关于舞蹈作文集锦10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的舞蹈作文10篇，希望能够帮助到大家。
舞蹈作文 篇1
舞蹈是一门艺术，优美的舞姿给人美的熏陶，婀娜多姿让人如痴如醉！因此我被舞蹈深深地吸引了。
四岁那年，我迈入了舞蹈艺术的殿堂。今年已经是我学习舞蹈的第七年了。七年来，无论刮风下雨还是严寒酷暑，我都会坚持去上舞蹈课，从未缺课！
在舞蹈学习中，我吃过许多苦，也享受过很多快乐。最让我难忘的是今年暑假去荆州比赛。
那次，老师给我们排练了一支七分钟的舞蹈《女孩与仙鹤》。老师的要求很严格，每天要排练三个小时。一个动作要对着镜子反复练上几十次，我们不停地在地上摸爬滚打。天气很热，大家嗓子眼都快冒烟了，胳膊和腿又酸又痛，但是我还是坚持下来了，并且把每一个动作都做得很标准。这支舞里面有几个高难度动作，其中最难的就是打前桥，也是我最感为难的。回家后，我就在垫子上练习，先打个倒立，再下一个站下腰，一练就是半个小时。练完后一弯腰，腰部就一阵酸痛，可难受了！终于盼到了演出的`日子，化妆师给我画了精致的妆，当我穿上漂亮的演出服走上舞台，我是多么激动和兴奋！我想：“一定得好好跳，把最美的舞姿，最灿烂的笑容带给观众！”一支舞跳完了，台下响起了一阵阵雷鸣般的掌声。这时我知道了，我们这些日子的汗水没有白流，这些日子的努力没有浪费！
尽管学舞蹈要吃很多的苦头，需要付出无数的汗水和泪水去浇灌它，但是，舞蹈这门典雅的艺术还是深深地吸引了我。因为我喜欢看舞蹈之花在舞台上完美地绽放！
舞蹈作文 篇2
舞.轻盈.梦----我爱舞蹈舞.轻盈.梦---我爱舞蹈
看那美丽的身影旋转在草地上，看那优美的身姿舞动在阳光下。小时候，最喜欢看关于舞蹈的栏目，看电视上的那些大姐姐舒展着身体，轻盈的跳跃时，我也情不自禁地跟着手舞足蹈起来。妈妈看我这么喜欢舞蹈，一方面觉得我既然喜欢，一方面觉得舞蹈可以陶冶情操，培养气质，于是就欣然把我送到了舞蹈学校。就这样，小小四岁半的我，小心翼翼地踏进了舞蹈的世界。
唉，俗话说的好“台上一分钟，台下十年功”，这话可真不假。学起来，才明白美丽的.舞台后面更多的是心酸、眼泪与汗水。
我慢慢地接触着舞蹈，懵懂幼小的我，在舞蹈课上却是一本正经，像个小大人一样，一丝不苟地学习。每当练习基本功疼痛难忍时，我就会在心里默默地对自己说：这点疼痛都忍受不了，凭什么还说自己喜欢舞蹈？既然喜欢，就必须付出，再大的风浪也不能倒下，哪有不劳而获的道理。有时实在忍受不住了，我也会转移自己的注意力，默默地对自己高喊：忍者无敌！每当有一个动作不过关，我就会在家对着镜子默默练习，有时甚至要练习十几遍，直到自己满意为止。在练功房里，一个舞蹈跳许多遍是常有的事。一节课只练习一段舞蹈，豆大的汗珠就会“啪嗒啪嗒”滴在地板上，却没有一个人会停下，因为我们每个人的心中都有一个梦想。这个梦想在我们的内心，那是每个人所坚持不懈的答案，那就是我们热爱喜爱舞蹈的精神，正是想圆这个梦想，所以使我们一直不懈的努力！
最令我感兴趣的舞蹈是古典舞。古典舞的优美与高雅，舒展与轻盈，包括那轻飘飘的纱衣，我都十分欣赏与羡慕。我也好想听着古典曲轻轻的旋律，跳出美丽优雅的舞蹈。渐渐的，我心中描绘出了一个美丽的梦想，勾勒出了一个场景。在一个美丽的夜晚，我在月光泻下的草丛中，听着耳边响起古典淡雅的音乐，随着旋律，古典舞柔柔地飘了出来，我独自一人跳跃在草地上，美丽、高贵。我就像一个公主一样，听着动听的旋律，跳着古典气息的动作，多么美妙啊！我要努力练习，把梦想变为现实。
我，遨游在舞蹈的海洋里……我，舞动着，展翅飞翔在祖国的蓝天下……
舞蹈作文 篇3
早上起来的时候，我就直接跑到了我的邻居家里面，虽然我没有收拾好自己，衣衫不整，但是对于我们二十多年的感情了，是不足为怪的，有时候他也会像我一样，当走到他家里面的时候，他已经收拾好了，因为今天的我们两个要一起去上舞蹈课，但是当我看见他的时候，我却有点尴尬，为了不让尴尬继续下去，我迅速的跑到自己的家里面，开始我们要准备的东西。
当我正准备出门的时候，他走到了我家里面，我们两个一块出门，原本的路程是坐车，可是第一次去，不知道具体的位置，我们两个经过商量之后，还是决定步行比较的.方便，在我们的劳累的路程之后，终于找到了我们的教室，首先看到的就是老师，这个老师比我们想象的还要年轻，我们换好衣服后，第一天的课程不是特别的紧张，所以我们很快的就投入了自己的兴趣当中，早上的课程是特别的轻松，只是舒展了自己的身体，让以后的训练不会那么的难，下午老师跟我们聊了很多，关于她是怎么喜欢舞蹈的，我们也一块做了许多的游戏，增进了我们之间的感情。
今天的课程不是特别的紧张，以后的课程老师说是特别的辛苦，但对于我们两个人来说，都不是困难，自己选的路，不管到什么时候都要走下去。
舞蹈作文 篇4
今天，我如约来到了芭蕾舞教室，这是我一直梦想的地方。看着这里美美的一切，我开始了一场“芭蕾舞之约”。
我的芭蕾舞老师叫笑笑，听了她的名字，我心想：这个名字真好听！一看这个老师就很温柔。我在更衣室里换上了粉红色的芭蕾舞裙，穿上了洁白的裤袜和淡粉色的舞鞋，像一位仙女一样“翩翩”地走进了练功房。
笑笑老师先让我学“劈横叉”，可我的两条腿怎么也劈不直。于是，老师教了我一招“妙计”——靠墙劈横叉。我心里一惊，忐忑不安地走向墙壁，心想：这劈横叉真可怕！一听就很痛！我又转念一想，老师也是为我好，横叉是跳芭蕾舞的基本功呀！我走到墙边，背对墙壁，把整个身子趴在地板上，两脚沿着墙线蹬开，用手小心翼翼地把自己的`身体慢慢往墙壁推。“啊！还剩五厘米了！”我接着使劲往后推，“啊！”一股剧痛感涌入了我的大腿两侧，疼得我差点把眼泪流出来。这时，笑笑老师也来助我一臂之力，她帮我把身体又往里推了一下，总算碰到墙了。不过，我还是觉得疼呀！过了一会儿，奇迹出现了！我叉开的双腿渐渐没那么痛了，感觉舒坦多了。笑笑老师让我尝试着坐起来，我本以为会很简单，可事实证明我错了！我的脚像灌了铅似的，一片麻木。我花了九牛二虎之力，才让双腿和墙“永久分离”了。
俗话说：万事开头难。这次亲身体验让我明白了“台上一分钟，台下十年功”的道理，我一定会继续认真练习，坚持不懈，学会芭蕾舞，实现美丽的舞蹈梦！
舞蹈作文 篇5
会跳舞的纸屑，你信吗?我们一开始也认为童老师是在异想天开。
迟日江山丽，春风花草香。我们端端正正地坐在座位上，眼睛盯着门口，盼望老师快点来。
让纸屑跳舞，你们信吗?童老师一进门就神秘兮兮地问我们。
教室里有两种声音，一种是信，另一种则是不信，这几个字像打架似的，将整个教室的氛围活跃了起来，同学们叫的叫，闹的闹，争执声此起彼伏。
童老师慢条斯理地说：同学们先安静下来，让我们做一个实验来验证吧!先把白纸撕成小纸屑，再用塑料笔反复摩擦头发约两分钟，最后用摩擦过的.笔放在离纸屑约一厘米左右的位置。童老师边示范边讲解给我们看。
同学们一听，就开始撸起袖子，争先恐后得准备在实验上大显身手。
我三下五除二，拿出一张白纸，用食指和拇指，嘶嘶~，纸片在我的手下成了小雪山。接着，我拿起我的笔放在我的头发上摩擦，头皮有点发麻，我心想：童老师你到底要我们干嘛?笔大约摩擦了三分钟，我闪电式地把笔放下，靠近小纸屑一厘米左右，奇迹发生了，小纸屑像施了魔法一样，有的纸屑被吸到了笔尖上，像遇见了好朋友似的，而有的纸屑竟翩翩起舞起来。
咦，纸屑为什么动了起来?
童老师告诉我们，塑料笔和头发摩擦会产生静电。
听了童老师的话，我恍然大悟。原来世界上还存在这么奇妙的东西。
只要我们细心观察，就会发现奥秘所在。
舞蹈作文 篇6
说起舞蹈，那可是名有千秋，种类繁多，说起舞蹈上的名人，那也是参出不穷。但真正被称为舞蹈巨人的就寥寥无几了。在中国有一个家喻户晓、人人皆知的舞蹈巨人——杨丽萍。
杨丽萍从小就练习舞蹈，她的`舞姿无人不称赞，，今天我也有幸看了看一段她跳的舞蹈，名叫《月光之舞》。
帷幕慢慢地拉开，随着音乐的响起，杨丽萍开始了她的月光之舞。长长的脖子，修长的四肢，优美的舞姿再加上月光照射下来的倒影，我真是看呆了，陶醉了！杨丽萍扭动着的身体就足以让人叹为观止，总之我已无法用语言来表达她优美的舞姿，只能用舞蹈上的一颗绚丽的明珠来形容了。虽说我只能在教室里通过屏幕看杨丽萍表演，但我却感到有一种身临其境的感觉。啊！《月光之舞》真是让我看呆了，陶醉了！
杨丽萍—遇到巨星，一颗绚丽多彩的明珠。
舞蹈作文 篇7
我人生第一次接触舞蹈，是一次偶然的机会，我在电视上看到了舞蹈家们表演的天鹅湖，那一幕幕，令我向往。
我便笨拙的模仿着他们的动作，对着镜子摆弄着舞蹈动作，虽然这并没有给我带来什么，但是我却从中获得了无限乐趣。
可是渐渐的，我不再满足于这种只局限在天鹅湖的舞蹈动作，我开始向往更多。于是，我便使出了“苦肉计”，妈妈禁不住，只好妥协了，我便如愿以偿的报上了舞蹈班。
我去舞蹈班上的第一节课，就是踩二位胯:但一个同学站在我的膝盖上往下踩时，我顿时觉得从胯根处传来一种又痛又痒的`感觉。我扭头再看看其他同学，从她们涨红的脸色当中，我可以看出，她们也在极力忍耐。可是却没有一个像我这样痛呼出声的，我便默默地将即将涌出眼眶的眼泪憋回去。踩完二位胯之后，我感觉双腿都不是自己的了，但是后半节课，一道接一道的“酷刑”，简直让我怀疑是否来对了地方！
还有一次，老师要检查横竖叉，谁要是下不去，嘿嘿，老师发出了阴森恐怖的笑容，然后亮了亮手中的棍子，先挨一下再说！
左腿竖叉和右腿竖叉，我都可以下去，点侥幸逃过一劫。可是到了检查横叉，我便犹如霜打了的茄子——蔫了。老师走到我跟前，拿出了棍子“来，我给你‘摩擦摩擦’”老师拿着棍子在我手上晃动，就是迟迟不肯落下来，我正要松口气，结结实实的一棍子就落了下来，我到觉得没多疼，可老师却问起我来“疼不疼？”“不说话，难道我真的打疼了？”“可是我刚才没怎么用力呀！”
老师，既然如此，那你又为何要打我呢，唉，真的是女人心，海底针。我好无语！
时光荏苒，没过多久，我便可以搬到后腿，下腰抓到脚腕，带趋步跑、虎跳。其他基本功更不在话下，回忆当初，有甜过，也有痛过。可是他们却练就了我的毅力与耐心。谁能说，这不是我人生中浓厚的一笔财富呢？
舞蹈作文 篇8
今天，我有一节舞蹈课。我一大早就起床了。起来后，我把要用的东西放在包里。准备就绪后，我和爸爸一起出发了。
到了学校，我把衣服、凳子都换好后，就进入了舞蹈厅。老师先让我们放松一下，然后，再练一练基本功，有的人在下横岔、竖岔，有的人在下腰，还有的人在压腿。上课了，老师让我们来回顾一下上节课教的动作，音乐响起，我们都认真进入排练中。舞蹈《太阳谷的孩子》让我们感受到竹林中传来清脆的声音。紧张的.排练结束后，老鼠让我们中间休息。
付老师在我们休息之后给我们检查上节课留的作业。老师还表扬了我动作干净利落，不拖泥带水。
三个小时的舞蹈课结束了。老师给我们布置了新的作业：搬前腿。今天的舞蹈课结束了，大家齐声向老师道别。
舞蹈作文 篇9
动物界一年一度的舞蹈大赛又开始了，许多身怀绝技的小动物从四面八方赶来参加。
第一个出场的是小猴，它给大家跳了一支很滑稽的舞蹈，把观众逗的捧腹大笑。第二个出场的是小兔妹妹，随着优雅的配乐，它给大家展示了一支很轻盈的舞蹈。第三个出场的是小公鸡，一支踢踏舞显示出了小公鸡的翩翩风度。第四个出场的是小猫咪，它给大家跳了一支热情奔放的拉丁舞，带起了全场观众的热情！
该第五位参赛者出场了，舞台安静了下来。只见一只胖胖的.小猪穿着五彩缤纷的衣服、带着时髦的发卡、穿着精美的舞鞋来到了舞台中央。观众都有些惊奇的看着小猪站在台上，心里估计都在想：“这小猪会跳舞吗”？就在这时，音乐突然响起。小猪忘我的跳起舞来，居然是霹雳舞！刚跳一会儿，只听“哎呦”一声原来是小猪脚下一滑躺在了舞台上，看到小猪的滑稽样，全场观众哈哈大笑。
就在这时，大象伯伯站了起来做了一个安静的手势。并且走到了舞台上把小猪扶起来对它说：“你虽然知道自己的身材不适合跳舞，但你有勇气去比赛。并且为了比赛，你每天去健身房锻炼，到处去收集舞蹈的着装，精心的设计着动作来呈现给大家，这非常值得我们学习！我建议大家给小猪评一个“最佳努力奖”！这时，大家都站了起来，给小猪送去了热烈的掌声……
站在舞台中央的小猪激动的说：“明年我一定会再来的！”
舞蹈作文 篇10
四岁的外甥女苓儿已经开始显露爱臭美的特质，对跳舞的热爱与日俱增。
不过小女生的热忱经常遭到我和姐姐“为老不尊”的评价，我十分“客观”地在她背后形容其“颇有芙蓉姐姐的风范”。
尽管对女儿的舞姿不“自信”，姐姐还是在幼儿园兴趣班义无返顾地选择了舞蹈，理由是：“还需要理由吗？孩子喜欢！”并不忘补充一句：“我可不指着她成为舞蹈家。”
这个崇高的理由并没有持续多久，不知不觉中，家长们的初衷随着现实的发展发生了“质”的变化，显然我们都没有意识到这一点，直到有一天下午姐姐将苓儿从幼儿园接回来，带着一脸的愤怒。
“舞蹈老师把苓儿排到最后一排，还说不让她去参加考级了，反正也考不过。”闻听此言的姥姥明显语调焦虑：“是不是她总跟小朋友打闹，我记得最早老师可是让她站在第一排的`，而且还夸她有悟性。”
随着俩人你一言我一语的“分析”，苓儿的“罪状”已经毋庸置疑了，最终的结论是：“明天一早找舞蹈老师承认错误，请老师好好管教。”
差一点，我就加入了她们的阵营，突然瞅到一旁的苓儿，全然没了“芙蓉姐姐”的自信，不知所措的神情使我从这场“批评会”中抽身出来。
我将苓儿拉到一边，试着用很轻松的语气问她：“苓儿，你们班谁跳舞跳得好？”
“好多，琪琪、贝贝，还有蒙蒙……”
“谁跳得最不好。”
“我。”
“为什么？”
“老师说我跳得不好，不用考级了。”
我有点心酸，于是由衷地说了句假话：“谁说的，小姨觉得苓儿跳得最好了！”
苓儿抬头看了我一眼，有些惊讶，而我实实在在看到了那些文学作品里经常描述的——“她眼睛一亮”。
其实对于教育孩子，我根本没什么经验，但是今天我对自己的表现很得意，这一刻我觉得我和苓儿是站在一起的，甚至觉得自己“拯救”了孩子的自信。
我加重语气告诉苓儿：“让你上舞蹈班是因为你喜欢，跳成什么样没关系，最后一排也没关系，咱不考级，你喜欢跳咱们就接着跳。”
我告诉姐姐：别忘了送苓儿上舞蹈班的初衷。
现在，苓儿在家里仍然是一个“狂热的舞者”，而我和姐姐继续站在她的背后笑得前仰后合——有什么关系呢，只要孩子喜欢！
“家长是最贪心的！”是的，而且这种贪心是逐渐“加码”、无穷无尽的。先是准爸爸妈妈希望生一个健康的宝宝，健康的宝宝出生了，又要求孩子聪明、漂亮，最可怕的是孩子上了学，有小朋友、有同学作参照，要求孩子考第一呀，要求孩子上重点学校呀，甚至还要上名牌大学……想想当初生育宝宝的初衷，我们是为了让孩子健康，让孩子快乐呀！
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