小学优秀少先队辅导员事迹简介（精选6篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学优秀少先队辅导员事迹简介（精选6篇），希望对大家有所帮助。
小学优秀少先队辅导员事迹简介1
王慧，女，本科学历，中级教师，2004年9月参加工作，一直从事音乐教学工作和大队辅导员工作。2014年获得旗级音乐学科教学能手称号，2016年获得旗级音乐学科带头人称号，2018年获得旗级优秀辅导员称号，2019年获得旗级德育工作先进个人称号，2019年获得市级优秀辅导员荣誉称号，多次辅导学生参加比赛取得优异的成绩。
因为有爱，所以有了沉甸甸的责任；因为尽心于责任，所以有了收获的甜蜜。她自从参加工作以来，一直是一位非常敬业的老师，她捧着一颗爱心奋斗在少先队事业上，努力做到“成为少年儿童人生的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、良好成长氛围的营造者。”她无私奉献、兢兢业业、锐意进取、开拓创新，使孩子们在火红的队旗下健康、快乐地成长。
一、精耕细作，精细管理，夯实精品工程的根基
通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作
以“健康成长”为基点，开展系列的主题队活动。增强了少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。例如：每周的特色化升旗仪式、新颖独特的迎新生活动、别具一格的开学典礼、深情难忘的毕业典礼、还有那主题鲜明的节日活动等等，这些活动开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性，也锻炼了队员活泼自信的一面。
三、规范管理，促进文明行为习惯的'养成教育
学校通过魅力班级、榜样少年、优秀小组的评比激励着队员形成良好的行为习惯，也通过设立礼仪岗、升旗岗、督查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下展示等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
四、以活动带动少先队员思想素质的提高
她也通过组织各类活动，带动了学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高和认识。如开展“我与国旗合影”活动、“小雷锋在行动”活动、“小队员献爱心”活动、等等活动。使队员们从思想上认识到爱国、感恩、奉献的重要意义。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她会决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。她也会不懈努力，牵着队员们的手，一起迈向美好的明天！
小学优秀少先队辅导员事迹简介2
2002年参加工作以来，她一直工作在辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使她爱上了少先队事业，全身心地投入。热爱学生是一种强大的教育力量。她是一位母亲，工作中她也像妈妈一样爱学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。她平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找她寻求解决办法，她总是认真倾听，尽力帮助，因为她知道，“教育无小事。”同时她也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的`帮助与指导。在孩子的进步中，她得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
每次活动、每次竞赛她都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会。除了积极参加学校组织的各项活动，她还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学；通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
要建设一个优秀的团队，光靠辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让她知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，她每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而她所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉她，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队她都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在她班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使她班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了她班中队的活力和凝聚力。
少先队是一座舞台，让她体验各种角色；少先队是一个熔炉，使她连救出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……
小学优秀少先队辅导员事迹简介3
韩海峰，女，2007年参加工作，2017年担任汾阳市府学街小学大队辅导员，2018年起担任汾阳市少工委兼职副主任。
作为一名少先队辅导员，她不忘初心，始终牢记自身肩负的使命和责任，积极践行社会主义核心价值观，培养少先队员从小听党话、感党恩、跟党走的情怀，努力使少先队工作在队员们心中起到引领与示范作用。
一、夯实组织建设，使少先队工作充满活力
担任大队辅导员以来，她以“高标准、严要求”的工作态度组织开展少先队各项活动。成立校级少工委、大队委竞选、一年级新生入队、“国旗班”每周训练、广播员纳新工作、每日礼仪、路队记录等有条不紊、如火如荼地开展起来，使学校少先队员显示出饱满的精神状态和高超的工作能力，有力地配合了学校的素质教育、规范管理等工作的开展，使学校少先队基层建设工作充满活力。
二、传承红色基因，为少先队员成长“铸魂”
在纪念抗美援朝出国作战70周年活动中，她组织全体少先队员开展“抗美援朝保家卫国”主题活动。利用主题版画，为队员们宣讲关于抗美援朝的.知识；利用国旗下讲话，带领孩子们致敬最可爱的人；利用红领巾广播站，讲述战役中可歌可泣的英雄事迹；利用电子屏辐射更多的家长，在社会中传递正能量；利用队会活动，引导孩子们学习、理解、思考、感悟......让珍贵的历史图片，翔实的文献资料，清晰的展陈手段，在校园中掀起学习抗美援朝伟大精神的热潮，教育少先队员在新时代继承和弘扬伟大的抗美援朝精神。
在十九届五中全会召开之际，她带领队员们参观校史馆，利用陈列的老物件为队员讲述过去的教学环境、教学工具、教学日常，同话现在的幸福时光。在“新蓝图振奋人心好少年逐梦未来”主题队会中，组织队员们通过观看视频、讲身边故事、谈切身感受、展望她的五年规划等内容领会全会精神，树立远大目标，激发责任使命，为把祖国建设成为社会主义现代化强国时刻准备着。
三、创新活动品牌，让少先队活动卓有成效
在升国旗仪式上，创新开展“三分钟党课”教育学习，少先队利用“三分钟党课”这一平台，邀请学校党政领导、党员教师为队员们讲解中国革命、建设、改革的历史知识，提升孩子们对党的感恩之情，牢固树立“爱她中华兴她中华”的信念。
“吕梁精神代代传”是学校少先队的一项品牌活动。在小学低段年级，组织开展了“讲好红色故事”主题活动，在小学高段年级，开展了“弘扬榜样精神”主题活动，让艰苦奋斗、勇于创新地吕梁精神感召着孩子们牢记光荣传统，传承红色基因，不断续写新的篇章。
2019年6月，以少先队牵头，组织举办了“赞歌献英雄”红色经典朗诵大赛，队员们积极参与，严肃认真，团结活泼，《红领巾心向党》、《党旗颂》、《可爱的红色》诵读作品，拨动着每个人的心弦。在这些作品中，她组织排练的《中华少年》朗诵作品入选教育部“经典诵读写讲大赛”。
四、强健辅导员队伍，带动少先队组织良性循环
她坚信素质高的辅导员定会带出精良的队伍。在解读《山西省少先队改革实施方案》中、在全国少工委七届四次全会精神宣讲中、在学习十九届五中全会精神培训活动中，她组织一线少先队工作者，认真学习会议精神，收获最新的少先队工作信息，为做好新时代少年儿童工作做好准备，还带动即将退休的辅导员老师们也在自己的工作岗位上做出亮点，做出成绩。
在大队辅导员这个岗位上她迅速成长，2019年7月7日，在全省少先队改革研讨培训中，她代表吕梁市少工委介绍典型经验，受到省市少工委领导的肯定和表扬。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。她相信：这份红色的事业中，还有更广阔的天地待她去开拓！在今后的工作中，她将会努力成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬闪现出更加灿烂的光芒！
小学优秀少先队辅导员事迹简介4
张媛，明光市新生小学大队辅导员。她热爱少先队工作，正如她自己所说：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。她追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。她创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。她抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各中队“队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而她把它看作今生的事业和追求。她爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
一、用爱心和真情浇灌花朵
因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，张媛始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有队员进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼向她倾诉。队员之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为冷落一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说她太纵容孩子们，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给队员们一点宽容，让队员们有自我反省的余地，才能从根本上促使队员们形成良好的行为习惯。
二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路
一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在队员们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的队员找到了自我提高的岗位，而有的队员却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造；只有为孩子提供有益的娱乐活动和场所，才能把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。活动是少先队的生命线，只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂，如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，她总是紧跟形势，从细微处入手。例如：为深入学习贯彻党的十九大精神，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，2018年4月，她在本校开展了“争做新时代好队员”书画比赛活动，让队员以“争做新时代好队员”这一主题进行现场作画和书写书法作品，让队员在活动中学习十九大精神并从中受到教育，而后再从参赛的选手中选出18名选手参加“明光市中小学廉洁文化进校园”书画比赛获得了六个一等奖两个二等奖的好成绩。再如，核心价值观个人层面第一位就是“爱国”，为了对队员进行教育，新生小学每年都举行爱国主义讲故事比赛活动，首先，是在各种中队进行评比，要求更多的队员参与，让队员们在参与中受到教育，了解我们强大的祖国，了解如今的幸福生活来之不易，然后在学校举行比赛，并选出两名选手参加明光市委宣传部和明光市教体局联合举办的明光市中小学爱国主义演讲讲故事比赛，在市级比赛中，我校选手每次都有很好的成绩，2016年5月我校冯若鱼获得了明光市第一名，又代表明光市参加滁州市的比赛，获得了滁州市二等奖，2018年5月学校於众小和韦亦名分别获得了明光市一等奖和二等奖的好成绩。这样，把队员们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了队员们的才干。
除了组织本校的少先队活动之外，她还积极参加上级组织的各种活动，在2015年5月的第四届滁州市大文化·小舞台鼓号大赛中，新生小学鼓号队在她的'指导下获得特等奖，在2016年11月滁州市第七届航空、航海、车辆、建筑模型锦标赛中她指导的四名队员全部获奖，其中还有一名是男子组的冠军。在2018年5月的第七届滁州市大文化·小舞台舞蹈比赛中学校舞蹈队在她的指导下获得一等奖。另外，她自己也屡次在滁州市和明光市举行的少先队活动中获奖，由于她表现突出，2017年6月被评为明光市2016年度优秀少先大队辅导员，除了干好本职工作之外，她也是一名热心的志愿者，经常帮助农村边远学校排练节目，并在滁州市的比赛中获奖，2018年3月被明光市文明办评为“优秀志愿者”。
三、培养干部，抓好队伍建设。
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此她在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。
少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。短短几年的辅导员生涯使她已经深深地爱上了少先队事业，并立志全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让智慧在这里碰撞，能力在这里提高……
小学优秀少先队辅导员事迹简介5
1998年我以一名年轻老师的身份站在了三尺讲台上，用热情和朝气感染着每一位同事，用爱心和汗水陪着一批批的孩子走过了春、夏、秋、冬。2009年由于学校工作需要，我担任了学校少先队大队辅导员一职，这使我对少先队的工作又有了全新的认识。
回顾这些年的工作，我为自己能服务好那一群群孩子而高兴，更为队员们点滴的进步和成就而自豪。我认为一个集体犹如一艘大船，辅导员就是这艘大船的船长，要为大家导航。
我追求上进，不断提高自己的思想和理论水平，创造性地开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力地做好每一件事。看着队员们健康快乐的成长，就是我最大的幸福。
少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。强烈的事业心和责任感促使我在不停地思考，作为一名少先队大队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的'辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
经过多年的努力，我的能力在不断提升，先后被评为浙江省“少先队优秀辅导员”；杭州市“优秀少先队辅导员”号；杭州市“优秀少先队志愿辅导员”；桐庐县“十佳少先队辅导员”；桐庐县“优秀少先队大队辅导员”；桐庐县“优秀教师”；桐庐县“教坛新秀”等荣誉称号。
我知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我坚信：还有更广阔的天地等待我去开拓。
小学优秀少先队辅导员事迹简介6
余金霞老师作为韩文小学少先队辅导员，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，她以兢兢业业的奉献精神、踏实进取的敬业精神、高度的事业心和强烈的责任感、为促进少年儿童健康成长，红领巾事业的繁荣做出了积极贡献。
尤其是近两年，为将少先队工作做出自己的特色，余老师积极求进，不断提高自己的思想和理论水平，一方面在中小领导的指导和支持下，创造性的开展工作，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，组织少先队员先后开展了“手拉手”互助、“争当文明学生”等一系列丰富多彩的主题教育活动；另一方面利用黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，抓好少先队阵地建设。在全校师生的努力下，校少先队精神面貌焕然一新。小少先队员们在开拓、自立、创新的氛围下，通过自我服务发展能力，思想道德建设以及行为习惯培养上有了更进一步的提高。这所有的可喜变化背后都余老师的一份功劳，每一点成绩的取得都离不开她为之付出的心血和挥洒的汗水。
一、情为阳光，爱为雨露，施之以理，育苗成长
余老师把少先队工作与德育工作融为一体，热爱每一名小队员，做孩子的知心朋友，变“成才”教育为“成人”教育，“智育”之前“德育”先行。开展工作时，鼓励学生实践，允许学生犯错，并给予具体的帮助和指导；和学生一起游戏，组织学生参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动，随时把自己摆在孩子的立场上，得到学生充分的信任。
为了让学生能够了解少先队建成的经过以及少年先锋队的含义，在每一名新队员入队前余老师都要用心备案，为他们上好入队前的教育课，帮助他们了解少先队的历史及一些小故事，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义，手把手教会他们唱队歌。余老师十分注重团队氛围建设，通过加强教室的布置，美化环境，鼓成立活动小分队等方式增强团队氛围；用心筹划每一年建队节的入队仪式，利用入队宣誓，介绍荣誉，表扬先进等方法增强队员们的集体荣誉感。
二、虚心学习，筹办活动，手握慈线，放飞梦想
怀着对少先队工作的满腔热情，余老师通过自学、请教、接受培训等多种渠道，孜孜不倦地学习少年儿童的心理学理论，探索新时期少先队工作的特点和新时期少年儿童的'心理特点，掌握其中的规律，积累丰富的经验。在中小的统一指导和支持下，她细心筹划各项丰富多彩的主题教育活动，同时充分考虑到队员的需要和个体发展规律，突出队员在教育活动中的主体地位，发挥队员的主动性和创造性，利用丰富多样的教育方法，让队员们乐在其中，通过实践来引导队员树立正确的人生观、价值观，立下志向、放飞梦想，在自主体验中获得自我教育的成功。
1.“做合格小公民，我能行”活动中，结合学校活动实际，组织“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。鼓励全校队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，使队员们通过活动领悟到环保的重要性，知道要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯。
2.“体验大自然，我能行”活动中，为了增加学生的见识，培养学生热爱大自然，热爱祖国之情，组织全校队员到郊外春游，让队员亲身感受大自然的美。为了使队员能深刻地认识这次活动的目的和意义，还在各班举行春游活动作文比赛，让队员把春游的所见、所闻、所感记录下来，先在班里进行比赛，评出好的文章，然后在全校里再评出最优秀的文章，在校做操之前读一读。
3.在开展节日庆祝活动上，尤其重视每年定期筹办表演形式多样，内容丰富的六一汇演。将学生们作主角，庆祝他们自己的节日，给他们展示自己才艺的舞台，鼓励他们以中国未来主人翁的身份，用自己的梦想绘就青春的记忆。
4.除了每周一按期举行的升旗仪式以及“国旗下的讲话”外，还积极开展“安全教育周”、“环境卫生周”等系列主题周活动。打造文明健康，积极向上的学习氛围。从小就有意识的培养小队员们“人人从我做起，以我带动大家”的主人翁意识。
三、尊重个体，发掘骨干，实践锻炼，薪火相传
余老师非常尊重队员的主体地位，善于发现队员和干部的闪光点。她积极组织各项培训活动，鼓励队员发掘自己的闪光点，让队干部在获得荣誉的同时明确责任，以骨干为核心开展各项活动。
活动中，余老师十分注重队员们实践能力的锻炼，在少先队管理中，推行少先队民主管理制度，鼓励队员人人都当“小管家”，集体商议少先队活动的开展，自己在会上倾心而听，适时地给予帮助，充分发挥队员们的自主性、自觉性、能动性。
在队内例会上，余老师鼓励大家进行讨论，交换思想，取长补短，尤其是在经验上的交流。余老师将新老队员两两搭配，以老带新，既有利于老队员责任感的树立，也有利于新队员的迅速成长，通过上一批带下一批的传承方式，延续具有韩文特色的少先队优良传统。
“随风潜入夜，润物细无声”，少先队辅导员这个工作岗位担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着中国美好而光明的未来。正是这个放飞梦想的起跑线，见证了余老师挥洒汗水的日日夜夜，更代表了她对韩文少先队的一片深情。
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