日以后出生)的教师全员参与（z），其余教师参加粉笔字训练。

　　三、训练内容及要求

　　1.钢笔字

　　书写姿势标准、规范；字体间架结构合理，笔画流畅，力量感强，分布匀称；字形自然，整体感观舒适，大小适中；字迹清楚、美观大方，页面整洁，无涂改，有一定书写速度。每周练字1.5页以上。

　　2.粉笔字

　　能用正（行）楷书写规范的简化汉字、学科符号等；字法结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑；课堂教学板书安排合理，整体布局美观大方。每周练字1个小黑板，于每周三——周五放到学校中厅展示。

　　3.普通话

　　吐字清晰、生动饱满、抑扬顿挫、富有激情；学科语言准确精练、语速适中，具有严密的逻辑性和科学性。

　　每天普通话练习5分钟，课堂必须使用普通话。

　　4.教学设计

　　学习本学科课程标准，研读本学科各年级教材，根据课标、教材，能正确把握课程标准中规定的教学总目标和年级教学目标，并能完成基于课程标准和教学目标的教学方案设计。

　　听课活动前提供授课用的教学设计。

　　5.课件制作

　　学习并熟练使用Powerpoint制作课件，且能用于课堂教学。

　　每周组织一次教师课件制作培训，每月用制作的教学课件讲授一堂公开课。

　　四、方法步骤

　　此次基本功训练活动采取校本培训与校赛、镇赛、市赛三级联动的方法，全面实施，层层选拔。

　　1.校级活动及评比。教师基本功训练活动列入教师校本培训的主要内容，分两步进行：

　　第一步：开展校本培训活动，活动启动后，以学校为单位，自主开展教学基本功训练活动。

　　第二步：按照训练内容和要求开展专项训练。

　　第三步：开展课堂教学展示活动，组织教师相互观摩交流。

　　第四步：开展竞赛达标活动。6月下旬组织一次教师基本功比赛活动。

　　2.镇级初赛。20xx年10月中旬组织教师参加由教管办组织的教师基本功比赛活动。10月20日前将比赛结果连同各学校符合条件的全部参训教师名单报市教研室。

　　3.市级比赛。20xx年11月举行全市青年教师基本功大赛，比赛采取随机抽取参赛人员的.办法，将全体参训人员进行编号，由各教管办在教研室的监督下随机抽号，确定参赛人员。大赛设教管办团体奖和个人奖。具体比赛时间和参赛人数另行通知。

　　五、工作措施

　　1.加强组织领导

　　为了保证教师基本功训练活动有效持久地开展，学下成立青年教师基本功训练活动领导小组，z校长任组长，z副校长任副组长，分管教师基本功训练活动；z为成员，协助魏校长做好相关工作。

　　2.强化过程管理

　　①教师基本功训练活动列入教师工作常规检查内容，记入每月的工作考核，并接受教管办和市教研室的检查指导。

　　②根据本方案，建立活动开展情况台账，每月进行一次统一检查。

　　③在组织教师集中训练的同时，安排教师利用业余时间自觉训练；每周组织一次展评，并将展评作品存入教师个人训练档案，学校要将教师的所有训练资料（含音像资料）整理归档，以备检查。

　　青年教师基本功大赛活动方案 5

　　一、活动宗旨

　　激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。

　　二、参赛人员

　　35岁以下（1976年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。

　　三、比赛时间

　　XX年4月中旬5月底。

　　四、比赛程序及内容

　　程序：即兴美文诵读现场书写粉笔字表演才艺特长课堂教学展示

　　内容：

　　1 、即兴美文诵读

　　提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材，数学科教师的诵读内容为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读。占总成绩15%。

　　2 、现场书写粉笔字

　　利用学校的黑板，在规定的`时间（５分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分。占总成绩15%。

　　3、表演才艺特长

　　展示内容：歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为5分钟。占总成绩10%。

　　4、课堂教学展示

　　教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容每节课三十分钟，每班选三十名学生上课。占总成绩60%。

　　六、奖项设置

　　青年教师基本功大赛活动方案 6

　　一、指导思想

　　教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为了提高教师的职业技能，优化教师的整体素质，学校决定，将在全校范围内开展青年教师基本功比赛，也为广大青年教师展现才艺提供了舞台。

　　二、比赛内容

　　比赛内容共设五项，进行普通话演讲、粉笔字书写、计算机操作、教师文化底蕴与书写能力笔试、课堂教学全能比赛。

　　三、参赛教师

　　35周岁（含35岁）以下青年教师

　　四、评委安排

　　组长：杨占成

　　副组长：王学珍

　　成员：胡娜、王彦平、马倩

　　五、阶段实施

　　分为三个阶段：

　　第一阶段：9月底宣传启动阶段。学校布置比赛活动实施计划，动员广大35岁以下青年教职工积极参加比赛，利用周末做好比赛的相应准备；

　　第二阶段：10月上旬。学校布置实施方案，组织青年教师积极报名参加，公布参赛内容、比赛要求、奖励办法等细则。广大青年教师做好比赛前的各项准备。

　　第三阶段：10月中旬。按照学校青年教师教学基本功比赛活动方案组织比赛、评比；

　　六、比赛要求

　　1、本次比赛为全能比赛，参赛的`选手必须全部参加普通话演讲、粉笔字书写、计算机操作、教师文化底蕴与写作能力笔试、课堂教学五项比赛（全能比赛），参赛选手在比赛开始领取比赛顺序号。

　　（其中普通话演讲自拟主题，时间控制在3分钟以内；粉笔字学校统一命题，统一时间、地点，书写正楷或行楷规范汉字；计算机操作分为文字录入、office软件的使用两大块）

　　2、评比时按比赛成绩的总分排列名次，设立全能奖一名、单项奖五名（五个单项各设一名）。

　　七、比赛时间及地点

　　10月20日：粉笔字（参赛者自己准备一块小黑板和粉笔，由组织者提供比赛内容，在规定时间内完成。），文化底蕴与写作能力笔试

　　10月26日：普通话演讲

　　10月30日：计算机操作，课堂教学设计

　　青年教师基本功大赛活动方案 7

　　一、活动目的：

　　为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的`优秀青年教师能脱颖而出。

　　二、活动对象：

　　28周岁以下的教师。

　　三、活动内容和评分标准：

　　1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。

　　2、“三师教育”主题演讲比赛；

　　3、学科特色比赛。语文为课文朗读，数学为解题能力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令。

　　四、活动安排：

　　第一阶段：宣传发动，组织全体教师学习精神和要求，从思想上高度认识此项活动的重要性。

　　第二阶段：工会、团支部及校办、教导处组织逐项开展。

　　第三阶段：总结，表彰，活动。

　　五、评委组负责人：

　　组长：李汉银

　　板书设计组负责人：陈健张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞

　　三师演讲组负责人：刘建兴范新丰陈健柳惠芬成红

　　学科特色组负责人：蔡海峰张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞

　　六、时间安排：

　　1、4月18日

　　讨论活动方案；

　　2、4月19日

　　组织学习方案；

　　3、4月25日

　　组织实施；

　　4、4月30日

　　公布比赛结果，青年教师联谊晚会及颁奖典礼。

　　七、评奖办法：

　　本次基本功比赛设单项奖和组织奖。

　　1、单项奖语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲比赛取前6名。

　　2、组织奖认真组织本办公室教师教学基本功训练效果好，参赛教师获奖面广的办公室颁发组织奖。

　　青年教师基本功大赛活动方案 8

　　近年来，省、市、县相继开展青年教师基本功比赛活动。为加强青年教师基本功训练，促进全镇青年教师教学基本功水平提升，备战20xx年各级青年教师基本功比赛，经中心校研究决定举行林黑镇小学青年教师基本功岗位活动。

　　一、活动内容与形式

　　1.笔试。专业知识测试与教学设计、钢笔字。专业知识包括本专业基本知识和教育学、心理学基本知识以及20xx版新课标内容。教学设计为根据指定内容撰写一篇教学设计或一个教学片断。钢笔字为指定内容书写和卷面情况。以上内容合并为一张试卷，现场闭卷考试。

　　2.课件制作。根据给定内容，利用给定素材，在规定的时间内完成一份PPT课件，根据课件整体效果及指定技术要点完成情况评分。

　　3.现场模拟教学。参赛教师根据指定教材内容提前备课、制作课件，在规定时间进行模拟教学。

　　模拟教学指的'是教师在没有学生的情况下模拟实际课堂教学情景，除没有学生现场活动外，所有教师的教学行为均应呈现，并要对学生可能出现的回答、讨论等学习活动进行合理地预设与处理，不同于说课，类似于试讲、演课。模拟教学逼近课堂教学实际，但又区别于课堂教学。首先是时间短，一般控制在xx～20分钟以内；其次是只有教师预设，没有当堂生成。另外，模拟教学不需要学生参与，简便易行，利于开展教师培训研讨活动。

　　模拟教学现场提供多媒体教学环境，教师自备笔记本电脑，需现场连接相关设备，并独立解决可能出现的硬件问题。同时考核普通话水平。

　　二、参加对象

　　全镇40岁以下青年教师，全员参加。

　　三、活动时间

　　20xx年4月至5月

　　四、具体安排

　　1.3月下旬举办全镇青年教师基本功训练启动仪式暨模拟教学培训会。观看省教研网模拟教学培训视频，掌握模拟教学要点，进行青年教师基本功训练动员。

　　2.制定活动方案，分学科报名，安排比赛日程。

　　3.开展PPT课件制作培训活动。利用下午放学后时间组织青年教师学习PPT课件制作技术，熟练掌握PPT课件制作方法。

　　4.4月中下旬，组织比赛活动。比赛分两轮进行，第一轮进行笔试和课件制作，根据比赛结果确定第二轮人选。第二轮进行模拟教学。

　　5.5月初，总结比赛情况，根据比赛结果分学科按照一定比例评选一、二、三等奖，进行表彰，发给证书和奖品。获奖选手将优先选派参加市级以上各类培训活动，并优先推荐参加各级各类评优。

　　希望全体青年教师积极准备，赛出好成绩，提高自身业务素质。

　　青年教师基本功大赛活动方案 9

　　一、指导思想和目的：

　　依据《指南》和教育局文件精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造二园教师新形象。

　　二、参赛对象和时间：

　　35周岁以下青年教师，时间暂定：4月12日上午8：00

　　三、比赛内容及办法

　　1、教育活动设计

　　在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计，时间为40分钟。

　　2、教育活动组织

　　课堂教学的课题与教学设计的课题一致。上课形式是模拟上课，但不与评委互动。模拟教学的.时间为15分钟。

　　3、自弹自唱

　　在规定曲目中现场抽签，经短时间准备后现场弹唱。要求：演奏方法正确，弹奏准确、流畅，准确把握音乐风格，演唱具有一定的音乐表现力与感染力。

　　4、即兴演讲

　　选手抽签选定演讲顺序和话题。准备3分钟，演讲3—5分钟。

　　5、专业理论

　　在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等，要求选手注重理论和实践的结合。

　　6、绘画和折纸

　　根据故事内容画图，折纸表现一定的情节，绘画折纸时间为70分钟。

　　四、评分标准

　　教育活动设计20%；教育活动组织20%；键盘弹唱权重20%；即兴演讲权重10%；专业理论权重20%；绘画和折纸10%。

　　五、成立领导小组和评审小组

　　沈毅平任组长，李琳任副组长，负责本方案的`制定与实施。加强对“幼儿园教师基本功大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力做此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体教师综合素质的基础上，在全市“幼儿园教师基本功大赛”中取得优异的成绩！

　　六、奖项设置

　　本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，第一名代表幼儿园参加市级比赛。

　　青年教师基本功大赛活动方案 10

　　为了更好地提高青年教师的综合素质，塑造良好的青年教师形象，激发青年教师的热情和潜力，进一步增强我校教师教书育人、为人师表的自觉性，弘扬“树德修身”的师德风范，结合营东市教育局开展的'“与教育家同行”教师读书活动，学校决定举办以“与教育家同行”为主题的“新星杯”青年教师演讲比赛。

　　一、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、参赛对象

　　第五届师带徒活动中的年青教师全部参加。

　　三、比赛要求：

　　1、以“楷模是我身边的一本书”为主题，表达对教育事业的钟爱，要注重内容并结合读书心得及教育教学实际。讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇高的责任和使命

　　2、演讲稿要求：取材要主题鲜明，视角独特，标题新颖；情感真实，语言生动，鼓舞人心。

　　3、演讲要求：声情并茂，有感染力；举止大方，形象可亲；脱稿演讲。

　　四、比赛活动安排

　　1、准备阶段（11月12日—11月30日）：每位参赛者写好演讲稿（电子稿和纸质稿交教科室），认真准备；

　　2、比赛阶段（12月1日—12月15日）：具体时间另行通知。比赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛在12月上旬进行，取前十名进入决赛，决赛在12月中旬进行。比赛地点：明德楼一楼会议室

　　3、活动总结阶段（12月16日—12月31日）：以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生”的热潮，促进教师队伍整体素质的提高。

　　五、比赛规则

　　1、演讲时间：演讲限时6分钟。

　　2、比赛顺序以赛前抽签方式确定；

　　3、采取现场评分办法进行评分。

　　4、比赛计分：各位参赛教师得分按100分计。计算方法为去掉最高分和最低分，取其他评委平均分。

　　5、演讲可以配乐，参赛教师需自带光碟或U盘。

　　六、奖项设置：

　　设个人一、二、三等奖若干名。学校将颁发荣誉证书及纪念品。比赛成绩计入师带徒活动的年度考核分数。

　　未尽事宜，另行通知。

　　青年教师基本功大赛活动方案 11

　　为进一步加强教师队伍建设，促进青年教师快速成长，现决定于3月27—4月4日举行青年教师基本功大赛。具体方案如下：

　　一、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各级部主任、分管主任教研组长备课组长

　　二、参赛对象：

　　19xx年9月1日后出生的青年教师

　　三、比赛项目与要求：

　　（一）通用技术

　　1、粉笔字项目（100分，权重10%）：比赛时间为10～15分钟。每位教师在同样的小黑板上完成相同的内容（由教务处统一提供），字体不限。

　　2、即兴演讲项目（100分，权重10%）：每个选手的演讲时间为3～5分钟。大赛评委提前准备好难度相当的若干个演讲题目。赛前用抽签的.方法决定选手比赛顺序。所有选手在准备室候赛。参赛选手进入赛场后，随机抽取演讲题目，准备1～2分钟后开始比赛。完成比赛的选手不得返回准备室。

　　3、教学设计（100分，权重10%）与课件制作项目（100分，权重10%）：教学设计、课件制作与课堂教学课题相同，同学科同课题（语数英是高二课题，理化生政史地是高一课题），课题于赛课前两天通知选手，选手在上课前完成教学设计和课件制作。

　　4、课堂教学项目（100分，权重30%）：语数英学科在高二年级上课，理化生政史地学科在高一年级上课，上课节次在赛课前由抽签确定，教学时间为40分钟。

　　（二）专业技能测试项目（100分，权重30%）：

　　1、基础知识（20分）：由学校统一组织命题，考试时间30分钟，内容为本学科教育教学的基本知识；

　　2、解题能力测试（80分，总分大于80分的折算为80分）：同步参加市统测。

　　四、比赛日程与安排：

　　1、专业技能测试：

　　地点：实验室二楼生物实验室一。

　　时间：语文：27日上午8：10—8：40，9：00—11：30；数学：27日下午2：10—2：40，3：00—5：00

　　物历：28日上午8：10—8：40，9：00—11：00；英语：28日下午2：10—2：40，3：00—5：00

　　化生政地：29日上午8：10—8：40，9：00—11：00

　　监考：组长和结合干部（语数英分别为第一组组长）

　　巡视：

　　2、教学设计与课件制作：

　　选手于赛课前完成教学设计和课件制作，上课前打印5份教学设计发给听课的评委，评委通过课堂教学对教学设计和课件作出评价。

　　3、课堂教学：

　　语文、英语于3月22日上午、数学于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比赛。

　　上课一结束，评委即对课堂教学进行评价，并将评分表交组长。选手于课前在教室后准备5张凳子。

　　高二3月21、22日赛课课表

　　日期班级节次21日22日

　　注：“语1”指语文一组的'排课位置，其它类推。

　　高一年级26日赛课课表

　　4、粉笔字、即兴演讲：

　　语数英：3月22日下午3：00—3：40粉笔字比赛，4：00—5：30即兴演讲比赛。

　　理化生政史地：3月26日下午3：00—3：40粉笔字比赛，4：00—5：30即兴演讲比赛。

　　组别粉笔字比赛地点、即兴演讲准备室即兴演讲比赛室

　　所有项目比赛结束的第二天，由组长、结合干部和组长指定的一名本校评委一起核算成绩，形成电子稿发至xx并形成电子稿发至xx，并打印出一份，由三人签字交教务处。

　　六、颁奖办法：

　　大赛分设各单项及综合的一、二、三等奖三个奖次。参赛选手的奖次根据选手总得分由高到低确定，其中，每组一等奖约占30%，二等奖约占40%，三等奖约占30%。评比结果在校园网公布，并举行颁奖仪式，颁发获奖证书。

　　青年教师基本功大赛活动方案 12

　　为了实现我校“创办特色鲜明、师生和谐发展的现代名校”目标，提升学校发展内涵，提高课堂教学质量和新课程实施水平，深化课堂教学改革，打造“四环生本健康课堂”，提升教师多媒体技术应用于课堂教学的'能力，促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，根据《XX中学教学管理工作制度》，特制定本方案。

　　一、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、评委会成员：

　　语文组：

　　数学组：

　　英语组：

　　理综组：

　　文综组：

　　综合组：

　　三、参评对象