读书笔记怎么写15篇
认真读完一本著作后，你有什么总结呢？让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读书笔记吗？以下是小编为大家收集的读书笔记怎么写，希望能够帮助到大家。
读书笔记怎么写1
读完了《城南旧事》，我印象最深的是“惠安馆”里的妞儿。
妞儿不是很好看，她只有一条有短有黄的辫子，像英子妈妈在土地庙里给英子买的小狗的`尾巴。
妞儿很文静也很温和，不像英子一样，是一个“小暴雷”.到了春天的时候，英子和妞儿又去西厢房里玩小鸡。看够了小鸡，她们又站起来玩别的。英子和妞儿拿两个制钱穿在一根细绳子上，玩踢制钱。妞儿踢时一扭一扭的，显得十分娇。
妞儿还会唱吊嗓子、打花鼓。一天，她和英子玩高兴了，就扭着唱起了打花鼓：“……开哀开门嗯嗯儿，碰见张秀才哀哀……”英子也会唱一首歌：“想来么事想心肝，紧想心肝紧不安，我想心肝心肝想，正是心肝想心肝……”
不过，妞儿也不是整天笑嘻嘻的，她怕她爸打，她怕她爸骂……总之一句话：她怕她爸。一天，她又被她爸打了，她不敢放声哭，之得小声嘤嘤的哭，很可怜。
到了故事最后，我才知道原来妞儿就是小桂子。
‘骆驼队’，‘惠安馆’，‘兰姨娘’，‘驴打滚’，‘爸爸的花儿’，骆驼，秀贞，妞儿，兰姨娘，小偷，慈父……他们都和英子在一起过，谈笑过。但这些故事的主角都永远离开了英子，让她变得更加坚强了！
读书笔记怎么写2
我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
做符号式笔记需要注意以下几点：
(1)所读的书必须是自己的.。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。
(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
读书笔记怎么写3
读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊。
高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。
布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢?
捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的.孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜爱和敬重。
我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。
读书笔记怎么写4
首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。
2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
3、提纲笔记。就是将读过的`书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。
5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。
6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
（1）必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。（2）态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
读书笔记怎么写5
我们读书要动笔，随时记下读书的心得体会。
读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得四种类型。写读书笔记时，应根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样形式的'读书笔记。
提纲式
就是将读过书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
心得式
就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。写的时候一定要抓住两个字，一个是读，就是要把文章读懂，另一个就是感，要有感而发，千万不要空泛地议论。
书签式
平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟、记得牢为止，再把它存放起来。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。如此反复，脑子里积累的东西就会越来越多了。
卡片式
就是用厚纸剪成大小一样的卡片。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记下来，再按书卡分类存放。存放的位置还要按类别编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。每天拿出几张卡片读一读，背一背，日积月累，脑子积累的词汇材料就越来越丰富，写作时，就可以从脑子的储蓄库里搬出来用，也就不愁写不好作文了。
读书笔记怎么写6
《西游记》之真假悟空读后感：
这是西游记中最精彩的故事之一。悟空打死谋财害命的强盗，却被唐僧赶走。于是假悟空出现了，打倒唐僧，抢去包袱，并声言自己将去西去天取经。真悟空闻讯与假悟空怒斗，两个悟空挥舞金箍棒上天入地一番恶战。一时间真假难辩。后来如来指认假悟空是六耳弥猴，使他现了原形，悟空一棒将其打死。假作真时真亦假，谁真谁假谁能辨？一善一恶，或许正是悟空心中的善恶相斗。其实，每个人都有善恶两面，只有克服了恶的.心魔，才能显现出善的本源吧。
读书笔记怎么写7
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
(1)索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》
(2)抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
(1)书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
(2)提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
(3)提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的`性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
(4)评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝(二)》)
(5)补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
读书笔记写法介绍
读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。
自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。一种叫“提要钩玄”，一种叫“采花酿蜜”，一种叫“开山铸铜”。
读书笔记怎么写8
读书笔记题析：
做这类题目必须做到以下三点：
①紧扣文本，有的放矢。你写感言也好，赏析也好，作探究也好；是作整体赏析也好，还是作局部探究也好，都必须落脚于这篇小说上，紧扣小说内容来写。
②叙评结合，言之成理。因为你的“感言”与“赏析”是以文本为基点的，所以在评述和赏析时离不开对文本内容的必要引用和得体引用，而引用的目的又在于“赏析”和“感言”， 要求以“感”为主，以“赏”为主。
③语言畅达，表述清楚。由于表述性强，内容复杂，结构上以采用“总分结构”为宜。 习作举例：
（一）
对比显现人性的改变
《一只土碗》中对比写作手法贯穿全文，将清贫却有志气的一位少年在社会风气的侵袭下变成拜金主义青年的过程显现得淋漓尽致。
“我说了，你出多少钱我都不卖。最后学生转身离开。”这一细节描写，平淡的语气中透着志向和坚毅。学生转身离开，更写出了他以学习、信念至上，不为金钱所动。而小说着重写了这位青年人的思想变化，请看：“现在钱才是重要的，有钱什么都好办。”同样是语言描写，却与上文清贫有志气的形象形成了鲜明的对比。他已变得金钱至上。人性的光辉已从他的身上消失。两句话的对比，具体而形象地凸现了这名学生思想的蜕变；更值得我们深思的是作者写这种改变仅仅是对个人而言的吗？
（二）
我觉得本文的语言极富有表现力，表达准确。首先从“先生连连说对不起，并蹲下身来捡那只碗”这句话中，“连连”这两个字和“蹲下身来”这一细节的描写，刻画了一个善良、谦逊、有礼貌的先生形象，用细腻的语言描写将先生的形象跃然于纸上。其次从“先生的眼睛一亮”这句话中的“一亮”这两个字，生动形象地写出了先生被这学生的精神所感动。最后从“先生应从抽屉中取出一沓钱扔过去”中，一个“扔”字，将先生对青年人的失望、愤怒的心理表现得恰到好处、淋漓尽致。从以上几点可以看出本文的语言极富有表现力，表达准确，能较好地塑造人物形象。
以上两个例子有几个明显的特点：一是“感点”集中，不管有无标题，都能从一个角度来谈自己的阅读感受，不面面俱到；二是都能注意举例说明，叙评结合，内容具体；三是结构上都能先摆观点，谈看法，然后再举例分析，做到条理清楚。
（三）
读罢全文，令我感受最深刻的就是文章的结构，充满了悬念，却令人回味，文章以“一只土碗”为线索，穿通了全文。写了这只土碗，从一开始的吃饭的碗变成“古董”，却又从“古董”变成了“土碗”。而文中的青年也从“朴素，不贪钱财”以至变成了与常人一般的世俗。这两个转变都是由一只土碗而引起的。使整篇文章浑然一体，处处都充满了悬念，没有一般文章的平铺直叙，而是波澜起伏，为小说增添了艺术的色彩，同时也点明了主旨，突出了中心，它告诉我们，任何事物都是会转变的，而有时候，一样东西并不是因为它本身而有价值，而是因为它所携带的一种精神的价值。文章节构的巧妙令人回味，主题也令人深思。 （四）
读罢全文，不禁为《一只土碗》质朴、简洁而又令人寻味的语言所赞叹，如：看见先生，他连忙退了一步，拿起那只土碗怜爱地抚摩着碗上的缺口，用“连忙”、“怜爱”等词把一个柔弱、贫穷淳朴、节俭而又有一丝腼腆的形象刻画出来了，充满淡淡的书卷气息。而又如：先生并没有抬头，只一挥手，那只土碗顿时在地上摔得粉碎，给人一种严肃而又冰冷之感，“一挥手”、“粉碎”等词都形象而又生动地写出了先生的不屑与沉痛，为学生的.势利而悲哀，文
章用简朴而又寻味的语言诉说了一个故事，在简单中又不失文采，让我久久回味其中?? （五）
细节，使情感更加真挚
一只土碗，一份沉重的心情，文章结尾处那被扔碎的碗，仿佛也砸在心上。情感的表达是那么自然真切。而这一切，都归功于作者那细腻传神的细节描写。在学校的时候，学生是“怜爱地抚摩着碗上的缺口”，可见他是多么演淳朴、守正，因此先生“眼睛一亮”，为下文作好铺垫，但三年后，学生变了，“西装革履意气风发”“用钞票包装起来的名牌”，作者细致的描写，仿佛让我们已不认识这是个学生，学生要钱，先生“叹了口气”把钱“扔”过去。先生是多么恨铁不成钢，这就是一个教训，学生的改变就这样被体现出来，这些渗透真情的细节，把情感发挥得淋漓尽致，把人物刻画得栩栩如生。
D.
读了《一只土碗》这篇文章后，我被文章独特的语言特色所吸引。
本文语言精炼，描写生动形象。如“先生抬起头，发现这个端土碗的学生格外清瘦，高高的个子却穿着极不合身而且破旧的衣服”，这一句外貌描写，用简炼的语言写出这个学生的贫穷，让人物就像活生生地展现在我面前，十分生动形象。又如“青年笑了笑说，我早就想通了，现在钱才是最重要的，有钱什么都好办”这句语言描写，把青年前后思想的转变展现得十分透彻。通过这一句立马让读者明白了青年思想上的转变，写得入木三分，让其形象鲜明地跃然纸上。文中此类例子很多，不能一一列举。总之，本文真称得上是一篇语言精美的好文章。
E.
生动语言刻画人物
读罢全文，我仍深深地思考着，内心无法平静，由一只土碗引出了那青年前后思想的转变真是发人深思，而作者的语言功力则更让我赞叹。
全文采用大量精彩的对话描写，多用语言、神态、心理活动等刻画了人物形象。如文章开头青年“西装革履意气风发”、“从头到脚都是用钞票包装起来的名牌”与下文回忆当年其“格外清瘦”、“怜爱地抚摩着碗上的缺口”形成鲜明对比，生动形象地突出了青年的转变，侧面反映当时人穷志不穷的精神已不复存在。再如先生“又端起碗”、“叹了口气”、“取出一沓钱扔过去”等动作写出失望至极，又间接表明文章主题。文章以贴切生动的语言塑造成功了两种不同人物性格，含蓄表达思想感情和对人的性情的评价，着实精彩！
读罢全文，为青年的转变唏嘘不已。读着文章，青年即使有人出20万也不卖土碗的行为深深感动了我，内心不禁为青年拍手鼓掌。没想到作者笔锋一转，青年的转变让我跌破眼镜：之前那个有骨气、不慕荣利的青年在作者的巧妙构思下，变成了一个世俗、虚伪、贪求荣利之人，让我鄙视，之前青年在我心中美好形象也随之瓦解。但在唏嘘不已的同时，也让我明白做人要有骨气，也惊叹于作者的构思如此之巧妙，让人不得不佩服于作者深厚的语言功力。作者的巧妙构思让我得到了与先生同样的教训，引起了我内心的共鸣。所以构思巧妙，也是出佳作的重要因素。这点也使我受益匪浅。
读书笔记怎么写9
第一章 社会保障的历史和发展
1. 社会保障的定义：社会保障是国家和社会通过立法实施的、以国民收入再分配为手段，对社会成员的基本生活权利提供安全保障的社会行为及其机制、制度和事业的总称。这一定义包括以下几层含义：
（1） 社会保障的首要责任主体是国家或政府。
（2） 社会保障的对象是全体社会成员。
（3） 社会保障的目标是满足公民的基本生活需要，从而实现社会稳定和社会公平。
（4） 社会保障的手段是对国民收入进行再分配，它是解决社会经济问题的杠杆之一。
（5） 社会保障的实施依据是国家立法。
（6） 社会保障既是一种社会行为、一种社会经济体制，也是一项社会事业，还是一种社
会政策，在现代社会，社会保障同时还是政府调控宏观经济运行的重要手段。（P5—P6）
2. 归纳起来，社会保障一般包括社会保险、社会救助、社会福利等几个方面，社会保险是社会保障的核心内容。（P8）
3. 社会保障的特点：（1）强制性 （2）社会性 （3）福利性 （4）互济性 （5）保障性 （6）公平性。（P8—P10）
4. 社会保障方式经历了以下几种方式：
（1） *主从保障：随着生产力的发展，出现了剩余产品。社会保障具有了物质基础。
（2） *家庭保障：是指由家庭提供的对家庭成员的生活保障。家庭既是生产实体，又是消
费实体，是组织生活和赡养老幼的基本单位，家庭是社会的基本经济细胞和人们最基本的生活单位。
（3） 互助保障
（4） 慈善救济保障
（5） 国家救济保障
（6） 社会保障。（P11—P14）
5. 社会保障制度的产生和发展：
1601年，英国《伊丽莎白济贫法》的颁布就是现代社会保障制度萌芽阶段的标志。 1834年，英国政府又颁布了著名的《济贫法修正案》（史称新《济贫法》）。
*社会保障制度产生的标志：第一种观点（1601年 英国的《伊丽莎白济贫法》为标志，它的颁布标志着以法律形式规范的社会保障制度的产生）；第二种观点（1883年 德国俾斯麦政府颁布的世界上第一部社会保险法《疾病保险法》）；第三种观点（1935年 美国罗斯福政府颁布的《社会保障法》）。
*现代社会保障制度是工业化发展的必然产物。（P15—P17）
6. 经济发展对社会保障制度的影响：
（1） 经济发展水平制约着社会保障的规模及水平。
（2） 经济发展水平制约着社会保障的体系结构。
（3） 经济发展水平决定着社会保障的待遇标准。
（4） 经济发展水平制约着社会保障制度的功能及宗旨。（P26—P27）
7. 社会保障制度对经济发展的影响：
（1） 影响储蓄、投资和经济增长。
（2） 保证劳动力的再生产：劳动力再生产是经济发展的重要形式和必备条件。
（3） 为经济发展创造必要的社会环境：经济发展和社会稳定是互为条件的，社会稳定必须以各种社会关系的和谐为前提，社会关系和谐的基本条件在于物质利益关系的妥善处理。
（4） 有利于人力资源的优化配置：人力资源是经济发展中最积极和最活跃的因素。（P27
—P28）
8. 社会保障对经济发展的制约：
（1） 如果社会保障超前发展，则可能构成经济发展的负担，损害经济增长的持续性，损
害企业甚至国家的竞争力；（2）如果社会保障水平严重滞后，则可能使各种相关社会问题得不到有效解决，进而影响社会安定，正常的社会秩序和生产秩序将遭到破坏，经济发展最终还会受到损害。（P28—P29）
9. 社会保障制度与市场经济体制的关系：
（1） 社会保障是弥补市场缺陷的不可替代的手段。
（2） 社会保障制度是构成社会主义市场经济体制的重要支柱之一。（P29）
第二章 社会保障的理论基础
1. 中国的社会保障思想渊源：
（1） *大同社会论：大同社会的核心内容既涉及到社会制度，更包含了丰富的社会保障思
想，这种思想较之柏拉图的《理想国》中描述的更为直接地体现了社会保障制度的基本原则及其对社会弱者的庇护精神。
（2） 社会互助论
（3） *仓储后备论：是一种主张建立谷物积蓄以备灾荒并济贫民的社会思想。根据仓储后
备论，国家建立了各式各样的仓储，在丰年之时把百姓手中的余粮收集起来就地建立仓库储存，荒年再行开仓赈济。
（4） 社会救济论（P34—P37）
2. 西方的社会保障思想渊源：
（1） 人道主义：
1） 以人为中心，重视人的价值，弘扬人道思想。
2） 作为世界观和历史观的人道主义。
3） 作为政治学说和社会思想的人道主义。
4） 作为伦理原则和道德规范的人道主义。
（2） 空想社会主义思潮
（3） 生存权思想
（4） 社会连带思想
（5） *慈善思想：慈善即同情和怜悯他人的善举。（P37—P42）
3. 社会保障学的研究对象及内容：
社会保障学是一门以研究人类的社会保障实践活动及其发展规模为对象的科学。 内容：
（1） 社会保障的基本原理
（2） 体现社会保障各种关系的上层建筑
（3） 社会保障的管理
（4） 社会保障的国际比较（P56—P59）
4. 社会保障学的研究任务:
（1） 构建并不断完善社会保障学理论体系。
（2） 研究社会保障政策的选择，制定一系列社会保障的原则。
（3） 研究社会保障法和社会保障管理机构与体制的设置。（P59—P60）
第三章 社会保障的功能、原则与体系
1. 社会保障的功能：
（1） 化解个人与社会风险，维护社会安定。
（2） 缓解贫困，创造更大的平等。
（3） 实现社会公平，促进社会发展。
（4） 调节社会供求，促进经济增长：
1） 社会保障为经济增长提供稀缺的人力资本。
2） 社会保障为经济增长提供充足的资金。
3） 通过社会保障收支调节社会总供给与总需求，从而熨平经济周期。
（5） 调节个人行为，保障其生存与发展。（P68—P70）
2. 社会保障的原则：
（1） 公平与效率相结合的原则：
1） 公平原则（保障对象的公平、保障待遇的公平、保障过程的公平性）
2） 效率原则（社会保障的社会效率、社会保障制度自身的效率）
3） 公平原则和效率原则相结合：公平与效率是相辅相成，公平是以效率为前提，是相对的
公平。
（2） 生存和发展相结合的原则
（3） 权利和义务相对应的原则
（4） 适度性原则（P71—P74）
3. 社会保障的一般模式分类：
（1） 以社会保障的给付标准划分：
1） 受益基准制
2） 缴款基准制
（2） 以社会保障的性质划分：
1） 就业关联制度
2） 普遍保障制度
3） 收入状况调查制度
（3） 以社会保障资金来源划分：
1） 社会保险型模式
2） 国家保障型模式
3） 福利国家型模式
4） 强制储蓄型模式
（4）*以社会保障的财务机制划分：
1）现收现付制
2）基金制
3）部分基金制
（5）以社会保障的层次划分：
1）单层次的.保障模式
2）多层次的保障模式（P75—P79）
4. 各国社会保障模式的共性：
（1） 任何模式的社会保障制度的产生都与社会经济发展相适应：
1） 社会保障是为了解决社会成员的特定社会问题服务的。
2） 任何模式的社会保障都需要有经济基础。
（2） 各种模式下的社会保障项目大致相同。
（3） 任何模式的社会保障都具有刚性。
（4） 社会保障模式呈多样化发展趋势。（P79—P80）
第四章 *社会保险
1. 社会保险的地位：社会保险是社会保障制度的核心，在社会保障制度中居于主体地位。
（1） 这一主体地位是由其保障对象决定。
（2） 社会保险承担的风险最多：包括劳动者的年老、疾病、伤残、失业、死亡的事件，
形成了养老、医疗、工伤、失业、生育等较为完善的体系。（P102—P103）
2. 社会保险的发展历程：
（1） 社会保险的萌芽：社会保险制度是工业社会的产物，并且随着工业化的发展而逐步完善的。
（2） 社会保险的形成阶段：1883年 德国《疾病社会保险法》，标志着社会保险制度的形成，也标志着现代社会保障制度的正式建立。
（3） 社会保险的发展时期：1935年 美国《社会保险法》为标志。
（4） 社会保险的成熟阶段：二战结束后到20世纪70年代，第三世界国家也纷纷建立了以社会保险为主题的社会保障制度。
（5） 社会保险的改革阶段：从20世纪70年代起，社会保险进入改革阶段。（P103—P104）
3. 社会保险的特点：
（1） 资金来源多样性：社会保险的资金来源于国家、企业及个人。
（2） 权利义务对等性
（3） 社会保险的储备性
（4） 社会保险的互济性
（5） 参加社会保险的强制性
（6） 社会保险的补偿性 （P105—P106）
4. 社会保险的功能：
（1） 保障劳动者及其家庭的基本生活。
（2） 保证社会劳动力的生产与再生产。
（3） 稳定社会的“减震器”。
（4） 调节收入差距。
（5） 促进经济发展和社会进步。（P106）
5. 社会保险的分类：
（1） 按照风险项目分类：医疗保险、生育保险、失业保险、工伤保险、养老保险、死亡
（遗嘱）保险等。
（2） 按照社会保险基金的积累方式分类：现收现付制、完全积累制、部分积累制。
（3） 按缴费责任分类,社会保险的资金由政府雇主和雇员3方共同出资或其中的两方出资。
（4） 按照补贴形式分类：社会保险补贴的形式主要有现金补贴、实物补贴和服务补贴等3种。
（5） 按照领取时间分类：短期补助保险和长期补助保险。（P106—P108）
6. 社会保险与商业保险的联系：
（1） 社会保险借鉴商业保险的技术手段和管理经验。
（2） 商业保险和社会保险满足不同的保险需求。（P108）
7. 中国社会保险制度的改革的目标及原则：
（1） 独立于企事业单位之外的社会保险制度。
（2） 资金来源多元化。
（3） 保障制度规范化。
（4） 管理服务社会化：
1） 社会保险信息和管理服务公开化。
2） 社会保险待遇社会化发放。
3） 保险对象社会化管理和服务。（P112—P113）
8. 社会养老保险：
（1） 老年风险：是每个人都可能遇到的确定性风险，由年老而导致的劳动能力逐渐丧失，
从而失去收入是一个不可逆转的过程。
（2） ①社会养老保险的概念：是依照国家法令规定，要求符合条件的公民必须参加，由
国家、雇主和个人共同出资建立基金，对达到法定年龄并退出劳动领域的劳动者提供补偿以保障劳动者个人及其家庭基本生活需要的制度。②原则：1）享受老年社会保险待遇同时解除劳动义务的原则；2）保证基本生活水平的原则；3）分享社会经济发展成果的原则。（P114—P115）
9. 养老保险的分类：（1）按照养老保险基金的筹措方式：国家统筹模式、投保资助养老保
险模式、强制储蓄的养老保险模式、多层次养老保险模式；（2）按照社会保险基金的积累方式划分：现收现付制模式、完全积累制模式、部分积累制。（P115—P118）
10. 医疗社会保险：是社会保险体系重要的组成部分，是国家通过立法形式确立的，当法定
范围内的社会成员患病时为其提供医疗费用帮助和医疗服务，保障其基本医疗需求的社会保险项目。特点：（1）保障对象的全民性（2）医疗社会保险涉及面广，具有复杂性
（3）医疗社会保险属于短期性、经常性的保险（4）其他保险项目是以现金支付方式为社会成员提供保障的，而医疗保险则一般以提供医疗服务为主。（P126—P128）
11. 医疗社会保险的产生：1883年，德国颁布了《疾病保险法》，标志着世界第一个强制性医疗保险制度的诞生。（P128）
12. 医疗保险制度的模式：（1）国家医疗保险模式（2）社会医疗保险模式（3）个人储蓄医疗保险模式，实行这一模式的典型代表是新加坡。（P129—P132）
13. 失业社会保险的产生：机器大工业阶段，失业问题引起了人们的重视。（P142）
14. 失业社会保险：（1）失业：即达到就业年龄具备工作能力谋求工作但未得到就业机会的状态。（2）失业社会保险的定义：是指身体健康的劳动者就业之后失去工作，中断收入，由国家或社会保险机构按劳动法规定的期限内对失业者发放一定数额的失业救济费的一种社会保险制度。（P143）
15. 失业社会保险的分类：（1）强制性失业保险制度（2）非强制性的失业保险制度（3）
失业救济制度（4）双重失业保险制度（P144）
16. 失业保险对象的资格规定：失业保险的根本目的是保障失业者的基本生活，促使其重新就业。
（1） 失业者必须处于劳动年龄阶段
（2） 失业者必须是非自愿失业的，即必须是非本人原因而引起的失业
（3） 失业者必须满足一定的合格条件
（4） 失业者必须具有劳动能力和就业意愿（P144）
读书笔记怎么写10
《只有一个地球》读后感：
读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。 地球总是无私地为人类作着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的`一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球！
读书笔记怎么写11
今天，我读了一本书，名字叫《城南旧事》，是著名的北京作家林海音的作品，让我们一起去了解一下吧！
这本书分为5个故事：我主要为大家介绍惠安馆传奇和我们看海去这两个故事。
在《惠安馆传奇》中，有一个因为失去爱女而神志不清的人，她就是可怜的秀贞，街坊四邻的小朋友都怕这个“疯疯癫癫”的人，但故事的主人公英子却没有被她的神志不清而吓到，而是想帮秀贞找回爱女，后来，英子无意中结识了一个朋友，这个人正是秀贞的女儿，英子知道了以后，努力让她们母女相认。
在《我们看海去》中，有一个蹲在高草丛中的.厚嘴巴小偷，与英子成为朋友，最终，警察还是把这个厚嘴巴小偷捉拿归案，真是知人知面不知心啊！
读完这本书，我体会到了：让实际的童年过去，心灵的童年永存下来！
读书笔记怎么写12
上学的时候我们总免不了，按照老师的要求去读一些书，或者我们自己有选择性的去读一些书，在读书的时候，老师也会要求我们做读书笔记，或者我们自己为了让读的书更加的有意义，能够对我们日后，学习有帮助，我们也会主动性的去做读书笔记！
那么怎么样去做读书笔记呢？不同的人有不同的做法，这里我就简单的说一下自己的一些简单的看法！
一种就是列提纲式的，我们读了一本什么书？大概提纲是什么？大概有几个章节，每个章节都简单的，简单的写着写什么内容？讲述了一个什么样的故事，都可以记录下来，只要以后打开读书笔记，就可以知道简单的写了一个什么故事！
第二种就是摘抄式的，我们读一本好书，里面有一些好词好句好段落，我们可以拿个本子记录下来，有一些特别出名的词句，我们也可以抄下来背熟，以后就是在写作文，或者写一写周记里面都可以引用，也是一种不错的方法！
还有一种就是仿写式的，我们读一本好书，刚看到，其中里面有一些篇章写的特别好的时候，我们也可以仿写，哪怕是简简单单的仿写一段话，那么也是我们读这本书的收获！
最后一种就是评论式的，我们在读完一本好书之后，总有自己的一些讲解和想法，这个时候我们就可以把自己的一些见解和想法写下来，可能有一些我们写的.并不是专业的，但也是我不对，这本书的一些看法，也是我们读这本书的收获！
其实说到读书笔记更多的时候，是让我们从所读的书中有一定的收获，所以我们应该选择自己喜欢的一种方式，或者适合自己的一种方式来做读书笔记！
读书笔记只要能够达到我们有所收获的目的，学以致用，那么就可以了，也没有特别固定的格式！
当然，如果你还有关于读书笔记更好办法的话，也可以写出来供大家分享！
读书笔记怎么写13
《爱的教育》读后感
我借用寒假的时间，我读了意大利著名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。 一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的.“每月故事”。作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人性的善良和纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。
读完全书后，我激动的心情久久难以平息，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，让我感到平凡中的崇高。
读书笔记怎么写14
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们在写作时需要用到的。
写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的.一点来写，应突出重点，切忌面面俱到。当然，写的时候还要善于联想，依照原文主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。
写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
读书笔记怎么写15
87年十月，《简爱》问世，迄今一百五十多年，社会在发展，生活在变化，价值标准在变化，审美情趣在转移，批评理论在更新，它成为了世界文学宝库中的一本不朽之作。
这本书真实的再现了主人公简爱三十年的。坎坷遭遇和勇敢最求，反对对人性的压抑和摧残，赞扬了妇女独立、自尊自强的精神。作者在书中运用大量心理描写和社会描写，形象的刻画了当时社会的`残酷迫压和简爱为追求理想与幸福不向苦难低头的勇敢、坚强的精神。
《简爱》之所以能经久盛行不衰，也许是这本书告诉我们：一个小人物，依靠自己的正直和聪明才智只要坚韧不拔地艰苦奋斗，勇往直前，是有可能冲破重重艰险，达到自己的目的。
【读书笔记怎么写】相关文章：
读书笔记怎么写04-20
读书笔记怎么写(15篇)11-23
写读书笔记怎么写（通用15篇）03-02
迟到的通告怎么写04-25
绕行通告怎么写05-16
解雇通告怎么写01-06
罚款通告怎么写12-01
自我评价怎么写01-29
通知怎么写范文03-24