教育教学意见
20xx年参加高考的有6485考生，其中普通理科4646人，普通文科1186人，体育艺术考生653人，一本上线100人，二本军检线上线271人。本科预计录取850人。我们又成功举行了中考，小学会考。七月四号—七号又举行了有5万多学生参加的中小学学情调查考试。
一、现状分析
高考一本上线去年是120人，二本军检线上线是340人，实际录取约1000人。无论从最高分还是上线人数，今年高考成绩均低于去年。
中考单科平均成绩全市语文第七，英语、历史、生物平均成绩第九，其余五科均第八。500分以上全县一百余名，而单县是我县的约7倍，巨野是我县的3倍。
中小学学情调查考试，及格率偏低，更有小学一、二年级语文、数学竟得几分。
我县的基础教育状况令人触目惊心。
导致基础教育质量逐年下滑的原因大致有这样几种原因：
1、学校管理层理念落后，人员素质不高，业务能力参差不齐，敬业精神不强，工作被动，工作热情没被激活。
2、教师队伍：由于前几年大环境的影响，进入教师队伍人员混杂，导致文化水平低，大量存在错教、乱教的现象，儿童的启蒙教育受到了严重的影响。
3、教师的基本权利得不到保障，福利待遇低，学校经济捉襟见肘，举步维坚艰，严重地影响了学校管理层的工作积极性和教学工作的正常开展。
4、评价机制不健全：导致中、小学管理者干好干差一个样，评价机制不健全，因此学校领导不能优胜劣汰，教师意见大，直接影响教师的教学积极性。
二、措施建议
1、整顿中、小学领导班子，使教学能力强，富有责任心，具有敬业精神年富力强的骨干教师走向领导岗位。学校领导层知识化、专业化。高素质的领导才能带出一支具有奉献精神的专业教师队伍。才能保证政令畅通，才能给成武教育带来生机。
2、加强教师队伍建设
①盘活教育资源，实行聘任制
一中、二中、实验中学、实验小学是我县条件较好的学校，是优秀的教师向往的的地方。搭建一个平台，通过公开招聘使县直中学的敬业精神不强的教师和乡镇的优秀教师流动起来。既解决了县直中小学教师优秀师资匮乏的问题，又解决了象城关等乡镇大批优秀教师闲置的问题。
②建立健全中、小学教研组织
全县中小学都要建立中心教研组，加强一线教师的教学研究活动。中心教研组的组长、副组长都有骨干教师或教学能手兼职。负责组织一线教师的听课培训、优质科推选、教材的集体备课，加强校本研究。
③加强教师的培训工作
教研室负责制定全县教师的培训计划。各科教研员负责培训本科教师。
培训方法：
实行执教教师发放教师课堂教学合格证制度：通过高考、中考、小学毕业会考、期末学情调考成绩分析，教学基本功考试，家长评教活动三个方面评价一个教师，合格的发放课堂教学合格证，利用寒暑假进行提高培训，不合格的进行离岗基础培训。
培训内容：
基层培训包括“三字一画”通用基本功，教材知识点，教材教法等。
提高培训包括：新教学理念的学习，教学法的研究，教材的集体备课，校本教材的编制和使用；名师示范课。
建议成立教师培训基地（七中），教研室和培训基地合二为一，师资主要是教研员和聘请的优秀退休教师。
④建立评价学校和教师的长效机制
教育局要建立以业务局长为首的教学专业人员组成的教学评价机构。以高考、中考、小学毕业会考、期末学情调考成绩分析为评价依据，对中学、小学和各科教师进行跟踪评价，建立业务档案袋。以此作为评模、晋升、聘任的重要依据；在全县形成一个教师比业务，比教学成绩的良好教风和学风。
各中学以此为依据，针对教育的症结，加强师德教育，敬业精神教育，出台政策，调动教师的积极性，同时给教师施加一定的压力，激活教育这潭死水，成武教育一定会呈现生机。
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