中队辅导员优秀事迹（精选12篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编帮大家整理的中队辅导员优秀事迹，希望对大家有所帮助。
中队辅导员优秀事迹 1
xxx老师，硕士研究生，自2016年入职以来一直担任中队辅导员和语文老师。“我要做你们喜欢的老师”，这是侯老师在五年前走进二十中附属实验学校，第一节课上说的第一句话。从此，这个承诺就成了她的奋斗目标。她深深地扎根二十中附属实验学校这片教育沃土，全心全意地爱着自己的工作，爱着每一个孩子。
侯老师任教的三（4）中队又名“葵园中队”，40名少先队员犹如40朵“小向日葵”。他们在热情似火的中队辅导员的带领下，勤奋好学，积极向上，一路勇攀高峰，在三年的学校生活中，葵园中队展现出良好的风采，并于2020年荣获海淀区星星火炬奖。
关心爱护，温暖队员促成长
在葵园中队，每位队员都是幸福的，侯老师秉承着“每个孩子都是一处宝藏”的教育理念，努力挖掘孩子们身上最细微的闪光点。她用睿智的眼光洞察着孩子们的每点变化，抓住每一次教育契机，对孩子们进行一对一的指导和帮助。她鼓励孩子们全面发展，不以成绩论英雄，积极参与学校社团和各项活动。阳光自信、努力奋进、团结友爱……一直都是葵园中队的良好风气。
文化引领，提升中队凝聚力
葵园中队注重中队文化建设，坚持民主选举和定期轮换少先队小干部，中队设置众多服务岗位，自主竞选，定期轮岗，营造了“人人有事做、事事有人做”的良好氛围。侯老师善于激发中队集体活力，根据中队实际情况开展丰富多彩的主题队会，给予孩子们发光的机会，鼓励每个孩子在实践中磨炼成长。这种积极向上的文化氛围浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的'价值观念。
细化管理，增强中队免疫力
葵园中队重视队员的习惯养成教育，创设严格管理的氛围，从细节做起，从一点一滴培养起，着力从学生们的长远发展考虑，培养学生们的高标准、高要求，培养学生终身受益的好习惯。
家校共育，助力中队展风采
葵园中队组建了“能干、会干、肯干”的家委会，并创设机会，多途径与家长沟通，家长们无论在学习上还是在学校及班级各类活动中，都全力配合学校和老师的工作，为孩子们做好榜样，当好家庭教育的排头兵。
三年来，在各科老师和全体队员的共同努力下，葵园中队在学校活动中取得了不错的成绩。在学校举办的运动会中，荣获团体总分第二名及精神文明奖；在2020至2021学年第一学期被评为最美教室；多次被评为五星模范班级；并于2021年先后被评为校先进班集体，荣获海淀区星星火炬奖……
中队辅导员优秀事迹 2
xxx老师，现任罗家桥虹小学五（2）中队辅导员及数学教学工作。一位始终奉行“只讲奉献，不求索取”，默默耕耘，用自己的实际行动来诠释一位平凡老师的责任感和使命感。担任少先队辅导员的她，用真心去热爱学生，衷爱少先队事业，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一天，一丝不苟做好每一件事，为红领巾事业献出全部热情与真诚。
一、关爱学生，用心呵护孩子健康成长
“教育植根于爱”，自从走上教学岗位以来，她始终坚持以生为本的教学核心，坚持从爱出发，尊重学生与严格要求学生相结合，爱护、尊重、信赖、帮助班上的每一个学生，对他们倾注所有爱。特别地，对于缺点较多、成绩落后、缺乏自信的学生，用“一分为二”眼光去看待，用心去感化他们，从学生身上挖掘闪光点，鼓励发扬他们积极因素，扬长避短，树立信心，从而扬起奋斗的云帆。在孩子们心中，她是友善和蔼又严厉，并时时用言行影响、感化自己的陈老师。
二、精细管理，培养优秀的中队干部
严谨、认真、细致是她的.工作作风。作为辅导员的她，经常利用课余时间，组织中队干部召开例会，总结中队工作。为了充分发挥少队干部的潜能，让干部们成为值日班长团，分工明确，班级处处都有他们忙碌的身影。中队干部们的工作是出色的，每一个人都有着较强的责任心，团结和帮助队员们，发挥先锋模范作用，班级才得以蓬勃和谐和谐发展。正是有了中队辅导员和队员们地不断努力与付出，班级曾多次获得文明班级称号。
三、培养美感，注重班级文化的建设
长期以来她一直注重班级文化的建设，教室里的“照片墙”、“班级之星”“我们的约定”等墙壁文化伴随着队员们成长。让队员置身于美的环境，自然而然受到美的启迪，还可以浸润队员们的心灵，熏陶队员的性情。在班级文化展示暨2020年“庆元旦迎新年”活动中，获得高年级组环境布置最佳创意奖。
四、锻炼能力，开展丰富多彩的中队活动
少先队员是最活力、最可爱、最具有创造力的一群人。她始终认为开展的各项活动是培养学生促成长的重要载体，辅导员必须给与孩子们发光的机会，鼓励每个孩子在实践中磨炼成长。每学期结合学校和少先队的工作计划，积极组织队员参加各种活动和比赛，这些活动不仅增强中队的凝聚力，还锻炼了队员们的能力，培养他们的勇于拼搏的意志品质。
随着角色的转变，自身也需要一种转变，需要一种突破。xxx老师认为再接下来的工作中，能需注重博采众长，虚心向学校其他老师学习他们在管理上的运筹帷幄，不断提高自身素养和业务能力，努力探索一条符合少先队员工作实际情况的新路子。
中队辅导员优秀事迹 3
xx老师是罗家桥虹小学的一名班主任兼少先队辅导员。自踏上工作岗位的那天起，她把孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。她踏实工作，开拓进取，经常开展多彩的少先队活动，助力雏鹰展翅翱翔。
一、心怀大爱，做队员值得信赖的朋友
她本着“以人为本，以德为先”的宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以学生习惯养成教育为基本抓手，以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育学生，不仅为有特长的学生提供了展示平台，也提高了少先队辅导员的工作能力，增强了少先队辅导员的凝聚力，充分发挥了少先队工作的教育性和趣味性。同时，她也成为了队员们喜爱和信赖的知心朋友。
二、细化管理，为队员提供锻炼的平台
古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”该老师也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与队员们相处，她时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。活动是增强集体凝聚力、培养优秀队员的土壤，只有孩子们参与了各种有益的活动，他们的身心才能得到发展，才能使集体充满活力。为了让队员们从活动中潜移默化地受到教育，每次活动杨老师都非常重视。除了积极参加学校组织的各项活动，她还在班级中开展了一些符合学生特点的.中队特色活动，从而丰富队员们的生活。
三、不断创新工作思路，与时俱进。
xx老师勤于思考，不断加强学习。当然，她也深知工作需要持久的耐心与创造力，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这样才能使少先队工作跃上新台阶。身为一名辅导员，在这个热爱的岗位上付出、奉献，她无怨无悔！她更坚信，通过各方面的努力、实践、摸索，在今后的大队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人！她说：“这份工作不仅锻炼了我的工作能力，还使我在实践中实现了教书育人的人生理想，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！今后我将继续秉持着对党和人民教育事业忠诚、对少先队全心热爱、对日常辅导工作高度负责，认真做好每一项工作。”
中队辅导员优秀事迹 4
我是xx县海校街道灯塔小学五（2）中队辅导员。我从参加工作到现在已担任了27年中队辅导员，红领巾那鲜红的颜色，少先队那无上的光荣，对少先组织的那份深情，使我爱上了少先队辅导员这份工作。
一、紧扣时代主题，引领队员成长
围绕立德树人的根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为主线。我组织开展了“祖国好家乡美”系列教育活动，“童心向党”合唱比赛，讲好“四个故事”比赛，开展好中华民族传统文化教育，在桐梓县“创文巩卫”活动中，用小手牵大手积极参加社会公益活动。通过活动的开展，激励队员爱学习，爱家乡，爱祖国。使队员思想素质得到提高，为每位队员成长“扣好人生第一粒扣子”。
二、多彩中队活动，强化素质培养
自担任中队辅导员来，我一直重视中队全体队员的素质培养。除了组织队员积极参加学校读书节、体育节、科技节等活动，还开展了符合中队特色的活动，无论是“红领巾争星”还是“献爱心”活动。无论是“小交警”还是“环保小卫士”等系列活动，无论是“校园小义工”还是每周“四星”评选活动，都是对队员意志的锻炼和集体主义精神的培养，既丰富了全体队员的生活，又提升了队员的综合能力。队员们在中队表演活动中更加自信、乐观。这些活动给他们提供了展示自我的`舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
三、勤勤恳恳30年，中队工作结硕果
近30年来，我所带的中队队员多人在国家级、省级、市级、县级活动或比赛中获奖。在学校组织的“祖国好，家乡美”、讲“四个故事”、“红领巾相约中国梦”征文与演讲、科技节等系列活动中，队员获等次奖几百人次，每年在全校所有中队中均名列前茅。所带的中队曾荣获“遵义市红旗中队”称号。个人多次荣获校、镇、县“优秀班主任”称号。
中队辅导员优秀事迹 5
xxx，女，中共党员，一级教师，本科学历，毕业于聊城大学。2006年参加工作，十五年来，她怀揣教育梦想，立足三尺讲台，挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。在教学中多次获得市、区级荣誉。自参加工作以来，她一直承担中队辅导员工作。陶老师工作上兢兢业业、一丝不苟，用她的脚步和唠叨督促着自己的学生进步成长，用自己的魅力和灵魂感染着学生们设计并实现他们的人生价值。正因心存爱的力量，她成为了队员们的良师益友，正因任劳任怨、身正为范，她受到学校领导、同事和少先队员们的一致好评，多次被评为校级模范中队辅导员，所带中队曾被评为校级先进中队。
一、在思想上，五育并举，德育为先。
中队辅导员作为一个中队的引领者，她对中队的设定和评价直接关乎这个中队的性格和发展风格。陶老师在中队管理和评价中，坚持“五育并重 德育为先”的理念。五育并举，就是德、智、体、美、劳均衡发展，德育为先，就是五育中又以德育为首。陶老师为每位队员设计了一个好习惯存折，由中队辅导员老师负责记录。具体内容就是好人好事、课堂表现、体育运动、其他特长、劳动卫生等，每次开家长会和学期末，她都会把队员的好习惯存折交给队员的家长，让家长了解自己的孩子在学校的综合表现，同时，也引导队员不光只注重成绩，更注重人格的塑造和综合生存能力的培养。
二、在工作中，任劳任怨，尽善尽美。
中队辅导员的工作是平凡的，她之所以能将中队辅导员工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位队员服务。其实，只要爱队员，事业就已成功了一半。在平日里，只要是她的队员，无论成绩好坏、调皮与否，她都一视同仁，从小处着眼，给他们慈母般的关怀！同时正确地引导队员积极进取，努力抓住队员们的心理特点，把爱分给每一个进步的孩子，使他们既看到了希望，又尝到了学习的甜美。记得有个叫文博的队员，学习基础较差，但积极性很高，上课总是能主动发言，虽然有时错误百出，但陶老师能耐心辅导，从不打消他的学习热情。家长曾经高兴地说：“我的孩子的每一点进步，多亏遇到了个好辅导员！”
三、在生活中，倾注真情，润物无声。
作为中队辅导员，担当着教师、父母、朋友等多重角色，陶老师除了关注队员们的学习成绩之外，更关心他们的身体健康和生活状态，这让队员们产生愉快的.情感体验，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。她的队员对他是“既亲近又崇拜”，认定她是值得信赖的辅导员、好朋友，从而树立起中队辅导员崇高的威望。每逢有孩子犯错，她总能耐心地、春风化雨般的与孩子沟通、谈心。她还能在生活中乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的印象中，常常是一副灿烂的笑脸，友善而和蔼，并时时以自己的言行来影响、感化学生。
中队上有个叫小凯的队员贪玩、调皮，上课经常开小差。在课余时间总能看到陶老师和他亲切谈心的场景，动之以情，晓之以理，还多次去他家里走访，课堂上小凯再也不开小差了，家长也因为孩子的进步留下了感激的泪水。
小小的中队、大大的世界，陶老师用她的善良、无私的爱和永不放弃的决心，继续书写着更多爱的故事。她始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，作为一名班主任，她用心做，用爱经营，在充实中前行，在无悔中奋进。
中队辅导员优秀事迹 6
走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。因此我任辅导员以来，坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，帮助少先队员在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队中队的阵地建设，利用黑板报、队角、等阵地，使队员在自我服务中发挥能力，用爱心帮助学生健康成长。
一、我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。
我把少先队工作与德育工作融为一体，工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友，随时要把自己摆在儿童的新立场上，和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动，尤其少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育极为重要，必须引起高度重视。而游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特殊的教育方式，它在少先队活动中应该占有十分重要的地位，根据这一想法，我静下心来，潜心研究、精心设计，指导少先队员们开展了手抄报比赛、“红歌赞党”主题队活动、“我爱------”系列队活动，体验父母甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。举办“爱我家乡，知我家乡”习作比赛，以“祖国祖国我爱您”为主题的庆祝建国六十二周年实践活动，以“我爱地球”为主题开展环保调查，丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，我也得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路
根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。队员们在这样一个个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家长的认识，了解国家的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。
同时，也开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的`发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，我们中队的小小图书角每天对学生开放，同时还吸纳学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。
三、用真情浇灌花朵
在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中，办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
两年来的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，全身心的投入少先队事业，少先队是一个舞台，让我体验了各种角色。少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领。少先队还是一所学校，让我的智慧，在这里碰撞、能力在这里提高。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
中队辅导员优秀事迹 7
从1995年8月走上xx实小的讲台开始，我就一直默默耕耘在中队辅导员这个工作岗位上。十几年来，我在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，同时也收获快乐和希望。自从踏上这个岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱每一位少先队员，用我的真爱去温暖每一位少先队员，用我的真诚去感动每一位少先队员。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去。我所带的班级多次获得学校“文明班级”、“优秀中队”等称号，我也多次被评为“瓜洲镇优秀班主任”、“瓜洲镇优秀教育工作者”。xxxx年，我指导的“润扬小队”被全国少工委评为“特色小队”。2019年获区人事局嘉奖。
一、加强理论学习
在十几年的中队辅导员工作中，强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名中队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。我撰写的德育论文有2篇发表于《德育报》，1篇发表于《江苏教育报》，1篇发表于《关心下一代周报》，4篇发表于《扬州晚报》，2篇发表于《扬州日报》。
二、注重班级文化的建设
长期以来我一直注重班级文化的建设，教室里的“心情树”、“新闻角”、“植物角”、“图书角”、“雏鹰争章”等墙壁文化伴随队员们成长。教室后面的板报每月有主题，几位小队员定期为大家献上一期期精美的板报，队员们不仅欣赏了图画，更学到了知识；墙报，展示队员的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让队员置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，良好的班级文化氛围还可以浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的'价值观念。
三、培养优秀的中队干部
我经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。在我的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，团结和帮助队员们，发挥先锋模范作用。我所带中队的队员多人被评为“市、区优秀少先队员”和“江苏省四好少年”。
四、开展丰富多彩的中队活动
每学期我都会结合学校和少先队的工作计划，积极组织队员参加各种活动与比赛，这些活动不仅使我们中队增强了凝聚力，还锻炼了队员们的能力，培养了队员们勇于拼搏的意志品质。
五、关爱儿童，做队员的知心朋友
作为中队辅导员，我对我的队员倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。我能深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，将自己定位为队员们的知心朋友。工作中，我特别留意留守儿童和特殊儿童，关心他们学习和生活上的困难，经常送给他们一些学习用品。前几年，我班有一名学生性格内向，学习成绩一般，平时也很遵守纪律，只是不肯参加班级和学校的活动，教过他的老师都说他不合群，甚至有些“另类”。一次学校搞雏鹰艺术节活动，全班学生要参加大合唱比赛，就他不肯唱。我知道是因为他没有自信，于是我把他找来，给他讲了很多的道理，可是他还是不点头。做了大量的思想工作，最后双方各退一步，他同意参加比赛，我答应将他排在不起眼的位置。那次比赛效果很好，我们班最终获得了年级第一，发奖状的时候我故意让他去拿，会后还特意表扬了他。渐渐地我发现他变了，有些他自认为比较擅长的绘画比赛，在我的鼓励之下他也愿意去试试了。每当这个时候我都会当着全班同学的面表扬他，即使他的作品显得还很稚嫩。渐渐地他融入了这个班级，渐渐地他愿意把自己展示给大家了……，队员们有了困难总爱找我解决，看着孩子们信任而渴望的眼神，我总是俯下身来认真的倾听，耐心的解答，直到孩子们满意为止。看到他们灿烂的笑容，我感到无比的幸福。从中我体会到作为一名中队辅导员的价值和乐趣。
作为一名教育工作者，一名中队辅导员，我深感责任重大。虽然中队辅导员的工作是繁琐的，但我从不后悔，这份工作不仅锻炼了我的工作能力，还使我在实践中实现了“教书育人”的人生理想。
中队辅导员优秀事迹 8
一、关爱儿童，做他们的知心朋友
作为少先队中队辅导员，我对孩子们倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。我总是利用课余时间去深入了解每一位学生，关心孩子们的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。正像孩子们说的那样：“他们既‘怕’我，又爱我。”20xx年9月，我接管的是一班刚入小学的孩子，新的学习要求，新的学习环境，对这班小朋友来说是陌生的。孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点，为了使他们尽快实现这个跨越，我倾注了大量的精力，采取贴身教育的方法，收到了很好的效果。我每天早早地来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我。在开学初，我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规，深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于工作能深入到细微处，在正确的引导和帮助下，短短一个多月的时间，我班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯，上课遵守纪律，集体观念基本形成，几乎没有迟到，不遵守纪律等不良现象。
二、为人师表，注重身教，做儿童的表率
“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如：要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，让学生不乱丢果皮纸屑，我只要见到纸屑就随手捡起，并带领他们做好值日工作，值日生每日一换，可我每天都是值日生，认真、严谨的工作作风潜移默化着我的学生。使我所辅导的中队成为了一个作风过硬，团结友爱，奋发向上的集体。
三、开展丰富的德育实践活动，培养儿童良好的道德品质学生德育教育是素质教育必不可少的内容。
我始终将学生的德育放在首位，根据学生的心理特点，开展多种形式的`德育实践活动，把“德育活动”作为德育工作的一个抓手，努力做实做好，寄教育于活动之中。例如围绕“热爱祖国”开展五角星剪贴展览、祖国版图拼版比赛等知识浅显、操作简单、趣味性强的活动，以及“祖国的世界之星”等有一定知识含量的活动，并充分利用现有资源开展了“环保小卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体荣誉献策”、“重阳敬老”、“爱心饲养”、“学雷锋、三月行”等活动。学生在活动中开拓了视野，增长了知识，接受了思想道德教育，增强了社会责任感。
另外，我善于抓住社会热点开展德育活动。学校倡导“四个好少年”主题德育教育活动，我便结合学校工作安排，在中队组织开展了“争当四好少年”的体验教育活动，得到家长的支持并深受好评。我还带领中队成员开展了“学法、守法、做合格小公民”系列活动。学生在活动中懂得了爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的道德规范。日常生活中，队员们都争当“环境小卫士”，这与队员平日的锻炼是分不开的。
四、尊重儿童个性差异，培养综合能力
做任何事都要讲方法，少先队工作也不例外。在带领队员开展活动过程中，我能充分考虑到个体需要和个体发展的规律，突出队员在教育活动中的主体地位，十分注意队员主动性和创造性的发挥。在教育要求上设置坡度，在教育方法上追求多样，学生之间的差异性是客观存在的，我能够从客观实际出发，不做硬性规定，注重在原有基础上有一定的提高。德育目标体现出一定的.层次性。
作为中队辅导员，我同时又是班主任和数学、语文教师，除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合能力的培养。平时，我发现有些小队员最少体育锻炼，经常感冒，咳嗽。因此，为了增强学生的体质，我带领学生积极开展体育活动，培养学生对体育的兴趣，并指导他们制定锻炼计划，加强体育锻炼。另外，协助各任课教师抓学生的学习，也是我工作中的中药内容。
五、积极进行德育教育研究
我有两年多的中队辅导员工作经历，为了适应教育教学形式，在工作之余常看一些教育类报刊杂志，如《辅导员》、《少先队活动》、《班主任之友》、《家教周报》等，及时了解教育信息和发展动态，学习别人的经验，在工作中少走弯路，运用现代教育理念指导少先队工作，并结合自己的工作撰写论文。
我坚信“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”我们要在教师这个平凡的岗位上，始终如一日，实现着人生的价值与理想。热爱党的教育事业，热爱每一位学生。用自己的实际行动践行着教师的职责，诠释着“人类灵魂的工程师”这个响亮的名字。今后，我会凭自己的勤奋和智慧，继续献身教育事业；我会不断播撒爱心的种子，争取收获更多希望的果实！
中队辅导员优秀事迹 9
自踏上工作岗位以来，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作中去心中始终牢记一个信念：把学生当作自己的孩子，关心他们，爱护他们，陪伴他们成长。在平时的教育工作中，我始终把“育人”放在首位！
一、德字当先身正为范
作为中队辅导员，要以身作则，为人师表，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课;我发现教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，学生立刻低头检查自己脚下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”
二、“爱”心育人一视同仁
“学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求!”。要做好辅导员工作，必须发自内心地爱这项工作，爱自己的学生。自觉地，情愿的为工作为学生捧出赤诚的'心，为事业献上火热的情。这是做好辅导员工作的思想源泉。辅导员对学生来说，既是良师又是益友。多年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
在担任中队辅导员期间，我从不歧视学生，更不会冷淡成绩差的学生。而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一点儿进步就及时表扬与鼓励。我班有个叫招文华的学生，他智力发展水平较低，父亲智障，母亲离家出走，全家仅靠年迈的爷爷那微薄的收入支撑，根本无精力管理他的学习和生活。于是我经常鼓励同学们多关心他，学校、社会有扶持的机会我一定为他争取。在我真诚的关心下，招文华同学每天盼望到学校，与老师、同学愉快生活。
所有的工作中，我始终胸怀一颗“爱心”，“爱”是取之不尽的方法，“爱”是用之不完的动力，“爱”是做好班辅导员工作的根本。
三、快乐童年健康成长
在班级中队集体活动方面，我们班充分利用条件设计和开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“爱牙护牙”、“爱眼护眼”“热爱班级”，组织讲故事比赛、庆“三八”庆“元旦”系列活动、积极参加校体育运动节等等，让每位学生在活动中锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，其中董xx、陈xx、邹xx、张xx四位同学参加县作文竞赛，分别获得一、二、三等奖的好名次；邹xx、董xx两位同学参加淮安市20xx年“广阅读”读书征文中获得市二、三等奖；董xx同学参加“七彩语文杯”书法竞赛中获得市二等奖。20xx年华道佳、张娉婷两位同学在县征文竞赛中获得一等奖。
付出汗水，收获成果。我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续多年被学校评为“五星班级”，20xx年，我们班级被评为“县优秀班级”。20xx年我们寒梅中队被评为“省动感中队”。20xx年荣获县“优秀辅导员”称号。
我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作，在这岗位上，我乐此不疲。
中队辅导员优秀事迹 10
本人自工作以来，一直担任少先队辅导员工作。并按照学校和上级的整体部署，为少先队员开展丰富多彩的主题教育活动。回顾工作中的点点滴滴，我为自己的每一点进步而高兴，为自己能让孩子们露出可爱的笑脸而自豪。工作中，我尽自己最大的能力关心、爱护、鼓励、帮助每一个孩子，用实际行动全身心的投入到辅导员工作中，深受学生的喜爱，家长的信任，并得到领导的认可。
一、立德树人，多元发展。
我用爱心平等的对待每一位学生，教育学生从做人开始，一点一滴培养孩子的良好品质。以学校开展的.“养成教育”为契机，每周一下午在班内展开班队会活动，适时进行评选活动，对获得文明之星、劳动之星、学习之星、助人之星的同学表扬的同时，激励孩子们争做文明礼貌、乐于助人、积极向上的好少年。
二、用爱打开孩子的心灵之门。
平时，我经常利用课余时间和孩子们谈心，了解他们的心理动态，让孩子们感受到老师的关心和温暖。我把这平凡而简单的爱溶于日常工作中，以和蔼的目光、无私的爱心、激励的话语全心全意的对待每一个孩子，同时也提醒自己允许孩子犯错误，并及时指导纠正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他们的好朋友。
三、联系生活，开展丰富多彩的少先队活动。
学校经常组织各种文体活动，我都非常重视学生的每一次参与，因为每一次活动对学生来说都是一次提高的机会，是对学生能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还充分利用现有条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“我是文明小学生”、“老师，您辛苦了”、“安全教育知识”、“我是守法小公民”等活动，让每位学生在活动中锻炼，让每个人都有进步，让每位同学都发挥自己的才能。
四、培养得力小助手，建设中队干部。
为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，我每学期都安排制定“班级每日工作分工责任表”和“班干部团队职位分工”，让孩子们都能意识到自己是班级的小主人，增强了他们的集体意识和责任心，通过适时的指导、点拨和教育，让学生充分发挥自己的创造力，也增强了班级的凝聚力。
少先队辅导员工作是平凡而自豪的，是持久而温暖的，是美丽而深情的，献身少先队辅导员工作，我自豪，无悔！我会用爱心、耐心和细心诠释这一份永恒！
中队辅导员优秀事迹 11
当了一年多的中队辅导员，其实每个孩子的心就是块空地，种什么就长什么，辅导员的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。这也是我任教以来一些点滴经验，现已大家探讨。
一、真心真意做好学生的思想工作，让学生过好三年级这个坎。
小学三年级是小学阶段的一个转折点，有的学生在一、二年级时学习相当好，可是到了三年级，学习成绩直线下滑，相反，一部分学生的学习成绩出现了惊人的转机，所以三年级是小学阶段学习成绩的一个低谷，能够抓好这个阶段，学生就能够平稳地度过这个关键的时期，学生的成绩就会直线上升，形成良好的学习状态。因此，我努力做好孩子的思想工作，让他们轻轻松松地度过这个坎，顺利地进入高年级的学习中来。于是我改变以前的一些处事方法，努力挖掘学生身上的闪光点，人人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为老师要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。例如我班一名问题学生李腾云，上课时调皮捣蛋，我没有直接批评他，只是下课后把他叫到了教室的外面，进行了一番教育，教师正是改变了一下自己的态度，把以前的批评变成了表扬，第二天他就高高兴兴地为你捧来了一个香喷喷的大甜瓜。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到我能行，我会成功。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势往往能给我们带来意想不到的收获。还有我班的宋怡沛就是那种很难教育的孩子，说什么都不听，说了狠吧，孩子起逆反心理，说轻了吧，根本就不听，难呀！说起这位孩子气就不打一处来，他上课时特别爱动，不管你讲得如何生动，他就是自个儿玩，文具书本不停地掉在地上。弄得同桌无法听讲，没人愿意和他做同桌；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母放心、老师喜欢的好孩子。他就是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他还是一如既往，毫无长进。为此，我经常批评他，但是也不见效果。我几乎对他失去信心。但是反过来想，孩子这么聪明不能就这么给耽误了，这孩子该如何办？如何进行教育？成了我心头的一块病。于是那天早上我把他叫到操场东北角的一个地方，像朋友似的进行了一番交谈，我感觉孩子也挺自信的。然而第一节课我进行了数学摸底考试，当改他的卷子时差点把我气晕，他后面的三道应用题竟然没有做？静下来想一想，不能对他发急了，我就把他叫到大队委办公室，里面只有我们两个，我说：看看你的卷子，你有什么要说的？他一声不吭，慢慢的低下了头。随后的课堂上我发现他比以前认真了许多，摸东西的现象没有那么厉害了，随后我又把他叫到大队委办公室进行表扬。关于孩子以后的发展还需要老师和家长付出更多的努力来改变他，引导他。加油！不要放弃！正因为我的不放弃，他这次数学期末考试竟考了96分的好成绩，扣去的4分是因为自己的马虎抄错了数而失去了满分。值得一提的是当他拿到卷子的时候，跑到我的跟前说：老师，我对不起您。我想作为老师是不是把孩子的心理疏导通了，孩子就喜欢你了。所以我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。疏通孩子的心理，让孩子喜欢你，愿我们捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，春风化雨般浇灌呵护我们的学生，我们的花儿定会绽放最绚丽的色彩。
二、认认真真开展班级各项活动，培养队员的各种能力。
根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，比如利用各种节日妇女节、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、班级宣传栏、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。再比如根据我校的读书节，展开各种比赛。培养队员的读书阅读能力。记得二年级的时候我担任了我班的思想品德课，有这样一课《我的家乡》，借此机会在队会课中开展了热爱家乡的队会活动，星期天我班大部分学生和父母进行了新近大自然，放飞心情远足活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家乡的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。为了培养学生的审美能力，我每一个学期都会把班级阵地布置的很漂亮，让人一看就有一种美的感觉。三年来经过每位老师的共同努力，我班本学期的美术展和书法展得到了同学们和老师的一致好评，我班的绘画水平也得到了进一步的提高。
三、踏踏实实抓好少先队常规教育，培养队员的良好习惯。
我们三年级一班是我和曹老师从一年级带上来的，所以学生的具体情况我们很清楚，很了解。刚开始对于学生的'养成教育我费尽了苦心，学生的习惯还未养成，作为辅导员除了正常的教育教学工作之外，经常还要应对各种复杂的班级常规工作。著名教育家叶圣陶先生说，教育就是培养习惯。因此，要想让学生养成一个良好的习惯，辅导员必须从点滴做起。
（1）告诉学生怎么做。一、二年级的学生年龄小，可塑性较强，自己的事没有明确的目标，这时需要老师的指点和点拨。每个孩子总希望做一个被老师喜欢的学生，这一点作为一名老师都深有体会，并不难理解。我经常把自己的想法和目的坦诚地告诉学生，使其成为学生集体的道德标准。比如平时我利用课余时间介绍了许多优秀学生的事迹和优秀班集体的情况，还有怎样打扫教室的卫生（怎样扫地，怎样收垃圾，怎样拖地，怎样摆放劳动工具，怎样摆放桌椅以及打扫完以后怎样把窗帘放下）刚开始的时候我虽然很累，但经过一段时间的反复训练和强化训练，我们班的学生打扫卫生的速度快了，而且很有条理。这样做的目的是让每个孩子都清楚地知道自己该做什么和如何做？并养成良好的习惯。如今到了三年级，我班的卫生老师基本不用参与，学生在值日班长的带领下完成的井井有条，值得祝贺。
（2）鼓励学生坚持做。在学生自我管理能力的养成阶段可能要花费一番脑筋、花费一些精力。低年级时，我经常鼓励孩子自己的事情自己做。开始的时候我都是一遍遍手把手教，最后免不了自己重新去做。当时心里也经常想，你们呀还不如我自己直接做好呢？但是从长远看，在老师的悉心教导下，慢慢经历、不断锻炼，自然会掌握窍门，增长见识，提高水平。干任何事总有第一次，该放手时就放手。多给孩子一个机会，多付出一份努力，多一份收成。一分耕耘一份收获。功夫不负有心人，我的努力没有白费，到了三年级，我班的学生自理能力还是比较强的。比如学生的作业实行了自我管理的方法（具体的方法是：给每个小组长发一个记录本，记录学生平时的作业情况，得到100分的+2分，得到优+100的+3分，得到特优+100的+5分，一个星期一总结，得到组里前五名的学生，自己准备小奖品贴到班级阵地栏上）学生的积极性提高了，同时老师也省了很多准备奖品的时间，减轻了老师的工作负担。何乐而不为呢？还有我班的卫生也实行了自我管理的方法。孩子的潜力是巨大的，只要你鼓励孩子坚持下来，就一定会成功的。我始终相信教育的巨大功效是在学生身上播下了什么样的种子，自然会有什么样的果实。
回顾本学期的工作，我是一步一个脚印地走过来，取得了一些成绩，得到了难能可贵的经验。以后我会一如既往的踏实工作，力争为华龙区实验小学的德育工作贡献自己微薄的力量。
中队辅导员优秀事迹 12
自2009年参加工作以来，他一直工作在中队辅导员的岗位上。这些年的辅导员生涯使他爱上了少先队事业，全身心地投入，多次受到领导、学校和家长的一致好评。现将他工作中的收获与感受汇报如下：
一、关爱得到信任。
工作中，他用潜移默化的情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。他平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找他寻求解决办法，他总是认真倾听，尽力帮助，因为他知道，“教育无小事。”同时他也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，得到了孩子的信任，在孩子的变化中深受家长好评。
二、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的`团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让他知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而他所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
三、不断探索少先中队工作新思路。
作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了提高自己的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。他的想法得到同志和家长们的支持，他在班中组建象棋队、小记者协会、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。
四、开展精彩的少先队活动。
学校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。该中队开展了“课文朗读比赛”、“讲故事比赛”、防震疏散演练等一系列活动，受到学校及学生家长的一致好评。坚持红领巾学雷锋行动，让爱注入每个人的心田，向雷锋叔叔学习，爱心献他人。向希望工程捐款、捐物，向灾区儿童献爱心，队员们都纷纷慷慨囊，积极踊跃地拿出自己的零用钱、压岁钱等为社会、为他人奉献一颗赤诚的童心。
通过快乐的活动，形成了快乐的中队，教育了快乐的少先队员。在这个中队里，每一个少先队员为着集体的、个人的荣誉而奋斗。在大家的共同努力下，取得了优异的成绩：2013年该班刘博同学在学校举行的“中国梦”演讲比赛中，获得一等奖;2013年该班参加学校组织的庆“六一”文娱演出活动中荣获一等奖1名;2013年学校举行乒乓球比赛，该班荣获集体二等奖，个人一等奖。
在以后的工作中，他更要热爱少年儿童，热爱辅导员工作，忠于党的信托，在培养共产主义事业接班人的工作中作出更大的贡献。
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