“双减”政策的个人感想

关于“双减”政策的个人感想

　　9月5日，教育部发布了文章《“双减”政策落地，有担当的家长这样做！》。严肃地强调：双减，不减责任！双减，不减质量！双减，不减成长！

　　随着“双减”政策的出台，大部分家长们拍手称赞，好像解脱一般。可是在我看来，“双减”是给孩子减负担的，不是给家长减责任的。可是从开学这两周情况来看，有一部分家长就是借着“双减”找借口，孩子们的差距也是越来越大……

　　自开学以来，学校实行“延时服务”，除了每天的教学任务之外，连家庭作业也需要在学校由老师带领完成，老师们上班的时间可谓是“披星戴月”，对于老师而言，这无疑是工作时长和教育责任的增加。老师们还没有叫苦天天，可家长们却一个个抱怨起来：1.为什么回家还有其他作业?2.在学校不是应该老师看着全部完成吗?我们可是交了钱的。3.天天放学这么晚，还得接送你真是麻烦！……类似于这样的问题经常被家长津津乐道，难道这都应该是老师的责任吗?家长的责任在哪?所以孩子们的差距就从此刻显现，任何一个优秀的孩子，背后都离不开父母的奋力托举。父母的认知有多高，孩子的未来就有多远。“双减”政策落地后，真正拼爹妈的时代到来了。

　　从一个家长处得知，孩子延时回家之后很开心，少了作业的任务自己的学习变得轻松起来，每天还会主动要求家长给他出题或听写，一晚上至少增加半小时自主学习的时间。是啊，每天半小时，积少成多学习时长就会大大增加，孩子不但轻松面对还对激发了自己学习的欲望，这是自律孩子的表现。

　　反观另一面：“昨晚上回家为什么没有背书?”老师严厉地说。“我忘记了，昨天回家只管玩了！”孩子颤颤巍巍地回答。老师又说“作业没有完成家长为什么要签字?”“我妈妈都没有看到我作业，只是问了我一句。”此话一出，我感觉说啥都是无用，家长造就孩子，孩子放飞自我，“双减”到底是减了谁?

　　孩子们之间的差距不在于老师，而在于家长，在于家庭。“双减”是为了减轻孩子们的学业负担，而不是减轻做家长的责任。此政策一出只会让好的孩子更好，差的孩子更差。会学习的孩子一定是自律加勤奋的，还有会来自父母的一臂之力。孩子差是有原因的，自己没有学习方法，再加上爸爸妈妈来拖后腿，你想跑都跑不起来。

　　所以，无论教育如何改革，父母都是孩子教育的第一责任人，想让孩子改变首先得改变自己，陪着孩子好好成长吧！

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