学习标兵事迹材料（精选12篇）
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的学习标兵事迹材料，欢迎大家分享。
学习标兵事迹材料 1
我是一名普通的党员教师，忠诚于党的教育事业，在20xx年的从教生涯中，时时以一名共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、踏踏实实、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上认真做事，深受学生、家长、同事们的好评。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业，在平凡的工作中认真做事
作为一名党员，时刻坚定共产主义信念，认真学习党的理论，注重提高思想修养及知识的充实，履行党员应尽的义务及责任。努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行。
工作十二年，当过班主任十一年。无论在哪里工作，无论教书还是当班主任，我都勤勤恳恳工作，认认真真育人。用心守护着这份平凡而又神圣的工作，爱我所爱，在自己的岗位上尽职尽责，无私奉献，以报答党对我的培育之恩。爱岗敬业，忠诚党的教育事业，在平凡的工作中充分发挥共产党员的.先锋模范作用。我问心无愧。
二、善待学生，用关爱和真诚打造一把开启学生心灵的金钥匙
一位哲人曾经说过：“世界上最伟大的爱莫过于母爱”，这里，我想说，世界上最伟大的是师爱，是我们老师把爱心的种子播进了学生的心田。
做一名好老师就要一心一意地爱学生，而作为党员教师，这种爱更应该无私与执着。用爱心换取学生的信任!
天下孩子千千万，这千千万中的几十个孩子能走进自己的课堂，成为自己的学生，是一种缘分，一种幸福，更是一种责任。无论孩子出生在怎样的家庭，不管他品学兼优还是调皮捣蛋、学习后进，我都一视同仁，从身心、学习、生活等各方面关心爱护他们。日常工作中，我经常和他们在日记中进行交流，了解他们的思想和需求，帮助他们解决在学习生活中遇到的烦恼和问题。天冷了，我提醒学生添加衣服;学生病了，我给他们倒茶吃药，带他们去看病;哪个学生情绪有变化，我也会及时找她(他)谈心。与他们相处的每一天，既为师亦为友。我觉得，看着孩子们一天天成长、一点点进步，是幸福;听到孩子们的问候，感受到孩子们的亲近，是幸福;听到孩子们琅琅的读书声，看到孩子们在球场上奔跑的身影，也是幸福……xx年参加镇举行的“163爱生”演讲中本人获镇一等奖;参加班主任优秀征文《回头看看我的“宽容”》获市二等奖。
三、做一个爱学习，勤钻研的党员教师。
在工作中对自己高标准，严要求。不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代发展需要的优秀党员教师。
我一直坚持订阅《小学语文教师》《班主任》两种杂志并积极主动地阅读，注重广泛摄取各类教育教学的报刊杂志的精髓，认真聆听各级各类讲座，作好学习笔记，用心理解、消化，并运用到实际工作中去。
对待自己的教学工作，我从不放松，坚决执行“教学六认真”。不上无准备的课，不讲没批改的作业，是我对自己的要求。课前我总是认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。几年来教学成果显著，班级学生成绩进步明显。我班6名学生参加镇华应龙综合知识竞赛，四名学生荣获一等奖，另两名学生荣获二等奖;指导纪凡、顾竞秋参加家长学校征文荣获县一等奖、二等奖;指导吉宇凡同学参加县“金钥匙”科技知识比赛荣获二等奖……
近几年来，本人先后在各级各类领导前上示范课、教研课多次。积极参加教研组活动，先后参与县级优质资源《世界多美呀》《草原》课文打磨，并评为优课。参加县小语“精炼题”“冲刺题”“易错题”征集，先后共有6题入选。参加县“经典伴我成长”主题演讲荣获二等奖。
学科组教师间进行同伴互助，先后帮助仇胡小学李雪琴老师，墩头小学胡小燕主任以及本校杨晔老师打磨了多节县级、镇级教研课，达到了相互学习、共同提高的目的。多次听课，在公共场合经常做有一定质量的评课。
认真撰写教学反思，坚持和学生一起写教学日记，记录自己的教学感言，教育博客内容丰富、充实，学会在反思中成长，现已成为新浪博客网“精英博主”。
四、严于律己，宽以待人，在日常生活中保持了党员的优秀品格。
按照新时期保持共产党员先进性的标准严格要求自己，自觉遵守党的纪律，加强道德修养，始终保持共产党员的优秀本色，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中，严于律己，宽以待人，与人为善，坦诚相待，经常和老师们交流思想，努力营造团结向上的工作氛围，和老师们建立了深厚的感情和友谊。对领导安排的工作任务，坚决服从，认真完成。作为镇教育工会女工委员，我积极响应镇教育工会号召，组织女工参加女子五人跳绳、韵律操比赛，获团体一等奖、二等奖，圆满完成工作任务，获得好评。
选择了教师这一职业，就意味着更多地付出。作为一名党员教师，我用一腔热爱溶铸崇高的党员形象，始终模范履行党章规定的党员义务，并积极投身于各种学习实践活动之中，始终保持先进性。多年来在教师岗位上，我始终以一名共产党员的标准严格要求自己，当好表率，并以个人的人格魅力去影响身边的同事。
其实，我有很多方面还做得不够，但我会在成为党员学习标兵的旅途中，一如既往，尽心尽责……
学习标兵事迹材料 2
xxx，女，10岁，绥阳县育红小学五(3)班学生。
在家里，她是一个听话、乖巧、勤快的好孩子。她非常懂事，知道爸爸妈妈平时上班忙，没有更多的时间做家务，主动做一些力所能及的事，能把房间的杂物整理好，将桌椅、地板弄得干干净净，楼顶的花草及时浇水，按时喂金鱼等，养成了爱劳动、体贴人、能自理的好品质。
在学校，她是个好学生。尊敬师长，团结同学，时间观念强，对班上的工作认真负责，先后当上了小组长、学习委员、副班长，是老师的好帮手。学习上她认真听讲，勤于思考，积极回答问题，在班上发挥了带头作用。晨读带领同学们朗读课文，课后能帮学习困难的同学，深受同学们的欢迎。
在社会，她热衷公益活动。经常和同学们一起到敬老院看望老人，帮他们洗衣服，照顾他们简单的生活。积极参加学校组织的校园周边治理活动，带头打扫卫生，制止乱吃零食的行为，协助上下学时的秩序，是老师的好帮手，同学们的好榜样。
她喜欢和同学们交往，主动帮他们解决困难。她喜欢音乐，特别爱好钢琴，已通过钢琴四级考试;喜欢书法，硬笔书法在参赛中多次获奖;喜欢绘画，在校园艺术节中表现突出;普通话较好代表班级参加诗歌朗诵比赛获奖给班级争得荣誉。众多的.兴趣爱好陶冶了她的性情，健康的成长。
xxx同学没什么惊天动地的事迹，但学习生活中的平凡小事，表现了他的内心品质，是一个尽责、热心、善良、自信的好少年!
学习标兵事迹材料 3
xx，女，维吾尔族，12岁，塔提让镇小学六年级(一)班的一名学生。我崇尚美德，更具有诚信。
诚信，是中华民族的一种传统美德，具有强大的向心力和凝聚力，所以我处处以诚信对人。作为一名学生，我们要诚实不说谎话，坦荡毫不虚假，做人要清澈如水，做人要白玉无暇。要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信任的.心。学习上弄虚作假的人总有一天会吃到苦头，做错了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能提高自己，这样选择才能赢得别人的认可。
记得有一次，星期六是老师说要补课，让我们来学校。老师看我有点不舒服就跟我说“孩子你不舒服的话，明天就别来了。”但我不同意坚持来学校，所以老师也没说什么。星期六我浑身乏力，特别的不舒服，妈妈说“孩子，要不今天你不要去学校了。我替你向老师请假。”但我不同意说“妈妈我已经跟老师说了要去，做人要守信用，不能失信于人呀”妈妈连连点头说：“好吧!那你去，不能回来太晚，要不然爸爸妈妈会担心你，你记住哦!”“哦，知道了!”我说。妈妈也一样知道了守信用，这样才可以不失诚信的核心是真诚。
所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。去老师的信任。
学习标兵事迹材料 4
xx，女，是xx的学生。她是学校的大队委兼文艺部部长，同时还是班级的英语组长和数学组长。老师同学心中品学兼优、诚实守信的美德少年。她是一个活泼开朗的女孩，喜爱唱歌，钢琴和美术。她在日常的彬彬有礼、善良感恩。让大家都夸她是一个诚实守信的好少年。
在学习方面，诚实守信，紧抓学习不放松。在班级里她信守班级上课公约，上课认真听讲，课后作业不拖拉，老师要求什么时间完成，她绝对第一时间完成，这是她对时间的理解和承诺。她相信“诚信是生命的灵魂”，“诚信同时也是学习的灵魂”。遇到不懂的问题她不会不懂装懂，在学校问老师、同学。在家里问爸爸妈妈，直到弄明白为止。也正因为她的诚实守信，她结交了许多知心的朋友，在班级获得了同学的信任，建立了自己的威信，还当上了学校的大队长了。
在生活方面，诚实守信，待人接物显贵重人品。她信守诺言，待人诚恳，从不撒谎，是诚实守信的楷模。学校里良好的教育和熏陶、父母的言传身教，老师谆谆教诲，使她在获得知识的同时，也学会了许多做人的道理。在学校的捐款活动，她答应要帮助贫困山区的小朋友，结果她付出了行动，从压岁钱里拿出一百元捐给他们。外婆问她舍不舍得时，她笑着说：“我既然承诺了要帮助他们，就一定会做到，没有什么不舍得。”对家人、对老师、对同学，她都能做到诚信守信。和同学们在一起约好的事从来都不失信。在家里，父母提出的家规若干，她承诺一定会做到，并付出实际的行动。比如承诺要礼貌待人，于是“对不起”、“没关系”、“谢谢”成了她的口头禅，看到长辈，总会微笑打招呼，礼让长辈先行。她承诺的家庭劳动条约，于是她就自觉地加入家庭劳动中去，她常常帮助外婆做一些力所能及的家务，自己的事自己处理，自己收拾。
诚实守信，从身边小事做起。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情她都会主动承担。她兴趣广泛，全面发展，在课余时间参加了钢琴、绘画培训，并积极参与学校和班级组织的.各类活动。每次轮到她值日时，总是第一个打扫，并积极帮其他同学扫，每天都积极地擦黑板。在学校每当看到地上有纸片，不管是否自己的辖区，她总是弯腰捡起，然后扔进垃圾桶。班上同学生病，由于是住一个小区，家长委托她将该同学书包背回，放学后，尽管下着大雨，她仍然坚持将同学书包送回家，家里人问她不怕淋雨吗？她笑着说，“没有书包，同学做不了作业就糟了，况且我答应了的事就必须做到。”一次，同学突发疾病，在不能走路的情况下她二话不说背起同学就往学校门口走，那时的她，脚伤刚好没多久，等到把同学送到家长手里往回走时才发现受伤的那只脚钻心的疼！她不但自已讲诚实、懂礼仪，还用自己的言行感染着周围的每一个人，受到同学、老师的一致好评，是一位播种诚实种子、散发诚信芳香的好少年。由于表现优秀，她曾获得“区优秀少先队员”称号，同时在学校也获得次荣誉，如：“优秀学生干部“、至美少年“学业星”“才艺星”等。
学习标兵事迹材料 5
xx，男孩，20xx年12月出生，是五河县第二实验小学六年级学生，少先队中队长。他有阳光般的笑容，河流般的性格，山峦般坚毅的品格。和他相处，感觉阳光和煦，夏风轻拂，河流欢畅，世界瞬间美好。
在同学们的眼里，他是个诚信友善、乐于助人的好伙伴。在一场足球比赛里，他是那个忠诚的替补，在一场场与上场比赛失之交臂的比赛中，他在场外喊破了嗓子;在平时学习中，他主动要求与成绩暂落后的同学同桌，一对一帮助，好几位同学在他的帮助下学生成绩蒸蒸日上，自信满满;在同学们的眼里，他还是个“洁癖”男，每次打扫卫生，他总要求最干净，见到校园里有垃圾，再远也要去捡，是名符其实的环境小卫士。
在老师们的眼里，他是个学习勤奋、乐观向上的好学生。听老师的话、按时完成老师布置的作业，善思好学，遇到难题主动求索，成绩一直名列前茅。主动参加学校组织的'各项义务劳动，积极参加多项读书演讲、保护自然活动， 20xx年，参加省图馆举办的纪念抗日战争暨反法西斯战争70周年电子书比赛，代表五河县在全省获得二等奖的好成绩。积极参加社会公益活动，和大人一起，参加向贫困地区少年儿童捐书、捐衣物等多项活动。
在父母的眼里，他是个爱好广泛、心存梦想、孝老敬亲的好孩子。他的爱好有绘画、书法等等，最大的爱好其一是爱书，最爱看自然、科学和文学类书籍，像《时间简史》、《三体》这样深奥的书都征服过，现在正和《看不见的森林》交手;还有一个爱好就是到野外结交植物朋友，身边很多无名的草木，他都能喊出它们的“学名”来。他有两个梦想，一是自己写一本书，再配上自已画的插图;另外一个就是当电脑程序设计师，按照自己的想法设计软件。同时，他还是一个会为父母分忧的孩子，生活节俭，不乱花钱，自己的事自己做，替父母分担一些责任。像叠被子、洗衣服、打扫卫生这些事，都不在话下;我还经常回老家，帮助爷爷、奶奶干农活，从他们身上学习勤劳勇敢和艰苦朴素的品质。
近两年，xx先后获得五河县第二实验小学五好少年、优秀少先队员、“快乐英语”口语比赛一等奖、合肥图书馆电子书比赛二等奖、手抄报比赛一等奖、校级书法比赛二等奖等荣誉和奖励，他的硬笔书法已达到八级，素描方面也成绩突出。在xx的带动下，读书成了家庭的共同爱好，xx的家庭20xx年被评省级书香家庭。
如果有机会，让我们一起走近这个散发着书香、花香、墨香，还有心灵幽香的阳光少年吧。
学习标兵事迹材料 6
每读一本好书，都能开启我的心智，都能让我明白许多道理，都能让我受益匪浅。
上周，我们学校每人发了一本有关美德少年事迹材料的书。看了这本书，就像喝了一杯烈性酒，让我热血沸腾，如醉如痴，爱不释手，恨不得一口气看完。
书中的每一个事迹都让我感动，每一个少年的表现都值得我学习。他们有的是诚实守信拾金不昧，有的是用坚强面对一切困难，有的是琴棋书画样样都行全面发展，最让我感动的是有的少年从小就有公益之心，尽自己所能关爱他人，为社会做贡献。
看到这，让我不禁想起公路上的环卫工人。公路上的汽车一辆接一辆就像蟒蛇一样快速地向前窜，而环卫工人为了公路的干净、城市的整洁不顾自己的生死认真地仔细地捡拾每一个垃圾。每当看到这揪心的一幕，我就在心里默默地为他们祈祷，祝愿他们能够平安地度过每一天。并且立即买了一个小垃圾桶放在爸爸的车子里，提醒身边的每一个人不要往车外扔垃圾。
争做“美德少年”不是一定要做轰轰烈烈的大事，也不是一定要流血牺牲。争做“美德少年”可以从细微之处做起，只要心中有爱就行。记得有一次在公交车上，一位乘客不小心踩了妈妈一脚，对方紧张不安地抱歉地说声“对不起”，妈妈报之以一个宽容的微笑。事后，妈妈说斥责只会让对方更不安。
其实，生活中处处有美德。一个真挚的祝福，一个宽容的微笑，一个鼓励的眼神，一个温馨的提示，一个友善的手势……都能彰显中华民族的传统美德。我相信，只要心中有爱，就能播下美德的种子。生活中处处有“美德少年”，爱国的人是一名“美德少年”，敬业的`人是一名“美德少年”，宽容的人是一名“美德少年”，文明的人是一名“美德少年”……
中华民族的传统美德生生不息，薪火相传。作为21世纪的我们一定要发扬中华民族的传统美德，让灿烂的文明之花开满神州大地。
争做“美德少年”，从小事做起。争做“美德少年”，从我做起。我要向美德少年学习，学习他们的精神、品质、言行，争做一个美德少年。尽自己所能为国家、社会、集体和他人做贡献。
学习标兵事迹材料 7
xxx是我班的学习委员，他以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续六年被评为校三好学生。
在学习上，班主任多次对他的评语为：爱学习，勤思考、思维敏捷、求知欲强。课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认认真真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言，课堂上经常听到他独特的见解；课后的作业都按老师的要求认认真真地完成；各门功课都出类拔萃。是同学们公认的“领头雁”。从一年级到六年级，学习成绩一直名列前茅，学校组织的`年级语、数综合竞赛积极参加，多次获得一、二等奖。每年的校运会他都积极参加跳远、100米短跑、100米接力等项目，也获得过奖励。
在老师的指导帮助下，凡是老师交给的任务，他总是认真地完成。作为班干部，各方面起到了带头作用，协助老师做好领读、收发作业、教室卫生等班级管理工作。班上的劳动，不偷懒，也不会拿出班干部的架子指挥别人干；如果有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们改正；处处维护着班级的集体荣誉。
在同学心中，xxx同学更是大家的好伙伴。学习中遇到有难度的题目，会和同学们相互讨论。课余时间总是和同学们在一起蹦蹦跳跳，假期和周末中还会约上几个同学一起到体育馆、广场、城边的山上尽情的玩耍。
在家里听话、乖巧，他经常帮助大人做一些家务。平时他坚持自己的事情自己做，整理自己的房间，洗自己的衣服。特别是爸爸、妈妈有事时，他在家里会把自己的饭和学习安排得妥妥当当。对穿着、饮食方面一点都不挑剔，很节俭，每年的压岁钱和平日父母给的零用钱除买一些文具少许玩具外，其余的都积攒起来，曾为妈妈过生日时为她买过生日礼物。在邻里之间的总是礼貌问候和回答，得到了邻里的啧啧称赞。爷爷、奶奶还住在乡下，他会在假期和周末中安排时间回乡下看望爷爷、奶奶，他孝敬老人行为也得到家人和邻里的由衷夸赞。
xxx同学坚持以良好的思想品质、优异的学习成绩和全面发展的综合素质作为他的追求，相信他在未来的学习、生活中一定会演绎更多的精彩。
学习标兵事迹材料 8
xx同学入学以来一直非常要求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生。xx同学一直都很优秀，她全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力，现将她的事迹概括如下：
一、勤奋好学，成绩突出她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中受益匪浅。她坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的`难题有很大帮助。
二、懂得感恩，深受爱戴xx不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。
三、工作积极，富有热情刚进初中，xx同学就担任了学习委员，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。
四、全面发展，素质优良xx同学在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展，开学初代表学校参加诗歌朗诵比赛，给评委老师们留下了深刻印象。在她自己不断的努力下，她已取得了让人满意的成绩，为她今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。 总之，xx同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己，激励自己，
不懈努力。我们相信，xx沐浴着灿烂的阳光，她的刻苦好学，拥有一颗感恩之心，一定会使她锻造成祖国的有用之才。
学习标兵事迹材料 9
她学习成绩优异，但一如既往地努力，力争上游；她在班内但任班干，但总能做到谦虚、团结同学；她活泼开朗，在班级活动中勇挑重担；她家庭条件优越，却总是班内最节俭的那一个……她，就是三二中队的文娱委员邓乐涵同学。
透视小事，树立品质
还记得孩子们刚上一年级时，每一天总是有很多“小铅笔头”被同学们遗弃，时间一久，也就忘在脑后。一天，突然发现“小铅笔头”都不见了，正在我心生疑惑时，一双稚嫩的小手举起一大把小铅笔，那些昔日的“小铅笔头”已被擦得干干净净，削得整整齐齐，每两根之间还用胶布粘上，看上去像一支完整的大铅笔。看着这些花花绿绿的小铅笔，似乎一个个跳动的音符，正为小女孩的惊人之举奏出赞美之歌。这个女孩就是邓乐涵。
我被一个六岁女孩的惊人之举震惊了，我明白她不缺铅笔，她家庭很富裕，但她却用自己的行动践行着“节俭”二字的内涵。
乐于助人，勤俭节约
生活中的邓乐涵人源极好，她把每个同学都当作自己的朋友，从不因自己学习成绩好而歧视成绩差的同学；从不因自己家庭条件优越而瞧不起那些家庭条件差的同学，相反却总是向他们伸出援助之手。以前她向每月的零花钱中省出几元钱，积攒起来就为了给那些条件差的同学买几本作文书；以前她很久不让父母为她增添新衣，却让父母多给点零用钱给贫困山区的.孩子添一些学习用品……是她，一个小学生，却用无声的行动向大家诠释“节俭”二字的含义。
记得她曾在日记中写到：我觉得勤俭节约是一点一点积累下来的。不论在任何时候，我都会节俭利用资源。在任何方面都要秉着认真负责的态度，勤劳致富。“多做事，少说话”尽自己最大的努力传承着勤俭节约的美德。
一个小学生，一个女孩子，她选取了一条其他孩子做不到、难以坚持的“节俭”之路，她秉承了中华民族的传统美德，也体会着生活的快乐。
学习标兵事迹材料 10
一、事迹简介：
在这一年的时间里，发生过开心的事，难过的事，还有难忘的事。在这一件件的大小事中，努力寻找学习的目标和动力，还有做人的方向，而且时刻谨记自己是一名大学生了，自己是大人了，所做的所说的将会或多或少的影响身边的朋友和同学，我不想变坏，也不想身边的人变坏，所以一直严格要求自己，希望可以改变自己，改变身边的人。
现在是大二学生的我当然以学习为主，做到上课不迟到，不旷课是基本的要求，化学是一门专业性很强的课程，所以，光看书本知识是不够的，利用课余时间去图书馆看书学习，上网找相关资料以及习题进行巩固是必要的，课堂里和老师一起睿智般的讨论，寝室里和室友一起交流和争论，让自己在学习上不落后、不放松、不颓废以及不堕落。作为一班之长，还要帮助同学们学习上的困难，和同学分享学习的经验以及方法，和挂科同学进行学习交流，经过一年的努力，在学习上取得了不错的成绩：大一第一学期智育成绩第三名，综合成绩第一名;大二学期智育成绩第一名，综合成绩第一名，所以获得2次一等奖学金。最重要的是在第二学期经过努力刻苦的学习，通过英语4级考试，目标是大二第一学期过英语6级和计算机2级。我想当有了坚定的目标，再拥有不错的毅力，凡事一定会成功的，也相信自己会成功的。
纵所周知，我们大学生是要德智体美全面发展的，所以对自己的其他方面的培养也不含糊。
1.每学期制定合理的学习计划，大一上学期制定的计划针对公共课，目标不只为考及格而是考高分。尤其大一高数较难，每天必须做一些习题来巩固基础，养成课前预习，课后复习的好习惯。大一下学期，开设了两门专业课，按学习计划，慢慢的把精力放在专业课上，为了提高自己的动手实践能力.去实验室做一些有关的课题.而且这学期也按计划通过了江西省计算机二级的考试和江西省英语三级考试。针对大二这一学年除了努力学好专业课知识外，还要通过英语四级考试，全国计算机二级考试，而且在此期间报名参加自考，争取在三年内完成自考所有科目的考试.大三上学期完成课程考核后，进行英语、计算机、高数的复习，准备参加专升本考试。
2.大一学习成绩优秀，学习努力，学习能力强，学习成绩排名第二，其中单科成绩最低分80分，最高100分，大一下学期较大一上学期平均分提高3.9分。智育87.1分，在同学中起到了模范带头作用，能够带领同学共同进步。
3.积极参加学风建设活动，上课出勤率和自习出勤率达100%，无舞弊、补考、危机等不良现象。
4.获得二等奖学金，通过省计算机二级，英语三级考试。
二、做过最难忘最有意义的事：
1.第一次献血，并且用于临床
2.参与校级暑期社会实践大赛，并获三等奖，这个蛮有传奇色彩的，因为我队写的策划未能通过院级的立队，神奇般的成为本院唯一一支进决赛并获奖的实践策划,发现人生是充满意外的。
3.这个荣誉，在我看来是最有分量的，在大一第一学期被评为院“学习标兵”，整个学院才选8人，我居然排在第六，还是唯一一个大一的。
4.这是我觉得最最最有意义的：曾经当着众人的面让某位男生不要抽烟，也和他关系变僵,但是，当他发我短信说他把烟戒了，我真的好开心，比拿奖学金还开心;曾经某位男生有不想念大学的冲动，他那几个比较贴心的友人和我进行劝说，当看到他拿着行李来学校的时候，当他打我电话的时候，我感觉到我们做到了，当时我有点想哭。
三、美的方面：
养成良好的生活习惯，在生活中发挥模范作用，做到语言美，行为美，锤炼思想品德，做到品德美，树立坚定理想信念，树立正确的人生追求。
四、生活方面：
发扬刘三好精神：说好话、做好事、存好心。平时也时刻注意环保意识以及做人意识，做一位“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的大学生，在校做个好学生，在社会做个好大学生，在家做个好孩子。我是学化学的，所以实事求是是我时刻谨记的，也是科学发展观的有力体现，同样牢记身边的良师益友的忠告和建议，“原谅自己是堕落的开始”，我很喜欢。
五、道德修养方面：
坚持学习党的先进理论，关注国家大事，了解社会信息，用社会主义核心价值体系武装自己，形成正确的人生观、世界观、价值观，平时热爱集体、关心集体，团结同学、关心同学、尊敬师长。难忘在院党校的学习，难忘团日活动的快乐，难忘马列小组的学习，难忘思想汇报的内容，平时喜欢看看书，如于丹的《论语心得》，从此书中受益匪浅，让自己在德这方面有进一步的润化，让自己的视角，眼见，心态得以尽可能的.端正。我是办公室的常客，常常找老师交心般的聊天，作为一班之长，经常进行批评和自我批评，收集同学对我的看法，进行及时的改正。
六、能力方面：
大一第一学期担任08化学类2班的班长,红楼越剧社宣传理事;第二学期担任院学生会办公室干事,武术协会会长;大二第一学期担任08应化一班的班长。从书中和身边的人中学习做人之道，让自己内外皆美，曾参与指挥院合唱团并获校三等奖。除此之外，还获得过校军训优秀学员、校优秀团员、院工作积极分子、院优秀学生干部，2次院学习标兵。这是过去的成绩，不代表将来，所以我还要继续努力，继续让自己在思维上和行动上得以提高和深化。
七、体育锻炼的方面：
参加体育锻炼，强健体魄，热爱劳动，同时参加各种社会实践活动，积极参加院运会，校运会，市运会，参加校跆拳道社团，担任过武术协会会长，大一时，加入校田径队，配合老师的安排，进行训练，拿下过不错的成绩：获得温州市大学生运动会100米200米第五名、4x100第三名;校运会100米200米第一名，4x100米第四;院运会100米和跳远第一名。
我那已过去的大一,感慨万千,在我看来,大学是一个让知识从泛泛的学到专业的学的过程,就是在这样的一个大学里,锻炼我的能力,磨练我的心性,陶冶我的情操,让自己尽量能文能武,全面发展,做一个球形学生、学习标兵，是一榜样，是给别人树立的榜样，有难度有挑战，也是一种锻炼，我觉得应该学习他人的优良人品，润化自己，提升自己，同样也要感染他人。
学习标兵事迹材料 11
时光如白驹过隙，本科的网络学习生活即将结束。回想起这三年来，有过欢乐，有过痛苦，我不断地挑战自己，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
大专毕业那年，我虽然还年轻，但是已进入了飞速发展的社会。作为职业女性必须不断充实、更新知识，提高自己的专业技术水平才能适应社会。可是，工作和家务已经占去了我的大部分时间，要是再抽出一定的时间脱产学习那就是难上加难。为此我选择了一种新的教育形式——网络教育。从此我又一次走进了教室，加入了学习的行列。经过三年的努力，即将取得本科毕业证书。为此，我要感谢北大医学网络教育学院，感谢北大的网络教育，感谢老师的辛勤教育和培养。让我再次感受到了成功的喜悦，网络教育给了我又一次学习的机会，让我在工作紧张、家务繁忙的情况下，做到工作、生活、学习三不误，完成了本科学业。我不仅从中学到了很多知识，而且也明白了网络教育的重要意义，真正体验到了"人人都有享有终身接受教育的权利"的实际含义。
一、网络教育的组织形式适合成人学习
我们是已经参加工作的学员，舍去应酬，忍受工作压力和克服家庭拖累，真正地挤出时间来保证按时到校学习、自学和写作业，需要有坚强的意志和顽强的毅力。网络教育提倡学员自主地学习，学员入学后根据自己的具体情况，结合教学要求制定符合个人实际的学习计划，学员的学习就是按照这个自己精心设计的、合理的学习计划的基础上、灵活地安排时间及选择合适的学习方式来进行的。
网络教育实行"宽进严出"的体制，这就是说入学虽然容易，但想要学到真实本领，达到毕业规定的学分，则要付出比普通全日制高校学生更多的努力和汗水。所以学生必须逐步培养良好的自我学习能力，选择适合自己的学习方式。北大的网络教育无论"教"还是"学"，从内容到形式都采用新颖独特的方式和方法，从而极大地激发了学生的学习兴趣，对所从事的本专业工作也起到了极大的促进作用。
优质的学习支持服务在学习期间始终都在伴随着我们，成为我们学员学习的必备条件。学习支持服务有力地调动了学员学习的积极性，及时地解决了学员学习的困难，使学员充满必胜的信心，圆满地学成学业。学习支持服务是学员取得学业成功的重要保证。
我在学习期间能够按照网院的要求进行网络学习，积极参加面授辅导课，认真听讲，作笔记，在课堂上与同学进行充分交流。每次面授辅导之前基本做完两个单元的'学习任务，做到有备而来。每天登录平台学习网络课件，做到听读互换。每学完一个单元，便及时填写学习记录卡，对一个单元的学习进行及时检验。认真完成作业并按时提交，这也是回顾已学知识的良好途径。经常上网浏览网院通知，掌握网院动态。登录学习论坛，浏览与所学课程有关的帖子，汲取所需。
此外，每学期初都会按照成功指南提供的学习策略做一个大概的学习计划，所有的学习活动尽量按计划进行，偶有调整也不影响整个学习进度。我认为网络学习与课堂学习最大的区别在于自我约束和自我管理，网院已经为网络学员提供了充分的学习策略和学习资源，只要按照网院要求，根据自己所需善加利用，必能收到良好的学习效果。
二、网络教育的教学方法帮助了我
参加网络教育的学员大多数来自各行各业的在职职工，他们都有一定的工作实践经验，有的还是工作单位的骨干。他们急切需要提高理论水平，把理论与实践结合起来，以解决现实工作中关键问题。开学初班主任要求我们自愿分组，为了便于学习，三年的学习过程中我们小组就像一个小集体，互相爱护，互相帮助，学习资料大家分享，还定期地组织活动，一起学习，相互交流，取长补短，共同进步。三年后我们小组的成员全部顺利毕业，这在其他成人教育中是少见的。
考试成绩分为形成性考核和终结性考试两部分，这样可以调动学员平时学习的积极性和主动性，也有利于知识的积累，授课老师在网上认真地批改我们的作业，在老师的帮助下学得更多，更广。这是网络教育与其他成人教育形式的不同之处，这种形式也得到了学员的认可和好评。
网络教育的学习过程中，虽然师生在地域上是分离的，但是学校学习支持服务系统时刻都在为我们每一位学员的学习提供着优质服务，我们随时都会得到教师的帮助。不用担心因为工作或家务的原因没有能及时上课。北大的网上资源包含了我们所开设课程的讲义、录像、串讲以及相关的复习资料，可以到网上给自己补课。这是北大不同于其他形式的成人学习的优势之一。也正是有了这么方便的学习方法，才让我们这些成年人有一个自由学习的天地。我们也可以通过发电子邮件与老师联系或参加BBS讨论，就像面对面交流一样，可以和老师在线交流，解除学习中的疑点。还可以通过答题电话与老师进行双向交流，得到学习支持服务。
社会实践活动使我们学到的知识得以提高和升华，三年的学习在紧张中度过，感觉学了很多，但似乎又什么都不会。我常常问我自己，这个本科毕业证书的含金量到底有多少？在社会实践活动中，我的疑虑打消了，在毕业设计的过程中让我的知识得到了应用和提高，特别是指导教师细心的辅导，帮我们解决毕业实习中的各种问题，给我们介绍各种课外书籍。北大老师为了我们学员能真正地掌握知识不辞辛苦，他们崇高的敬业精神使我们感到非常钦佩。
学海无涯。虽然我们毕业了，但我们还会走向更宽更高更精的学习探索领域。唯一忘不掉的是北大这三年对我们网络教育学员无微不至的关心和爱护，此时此刻，一声道谢已无法表达我们深深的感激，一个爱字已无法坦露我们心底最真挚的情谊。我们只有将在这里所学的知识，所感受到的热诚奉献给社会，奉献给我们各自的工作岗位，不断取得更好的业绩，让网络教育这朵教育之花，常开不败，越开越艳。
学习标兵事迹材料 12
xx现为xx市第一中学高三（16）班学生，高三年级“十佳”学习标兵、xx市“三好学生”、第三届xx宋庆龄奖学金获得者。
曾获xx高中地理奥赛一等奖、旭日品行优秀奖、大洋奖学金；
xx市第一中学优秀团员、优秀学生干部。
xx初中就读于我校初中部，以学习勤奋著称，xx年中考以优异成绩升入我校高中部。上高中后xx继续发扬初中时勤奋好学的精神，严格要求自己，为自己树立了更高的目标，在学习中善于总结适合自己的学习方法，勤奋刻苦，总是比同学到校早，比同学回去晚，每一项作业都认真完成，在年级各次考试中一直名列前茅。
她注重个人品德修养，积极学习先进人物和古代历史人物的优秀品德，在学习中不断进取，逐步提升自己的人生观和价值观，树立了为祖国而学习的理想。她思想上要求上进，升入高中就递交了入党申请书，积极参加业余党校学习，并以第一名成绩完成了业余党校的结业考试，现已成为学校入党积极分子。
xx曾获得年级“十佳”学习标兵、校优秀团员、优秀学生干部、xx市“三好学生”、大洋奖学金、旭日未成年人品德优秀奖等荣誉，今年又获得xx第三届宋庆龄奖学金，在荣誉面前，她谦虚低调，心怀感恩，总是以实际行动更努力地学习并做好班级工作。
她积极参加各项学科竞赛，曾获得xx第三届中学地理奥林匹克竞赛高中组个人一等奖，xx高中数学联赛三等奖。
升入高二文科实验班至今xx一直担任班长职务，她不善言谈，但以踏实稳重勤奋求学的精神，认真负责的工作态度，积极向上的心态，乐于助人的'品格不仅成为同学的典范，还影响并带动着全班同学。在她和全班同学的共同努力下，班级从高二至今的历次学校文明班评比中均获得“文明班级”称号。她经常与同学交流学习心得，每次大考后，她都协助班主任在班级组织学习经验交流活动，与同学分享学习中提高学习效率的方法，帮助同学共同进步。
xx关心社会、关心学校，关心同学，她出色地组织了同学们参加校内外的各项活动。在学校组织同学积极参加学校每届科技艺术节的各项活动，在参加的演讲比赛、朗诵比赛、书法比赛等活动中都有良好表现；她带领同学担任xx第十三届运动会的志愿者，在烈日和风雨中为省运服务；在xx市创建文明城市的活动中，她认真组织同学参加各种宣传活动，表现出了良好的组织能力和团队精神，并身体力行的实践做一个文明市民。
作为宏志生，她生活朴素、节俭，尊重教师，孝敬父母。其父目前在一物业公司做园林工，其母在手袋厂打工，收入较低，但在各种扶贫济困活动中，她都能带头为困难同学捐款、捐物，在班级乐于帮助学习有困难的同学，在班级和年级中起着积极带动作用。
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