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教育笔记-被遗忘作业
中班了，为了验证孩子的学习情况，偶尔我们会要求幼儿回家把儿歌、故事念给爸爸妈妈听，并且写在纸上带到幼儿园来。因此家长有时候就会称之为“作业”。每次老师布置“作业”，杨涔总是会忘记。并且理直气壮的说：“爸爸妈妈没有时间！”有时候老师盯的紧了，他就会在早上刚踏进教室门口时大哭起来，让你不再忍心问他“作业”的事。
针对孩子这样的情况，我们和家长也有过联系。但是杨涔的爸爸妈妈都是周末才回昆山，平时非常忙，照顾孩子的时间也确实很少，对孩子有时候就疏忽了。于是有时候我们就在孩子休息的时候让他念给我们听。很多次，孩子都不能很完整的念完一首儿歌或者讲一个完整的故事。我们叮嘱他回去再念念，他总是点点头。但是第二天总不不见他把作业纸带来学校。
后来有一次，当涔涔又一次“忘记”了作业，老师请他把故事讲给小朋友听时，他突然大哭起来。事实上他不会讲，甚至连故事名字都没有记住。涔涔妈妈来接孩子时，我们把这一情况和他说了，他妈妈很吃惊的说：“我家宝宝回家从来都不提作业，也没有要我们写下来。”“那他平时有没有和你们说说学校里的趣事？”我反问道，“没有，他每天回家就是出去玩，从来不说学校的事，我们也很少问，问他他也不说。”妈妈说。
其实孩子的学习积极性，一方面是老师的教育引导，另一方面，家长的积极鼓励也是很重要的。像我们班瑶瑶同学，他的爸爸妈妈平时就很注意，每次要求幼儿完成的“成长档案”或者作业，她都会很认真的完成。据她爸爸说，平时在家他们也经常与幼儿交流学校发生的趣事，孩子每次都很开心的讲“今天学了什么”“今天玩哪个游戏了”，有时候甚至会自己做起小老师和爸爸妈妈一起玩。因此，孩子在园的学习积极性也很高，在幼儿园里也很快乐。而对涔涔来说，上学有时候是一件很为难的事。特别是老师布置了作业，他总是显得心事重重。后来，我们和杨涔的爸爸也进行了交流。他爸爸表示以后会把时间多花一点在他身上，会关心他的学习。最近，杨涔有了明显的改变。老师布置作业以后他都能及时的完成，每当这个时候我们也会及时的表扬他，作业对杨涔来说再也不是那么困难了。并且，在平时的活动中，我们发现涔涔愿意举手回答问题了，在学校里也变的越来越快乐了。
孩子的教育离不开教师，更离不开孩子的父母。只有老师和家长齐心协力，才能更好的培养幼儿，才能让幼儿更快乐的成长！
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