小学六年级先进班集体主要事迹（精选5篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编整理的小学六年级先进班集体主要事迹（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学六年级先进班集体主要事迹1
这是一个团结友爱的集体，一个奋发向上、朝气蓬勃的集体 ，一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体！我们是一个优秀的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的'班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；甚至自己组建足球队参加学校的“校长杯”足球赛等。
三、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断地进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
四、永无止境地进取心催促我们奋进
几年来，通过孩子们共同的努力，我们班取得了一些可喜的成绩，曾被评为旗级优秀班集体、优秀中队，校级优秀班集体等。在校内，我班在“少先队知识竞赛”中荣获优秀组织奖；校园文化艺术节中荣获一等奖；校园科技节黑板报评比中荣获二等奖；在征文比赛、广播操比赛、拔河比赛等活动中均获奖。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
小学六年级先进班集体主要事迹2
蒙古族小学六年级6班是一个拥有67名队员的集体。在这个充满爱与团结的大家庭里，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。现将班级情况小结如下：
1、师生商定中队奋斗目标： “团结守纪，勤学愉快，书香飘溢，共同发展，爱驻我班”。 确定课堂口号：墨韵书香，伴我成长，快乐课堂，任我翱翔。课课呼号，让班级目标深入人心，时时激励孩子们。
2、每学期初，通过推荐、演讲等形式进行班干部竞选，修订班干部工作细则，进行实践指导，已有为数不少的得力助手和良好榜样。积极创造条件，让每位同学找岗位，给学生提供自我管理、施展才华的舞台，做到“事事有人干，人人有事干”。
3、与学生商定班级成员考核细则，以正强化为主，采用十项百分制，对同学们一周的表现进行分组考核，每周每组奖励一名班级明星，这样，学生的行为有了导向，有了目标，也有了约束和竞争意识。
4、卫生方面，除每天的值日生，各卫生点设有承包人、监督员，保证了室内外卫生点时时处处较干净整洁。
5、开展多彩的活动，努力打造“舞墨、歌飘、书香”特色班级。以诗文陶冶情操，用书香塑造心灵，以歌声相伴童年。鼓励学生将自己的书带到班里，与同学共享，建了图书角，聘了管理员，设了监督员。利用阅读课开展班级特色阅读活动，进行分享读书感受、好书推荐、精彩赏析、写阅读记录卡，读书小报展示评比等活动，激发了学生的阅读兴趣，展示了学生的'阅读成果。将每天下午课前十五到二十分钟定为班级练字时间，不定期进行好歌推荐学习。
6、开展了“做雷锋式好少年”、“中华情”“读书真好”“感恩老师”“我为队旗添光彩”等为主题的黑板报、中队会系列活动。
7、注重班级文化建设。教室里的墙报，展示队员的绘画、书法作品、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，受到美的熏陶和启迪。
8、结合安全课、班会课进行防火、防电、防滑、防骗、防暴力、防溺水、防食物中毒等安全教育。
9、积极参加学校“四节”。组建班级足球队，积极参加“校长杯”足球联赛
10、组织队员在参观博物馆中感受历史文物之魅力，在耘梦田园中收获知识、体验劳动，在行知教育实践基地多样的活动中，提高独立能力和动手能力，激发了感恩之情。
11、注重家校联系。通过召开“交流共享促进”等为主题的家长会，并通过班级微信群，校信通，请家长到校等方式及时与家长沟通，分享学生成长照片，解决学生的学习行为问题，了解督促学生的作业情况。
“一分耕耘，一分收获”这是每位队员牢记的格言。在队员们的共同努力下，我中队曾多次被评旗级先进班集体和旗级红旗中队，曾荣获田径运动会团体总分一等奖，教师节系列活动二等奖，“崇尚科学，反对邪教”系列活动二等奖，“弘扬雷锋精神”主题活动一等奖，“学法守法用法，在阳光下健康成长”系列活动第一名，科技节黑板报评比一等奖，我班还获艺术节二等奖，主题班会评比第一名，跑操比赛第一名，广播体操比赛第一名，拔河比赛第二名·····
笑看昨日累累硕果，我们倍感欣慰；翘首展望未来，更觉任重道远。今后，我中队的师生会手拉手、肩并肩，在学习中探索，在实践中反思，在反思中改进，在改进中成长、提高，努力结出更加丰硕的成果。
小学六年级先进班集体主要事迹3
鲍七小学六（2）班是由四十二个孩子组建的大家庭，在这个大家庭中，来自五湖四海的孩子们快乐，幸福而充实地生活。
我班各项工作开展顺利，各项活动都开展得有声有色。这一切一直受到学校领导和老师们的好评。我非常感谢学校领导、老师们以及我的这些孩子们。如果没有他们的支持、配合。也许也不会得到这次机会。
一个班级的成长不可能只靠几个人的努力就能成功。必须依靠集体中的每一位成员的努力。所以在班级的班队活动中展开了一系列的“小主人”活动。如“我的班级，我做主”“我爱我班”等活动。告诉学生自己就是班级的小主人，哪些行为是爱班的表现，还有班级采取班干部轮流制度，让每一个学生都体会一下管理班级的难度。为学生的自主管理打下基础。班级的一个同学有困难，其他同学热情帮助。上学期，我班的周丽洁同学不幸确诊为患白血病，班里的同学多难受呀，不约而同地买水果、买学习用品去看望她，还纷纷解囊捐助，同学共捐赠980.5元，令人感动。
我班是一个团结和谐的班集体，更是一个全面发展的特色班级。走进我班，首先最抢眼的就是后壁那一块丰富多彩、设计巧妙的黑板报。有图文并茂的手抄报；有正楷端庄、行书流畅的钢笔字毛笔字；有美伦美焕的绘画；还有灵活多样的剪纸。这是我班学生素质全面发展的最好证明。
去年学区艺术节活动中，就有周静、朱琼芳、周冰瑶同学分别获得了摄影二等奖，绘画二等奖，舞蹈比赛三等奖等以及周冰瑶、黄祥熙同学获得瑞安市优秀少先队员的称号，在全国“乾有杯”大赛中获得三等奖，周鑫威同学的作文在全国获奖，周欣如英语口语获三等奖等，这些都是我们班的骄傲，我班的荣誉。
不但在学区和市里有良好的`表现，而且在学校也多次获奖，曾艳、冯晓仟同学校作文现场大赛获一等奖，以及“我爱祖国”演讲赛中分别获一等奖、二等奖，在校广播操比赛和小学生行为规范知识竞赛，我班获得一等奖，这些都是我们班的骄傲，我班的荣誉。
其实这些都是靠我们的团队精神，小荷才露尖尖角；合理的竞争、平等、公平、诚实、守信的原则。最重要的是竞争不忘合作，双赢是竞争最理想的结果。积极的合作能消除竞争所产的负面影响。团结就是力量，我们要建造良好的新集体，良好的班级体最重要的是：顾全大局，以集体利益为重。
这一切的成绩，倾注了任教老师为之付出的辛勤劳动和心血；体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感和对班级的热爱；记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力。但，我们清醒地认识到所取得的成绩已成为历史，今后我们将一如既往，从严要求，不断找出努力方向。
现在，我班又是一个毕业班级，能够有这样的成绩，我的付出没有白费。我很幸运能够接到这个班。希望他们能继续向更高的目标迈进，争取再新的辉煌！
小学六年级先进班集体主要事迹4
翻开相册，一张张朝气蓬勃的脸庞映入眼帘。眼前的少年们，正逐渐摆脱稚嫩的孩子气，不断成长、改进与进步——这就是六年四班的同学，共同形成了一个有目标、有活力、有潜力的班集体——根植于八里台第一小学的沃土，梦想在这里起航，童年少年时光在这里绽放。
六年四班班风正，学风浓，纪律严明，师生关系融洽，学生精神面貌积极向上，师生共同致力打造有温度、有理想、有秩序、有干劲的成长共同体。
班级氛围——自主管理，团结协作
在学习上，同学们既有良性竞争的氛围，又有相互合作的真诚；既有认真钻研的精神，也有乐于分享的豁达；既有虚心请教的谦逊，也有敢于质疑的勇气。在四班这个大家庭里，学习氛围浓厚，大家互帮互助、你追我赶，共同建设学习共同体，不抛弃不放弃，不让任何一位同学掉队。在良好的学习氛围中，同学们勤奋刻苦，向着优异的成绩不断迈进。
素养提升——全面发展，硕果累累
展望未来——团结进取，砥砺成才
小学六年级先进班集体主要事迹5
锦州市国和小学六年二班是一个蓬勃向上、遵规守纪、团结友爱，热爱学习的班集体，在全校44个中队中各项成绩名列前茅。全班54名同学在何亚男班主任的带领下，以“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的浓厚学风，给母校交上了满意的答卷。
一、以集体主义塑造班级精神，以良好班风促进班级发展。
要想管理好一支过硬的队伍，首先要明白“班风”是核心建设的基础。以“班级是我家，建设靠大家”、“班荣我荣、班耻我耻”的观念，发挥班风的`作用。在班级管理工作中，若无特殊情况，我每天坚持和学生一起上早自习，课间坚持巡查充分利用课余时间与学生沟通，做好心理疏导和激励教育，增加同学们同甘共苦，同心同德的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。通过六年不断探索与努力，六年二班连续几年被校评为“三好班”，我也有幸被评为“校优秀班主任”、“校优秀教师”、共青团“优秀少先队辅导员”等称号。
二、“以吾生也有涯，而学也无涯”，打造班级好学精神。
“班风正，学风浓”是六年二班的形象和特色。“学习面前进取感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感”是我们的班训。宗旨和班训时刻督促着、鼓励着我们全体同学不断进取。在历次考试中，六年二班的成绩总是位于年级组的前列，成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。54名同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：“只有刻苦学习，练硬翅膀”，将来才能为祖国建设做出更大的贡献。
三、勇于实践，既受益于自己，又感染着他人。
六年二班积极组织开展德育活动、志愿服务活动和文化科技活动，在校内外集体活动中表现突出，丰富孩子们课余文化生活。“放飞梦想，历练成长”在锦州市中小学综合实践活动暨研究性学习优秀成果评选中荣获“一等奖”。为了进一步激发同学们对党的热爱、对党的忠诚，缅怀英雄们光荣事迹，组织开展一系列爱国主义活动，其中“ 铭记历史，珍惜和平”荣获锦州市第十三届中小学综合实践活动优秀成果“一等奖”，又被共青团锦州市委评为“积极动感中队，增强少先队光荣感和组织归属感”。2018年至今六年二班同学们自发组织下乡帮助贫困留守儿童一对一活动，通过思想上的解惑、生活上的自助、学习上的帮助提高等一系列活动，让留守儿童感受到关爱与温暖，也激励同学们用爱心浇灌成长道路，“圆梦蒲公英在行动”在2018年中小学综合实践活动优秀成果评选中荣获“一等奖”。
总之，在同学们六年的学习生活中，六年二班的收获很多，在成绩的背后，有他们前进的辛酸、痛苦的抉择，当然更多的是成长中悟到的人生道理。在以后的学习生活中，他们将不负重望，为国和小学的校史创造更多的成绩，为成为全市的优秀班级而做出更大的努力！
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