思政课教师简要事迹

思政课教师简要事迹（通用10篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编为大家整理的思政课教师简要事迹（通用10篇），希望对大家有所帮助。

　　思政课教师简要事迹 1

　　“教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”成为教师七年来，她在三尺讲台上传道授业，让学生爱上思政课;她在课后答疑解惑，做学生的良师益友；她在科研领域不断求索，让知识化作力量；她在宣讲党的方针政策时屡出新招，让理论在实践中闪光……她就是天津商业大学马克思主义学院思想政治教育教研部主任李欣。

　　在井冈山接受红色革命理想的洗礼，在韶山追寻伟人成长的足迹，在红旗渠体味艰苦创业的豪迈……作为一名新时代思政教师，李欣始终以红色基因滋养着自己的初心使命。在实践中，她不断丰富授课内容，创新授课形式，受到学生欢迎。无论是教学模式、教学方法，还是教学手段、教学语言，她都认真探索改进的空间和途径，打造学生喜闻乐见的思政课。目前，她主持在研国家社科基金青年项目1项，主持完成国家社科基金子课题项目1项，参与完成省部级项目多项，发表文章十余篇，入选天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人选。她坚持科研反哺教学，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，真正做到“理直气壮”上好思政课。

　　学生的成长让李欣感到欣慰。20xx年1月，一名已经结课并拿到成绩的学生将一封装有党徽和写给十年后自己的信交给她保存。在信中他写道，自己最大的愿望是入党，然后当一名人民警察，因为这是一份最直接地为人民服务的工作。学生质朴却笃定的言行让李欣深刻感受到思政课教师铸魂育人的.价值，时刻激励着她当好学生成长成才的引路人。

　　作为党支部书记和教研部主任，李欣还积极开展线上线下混合式教学改革,健全常态化制度化的集体备课机制，完善落实新入职教师的培训机制，教研部各项工作取得重要成果，她连续三年在党建工作述职评议考核中获得“好”的评价，带领支部获20xx年度“天津市教育系统先进基层党组织”称号，她本人荣获“天津市优秀共产党员”称号，党支部的战斗堡垒作用和教研部的教研阵地作用显著增强。

　　她还充分发挥专业优势，服务师生群众。20xx年她被聘为天津商业大学“明德讲坛”的特聘主讲人，面向全校教职工开展理论宣讲10余场。20xx年在教育部和天津市教育两委组织开展的“学习新思想，千万师生同上一堂课”活动中面向全校师生代表作主题报告；20xx年7月,她成为中共天津市委“不忘初心、牢记使命”主题教育宣讲团成员，在基层社区开展主题宣讲多次，受到了社区党员群众的欢迎。

　　“一个党员就是一面旗帜。”这是李欣的座右铭，也是她的行动坐标。她用实际行动诠释着一名共产党员的信仰与坚守，也展现出新时代思政课教师应有的担当和作为。

　　思政课教师简要事迹 2

　　高同志是马克思主义学院的一名专职思政课教师，自参加工作以来，一直奋斗在思政教育和教学的岗位上。多年来，他秉承教书育人的理念，践行高尚师德的内涵，追求人才强国的理想,为党育人，为国育才。他扎根三尺讲台，坚持不懈用铸魂育人，诲人不倦，精益求精，以培养社会人才为目标，以提高学生思政觉悟为己任。他大力弘扬工程人主人翁精神，勇于担当，甘于奉献，既是思政课的教学骨干，也是同行们的知心人，还是大学生的良师益友。

　　一、严于律己 崇尚师德

　　工作和生活中，他严以律己，宽以待人，特别注重为人师表。他不仅在教学工作中认真上好每一堂课，而且课前、课后经常和同学们沟通思想，充分了解学生们所关心、关注的有关社会现实问题和思政理论问题，并逐一认真作答。针对某些热点问题，有时需要经过讨论才能统一思想。在和同学们的交流中，他从不居高临下，简单应付，而是热情地、不厌其烦的参与，并旗帜鲜明的摆明观点，结合社会实际以理服人。

　　由于我校生源几乎遍及全国各地，很多学生都是第一次离开家乡，因此每年大一新生的思想和心理问题较多，而且很复杂。他始终认为学生远离家乡求学不容易，所以，在教学工作中始终要求自己做学生的良师益友。针对学生存在的专业问题、饮食习惯问题、交际问题、语言问题、考研问题、就业问题等等，高老师经常在讲课中结合理论知识点及课前课后与学生沟通和交流，发现问题就及时、热情地予以解决。他平时异常关注家庭困难学生和生病学生的身体情况与学习情况，指导学生正确处理人生矛盾，帮助学生走出各种现实困惑。每年特别是国庆节后，毕业生通过电话、微信或去办公室中找他咨询有关就业、择业或创业的同学很多。四年来他针对大学新生各种思想问题及毕业生就业问题提供咨询或心理辅导200余人次。2018年被评为“三育人”先进个人。

　　工作中他不计个人得失，任劳任怨，主动承担有困难的教学任务。自从居住在湖东校区的老师退休后，他便积极主动承担起湖东校区的教学任务。一二节有课时，为躲避交通拥堵，需要六点多出发。上下午都有课时，需要一天往返两次。这些他都毫无怨言。他说：“我是男老师，辛苦点理所应当”。

　　二、严谨治学 潜心育人

　　他每学年承担《思想道德修养与法律基础》和《形势政策》两门必修课及《演讲与口才》、《人际关系》、《法律专题讲座》等三门公共选修课程的教学任务， 年均完成教学工作量700余学时。教研室人员少，教学任务重，他从不计较上课时间与距离远近的教学安排。他认真准备每一堂课，利用业余时间搜集大量教学素材，讲课中善于密切结合社会现实和专业实际，针对课程达成度中要求的目标点，着力塑造大学生正确、科学的世界观、人生观和价值观，注重培养大学生正确的法治观念、法律思维和守法习惯。他认真研究思政课教学规律和教学特点，精心制作每一章节的教学课件，课堂上他深入浅出、幽默风趣、引人入胜、讲求实效，并引用演讲、辩论等技巧，形成独特的讲课风格，深受学生喜爱。他主讲的人文素质方面的公共选修课深受学生欢迎，周六、周日的课堂常常座无虚席，还经常有学生因正选未成功而不计学分去旁听他的讲课。

　　20xx年3月至7月，由于疫情的影响，学生不返校，学校要求教师线上授课。对于新的教学手段和教学模式，他认真探索和研究，不仅准备丰富的线上课堂教学内容，而且提供大量与课程相关的文字及音视频素材，供学生学习参考。

　　虽然教学任务繁重，但他依然充分利用业余时间进行教科研工作。四年来，他参与编写和修改《思想道德修养与法律基础》、《形势政策》2门课程教学大纲；主持修订和完善《演讲与口才》、《人际关系》、《法律专题讲座》等3门公选课程教学大纲。参与教研课题2项（把握“思想道德修养与法律基础”课特点和性质，增强绪论课教学的时效性和针对性、《思想道德修养与法律基础课》教材体系向教学体系转化路径研究）；省级科研课题3项（高校思政课与立德树人的实践问题研究、吉林省乡村振兴视野下的'留守儿童教育问题研究、新时代高校思想政治理论课教学面临的挑战与对策研究）。

　　三、积极参与思想政治教育活动

　　作为一名思政课教师，他不仅把精力放在相关课程的教学上，而且高度重视并积极、热情地参与学校和各学院的各种思想政治教育活动。他是一名有35年党龄的中共党员，他觉得有责任、有义务为提高大学生思想政治觉悟和培养入党积极分子做出贡献。他受聘为党校、青马校、“道德讲堂”、“学习筑梦”活动主讲教师，常年为学校和部分学院“积极分子培训”、“青马班培训”作专题辅导报告，曾被评为吉林省“大学生青年马克思主义自学组织”优秀辅导教师。不论学校哪个部门，哪个学院，只要找到他，他都从不拒绝。不仅有求必应，而且根据要求，仔细研究听众特点，认真搜集相关素材，精心准备讲授内容，以达到教育效果，实现教育目的。

　　四、热情参与新生入学教育活动

　　高老师每年从新生军训开始，就积极进行调研，认真掌握每年新生的心理特点和行为特点。他说，大学新生的第一学期，是他们接受高等教育的起始阶段，也是学校教育的关键环节，这一时期对大学生的思想政治教育非常重要。因此他每年都积极接受有关学院的邀请，热情地投入到新生入学教育过程当中，并根据学校及各学院的新生教育要求，有针对性地认真组织专题教育内容。专题教育中，他以理想教育和道德教育为重点，要求学生尽快转变学习目的，树立人生远大理想，告诉学生“昔日迎高考学习可谓废寝忘食，今天为成才求知更需如饥似渴”。四年来，他先后为两个校区部分学院作新生入学教育专题报告10余场，每场报告后，都有不少新生成为高老师的“粉丝”，主动添加他的电话、微信、QQ等联系方式，希望能经常与高老师进行思想上的沟通。

　　五、积极参加大学生校园文化活动建设与指导工作

　　高老师特别重视校园文化建设和大学生综合素质培养。作为思政课教师，他把主要精力放在思政课教育教学方面的同时，多年来他还致力于拓展和提高自身人文素质。他在演讲、辩论等方面颇有研究，多次参与并指导校、院学团部门组织的“演讲赛”和“辩论赛”等活动并出任评委。20xx年他还代表学校出任共青团吉林省委举办的高校大学生辩论赛的评委。为了提高学生的人文素质，也为了我校的荣誉，他多次对我校学生参加省、市有关比赛的团队和个人进行义务辅导，并于20xx年获得吉林省委宣传部、省军区政治工作局、团省委、省教育厅、省新闻出版广电局主办的“我爱国防”大学生演讲大赛“优秀指导教师一等奖”(他辅导的学生陈俞佰获大赛“二等奖”和“最佳人气奖”）。

　　高老师还积极指导大学生社团组织开展活动。利用双休日，他不辞辛劳前往湖东校区义务进行“郎朗书社”、“演讲协会”等社团活动的指导与辅导工作。辅导中，他致力于培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力及语言表达能力。

　　至20xx年，他连续十余年被学校评为“校园文化活动优秀指导教师”。

　　六、做好校友工作和校庆工作

　　高老师曾多年担任班主任工作，带过的毕业生遍及二十多个省、市、自治区，学生们对高老师当年的教诲和学习期间结下的师生情谊难以忘怀。经常有学生利用各种机会回母校看望他，并多次邀请他参加班庆活动。高老师经常向校友们介绍母校的办学和发展情况，在祝福他们事业有成、生活幸福的同时，也不断地要求和鼓励他们为母校争光，为母校的建设和发展做出贡献。

　　早在十年前建校六十周年的纪念活动期间，他就积极、热情参与，担任校庆大型庆祝晚会主持人，担任校庆宣传片编导，并参与校史编写工作。今年是我校建校70周年的大庆之年，他正在积极响应并配合校友办及有关学院的校友工作，热情参与有关校庆活动的筹备工作，并积极参与到建校七十周年校史的编写工作中。

　　高老师在我校工作38年，对学校的感情特别深厚，对学校的建设和发展，倾注了满腔热血。他热爱教师这一光荣的职业，他把教书育人作为自己崇高的事业，积极融入学校立德树人大文章，在自己的岗位上默默地奉献着。我校建设已经步入“十四五”开局之年，高老师年龄虽老，但他始终焕发出无限的活力，牢记初心，不忘使命，献身教育事业的决心让他在教书育人的工作中更加豪迈地踏上新的征程。

　　思政课教师简要事迹 3

　　小静，中共党员，高中思想政治教师，20xx年8月参加工作，她担任过五年班主任和四年备课组长工作，带过四届高三毕业班。在平凡的岗位上，她脚踏实地，不忘初心，默默耕耘。

　　潜心教学，探索创新

　　作为一名思政课教师，她认真贯彻落实国家关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，探索创新思政课程内容。她还注重思政课程与课程思政的有机结合，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，组织开展班集体时政教育、社会实践、劳动教育实践等活动。为了上好思政课，她积极探索课堂教学，在活动中调动学生的积极性、主动性和创造性。她创新思政课教法，让家长站上讲台，结合工作、生活实际给学生上思政课。她推动思政课堂向课外延伸，带领学生走出校门，走进博物馆上思政课。因教学成绩显著进步，小静老师得到了同行和学生的`广泛认可，在2022年她被评为清远市优秀思想政治理论课教师。

　　关爱学生，以德施教

　　在教学中，她关注学生需求，经常利用课余时间，认真为学生答疑解惑。在班级管理中，她注重家委会建设，积极发挥家校协同育人的作用，她利用每学期的家长会组织开展亲子活动，进行感恩教育，在工作实践中，取得良好的成效。

　　脚踏实地，推陈出新，不断改进思政课教学的方式方法，努力让思政课成为中学生喜爱的一门课，这是小静老师平凡而又执着的追求。

　　思政课教师简要事迹 4

　　xxx老师是一位有着多年教学经验的思政课教师。他深知思政课的重要性，不仅致力于传授理论知识，更注重培养学生的爱国情怀和道德品质。在课堂上，他灵活运用历史故事、案例分析和时事点评，引导学生深入了解国家的发展历程，激发他们的民族自豪感和历史使命感。

　　xxx老师还积极参与学校组织的各类活动，如主题演讲比赛、红色故事会等，为学生们提供展示自我、锻炼能力的.平台。他鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，积极参与社会实践和志愿服务，培养他们的社会责任感和奉献精神。

　　在他的悉心指导下，学生们不仅学业有成，更在思想上有了长足的进步。他们积极投身国家建设，为社会做出积极贡献，成为新时代的优秀青年。

　　思政课教师简要事迹 5

　　xxx老师是一位充满创新精神的思政课教师。她不断探索新的教学方法和手段，力求让思政课更加生动有趣、贴近学生实际。她利用多媒体技术、网络资源和互动教学等方式，将枯燥的理论知识变得鲜活起来，让学生在轻松愉快的'氛围中学习。

　　xxx老师还注重培养学生的思辨能力和创新精神。她鼓励学生提出自己的观点和看法，引导他们进行深入思考和探讨。在她的引导下，学生们逐渐形成了独立思考、勇于探索的学习习惯。

　　xxx老师还积极参与学校的教学改革和科研工作，不断探索新的教学理念和模式。她的教学成果得到了广泛认可，多次获得校级、省级教学比赛奖项。

　　思政课教师简要事迹 6

　　xxx老师是一位深受学生喜爱的思政课教师。她以慈母般的关爱和耐心，关心着每一位学生的成长。她经常与学生沟通交流，了解他们的`思想动态和学习情况，为他们提供及时的帮助和指导。

　　xxx老师不仅关注学生的学习成绩，更注重他们的心理健康和全面发展。她鼓励学生参加各类文体活动和社会实践，培养他们的兴趣爱好和综合素质。她还经常为学生们举办心理辅导讲座和座谈会，帮助他们解决心理困惑和烦恼。

　　在xxx老师的关心和帮助下，学生们感受到了温暖和力量，他们更加自信、勇敢地面对学习和生活中的挑战。他们纷纷表示，要珍惜机会、努力学习，不辜负老师的期望和关爱。

　　思政课教师简要事迹 7

　　在教育的长河中，李老师以其对思政课的深厚情感和对学生的无限热爱，成为了许多人心目中的楷模。作为一名思政课教师，他深知这门课程的重要性，不仅在于传授理论知识，更在于培养学生的世界观、人生观和价值观。

　　多年来，李老师始终坚持将最新的思政理论融入课堂，用生动的案例和深入浅出的.讲解，让学生感受到思政课的魅力。他善于引导学生思考，鼓励学生提出自己的观点，让学生在交流中碰撞思想，共同成长。

　　除了课堂教学，李老师还积极参与学生活动，关注学生的成长和发展。他常常利用课余时间与学生交流，了解他们的想法和困惑，给予他们及时的指导和帮助。他的言传身教，深深地影响着每一个学生，让他们受益终身。

　　思政课教师简要事迹 8

　　王老师是一位勇于创新和探索的思政课教师。他深知传统的教学方式已经不能满足现代学生的需求，因此他不断探索新的.教学方法和手段，力求让思政课更加生动、有趣。

　　王老师善于利用多媒体技术，将文字、图片、视频等多种元素融合在一起，为学生呈现出一幅幅生动的思政画卷。他还经常邀请专家学者来校进行讲座和交流，为学生带来最新的思政理论动态和实践经验。

　　在王老师的引导下，学生们逐渐对思政课产生了浓厚的兴趣。他们积极参与课堂讨论，主动提出自己的观点和看法，形成了浓厚的学术氛围。王老师的创新精神和探索精神，不仅提高了思政课的教学质量，也为学生们树立了榜样。

　　思政课教师简要事迹 9

　　张老师是一位深受学生喜爱的思政课教师。他始终将学生的成长和发展放在首位，用无私的关爱和陪伴，温暖着每一个学生的心灵。

　　在张老师的课堂上，学生们不仅学到了丰富的思政理论知识，更感受到了张老师对他们的关心和爱护。他常常关心学生的生活和学习情况，及时给予他们帮助和支持。他还经常组织各种形式的活动，让学生们在轻松愉快的氛围中感受到思政课的'魅力。

　　张老师的关爱和陪伴，让学生们感受到了家的温暖。他们纷纷表示，张老师不仅是他们的老师，更是他们的朋友和亲人。在张老师的引导下，学生们不仅学到了知识，更学会了如何做人、如何处世。

　　思政课教师简要事迹 10

　　小黄，男，汉族，阿拉山口市中学副校长（援疆）、高级教师，中共党员。20xx年9月受组织派遣至阿拉山口市中学工作。原湖北省黄石市下陆区教育局办公室主任，从教以来先后获得优秀个人、先进工作者、优秀班主任20余次，20xx年至20xx年被聘为下陆区兼职思政教师教研员。

　　从教34年来，31年在从事思想品德课的教学。我精心准备好每一堂课，让学生每堂课学得快乐、学的知识最多。每一堂课我都用生动的语言把科学的思想、正确的价值观和党的路线方针传给学生，让学生自觉与不自觉中提高自己的思想认识。正因为如此，我任教的学生中考成绩基本上没有低分率，中考成绩一直都是名列前茅，也长期任教初中毕业班的思政课教学。“亲其师，而信其道”，这是我从教30多年来最大的感悟。作为一名教师，特别是思政教师，要想把一些枯燥的理论知识传授给学生，首先必须让学生喜欢上思政课，进而喜欢老师，这样才能出成绩，我一直是这样努力的'。我任教的思政课非常受学生欢迎，学生都比较喜欢我，50多岁了，还是被学生亲切的叫着“永福哥”。同时，我还通过自己的一言一行去影响学生，我发现，如果一个班我从初一一直任教到初三，那么这个班的班风很正、很纯，如果是初三才接手的，那就总感觉学生身上差了点什么。

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