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读《遵纪守法,从我做起》有感3篇
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的读《遵纪守法,从我做起》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《遵纪守法,从我做起》有感1
最近几天，我读了《遵纪守法，从我做起》这本书，让我受益匪浅。这本书主要说了未成年人所拥有的权利，譬如：生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权……
这本书围绕知法守法、家庭生活、学校教育、社会环境、安全自护几个方面来写。我们先来说一说“知法守法”，想必大家都知道规则，规则就是一种社会规范。社会规范，就是人们社会行为的规矩、社会活动的准则。我们把规则理解清楚了，再反过头来思考法律。法律就是由国家制定的，每个公民都必须遵守的，具有国家强制力的规则，任何人有违反法律的行为，都要承担法律责任，严重的还要受到法律的制裁。每个公民都享有生命健康权、人身自由权、姓名权、财产权、休息权。“生命健康权”是公民所享有的保持自身的生命安全、身体健康和生理机能完整的人身权利。他是公民最基本、最重要的权利，是公民享有其他权利的基础。“人身自由权”是《宪法》赋予公民的一项基本权利，任何人都不能非法限制公民的自由。未成年人也同样。
“家庭生活”，在你们一出生，最先接触到的人是你们的父母，最先熟悉的`环境是你们的家庭。家庭对我们的成长至关重要，父母照顾我们的衣食住行，大家可以感受到父母对你们深深的爱。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。父母的思想观点、文化素质、兴趣爱好、能力个性，都对孩子产生着深远的影响。
“学校教育”同学们是祖国的花朵，是祖国未来的建设者和接班人。想要建设祖国，就要学习各种科学文化知识，提高自己各方面的能力。首先，同学们的受教育权受到学校保护。学生犯了错，老师首先要对其进行教育和帮助，不能随随便便就把学生赶出校门。国家教育部门对学校课程设置做岀明确规定，学校除进行语文、数学等文化科教学外，还必须开设品德、音乐、体育、美术等课程，不得随意取消这类课程。
“社会环境”学生不仅生活在家庭中，学校里，还会经常接触社会，生活在一定的社会环境中。社会环境是复杂的，其中既有健康向上的生活方式，又有低级庸俗的生活方式；既有富有教育意义的公共场所，又有灯红酒绿的奢靡场所。社会保护要创造的有利于未成年人健康成长的社会环境，具体来说包括以下几方面内容：要有利于未成年人的安全和身体健康；有利于未成年人的心理和思想健康；有利于对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。
“安全自护”前面三个单元从家庭生活、学校教育、社会环境等方面，介绍了与同学们有关的法律知识、保护常识。但是，仅仅依靠社会、学校和家长对同学们进行保护是不够的，更重要的是同学们自己树立自护自救观念，形成自护自救意识，锻炼自护自救能力，能够在危险时刻果断而正当的自护自救，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况。
通过这本书，我知道了未成年人拥有如此多的权力，让我们拥有
法律的保护，使我们健健康康的成长，成为建设祖国的栋梁之才。
读《遵纪守法,从我做起》有感2
现今，无人不知“法律”一词，可又有多少人了解呢？
其实，法律并不难理解，大体来说，既是一种特别的行为准则，又是一种特殊的社会规范，也就是由国家制定的、每个公民都必须遵守的、具有国家强制力的规则，但是要遵守法律，却是很难的`。
你知道吗？中国是世界上犯罪率最低的国家之一，多年来，一直保持在6%至8%的水平，但每年经法院审判的犯罪案件仍大概有40余万件，刑事案件的年发率为2%左右，其中未成年人的犯罪率占1%至2%，也就是说，每年经法院审判的未成年人犯罪案件为4000至8000件左右，那是一个多么庞大的数字啊！你只要稍不留神，其中一个案件恐怕就是关于你的了，“一失足成千古恨”哪！
但同学们不用害怕法律，因为法律是公正的，是正义的，它让我们拥有了现在安逸的生活，还赋予了我们各种权利，如：生命健康权、人身自由权、财产权、姓名权、休息权，还有受教育权、受监护权、隐私权、名誉权、著作权……而且在别人侵害或剥夺你的权利时，它还会成为你最有效的武器，保障你的人身安全及权利。
尽管如此，但同学千万不要以为法律只针对成年人，如果你也违反了法律的规定，那么法律将会让你的监护人（如父母）来承担你所犯下的错误；如果那时，你还执迷不悟、继续胡闹的话，法律就会毫不留情地把你送进少年托管所。
所以，同学们，我们千万不要让自己走上歪门邪道，一定要好好学习，正确地运用法律，保护自己！
读《遵纪守法,从我做起》有感3
今天，我读了一本中华魂系列读本《遵纪守法，从我做起》的教育图书。书里一个个真实、鲜活的小故事，让我记忆深刻。
《遵纪守法，从我做起》这本书里的每个小故事都是关于法律的真实事件。其中，最让我记忆犹新的两个小故事是关于父母家暴的事件。一个故事是这样的：有一个叫夏斐的孩子，在一次期末考试时没考好，语文79分，数学82分。夏斐的妈妈对这个分数非常不满意，一气之下随手拿起三角铁，活活打死了自己的亲生儿子夏斐。最后，夏斐的`妈妈被警方逮捕了，她也因此受到了法律的惩罚。另一个小故事是：一天，学生施某因为没有完成养母李某布置课外作业，一时冲动的养母拿起抓痒杷、跳绳等开始抽打施某，导致施某轻伤，养母最终被判有期徒刑六个月。虽然对于这种父母失职、触及法律的事情不是很常见，但还是时而有这样的事情发生。因此，这两件事深深地触及到了我的心灵。
我想：以前孔子的学生桃李满天下，三千多名弟子中还有七十二位贤人。难道孔子使用的是武力教育吗？不！答案是否定的。孔子是用讲道理的方法来教育他们的。但是，现在一些家长或老师采用体罚的方式来教育孩子，同样不会让许多学生成才。反而它还会伤害到孩子小小的自尊心。结果导致孩子惧怕上学、惧怕考试。有时候，孩子会因为被打、被骂觉得没面子，采用跳楼自杀的方式来维护自己的尊严。有些家长喜欢用“比”这个字来给孩子施加越来越大的压力。随之，孩子的自由也会被剥夺。有时候，考试增多，会让孩子身心疲惫，头脑紧张。有时会因考试成绩不能让家长满意而剥夺孩子看课外书、看电视或玩耍的时间。时常让学生认为“分=命运”，学习、考试成了孩子的“精神枷锁”，因此认为“学习≠快乐，学习=烦恼+苦恼+痛苦”，而失去对学习的兴趣……
最后，我想告诉老师和家长们：教育孩子不能靠体罚，更不能触及法律，要讲道理，通过讲道理让孩子认识到错误并加以改正。
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