信息技术学科教学工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的信息技术学科教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
信息技术学科教学工作总结1
本学期，数学教研组在局教研室的接领导下，以教学工作为中心，认真贯彻落实小学数学新课程标准，抓好各年级的课堂教学常规管理，努力提高课堂教学效率。在全体数学老师的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，也取得一点成绩，现就一学期的工作小结如下：
一、领导重视，亲临课堂指导。
符良忠校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改意见，指导数学科研实验小组开展工作。副校长既要抓常规教学工作，又要抓教研，在繁忙的工作中，还不断关心数学科组的工作，了解教学教研情况，优生培养情况等。教教导处李教导既抓第二课堂活动和学校的其它工作，又要指导青年教师进行课堂教学评比。还带头进行教改实验。有好的领导，就有过硬的教师队伍。老师们的领悟性较高，接受新的教育思想、教学方法快，在参加“20xx年东方市小学数学青年教师课堂教学评比"的对外公开课中得到同行好评，这与学校领导关心、支持分不开。
二、继续抓好常规管理工作。
1、按计划完成教学任务。
在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，并按计划开展预定的活动。这点老师们已经做到了，也做得很好。
2、坚持教研活动。
（1）加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。按照科组计划，在学期开始全组教师以级组为单位，组织教师们学习有关教育方面的文章。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
（2）加强集体备课组建设，提高课堂教学效率。备课的时间一般在星期二下午第三节课或其他时间。我们以年级组为单位进行集体备课，继续实行集体备课，主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。
在上公开课之前同年级组的教师先进行教材分析、指出重难点及自己在教本节课的教学体会，之后执教教师以说课的形式说明教学流程，在此基础上找到共同的难点问题，集体学习准备，研讨解决，形成方案加以实施，最后进行总结反思。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并经常探讨教学问题，交流教学方法，注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导等。
（3）定期进行课堂教学评比。本学期来数学科组从第四周起定每周二、四早上第二节课作为老师上公开课的时间。3月底开始就组织高年级数学老师每人上一节“异分母分数加减法”的公开课；4月25日选送王远剑老师参加“20xx年东方市小学数学中青年教师计算教学评比”观摩活动；获第一等奖。中考后又继续低中年级进行优质课评比。老师们做得非常出色。比如，文艳老师执教《位置》时，大胆放手让学生去发现问题，找出规律从而自己领悟怎样表示位置；赵海梅老师执教的《用字母表示数》通过大量生活中的事例，将抽象的问题生活化、具体化，学生易于接受；李立莲老师执教的《两位数乘两位数》，本节课将两位数乘两位数的竖式计算方法与三位数乘三位数的竖式计算方法做一个知识迁移，迅速地将三位数乘两位数的竖式计算的算理和方法两个重点难点突破，学生既容易理解掌握又提高了课堂效率；赵英燕和符义荣老师执教《口算乘法》，他们按年级选相同课题采用不同的教学手段进行教学，引导学生在具体的情境中学数学。
（4）坚持亲临课堂听课
本学期，老师们都做到没课时都要主动地互相听课或评课。20xx年4月1314日组织全体数学老师赴海口职业技术学院大礼堂参加关于“透过特等奖课例，探析高效能课堂”全国小学数学课堂教学观摩活动。20xx年4月2426日，又组织全体数学科或其他科任老师分别前往东方市一小、四小、铁小参加“20xx年东方市小学数学中青年教师计算教学评比”观摩活动。通过学习观摩，科组教师认识到开展教学改革，实施素质教育，必须遵循教育教学规律，既要减轻学生过重的课业负担，又要提高教学质量。因此在教学过程中我们的老师都特别关注师生之间的互动以及主导和主体作用的相结合，培养学生探索知识的正确态度、思想、方法和途径，形成乐学、会学的习惯逐渐形成。
每一节教研课老师们都是认真地对待：备课时同年级教师互议；教案修改、课件制作、上课、课后反思、老师互评。每一个环节、每一个细节都付出了老师们的汗水。老师们通过听、评课。认识到自己的不足，从中发现教学过程中那些环节应该值得注意，那些环节应该值得我们借鉴，学习。使老师们得到各方面的锻炼，提高教学水平，提高课堂教学艺术。
全组教师共听课282节，老师们的听课节次都在15节以上，有的老师达到了28节，平均每人听课15.8节，听课评课活动促进了教师教学水平的提高。
（5）课后反思、讲练结合，重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教学案例、教学故事、或教学心得等写出有质量的教学反思。
全组教师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量的同时，重视“四基”教学，精讲多练，布置作业均以课本为主。每个年级的老师都根据本班的实际情况，按照不同层次的学生进行布置作业，对作业做到全批全改，而且当天作业当天改，一年级做到在校完成作业，并且老师当天面改作业，对后进生能做到有针对性的辅导。
（6）狠抓“差生”。本组教师结合各班情况，对数学成绩优秀的学生进行的辅导，数学基础较差的学生，老师们对他们的辅导从没间断过，学生们学习的积极性非常高，老师们的努力感染了学生：学生们经常利用课余时间讨论数学问题、查阅数学资料。开阔了学生们的视野、激发了学生们对数学的兴趣，培养了学生们善于研究问题的良好习惯。如林老德主任、周启瑜、文月娇、赵海梅等老师经常利用课后时间对后进生进行照顾、辅导，让他们尽快赶队。周启瑜老师还经常在后进生的作业本上写上一些勉励的话语或笑脸等动画，鼓励学生再接再厉，争取进步。让他们觉得自已还行，时常注意提高学生的.学习自觉性、积极性，让学生学得轻松。
（7）定期进行各类比赛。20xx年5月24日早读课时间以抽考的方式进行专项检测：一年级100以内的加减法专项比赛；二年级的乘法口算专项比赛，三年级计算题专项比赛；四年级的计算题专项比赛；五年级方程专项比赛；六年级分数、百分数专项比赛等。
(8)定期月考、模拟考试
本学期1-6年级每月都要进行一次月考，考试规则：实行单人单座，试卷密封，老师交叉评卷，评卷后进行评比，每个年级评出第一名一个，如果达到学校规定的分数就获得200元奖金，不达标就获得100元奖金。没有其他名次。五、六年级中考后每个星期五下午都要进行一次模拟考试，也进行单人单座，老师独自评卷。通过几次月考，模拟考试，发现学生的成绩不断提高，比如六（4）班第一次月考平均才有39.6分，第二次月考有45.7分，第三次月考有51.5分，这说明学生的成绩不断地提高了。老师们除了月考、中考、期考外，在平时的教学中，每教完一个单元后，教师们能有计划地、系统地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，有些老师要检测3次，每次检测后都要进行讲评、分析，从中发现那些知识学生掌握不够扎实，就及时不漏补缺。因此，我们学校的数学成绩不断提高，“培优补差”效果明显。
（9）校内外培训
在校开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备（电子白板）进行培训学习，虽然老师年龄较大，但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学(电子白板)培训学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。校外组织骨干老师及电脑老师赴广州，海口学习电子白板技术教学活动。这对推动我们的电子白板教学起到带头作用。如今，我们的老师基本上都会使用电子白板教学。
（10）定期检查
每学期，分管的6位领导中考前和期末检查教案、作业、听课、计划、总结、反思等一次；坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。教研室进行抽查学期结束对本组教师的课堂教学情况进行科学的量化打分，最后和教师的绩效工资挂钩，促进了教师工作的积极性和竞争力。
总之，一学期来，我们数学组的老师是紧张的、忙碌的、辛苦的，虽然辛苦，但我们还是顺利完成了所有教学、教研任务，这是教师们共同努力的结果。
三、存在的问题
1、网络教研活动不普及，老师们比较缺乏网络教研。
2、老师们在课堂教学中对学生的创新能力和想象能力的培养不太到位，学生主动学习的积极性不高。
3、钻研教材、新课程标准的力度不够深。
4、全校每个年级的学困生大约占全校人数的20%，差生大约占45%。
5、教师课件的制作水平有待提高。
6、教师教学水平有待进一步提高。
7、中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识不积极。
8、许多教师网络技术不够精通，教学方式和学生的学习方式，信息技术与课程的整合的意识和现代化技术的应用水平也不够熟练。
四、整改措施
1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。
2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少差生率，提高优秀率。
4、在今后的教学工作中，我们将大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
5、今后我们应在教师课件的制作水平上加强检查和督促。
6、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
7、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
信息技术学科教学工作总结2
本学期我担任的是电脑教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的'创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。
任教信息技术课的我，刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的困难，在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了，可在一年的教学过程中情况并非自己所想的那么简单，存在的问题还很多，在教学过程中我渐渐的发现了任教该课程需要注意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对本学期的工作进行总结：
一、教学方面：
认真揣摩教学目标，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重、难点。上好课的前提是做好课前准备，本学科主要内容都需要上机完成，所以每节课都要提前做好上机准备，检查机器状态、有无“不可用机器”，及时调位置。上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教授使他们既学了又玩了，使他们每一节课都有收获，在学生完成上机任务时，在各台电脑前巡回检查学生的掌握程度，完成情况，并注意辅导，及时找出不足。
教课同时注重于因材施教，让不同学生得到不同的发展。在上课期间，不同学生表现出不同的兴趣，那么对于课堂任务，学生可以根据自己的情况去选做，这样子，不仅一节课下来在计算机方面收获不小，而且从中体会到了成功的喜悦。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我们的社会在发展，时代在更新，学生的特点和问题也在不同个体之间表现出差异性，作为具有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性及时发现和解决学生教育和管理工作中的各种问题，掌其规律，发其特点，尽职尽责地做好自己的本质工作和使命。一年的教学实践工作也使我明白了许多道理，教师肩负的不止是教课，还承担着育人的责任；课堂管理也是至关重要的，如果说在课堂上讲课是一种艺术，那么课堂管理就是艺术性展示的客观条件、展示的舞台，当你没有很好的去利用它时，你会发现艺术的美妙性根本就发挥不出来，所以课堂教课过程、管理过程是很值得自己去学习、去反思的地方。
另外，对于信息技术教师，单纯的课本讲授、课本任务是远远不够的，而有些内容也是枯燥的，四年级下学期的课本内容整学期都是围绕着“画图”这个主题，如果没有很好的抓住学生的学习热情,调起他们的兴趣，很可能的结果是学生无主题的乱画，根本不知道自己到底收获的是什么，虽然他们用到了画图里面的工具，却没有很好的去理解去掌握这里面所包含的知识。学生一年的教学也使我深深认识到这一点，也有发现学生们很多是操作灵活自如，可是脱离了实践回到理论上却无从下手，这也是自己需要注意的地方，抓住一切机会学习，不断在实践中提高自己的教育教学水平，不断实践，不断总结，不断提高，也是以后要坚持的目标。
二、其他方面：
本学期,还负责备课室的工作，要保证各种活动的顺利开展，让教师在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的环境，因此我尽职尽责，尽量保持备课室有一个清新、卫生的环境，保证机器的正常使用，同时，积极完成文印工作。
三、需要努力的方面：
1、加强自身基本功的训练，重视课堂，重视对学生能力的培养。
2、尽量让课堂充满新意，让学生更有兴趣去学习，利用各种方法训练学生提高和集中注意力。但是机房内机器受客观条件的影响，以至于很多课节不能按教学目标去实施，原本需要用到的软件不能支持其使用，有些内容需要花时间去讲解的也草草的收场，这是比较苦恼的方面。
3、对不爱实践的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们能够积极完成各项教学任务。
4、重点加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
信息技术学科教学工作总结3
期末将近，本学期我在学校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满地完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本学期的工作总结主要有以下几项：
一、思想政治
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真参加政治学习活动；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、学校工作
本学期我由教高一年级六个班信息技术课改任电教中心网站制作、管理、成绩统计等工作。
我严格要求自己，工作实干，认真完成学校给予的各项任务。在校园内网的制作中，我修改了原先网站的内核和一些漏洞、完善了美工设计，并在达标检查中保质保量的完成了任务，的到老师们的肯定。中高考报名、英语3—6级考试、体质健康档案这些工作因为需要长时间的整理、修改，有时需要好几样工作同时做。由于工作特殊，造成自己眼睛看电脑屏幕出现问题，另外自己伤病还没有痊愈，这些困难我都坚持克服，把工作做完。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天贡献自己的一份力量。
三、教学工作
在教学工作方面，因为担任电教工作后，我教高一3个班级的信息技术课。本学期，信息技术会考。虽然日常工作很忙，但是我一点也没有懈怠对学生无论从教学还是德育教育的工作。一直以来，我都是在教学中不仅教好学生的学习，还要做好学生的思想工作。所以我坚持看书，经常网上找一些优秀的教案课件学习；还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利1
完成教育教学任务。
由于高一机房计算机条件有限，许多计算机和线路老化，故障频出，给这项教学工作带来很多困难。为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，在会考中顺利通过，我作了充分的准备。比如小组教学、分层次教学等等，以优带差，使优者更优，差者进步，提高了教学效果，从而也增强了同学们的学习兴趣和学习信心。在新的`学期里，我将继续保留成功点，并不断尝试改进教学方法，争取新的突破。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，除特殊情况外，坚持工作，一边完成学校的各项任务，一边备课和学习。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，也更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
信息技术学科教学工作总结4
学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、教学方面
１、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
２、上课
二、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的`层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
信息技术学科教学工作总结5
民立小学是一所素有光荣传统的学校，历年来，曾获得福建省首批办好的重点小学，省级示范小学，省级文明学校，省红十字青少年模范校，省素质教育先进校，省现代教育技术实验校以及省级，国家级体质健康调查先进单位等荣誉称号。
近三年来，随着教育改革的进一步深入，国家基础教育改革的全面深入，教育信息化已成为评估学校教育的重要指标之一。在各级政府及上级业务部门的关怀与支持下，我校师生团结一心，努力拼搏，认真贯彻《中小学信息化教育发展与实施纲要》精神以及江泽民同志"信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。"的讲话精神，积极探索信息技术与课程的整合，深化学科教学改革的根本途径，努力寻找信息技术与学科教学的最佳结合点。为此，学校确立了信息技术与课程整合的工作思路：进一步发展以多媒体网络技术为基础的课堂多媒体组合教学，以课题研究为契机，逐步实现在多媒体网络教学环境下，构建各学科新型教学模式。下面从以下几个方面向各位领导汇报我校现代教育技术工作的开展情况。
加大投入，完善信息化教育环境
教育信息化建设，是一项系统工程，需要提供"人，财，物"的基本保障。上级政府及主管部门对教育信息化建设的高度重视。教育局领导一再强调，当前教育要抢占两个制高点，一个是课程改革，另一个就是信息化教育。在区教育局的关心支持下，学校多方筹集资金，用于信息化建设。几年来，共投资200多万元，购入电脑，液晶投影仪，实物展示台，视频转换器，电动屏幕，扫描仪等电教设施。目前，学校有网络教室4间，拥有电脑150台。多媒体教室2间，均配备了电脑，液晶投影仪，实物展示台，视频转换器，电动屏幕，录像机等全套设备。美术室，音乐室，自然实验室等专用教室，以及每间普通教室，均配备了中控系统，液晶投影仪，实物展示台，电脑等相应的电教设备。此外，学校还为每位教师每人配备一台电脑，共计63台。学校还拆资5万余元，购买了科利华备课软件，鹏博士备课软件，朝阳行动计划软件，阶梯教学软件等。为教师开展信息化教学提供了方便。此外，我校在今年又投资60万元，重新翻建一间多媒体网络教室，及校园局域网，进一步提高学校在信息化教育的实战能力。
加强培训，全面提高教师素质
有了优良的外部条件，并不等于学校信息技术工作就能上水平，关键是要有一支业务很过硬的骨干力量和人人能运用的教师队伍。信息技术水平的提高有赖于全体教师，取决于全体教师信息素养的高低。为了适应教育形势的需要，我们从转变观念入手，遵循由浅入深，从易到难，先普及后提高的原则，有计划，分步骤地开展以Internet未来教育培训，"全国中小学教师教育技术能力建设计划"网络课程培训为主要内容的继续教育工作。从20xx年起，我校中青年教师均参加了PowerPoint，Photoshop，FrontPage等网页制作的培训与考核，合格率100%。同时，学校还鼓励教师自学，进一步提高计算机操作及应用水平。目前，为数不少的年轻教师已能独立制作课件，全体教师都能熟悉基本的.电脑操作和多媒体应用，大部分教师尤其是青年教师具备制作课件和网页的能力。
学校还立足于培养一批优秀骨干人才，为他们搭建平台。学校有意识地给部分信息素养较高，信息技术技能较好的青年教师压担子，让他们承担如"网站的建设"，"现代教育技术课题研究"，"信息技术与课程的整合"等信息化建设的重任。同时，为他们提供进修学习的机会。如；选送电教老师及其他学科骨干教师到福州，重庆，武夷山，北京等地参加"网络管理员及网络制作专业培训，""多媒体课件制作相关软件应用培训班"，"朝阳行动计划培训"，"课程整合研讨会"，"远程教育网络培训"等，通过对教师分阶段，分层次，分形式进行理论和实践的培训，不断提高教师运用现代教育技术服务教育教学工作的能力。目前，我校信息技术专职教师，陈蓉老师已成长为我区唯一一名"信息技术学科带头人"，在信息技术领域取得了一定的成绩。
整合学科知识，开设好信息技术课程，促成学生信息素养的提高
随着计算机的诞生和日益普及，信息社会要求社会中的每一个成员必需具有获取，传输，处理和应用信息的知识与能力，这种知识与能力既是支持终身学习和合作学习的手段，是适应信息社会的学习，工作和生活必备基础；又是"信息文化"水平高低和信息素质优劣的具体表现，又是信息社会对新型人材培养提出的最基本要求。为了实现上述信息技术课程目标，我校采用开设专门的信息技术课及信息技术内容与各学科课程相整合两种模式。
从20xx年起，我校从一年级就开设了电脑课，每周一至二个课时，低年级由教师自编教材，中高年级选用审核教材。学校配备了两名专职教师，并保证上课的学生人手一机。课堂教学注重激发学生的学习兴趣，采用任务驱动教学法，充分培养学生自主探究的能力与方法，培养学生掌握收集，处理和应用信息的能力，采用网络互动交流模式，将课堂课外延伸到课外，并适时选择学科知识进行整合教学。
比如，在《图片的组合》一课，陈蓉老师就选择北师大语文第一册《太阳》这首诗作为情景导入，并要求学生以课本插图中的"树木，房子，太阳，公鸡，天空，草地等图片组合成一副完整的图形"作为任务驱动。让学生在熟悉的图片与诗歌情境中融入到新的学习氛围之中。在探索组合图片的方法中，发现"如何将有颜色背景的图片在组合时设置透明"这一问题，并将几种现象不断对比，比较，将事物整理就绪，经过反复的设想，实验论证探索解决问题的新方法，在探索过程中，学生会面临问题和困惑，甚至挫折和失败，但这却是一个人的学习，生存，成长，发展，创造所必须的过程，也是一个人能力，智慧发展的内在要求，是一个不可量化的"长效"。经过"发现——探究"的学习过程，使得学生的学习更具有想象力与创造力，为课堂教学注入了新的生机。
又如，陈蓉老师《图形的变换》这一课的灵感完全源于一题数学习题，北师大版数学第四册第四单元《图形的变换》要求学生认识一些简单的图形经过不同角度的旋转，可以得到各种复杂，美丽的图形。这一内容与信息技术学科中运用Flash软件制作旋转图形不谋而合。因此，在充分理解数学教材的重，难点之后，将数学知识旋转中心，旋转方向，旋转角度巧妙地融入到Flash软件中旋转图形的制作方法上，并运用制作旋转图形的方法完成数学课本P60第6题提出的任务：在电脑中设计美丽的图案。这样就成功地将数学课程知识引入到信息技术课程教学中，实现L—about IT（Learn abaut IT）方式（把信息技术作为学习对象）的整合。在该课中，教师一开始就以数学课本的课后习题："在电脑中设计美丽的图案。"作为信息技术学科的学习任务来驱动，在激发学生求知欲望的同时，通过引导学生开展运用信息技术解决数学问题的思考与研究，帮助学生建立起数学知识（旋转中心，旋转方向，旋转角度）与信息技术（Flash旋转工具，变形设计面板，元件转换等）知识的衔接与延伸，让学生在已有数学知识的帮助下，展开创造性的活动，在活动中我们强调信息技术服务于具体的学科任务，并努力营造出"在一种自然的方式下对待信息技术，把信息技术作为获取信息，探索问题，协作解决问题的认知工具，并且对这种工具的使用要像铅笔，橡皮那样顺手，自然"的氛围。由于将"图形的变换"这一数学问题融入到信息技术课堂中，学生在学习"自由旋转"工具的主动性大大加强，在掌握旋转工具使用的同时就迫不及待去构思复杂图案，自觉地去解决问题，完成知识意义主动构建，并能够创造性地发挥，利用旋转工具设计出各种千变万化的图案，完成数学知识与信息技术的衔接与延伸，在轻松，愉快的气氛中完成了所需要掌握的学习目标的学习。提高了学生的综合信息素养。
信息技术学科教学工作总结6
本学期我担任东青小学三到六年级信息技术教育教学工作，并担任学校计算机教室管理员一职，负责机房电脑的维护，保证机房电脑正常运行服务于学生上好每节信息技术课。工作中，忠于职守，认真负责，积极主动，创造性地执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和信息技术课堂教学的新思路、新设想结合起来，圆满完成学校交付的任务。
一、重塑教育观念创造性进行教育教学
本学期我认真学习新课程标准，发现《小学信息技术新课程标准》对教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断更新教学理论理念，深入研究新的课标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把信息技术教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识,增长能力。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
二、提高自身素质在学习中教学在教学中学习
当今社会知识更新速度飞快，计算机应用技术更新换代日新月异，教学中要做到与时俱进。要不断地接受新知，更新理念，把信息技术方面的新理论，新技术及时传递给学生，不能局限在教材范围内。要做到与时俱进，就要坚持不间断的学习。通过电视、报纸、刊物、网络等多元化渠道，时时丰富自己知识，时更新自己的理念。在持续的学习中，完成教学。同时也在教学中丰富自己的知识提高自己的能力，教学相长。在坚持自学的同时，还虚心向同仁请教，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，在不断的学习中，提高了自身素质，保证更出色地胜任小学信息技术教育教学工作。
三、认真扎实工作脚踏实地完成常规教学
课前认真准备，备好每一节课。搜集教材内容相关的`最新知识，最新信息，充分准备素材、课件。具体分析每一个学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，根据学生情况制定详细的教学计划。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提供尽可能多的上机时间，注重培养学生的合作学习和自主探究的能力，让学生学会知识的同时，提高学习能力，掌握学习的方法，形成自主学习的能力。
经过努力，出色地完成了这一学期的教育教学工作，在以后的工作中，要扬长避短，推陈出新，再创新成绩。
信息技术学科教学工作总结7
正阳小学是一所素有光荣传统的学校，历年来，曾获国家、省、市、区先进单位等荣誉称号。
近三年来，随着教育改革的进一步深入，国家基础教育改革的全面深入，教育信息化已成为评估学校教育的重要指标之一。在各级政府及上级业务部门的关怀与支持下，我校师生团结一心，努力拼搏，认真贯彻《中小学信息化教育发展与实施纲要》精神，积极探索信息技术与课程的整合，深化学科教学改革的根本途径，努力寻找信息技术与学科教学的最佳结合点。为此，学校确立了信息技术与课程整合的工作思路：进一步发展以多媒体网络技术为基础的'课堂多媒体组合教学，以课题研究为契机，逐步实现在多媒体网络教学环境下，构建各学科新型教学模式。下面从以下几个方面向各位领导汇报我校现代教育技术工作的开展情况。
一、加大投入，完善信息化教育环境
教育信息化建设，是一项系统工程，需要提供"人，财，物"的基本保障。上级政府及主管部门对教育信息化建设的高度重视。重新翻建一间多媒体网络教室，进一步提高学校在信息化教育的实战能力。
二、加强培训，全面提高教师素质
有了优良的外部条件，并不等于学校信息技术工作就能上水平，关键是要有一支业务很过硬的骨干力量和人人能运用的教师队伍。信息技术水平的提高有赖于全体教师，取决于全体教师信息素养的高低。为了适应教育形势的需要，我们从转变观念入手，遵循由浅入深，从易到难，先普及后提高的原则，有计划，分步骤地开展以Internet未来教育培训，学校还鼓励教师自学，进一步提高计算机操作及应用水平。目前，为数不少的年轻教师已能独立制作课件，全体教师都能熟悉基本的电脑操作和多媒体应用，大部分教师尤其是青年教师具备制作课件和网页的能力。
三、整合学科知识，开设好信息技术课程，促成学生信息素养的提高
随着计算机的诞生和日益普及，信息社会要求社会中的每一个成员必需具有获取，传输，处理和应用信息的知识与能力，这种知识与能力既是支持终身学习和合作学习的手段，是适应信息社会的学习，工作和生活必备基础；又是"信息文化"水平高低和信息素质优劣的具体表现，又是信息社会对新型人材培养提出的最基本要求。为了实现上述信息技术课程目标，我校采用开设专门的信息技术课及信息技术内容与各学科课程相整合两种模式。
信息技术学科教学工作总结8
本学期在学校的安排排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，小结如下：
一、思想政治
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、教学工作
在教学工作方面、本学期我继续担任了八年级（1）、（2）、（3）、（4）信息技术的教学工作，一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机操作技巧。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、关注学生的动手实践根据本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的动手能力，在教学中对此我十分重视，在讲完每个案例留一定时间给学生自主操作，老师在巡视的过程中给予指导，有时也可将
某一学生作品做展示，加以评讲。同时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所布置的任务，真正锻炼学生的动手实践能力。
四、做好期末考查工作
期末了，为了检查一学期来学生对知识的掌握情况，我认真出了一份考卷，并对学生进行测评，并做认真的评改，评卷的结果还算让人满意，大部分学生都能掌握了本学期所学的知识，当然也存在个别学生不重视，成绩不够理想，针对这些学生，我想在下学期期初安排一次补考，这样也能引起这部分学生的重视。与此同时，对于试卷所出现的同类问题有必要在下学期做认真评讲。
总而言之，本学期过地很充实，尽职尽责地完成学校赋予的'教学任务，也意识的一点，认真充实的过好每一天，每一年才不会在即将老去的时候而悔恨曾经的虚度年华。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
信息技术学科教学工作总结9
本学期爱岗敬业，尽职尽责，团结同志，遵守学校的各项规章制度，积极参加各级教研活动。对所教学科具有系统的教育教学理论基础和计算机专业知识，教学效果较好。在教书育人、管理育人、服务育人方面成绩显著，受到师生普遍好评。在认真做好本职工作的同时，乐于接受各项临时性工作，一直满工作量工作。
在教学方面,承担七、八年级信息技术学科教学，能独立掌握教学大纲、教学方法，熟知教材的重难点及处理方法。课前认真备课，课上以学生为本实施分层次教学，强调个性化辅导，效果较好。课下充分利用学生课余时间，抓基础、重落实。每学期在学校范围开设一节公开课。
在学生教育方面，继续担任20xx级1班班主任工作。树立班集体和学生的正气，从纪律、卫生、学习、集体活动等各方面培养学生的.团队意识和习惯养成。每天早来晚走，课间进班找学生谈话，为班级建设付出大量的时间和精力。
在承担教学工作同时，继续担任信息技术学科教研组长、电教组长，电教管理员、网络管理员。积极组织组内学科教师进行集体教研及备课，做好学期初工作计划安排及学期末工作总结，取得较好效果。负责学校电教设备、计算机及网络的日常维护。对学校各类电教设备进行认真整理与维护，保证正常教育教学的需要。在维护教师电脑工作中，总是不计时间、不计得失，千方百计进行维修，为教师工作提供最大限度的帮助。在维护学校网络工作中，克服机器多、人手少的困难，在网络安全、防控病毒等到方面做了大量工作，尽最大努力保障学校网络的畅通，为教育教学工作创造积极有利的条件。
信息技术学科教学工作总结10
转眼一个学期快结束了，在学校各级领导的有序安排下，各位同事共同努力下，本学期教学工作顺利完成，我所带的信息技术学科也严格按照教学计划，按时按量地完成教学任务。
信息技术是一门新兴学科，有着较强的实用性和操作性，我所执教小学三到六年级信息技术。现根据我所带的六年级小学信息技术，为20xx年下学期的小学信息技术学科作教学总结。
我校小学六年级所用的教材为电子工业出版社，由安徽省教育科学院编著的信息技术教材。这套教材共有三个单元，分别是第一单元做关注健康的网页，第二单元电脑硬件与维护，第三单元用网站发布信息。每个单元共有四课，并附有单元小结和单元测评。
针对我校学生的信息技术课比较薄弱的特点，我采用了适用于本校学生特点的教学方法。在讲授新课方面，采用多种方法交替交换把传授学生以新知识。
第一步，引导课题。正面积极地引导学生，激起学生对新课的学习兴趣。可以通过观看作品的方式，可以通过观看做好的课件来展示新课内容，也可以请学生思考教师布置任务和问题的方式。
第二步，传授新知识。首先讲解新课的主要内容，再边讲解边操作提示学生在操作中容易出现的问题，并提醒学生如何正确改正。讲授并操作之后，即请一位学生上到教师机前为大家展示整个操作过程，也可以请其他同学为他共同讨论，得出正确合理的操作方法。
第三步，自主探究完成操作。这一环节对于学生来说是很重要的一环。学生自主探究完成新课授予每个任务。在操作过程中若遇到问题，提醒学生可以通过多种方式请求帮助
1、可以查书本的知识点提示操作。
2、可以举手请求教师的帮助。
3、可以和同座位小声讨论或请求会操作的同学的帮助。
第四步，总结操作的过程。学生在操作过程中，难免会出现各种各样的小问题，通过集中讨论的方式解决在操作时出现的问题，由讨论而解决问题效果比较明显。
第五步，学生作品展示。根据上述的方式方法学生已经较为全面地掌握新课内容，那么学生作品展示这一环节可以激发学生的`学习兴趣，使学生产生成就感。可以根据周次轮流选择几个代表性的作品供大家欣赏和评价。正确合理的展示欣赏与评价对信息技术学科的教学有着很好的促进和推动。
第六，课堂的总结与反思。在展示好作品和评价完作品后，了解到每个学生完成任务的情况。尽量达到每个学生可以不同程度地完成课堂任务。这一环节总结与反思可以帮助学生系统地巩固新课所授内容，更好更完善地掌握重点和难点。同时也可以帮助教师对当堂新课的知识点，促进以后的教学，提升教师的教学水平。
总之，信息技术课有很强的操作性和实践性，要求教师有较高的操作能力和讲解能力。因此还需要教学过程中不断提高自身的动手实践能力，才能更好地更快速有效地帮助学生学习信息技术这门课程。
以上是我个人在小学信息技术学科的教学经验总结，教学工作还有诸多不完善的地方，不足之处，请领导给予批评指正。
信息技术学科教学工作总结11
用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术，是信息技术教育的重要课题之一。本学期信息技术学科德育工作总结如下：
一、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯
1、要加强思想教育，认识到养成良好习惯的重要性，爱护机房设备、遵守机房规则。
2、教师要以身作则，为人师表。教师师表美的作用，从德育角度讲，至少有三：能够发挥德育主体的德育潜能；能够促进学生的榜样学习；能够改善道德教育效能。比如，把用户文件建立在所用系统软件的子目录下就是一种不好的习惯。
二、培养学生良好的计算机使用道德
1、自觉遵守政府有关部门制订的关于保障计算机系统安全性政策和规定。
2、自觉遵守学校的计算机管理部门制订的关于使用计算机的`有关规定。
3、养成良好的计算机使用的习惯。
三、培养学生与人共事的协作精神
计算机技术会产生对人际关系的负面影响，比如，会使学生沉迷于计算机世界中，从“书虫”变成“网虫”，或迷恋于计算机游戏而缺乏同学之间的交往，或在感到孤独时仅仅与计算机交流思想，以至于发展为严重的心理障碍。
因此在计算机教学活动中，一定要注意培养学生与人共事的协作精神。比如，在教学内容告一段落时，给学生布置有一定难度的任务，要求在一定的期限内完成，然后组织交流、讨论，提高学生运用知识、解决问题的能力，使学生在完成任务的过程中，互相学习，取长补短，共同进步。
【信息技术学科教学工作总结】相关文章：
信息技术学科教学设计01-11
信息技术与学科融合教学设计01-03
信息技术学科教学总结02-27
信息技术与学科融合的教学设计03-15
信息技术学科工作总结04-13
信息技术学科的工作总结05-10
信息技术学科教学工作总结08-16
信息技术学科教学计划06-24
信息技术与学科融合教学设计【推荐】04-03